九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬考試試題與答案及解析(25)

1、2018-2019學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市某校九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分） 1. 默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。金樽清酒斗十千，_。（行路難（其一） 李 白）_，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（無(wú) 題 李商隱）羌管悠悠霜滿地，人不寐，_。（ 漁家傲秋思 范仲淹）_，左牽黃，右擎蒼（ 江城子密州出獵 蘇 軾）_，宮闕萬(wàn)間都做了土 （山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩）_，胡琴琵琶與羌笛 （白雪歌送武判官歸京 岑 參 ） （2）按要求寫出下面句子面對(duì)高官厚祿與信義，孟子用“_，_”表明了自己的立場(chǎng)。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表達(dá)新舊更替之意，表現(xiàn)詩(shī)人不懼挫折、樂觀

2、向上的人生態(tài)度的句子是：_，_。 2. 閱讀下面文本，完成下列各題。端午是個(gè)色澤濃烈的節(jié)日，它猶如一首 hún 然天成的古曲，充滿了先人的智慧和美好的愿望。沐浴過雨水的花和葉子濃艷逼人，艾草、菖蒲和粽葉在端午結(jié)為兄弟姐妹，花、草和葉的清香四處迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅著濃濃的甜香，都會(huì)有一種情懷滋生。端午走過了浩瀚歷史的煙云，經(jīng)過了時(shí)光的洗滌，留下的是妙不可言的 xiá 思。 （1）給畫線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。hún（           ）然天成   

3、60;          洗滌（           ）               xiá（           ）思 （2）文中畫線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_”，這個(gè)詞的正確寫法是“_”。 （3）“沐浴”在文中的意思是_。“滋生”中“滋”的意思是_。 （4）文中主要運(yùn)用_、_的修辭手法，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化特色。

4、60;3. 名著閱讀。 （1）“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。上面文字中的“灑家”指的是_，他“痛打這廝”的原因是_。 （2）“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！边x段中的A是指_，這里所說的“非走不可”的理由是_。 4. 某校開展“走

5、近詩(shī)歌”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）【我閱讀  我朗誦】小麗在朗誦艾青的太陽(yáng)時(shí)，遇到了一些困難，請(qǐng)你幫助解決。它以難掩的光芒  使生命呼吸  使高樹繁枝向它舞蹈  使河流帶著狂歌奔向它去請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。使 河 流 帶 著 狂 歌 奔 向 它 去朗誦這節(jié)詩(shī)應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是（        ）A舒緩      B輕快      C激昂      D深沉 （2）【我閱讀  我分享】下面是小麗分享的一段閱讀

6、感悟，請(qǐng)你幫助修改。那些流傳千古的名句里，包含著詩(shī)人崇高的境界，有了高境界，就會(huì)成就大格局，【甲】一個(gè)人的格局大了，境界也就大了。我一直愛背誦王勃的滕王閣序，特別是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這句是我最喜歡的。然而很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我僅僅只是喜歡而已。直到有一次我在廈門坐車經(jīng)過大海時(shí)，【乙】正好趕上了夕陽(yáng)西下的時(shí)刻，才苛刻體會(huì)了這首詩(shī)的意境！【甲】處畫線句子語(yǔ)序有問題，應(yīng)改為“_”?！疽摇刻幃嬀€句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將“_”改為“_”。 （3）【我閱讀 我創(chuàng)作】請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩(shī)。示例：我感慨太陽(yáng)的真誠(chéng)始終堅(jiān)守著最初的約定_二、閱讀下面的文字，回答問題（55分）   

7、;       百年好合        第一次見到女人，女人還很年輕。她穿著那個(gè)時(shí)代流行的藍(lán)格子上衣，頭發(fā)梳成整齊的劉海。她走進(jìn)來(lái)，取了號(hào)，坐到長(zhǎng)椅上，靜靜地等候。待終于輪到她，她走進(jìn)來(lái)，沖攝影師說，合個(gè)影。        那是小城唯一的照像館，那是照像館年后第一次營(yíng)業(yè)。正月初八，天寒地凍，女人卻穿得有些單薄?！斑@樣顯得好看一點(diǎn)，”女人笑笑說，“想與我先生合個(gè)影?！?

8、#160;       攝影師于是見到她的丈夫：平頭，方臉，濃眉，板著面孔，卻很英俊。攝影師愣了愣，問女人：“你確定嗎？”        “結(jié)婚時(shí)沒照合影，想補(bǔ)一張?！迸俗聛?lái)，與她的丈夫擺好姿勢(shì)，“這樣可以嗎？”        “當(dāng)然可以?！睌z影師說，“順光？側(cè)光？”        “

9、清晰些就行。”女人勾起嘴角。        攝影師摁下快門，女人說聲“謝謝”，起身，與她的丈夫離開。沖洗照片的時(shí)候，攝影師再一次看到女人和她丈夫，心再一次抖了一下。他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生，可是一年以后，同是正月初八，同是年后營(yíng)業(yè)的第一天，他又一次見到女人和她的丈夫。        “拍個(gè)合影?！迸苏f，“我想以后每年都來(lái)這里拍一張?！?#160;       這

10、次女人穿了米黃色的上衣和褲子，頭發(fā)依然梳理得一絲不茍。她坐在鏡頭前，與丈夫擺好姿勢(shì)，露出淺淺的笑?！扒逦！迸丝纯磾z影師，又看看丈夫。攝影師注意到，女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開出桃花。        攝影師絕不是個(gè)多嘴的男人，他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇。他為女人摁下兩次快門，然后為她沖洗了較好的那一張。攝影師相信以后每年的正月初八都會(huì)見到女人和她的丈夫，為此，每逢這一天，他總是早早來(lái)到照相館，將照相機(jī)擦拭得一塵不染。     &

11、#160;  果然，女人和她的丈夫每年都來(lái)。同樣的時(shí)間，同樣的姿勢(shì)，同樣的要求，女人鄭重并且虔誠(chéng)。攝影師每次都會(huì)給她拍下兩張底片，待沖洗出來(lái)，挑出滿意的那張給她。如此，十幾年光陰匆匆而過。        然后，眾多照相館仿佛在一夜之間擠滿小城，眾多誘惑也仿佛在一夜之間找到攝影師。很多人為他開出很高的報(bào)酬，他想了又想，終是守在了這個(gè)照相館。后來(lái)照相館從國(guó)營(yíng)變成私企，他成為這個(gè)照相館的老板兼攝影師。新來(lái)的員工第一次見到女人就怕了，她向他打探，他坦誠(chéng)地告訴她，他對(duì)女人與她的丈夫一無(wú)所知?！霸蹅冎恍枰獮?/p>

12、她拍出最滿意的照片就足夠了?！彼π?，說。        這一次，女人穿了淡紫色的碎花旗袍，頭發(fā)在腦后挽成美麗的髻。她與丈夫坐在攝影師面前，她說：“照清晰些?！毕肓讼耄终f：“麻煩再照年輕些。”攝影師盯著女人，他無(wú)比悲哀地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的女人，已經(jīng)不再年輕。        問她為什么不選擇那些更高檔的影樓，女人指指丈夫，說：“多年前與他經(jīng)過這里，想進(jìn)來(lái)照個(gè)合影，可是我們都沒帶錢?！彼麊枺骸熬鸵?yàn)檫@些？”女人點(diǎn)點(diǎn)頭，與丈夫靜靜地離開。她的丈夫

13、，注定板著面孔，一言不發(fā)。        又是二十年過去，攝影師變成老人。他決定將影樓交給兒子打理，他只想找個(gè)鄉(xiāng)間安享晚年。可是他想再見女人一次，跟她告?zhèn)€別，跟她的丈夫告?zhèn)€別。正月初八那天，他照例早早來(lái)到影樓，照例將相機(jī)擦拭得一塵不染，照例耐心地等待著女人，可是那天，他從清晨等到黃昏，女人始終沒有出現(xiàn)。        女人年紀(jì)已經(jīng)很大，這樣的年紀(jì)，什么事情都可能發(fā)生。女人沒有來(lái)，似乎只剩下一種可能。然而不管如何，攝影師還是愿意默默地祈禱

14、她余生平安。他想不僅他，所有見過女人和她丈夫的人，都愿意祈禱她余生平安。        只因她每年都要與丈夫拍一張合影，只因她的丈夫，不過是她捧在懷里多年的一張遺照。 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 （2）文中多處埋下伏筆，暗示女人是和丈夫的遺照合影的，請(qǐng)寫出三處。 （3）文章為何多次描寫女人拍照時(shí)的外貌？ （4）“攝影師注意到，女人的眸子里，飛起白雪，刮起季風(fēng)，又開出桃花?！边@句話表現(xiàn)了女人哪些情感？ （5）選文第段在文中的作用。       

15、   沒有絕對(duì)的劣勢(shì)        著名作家劉墉說：“被認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方，如果善加分析把握，反倒可能成為一種先天優(yōu)越的條件?！比松豢赡芡昝溃秉c(diǎn)人人都有，缺點(diǎn)無(wú)處不在，有缺點(diǎn)的人是真實(shí)的，沒有缺點(diǎn)的人是不存在的。所以，每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)都并存著，我們不必為自己的缺點(diǎn)而悲哀，優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)是相對(duì)的，就像每一個(gè)珍珠上存在著黑點(diǎn)一樣，沒有了黑點(diǎn)也就沒有了珍珠，沒有了瑕疵與缺憾也就沒有了美好的人與事。一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件。  &#

16、160;     著名的京劇表演藝術(shù)家、麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳，其唱功蒼勁挺拔，渾厚有力，豪邁諧趣，深受觀眾喜愛。然而，在其表演藝術(shù)漸趨成熟、日臻完美的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了：他的嗓子啞了。        對(duì)一個(gè)以唱為主的戲劇演員來(lái)說，“倒倉(cāng)”是一個(gè)致命的打擊。為此，有的人不得不改行，有的人則或靠?；ㄇ粊?lái)遮丑。許多人都以為周信芳從此會(huì)一蹶不振，演唱生涯或此結(jié)束。然而，眾人都想錯(cuò)了。周信芳并沒有怨天尤人，而是一不氣餒，二不取巧，決心闖出一條新路來(lái)。他冷靜地分析

17、了自己的嗓音條件，經(jīng)過反復(fù)思考，最后決定在唱腔上講究氣勢(shì)，學(xué)“黃鐘大呂之音”。為此，他首先堅(jiān)持不懈地下大力氣練氣，做到發(fā)聲氣足洪亮，咬文噴口有力。又特別在體會(huì)角色的思想感情方面努力學(xué)習(xí)，確切地表現(xiàn)出人物的性格和氣質(zhì)。經(jīng)過長(zhǎng)期的鉆研和探索，周信芳不僅沒有受到“倒倉(cāng)”的限制，反而形成了蒼勁強(qiáng)烈、韻味純厚的特色，創(chuàng)造了獨(dú)樹一幟的麟派藝術(shù)，讓眾人贊嘆不已。        當(dāng)一件事情大家都覺得不好的時(shí)候，往往是機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候。嗓子啞了，成了周信芳的一個(gè)劣勢(shì)，而從另一個(gè)角度來(lái)看，也是他的優(yōu)勢(shì)：他可以嘗試前人沒有走過的路，可以不

18、陷入思維定勢(shì)中，闖出屬于自己的輝煌。許多時(shí)候，一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)往往是他的劣勢(shì)，而劣勢(shì)恰恰是他的優(yōu)勢(shì)。前提是，我們要學(xué)會(huì)從不同的角度觀察事物。人們最大的失敗，就是在沒有行動(dòng)之前，就自己給自己下了一個(gè)定論。其實(shí)，大可不必因?yàn)槟悻F(xiàn)在處于劣勢(shì)而煩惱，只要你努力，一樣可以將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，讓弱點(diǎn)成為閃光點(diǎn)。        優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)總是同時(shí)存在的，可它們的呈現(xiàn)需要參照物。聰明的人不但能清醒地認(rèn)識(shí)它們，往往還能把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，巧妙地展現(xiàn)出來(lái)。某種情況下的缺點(diǎn)，換一個(gè)場(chǎng)景可能就是優(yōu)點(diǎn)了。比如一個(gè)說話大嗓門的人，在嘈雜的地方或是需要找

19、人的時(shí)候，就能很好地發(fā)揮作用。        一個(gè)人只有在充分了解自己的長(zhǎng)處后，才有機(jī)會(huì)找到適合自己的最佳位置，才能找準(zhǔn)屬于自己的人生跑道。 （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第段引用著名作家劉墉的話有什么作用？ （3）第兩段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （4）下面這句話應(yīng)放在哪段的末尾？說明理由。學(xué)會(huì)審視自己，打破思維常規(guī)，就能像美麗的鳳凰那樣，總是昂首挺胸地展示著絢爛的羽毛，讓所有的人忘記，它還有一雙丑陋的腳。 （5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文受到的啟示。  【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深

20、山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？        【乙】今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生

21、固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。 （1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。窮冬烈風(fēng)窮：_主人日再食食：_腰白玉之環(huán)腰：_其借書亦類予其：_生固幸而遇予乎固：_ （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以衾擁覆，久而乃和。為一說，使與書俱。 （3）【甲】文中的“我”和【乙】文中的黃生在求學(xué)中都遇到了什么困難？ （4）兩段文字都運(yùn)用了何種寫作手法？試做具體分析。三、作文（60分，其中書寫5分）  沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠(chéng)；沒有人喜歡卑劣，人們欣賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們喜歡勇敢；沒有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)人人都希望得到

22、別人的欣賞，甚至當(dāng)這一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_的我”為題，寫一篇文章。【提示與要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。   沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實(shí)；沒有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠(chéng)；沒有人喜歡卑劣，人們欣賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們喜歡勇敢；沒有人喜歡逃避，人們欣賞擔(dān)當(dāng)人人都希望得到別人的欣賞，甚至當(dāng)這

23、一切美德都不復(fù)存在的時(shí)候，人們依然在內(nèi)心深處小聲地表示對(duì)自己的欣賞。請(qǐng)以“欣賞_的我們”為題，寫一篇文章?！咎崾九c要求】（1）可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。 參考答案與試題解析2018-2019學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市某校九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.【答案】玉盤珍羞直萬(wàn)錢,相見時(shí)難別亦難,將軍白發(fā)征夫淚,老夫聊發(fā)少年狂,傷心秦漢經(jīng)行處,中軍置酒飲

24、歸客萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉,沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的默寫。我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，記住詩(shī)句來(lái)源和準(zhǔn)確書寫重點(diǎn)字，應(yīng)有針對(duì)性地識(shí)記?！窘獯稹坑癖P珍羞直萬(wàn)錢 （重點(diǎn)字：羞）相見時(shí)難別亦難（重點(diǎn)字：亦）將軍白發(fā)征夫淚 （重點(diǎn)字：）老夫聊發(fā)少年狂（重點(diǎn)字：）傷心秦漢經(jīng)行處 （重點(diǎn)字：）中軍置酒飲歸客（重點(diǎn)字：）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉（重點(diǎn)字：辯）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春（重點(diǎn)字：畔）2.【答案】（1）渾,dí,遐（2）迷漫,彌漫（3）受潤(rùn)澤,產(chǎn)生（4）比喻,擬人【考點(diǎn)】詞義解釋修辭手法的辨識(shí)根據(jù)拼音

25、寫字詞常見易錯(cuò)字注音【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）“hún 然天成”應(yīng)寫作“渾然天成”；“滌”應(yīng)讀作“dí”；“xiá 思”應(yīng)寫作“遐思”。（2）“迷漫”應(yīng)寫作“彌漫”。（3）“沐浴”本意是洗澡，比喻受潤(rùn)澤或沉浸在某種環(huán)境中。根據(jù)此處語(yǔ)境，“沐浴”的意思是受潤(rùn)澤?！白躺庇小胺敝场⑸薄鞍l(fā)生、引起”的意思，此處應(yīng)為“發(fā)生、引起”之意，“滋”是“產(chǎn)生”的意思。（4）“它猶如一首渾然天成的古曲”，把“端午節(jié)”比作“古曲”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“艾草、菖蒲和粽葉在端午結(jié)為兄弟姐妹”，把“艾草、菖蒲和粽葉”當(dāng)做人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。3.【答案】魯達(dá),鄭屠欺

26、負(fù)金氏父女，魯達(dá)路見不平、見義勇為羅切斯特先生,羅切斯特先生已經(jīng)結(jié)過婚【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本道題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。【解答】本題考查名著情節(jié)的掌握。從“三拳真?zhèn)€打死了他”“鄭屠”可以判斷，這段文字是魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西后的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫。魯達(dá)痛打鄭屠，是因?yàn)猷嵧榔圬?fù)金氏父女，魯達(dá)打抱不平。本題考查名著情節(jié)的掌握。這句話，是簡(jiǎn)愛對(duì)羅切斯特說的?！拔乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)了你”，“你”即羅切斯特先生。簡(jiǎn)愛非走不可的原因，是因?yàn)榈弥_切斯特現(xiàn)在還有一個(gè)妻子。4.【答案】（1）使河流/帶著狂歌/奔向它去C一個(gè)人的格局大了，境界也就大了，再加上努力的話，很難不無(wú)所成就,正好趕上了夕陽(yáng)西下的時(shí)

27、刻，才苛刻體會(huì)了這首詩(shī)的意境，不禁在內(nèi)心為這千古絕唱叫好,一個(gè)人的境界大了，格局也就大了,苛刻,深刻我感慨太陽(yáng)的炙熱/始終燃燒著最初的熱情?！究键c(diǎn)】綜合讀寫【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀停頓與語(yǔ)調(diào)的理解能力。這類題目首先要深刻理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感基調(diào)；根據(jù)情感的需；掌握朗讀的語(yǔ)速；根據(jù)詩(shī)歌意境，確定輕讀重讀及聲音的長(zhǎng)短；根據(jù)語(yǔ)境，正確處理詩(shī)句的停頓。根據(jù)理解在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)之間斷開：河流/帶著狂歌/奔向它去；太陽(yáng)這首小詩(shī)帶給萬(wàn)物希望和光明，使人興奮和激動(dòng)，所以朗誦這節(jié)詩(shī)應(yīng)采用的激昂的語(yǔ)調(diào)。故選C。（2）本題考查修改病句。細(xì)讀甲句可知，“一個(gè)人的格局大

28、了，境界也就大了”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)人的境界大了，格局也就大了”。本題考查修改病句。細(xì)讀乙句可知，“苛刻”不能與“體會(huì)”相搭配，應(yīng)改為“深刻”。（3）本題考查仿寫。作仿寫類題目時(shí)，定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。分析例句仿寫格式為“我感慨太陽(yáng)的什么，始終什么”的格式仿寫，注意主題一致?！窘獯稹渴购恿?帶著狂歌/奔向它去C一個(gè)人的境界大了，格局也就大了?？量?、深刻（深切）我感慨太陽(yáng)的炙熱/始終燃燒著最初的熱情。二、閱讀下面的文字，回答問題（55分）【答案】女人每年都捧著丈夫的遺像去照相館合影，以求百年好合

29、。攝影師愣了愣，問女人：“你確定嗎？”他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生。他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇。新來(lái)的員工第一次見到女人就怕了。她的丈夫，注定板著面孔，一言不發(fā)。突出女人的美，暗示了女人的不斷變老，表現(xiàn)了女人對(duì)與丈夫合影的重視以及對(duì)丈夫的愛。寫出了女人照相時(shí)復(fù)雜的心情，有丈夫去世后的心酸難過，也有與丈夫合影時(shí)的激動(dòng)和幸福。意料之外，又在情理之中，給人以想象的空間，揭開懸念，含蓄地突出文章中心，升華主旨，表達(dá)了女人對(duì)丈夫的愛，收束全文?！究键c(diǎn)】小說閱讀【解析】一位女人每年都要帶著父親的遺像去一個(gè)照相館合影。這只是因?yàn)樗齻儍扇水?dāng)年一起路過這個(gè)照相館門口，說起了要進(jìn)去照相，結(jié)

30、果因?yàn)闆]有帶錢錯(cuò)過了。為了滿足丈夫的愿望，她每年都會(huì)來(lái)這里照相。全文表現(xiàn)了這位女子對(duì)丈夫的思念和對(duì)丈夫的愛?！窘獯稹勘绢}考查概括事件。格式是誰(shuí)的什么事。細(xì)讀文本可知，這個(gè)故事的主人公是“女人”，事件是她每年都會(huì)捧著丈夫的遺像去一個(gè)特定的照相館合影，目的是為了滿足丈夫當(dāng)初的一個(gè)愿望。據(jù)此可概括為：女人每年都捧著丈夫的遺像去照相館合影，以求百年好合。本題考查篩選信息。根據(jù)第三段中的“攝影師愣了愣，問女人：你確定嗎？”，第七段中的“他想這樣的蹊蹺之事再不會(huì)發(fā)生”，第十段中的“攝影師絕不是個(gè)多嘴的男人，他不喜歡打探別人的隱私，哪怕這件事有多可疑有多離奇。”，第十二段中的“新來(lái)的員工第一次見到女人就怕了

31、”，第十四段中的“她的丈夫，注定板著面孔，一言不發(fā)。”可提煉作答。本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，本文是按時(shí)間的先后順序來(lái)敘事，女人從年輕到老去，每次去照相館，都會(huì)打扮得很整齊，都會(huì)展現(xiàn)出自己最美好的一面，所以文章中對(duì)女人的外貌描寫，表現(xiàn)了她從年輕到老去的過程，表現(xiàn)了她對(duì)于每年一次與丈夫合影的重視，這種重視表現(xiàn)了她對(duì)丈夫的愛。本題考查揣摩人物心理?！帮w起白雪”是說女人的眼里有了淚花?！伴_出桃花”是說女人眼里有幸福。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，女人眼神的變化，表現(xiàn)了她內(nèi)心情感的變化，既有與丈夫合影的激動(dòng)與幸福，也有丈夫去世，剩下自己獨(dú)自一人的心酸與難過。本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解掌握。細(xì)讀文本，

32、本段交代了事情的真相，這位女人每年來(lái)照合影，是與丈夫的遺像。結(jié)合第二小題對(duì)于伏筆的分析，可知，這一結(jié)果既在讀者的意料之外，又在情理之中。聯(lián)系文本可知，本段表現(xiàn)了女人對(duì)丈夫的深愛，點(diǎn)明了中心，升華了主旨?！敬鸢浮恳磺惺挛锒继幱谵D(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件。引出本文的論點(diǎn)；作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力；增強(qiáng)文學(xué)性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。舉例論證。列舉著名京劇表演藝術(shù)家周信芳的成功事例，具體有力地論證了“一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件”的觀點(diǎn)。放在第段末尾。因?yàn)檫@句話運(yùn)用比喻論證，從怎樣做的角度闡明了“優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)同時(shí)存在，如何把缺點(diǎn)

33、變成優(yōu)點(diǎn)，巧妙地展現(xiàn)出來(lái)”的道理，深入地論證了本段觀點(diǎn)。示例：一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，“塞翁失馬，焉知非?！?，我們要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件。比如生活中遭遇厄運(yùn)與挫折，不應(yīng)悲觀沉淪，而應(yīng)該正視自己的劣勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣轉(zhuǎn)化，并通過加倍努力獲得成功?！究键c(diǎn)】議論文內(nèi)容理解與分析【解析】這是一篇議論文，第一段用著名作家劉墉的話引出本文的中心論點(diǎn)：一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件。然后用舉例論證和道理論證的論證方法證明了這一觀點(diǎn)的正確。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論。【解答】本題考查中心論點(diǎn)的查找。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法，一定是一句完整的表示判斷的話

34、，不可能是疑問句。一般會(huì)在題目，文首或是文末提出或總結(jié)得出。認(rèn)真閱讀本文就可發(fā)現(xiàn)，文章就是圍繞第一段末句“一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件”這句展開論證，所以這一句就是中心論點(diǎn)。本題考查首段的作用。議論文的首段常用引出或提出論點(diǎn)，并作為論據(jù)證明論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第一段“著名作家劉墉說：被認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方，如果善加分析把握，反倒可能成為一種先天優(yōu)越的條件?！庇靡痪涿嗣砸稣擖c(diǎn)，并作為道理論據(jù)證明了論點(diǎn)。本題考查論證方法的判斷與作用分析。常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證，比喻論證和引用論證。細(xì)讀二三段可知，這兩段用舉例論證的方法。這兩段舉了

35、著名的京劇表演藝術(shù)家、麟派藝術(shù)的創(chuàng)始人周信芳的事例，具體有力地證明了一切事物都處于轉(zhuǎn)化之中，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，把缺點(diǎn)變成有利條件這一中心論點(diǎn)。本題考查論證方法作用。細(xì)讀材料中的句子可知，這是一個(gè)比喻句，所以是比喻論證的論證方法，生動(dòng)形象的證明了第五段中“優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)總是同時(shí)存在的，可它們的呈現(xiàn)需要參照物。聰明的人不但能清醒地認(rèn)識(shí)它們，往往還能把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，巧妙地展現(xiàn)出來(lái)?！暗挠^點(diǎn)，所以應(yīng)放在第五段的末尾。本題考查學(xué)生的理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。本題屬于開放性題目，解答此類試題一般采用“觀點(diǎn)+理由”的格式。先圍繞文中的觀點(diǎn)表明態(tài)度，如我們要學(xué)會(huì)充分利用劣勢(shì)，將它變成優(yōu)勢(shì)，然后舉例進(jìn)行論證，如

36、失敗時(shí)正確分析失敗原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而后通過努力獲得成功?！敬鸢浮繕O,供養(yǎng),腰佩,代詞，他,本來(lái)用被子給我蓋上，（我）很久才暖過來(lái)。（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。家境貧寒；無(wú)書可讀。對(duì)比。【甲】文中將自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和“同舍生”的進(jìn)行對(duì)比；【乙】文將自己之前的借書情況與黃生的借書情況對(duì)比。【考點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】譯文：甲當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來(lái)。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者

37、都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。乙如今姓黃的年輕人像我（從前一樣）貧窮，他借書（苦讀）也像我（從前一樣）；只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。這樣看來(lái)，那么是我本來(lái)不幸遇到了姓張的，而姓黃的年輕人本來(lái)幸運(yùn)遇到我吧？（黃生）懂得了（借到書的）幸運(yùn)和（借不到書的）不幸運(yùn)，那么他讀書一定會(huì)專心，而且他還書也一定會(huì)很快。（我）寫下這篇說，讓（它）和書一

38、起（交給黃生）。【解答】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。句意為：嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽。窮，極。句意為：主人每天提供兩頓飯。食，供養(yǎng)，給吃。句意為：腰間掛著白玉環(huán)。腰，名詞用作動(dòng)詞，在腰間佩戴。句意為：他借書（苦讀）也像我（從前一樣）。其，代詞，他。句意為：姓黃的年輕人本來(lái)幸運(yùn)遇到我吧？固，本來(lái)。本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)

39、容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，用。久，很久。句意：用被子給我蓋上，（我）很久才暖過來(lái)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：為，寫。俱，一起。句意：（我）寫下這篇說，讓（它）和書一起（交給黃生）。本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。根據(jù)乙文中的“今黃生貧類予，其借書亦類予”可知兩人都家境貧寒，小時(shí)候都沒書可讀。本題考查比較閱讀的能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。甲文中運(yùn)用對(duì)比的手法，把自己與同舍生的生活和學(xué)習(xí)條件作了對(duì)比，突出了自己的刻苦求學(xué)。乙文把自己的借書與黃生的借書做了對(duì)比。三、作文（60分，其中書寫5分）【答案】執(zhí)著【考點(diǎn)】半命題作文【解析】【審題立意】所謂“欣賞”，

40、就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。寫出你對(duì)美好事物的享受，寫出其中的趣味，寫出從中的感受，寫出你自己的見解，這就是寫作的重點(diǎn)，這就是題目所給我們的隱性要求?！舅悸伏c(diǎn)撥】明確了題意，就要考慮打開思路、確定立意的問題。話題給我們提供了神馳遐想的廣闊空間，怎樣才能神思飛揚(yáng)，出現(xiàn)異彩紛呈的局面呢？從小至今，我們肯定經(jīng)歷過許許多多美好的事物，從中也領(lǐng)略到了其中的趣味，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，可談人生、青春、生活，也可以寫環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既可寫你的，也可寫他的，但都必須緊緊扣住話

41、題“欣賞”，要通過享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，談出你的感受，談出你的獨(dú)到見解?！具x材點(diǎn)撥】面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂，不能通篇云山霧罩，只說些“三月不肉味”的話，而要點(diǎn)出美在何處?！疚捏w選擇】文體自選，是說選擇適合表達(dá)你所要表達(dá)的內(nèi)容的文體。開放性話題作文，并不是就可以隨心所欲了，落實(shí)到你所寫的文章，就要有明確的界定，寫什么必須是什么，寫什么必須像什么，而不能寫成“大雜燴”?！窘獯稹俊纠摹啃蕾p執(zhí)著的我悠揚(yáng)的樂聲在耳畔響

42、起，第一樂章緩緩的柔柔的，似涓涓細(xì)流在心底流淌。這樂曲的演奏者，是一個(gè)堅(jiān)持不懈、勤奮努力而在國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)的小提琴手黃蒙拉。輕柔的樂曲聲在心中回蕩，漸漸地，打開了我心靈之窗。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，懵懂的我選擇了練習(xí)小提琴演奏。從此，寒冬酷暑年終無(wú)休，童年的我與枯燥的樂曲為伴，生活中過早地失去了歡聲笑語(yǔ)，原本樂觀的我開始出現(xiàn)了煩惱，我漸漸地討厭起這樂聲，可是，我堅(jiān)持下去了此時(shí)，劇場(chǎng)中傳來(lái)了深沉、渾厚的第二樂章的演奏曲。隨著樂曲，我的思緒回到了小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)分。那時(shí)，我已考出了小提琴演奏四級(jí)，然而學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重與日趨增多的練琴任務(wù)，令我疲憊不堪，我想放棄練琴，卻又割舍不下琴聲與我結(jié)下的情愫。正巧，學(xué)校舉辦了學(xué)生藝術(shù)節(jié)，我以一曲步步高征服了全場(chǎng)的師生，一時(shí)間，羨慕、夸贊的目光紛紛向我投來(lái)，一股自豪的感情油然而生，我為自己長(zhǎng)年的堅(jiān)持而自豪，為自己的那