九年級語文上故鄉(xiāng)實(shí)用教案

1、 魯 迅 （1881-1936），我國現(xiàn)代偉大(wid)的無產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家。第1頁/共47頁第一頁，共48頁。一、解題： “我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)拔摇敝g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈(qin li)愿望。一年后，作者便以這段經(jīng)歷為素材，寫下了這篇小說。 “故鄉(xiāng)”這個(gè)題目，既交代了事情發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，又為人物活動提供了特定的場所和環(huán)境。第2頁/共47頁第二頁，共48頁。二、聽錄音二、聽錄音(l yn)，閱讀課文，閱讀課文思考思考1、課文

2、的線索是什么？以什么為基本內(nèi)容？2、課文重點(diǎn)刻畫哪兩個(gè)人物(rnw)？主要采用什么手法？線索：“我”回故鄉(xiāng)的見聞(jinwn)和感受內(nèi)容：記憶中的故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)巨大變化人物：閏土、楊二嫂手法：對比第3頁/共47頁第三頁，共48頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)目標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)以“我”的見聞及對故鄉(xiāng)的感情變化為線索安排情節(jié)的方法；2 2、理解運(yùn)用對比手法和細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，突出小說主題的寫法；3 3、品味小說語言，理解有深層含義的語句；4 4、了解辛亥革命后中國(zhn u)(zhn u)農(nóng)村的社會現(xiàn)實(shí)，感受“我”的思想感情，把握小說主題。 第4頁/共47頁第四頁，共48頁。生字：陰晦 猹 腳踝

3、 獾豬 潮汛 髀間 愕然 嚇 瑟索 深黛 惘然(wngrn) (wngrn) 恣睢 秕谷 鵓鴣 顴骨 折本 潺潺 伶仃 嗤笑 鄙夷三、詞語(cy) hu hu ch ch hu hu i i hun xhun x n bn b h h s s d d i wng zi wng z susub b b b g g qu qu n n shsh ch ch n ln l ngdngd ngngchch b b第5頁/共47頁第五頁，共48頁。生詞1.1.陰晦：2.2.聚族而居：3.3.無端：4.4.愕然：5.5.嗤笑：6.6.惘然(wngrn)(wngrn)：7.7.展轉(zhuǎn)：8.8.恣?。?.9.鄙

4、夷：10.10.如許：11.11.展轉(zhuǎn)：12.12.隔膜：陰沉陰沉(ynchn)(ynchn)昏暗?；璋?。 同族同族(tn z)(tn z)各家聚在一起居住。各家聚在一起居住。無緣無故。無緣無故。吃驚的樣子。吃驚的樣子。譏笑。譏笑。心里好象失去了什么的樣子。心里好象失去了什么的樣子。這里形容生活不安定，到處奔這里形容生活不安定，到處奔 通通“輾轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn)”。放縱、兇暴。放縱、兇暴?？床黄?。看不起。這么些。這么些。形容生活不安定，到處奔波。形容生活不安定，到處奔波。彼此思想感情不相通。彼此思想感情不相通。第6頁/共47頁第六頁，共48頁。全文(qun wn)結(jié)構(gòu)第7頁/共47頁第七頁，共48頁。第8

5、頁/共47頁第八頁，共48頁。神異神異(shny)的圖畫的圖畫蕭索蕭索(xio su)的荒村的荒村第9頁/共47頁第九頁，共48頁。第10頁/共47頁第十頁，共48頁。第11頁/共47頁第十一頁，共48頁。第12頁/共47頁第十二頁，共48頁。第13頁/共47頁第十三頁，共48頁。四、分析課文：（一）、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容： 小說按時(shí)間順序，以“我回故鄉(xiāng)(gxing)的見聞和感受為線索展開故事情節(jié)。全文分三部分：第一部分（至第一部分（至“搬家到我在謀食的異地去搬家到我在謀食的異地去”）：）：寫寫“我我”回故鄉(xiāng)?；毓枢l(xiāng)?！拔椅摇被剜l(xiāng)目的，在故鄉(xiāng)所回鄉(xiāng)目的，在故鄉(xiāng)所見到的蕭條景象見到的蕭條景象(jngxin

6、g)(jngxing)以及以及“我我”悲涼的悲涼的心情。心情。第二部分（至第二部分（至“已經(jīng)一掃而空了已經(jīng)一掃而空了”）：寫）：寫“我我”在故鄉(xiāng)的見聞與感受。在故鄉(xiāng)的見聞與感受。 這是小說這是小說(xioshu)(xioshu)的的主體。主要刻畫閏土和楊二嫂兩個(gè)人物，深刻主體。主要刻畫閏土和楊二嫂兩個(gè)人物，深刻反映了帝國主義、封建主義給中國農(nóng)村帶來的反映了帝國主義、封建主義給中國農(nóng)村帶來的苦難，給中國農(nóng)民帶來的心靈上的創(chuàng)傷。苦難，給中國農(nóng)民帶來的心靈上的創(chuàng)傷。第三部分第三部分： (至“末尾”)寫寫“我我”離開故鄉(xiāng)離開故鄉(xiāng)的心情和感受的心情和感受, ,寄希望于未來和下一代。寄希望于未來和下一代。

7、第14頁/共47頁第十四頁，共48頁。（一）、閱讀(yud)15段，回答以下問題。1、第一段中的“冒著嚴(yán)寒(ynhn)”說明什么？“冒著嚴(yán)寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)(jji)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情 。2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？ 天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托“我”悲涼的心情。3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？ 先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。五、逐部分

8、分析第15頁/共47頁第十五頁，共48頁。4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進(jìn)步(jnb)，也未必有我所感的悲涼”？ 眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰(z w n wi)，實(shí)則流露出一種憂憤之情。 故鄉(xiāng)(gxing)蕭索的荒村（深冬、天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚響、蒼黃的天、蕭索的荒村、沒有活氣我的心悲涼起來）第16頁/共47頁第十六頁，共48頁。第一層（6868）寫老屋的寂寥，更使“我”沉浸(chnjn)(chnjn)在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層（933933）“我”回憶與少年閏土的友情。( (一個(gè)(y )(y )帶有神異色彩

9、的美的故鄉(xiāng)！ 回憶中的故鄉(xiāng)與童年的閏土) ) 第三層（34523452）“我”見到了圓規(guī)(yungu)(yungu)楊二嫂。第四層（53775377）寫“我”見到了中年閏土。（二）、閱讀677段，給文段分層。提示：先寫 家里事情，再回憶童年閏土，又寫了楊二嫂，最后才見到中年閏土。第17頁/共47頁第十七頁，共48頁。（三）、重點(diǎn)閱讀二三四層，找出小說(xioshu)哪些地方運(yùn)用了對比手法，各有什么作用？（人物與環(huán)境的對比）故鄉(xiāng)(gxing)環(huán)境對比蕭索蕭索(xio su)的荒村的荒村神異的圖畫神異的圖畫記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)第18頁/共47頁第十八頁，共48頁。神奇的圖畫神奇的圖畫展現(xiàn)了少年閏

10、土的天真展現(xiàn)了少年閏土的天真(tinzhn)、活潑、可愛，充滿生命、活潑、可愛，充滿生命力！力！景物(jngw)是艷麗的：深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜。人物是英俊(yngjn)和生動的：一少年，項(xiàng)戴銀圈、手捏鋼叉、向猹刺去！A.少年閏土月夜刺猹圖少年閏土月夜刺猹圖第19頁/共47頁第十九頁，共48頁。閏土敘述(xsh)的雪地捕鳥的細(xì)節(jié)，從中可以看出閏土的聰明、智慧對我的熱情。 B.雪地捕鳥向上(xingshng)向下(xin xi)第20頁/共47頁第二十頁，共48頁。 從上面可看出少年閏土是一個(gè)天真、活潑(hu po)、可愛，充滿生命力的健康孩子，而且聰明，對我的熱情，童年和我建立了深

11、厚的友誼。閱讀時(shí)請?jiān)谡n文注明對閏土細(xì)節(jié)描寫，注意其作用。（外貌、語言、動作、心理、神態(tài)描寫） 由于第三層才介紹中年閏土，所以我們放下，先看看第二主要人物楊二嫂 楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者也是通過對小市民的典型形象，作者也是通過對比，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找比，寫出楊二嫂的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析的描寫的關(guān)鍵詞語，分析(fnx)(fnx)一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。第21頁/共47頁第二十一頁，共48頁。二十二十年前年前二十二十年后

12、年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉(bi fn)，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”說明(shumng)楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)(yungu)（借代）。說明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”表現(xiàn)楊二嫂勢利

13、、尖刻第22頁/共47頁第二十二頁，共48頁。二二十十年年后后語言語言描寫描寫動作動作描寫描寫“迅哥兒你闊了，搬動(bn dn)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。” 表現(xiàn)楊二嫂貪婪(tnln)的性格“圓規(guī)一面憤憤(fnfn)的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃?，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的

14、跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。” 表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪 第23頁/共47頁第二十三頁，共48頁。分析(fnx)人物形象楊二嫂對比(dub)安分守己安分守己端莊端莊(dunzhung)文靜文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄潑辣刻薄自私自私圓規(guī)圓規(guī)社會擠壓、扭曲 可笑、可氣、可恨、可憐第24頁/共47頁第二十四頁，共48頁。1、小結(jié)：她是一個(gè)貪婪,尖刻,鄙俗的小市民典型.這個(gè)曾借色相招徠生意的”豆腐西施”變成了潑婦式的”細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”.她對“我”的虛假吹捧,對閏土的惡語中傷,以及順手牽羊的惡習(xí),表現(xiàn)了她的勢利貪婪,尖刻自私,也反映了社會對她的扭曲(ni q)。通過肖像、語言、神態(tài)、動作的

15、細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的性格。 2、思考： 楊二嫂為什么發(fā)生這么(zh me)大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)使她發(fā)生了這么(zh me)大的變化。 鄉(xiāng)鄰變化如此，那么文中的主要人物閏土呢？還記得少年閏土形象嗎？這是誰？中年閏土第25頁/共47頁第二十五頁，共48頁。中年閏土與“我”記憶中的閏土相去甚遠(yuǎn)：不僅外形變了，而且神態(tài)、性格也發(fā)生了很大的變化。上圖與本圖 刻畫的就是中年閏土的形象，可以讓我們直觀地了解到社會環(huán)境對人的成長所造成的巨大影響。細(xì)讀課文(kwn)找出中年閏土的肖像、語言、神態(tài)、動作的描寫的關(guān)鍵詞語，分析中年閏土又變成一個(gè)什么樣的人？第26頁

16、/共47頁第二十六頁，共48頁。變化變化 少年閏土少年閏土 中年閏土中年閏土外貌外貌對對比比動作、動作、語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對 生 活對 生 活的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)(y )銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長煙管(yn un)，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了活潑剛健，動作干脆利落，說話(shu hu)脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。“只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希

17、奇的事。對“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上（健康朝氣蓬勃）（健康朝氣蓬勃）（ 蒼老蒼老 貧困）貧困） 第27頁/共47頁第二十七頁，共48頁。純真活潑熱情開朗簡直(jinzh)(jinzh)是個(gè)小英雄麻木(mm)(mm)遲鈍善良忠厚勤勞樸實(shí)對比(dub)及作用少年閏土中年閏土變化原因變化原因: :封建等級觀念封建等級觀念第28頁/共47頁第二十八頁，共48頁。閏土的變化閏土的變化(binhu)對比(dub)及作用少年(shonin)

18、閏土中年閏土朝氣蓬勃朝氣蓬勃、熱情開朗、勇敢熱情開朗、勇敢機(jī)靈、純真善良的小英雄機(jī)靈、純真善良的小英雄蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人變化原因多子、饑荒、苛稅多子、饑荒、苛稅兵、匪、官、紳兵、匪、官、紳第29頁/共47頁第二十九頁，共48頁。語語 言言少年(shonin)(shonin)閏土中年閏土滔滔不絕(to to b ju)吞吞吐吐(tntntt)都是鄉(xiāng)間趣事是無聊的客套和生活中的痛苦熱情開朗見多識廣 遲 鈍 行行 動動怕羞便和我說話熟識了動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來手捏一柄鋼叉用力刺去只是搖頭沉默默默地吸煙躲到廚房，哭著不肯出門談些閑天，都是無關(guān)緊要的話帶給我一

19、包貝殼和鳥毛渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包純真善良淳樸善良天真活潑勇敢機(jī)靈因循守舊麻木遲鈍外貌對比見前表第30頁/共47頁第三十頁，共48頁。生氣勃勃熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄小英雄木偶人木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念 表層原因 深層原因?qū)Ρ?dub)及作用閏土二十多年來為什么發(fā)生(fshng)這么大的變化？ 農(nóng)村(nngcn)經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變情情同同手手足足厚厚障障壁壁第31頁/共47頁第三十一頁，共48頁。閏土：淳樸閏土：淳樸(chnp)(chnp)善良麻善良麻木遲鈍的貧苦農(nóng)民木遲鈍的貧苦農(nóng)民

20、楊二嫂：尖酸刻薄、自私勢利楊二嫂：尖酸刻薄、自私勢利(sh (sh li)li)、貪婪的小市民、貪婪的小市民反映反映(fnyng)(fnyng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性性主要人物對比二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。作用作用第32頁/共47頁第三十二頁，共48頁。豆腐西施小 英雄情同手足神異圖畫圓圓 規(guī)規(guī)木偶人木偶人厚厚 障障 壁壁蕭索荒村蕭索荒村辛亥革命(Xnhi Gmng)的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，對新生活的渴望。對比及作用(zuyng

21、) 一切的變化說明了什么？蒼老麻木(mm)守舊勇敢機(jī)智天真端莊文靜放縱刻薄自私第33頁/共47頁第三十三頁，共48頁。 小說通過對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會(shhu)傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會(shhu)的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。 閏土是在生活的重壓下艱難(jinnn)地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表，是小說中心人物。 楊二嫂是作為陪襯人物出現(xiàn)的，她是庸俗的小市民的典型形象。她的尖刻、自私襯托了閏土的憨厚樸實(shí)，也從另一個(gè)

22、側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村日趨衰敗的景況。第34頁/共47頁第三十四頁，共48頁。（五）、重點(diǎn)閱讀第三部分，并聯(lián)系上文(shngwn)，結(jié)合以下問題，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？因?yàn)?yn wi)“我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。 指封建思想，等級觀念毒害(dhi)下造成人與人之間的冷淡隔膜。 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？ 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？3、“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活？新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。

23、 第35頁/共47頁第三十五頁，共48頁。因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^上自由、平等、幸福的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福(xngf)(xngf)的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，等、幸福的生活，“我我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)的愿望能否實(shí)現(xiàn)(shxin)(shxin

24、)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。 4、（1）“我想到希望，忽然害怕起來”為什么“害怕”？（2）為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。” 5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？ 海邊(hi bin)奇異的圖畫是“我”對美好希望的想象和憧憬。 第36頁/共47頁第三十六頁，共48頁。6、小說結(jié)尾”我想:希望(xwng)是本無所謂有,無所謂無的.這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.”運(yùn)用什么表達(dá)方式?有什么深刻含義?（練習(xí)三、2） 分析分析: :本段運(yùn)用議論的表達(dá)方式本段運(yùn)用議論的表達(dá)方式, ,深化主題深化主題.“.“無所謂有無所謂有”,”,意在說明光有

25、意在說明光有”希望希望,空懷空懷”希望希望”而不去追求而不去追求(zhuqi),(zhuqi),奮斗奮斗,希望希望”就不成其為就不成其為”希望希望;”;”無所謂無無所謂無”意在說明即使意在說明即使”希望希望只只有一點(diǎn)點(diǎn)有一點(diǎn)點(diǎn), ,但只要為了但只要為了希望希望”而不懈追求而不懈追求(zhuqi),(zhuqi),始終不渝地去奮斗始終不渝地去奮斗,”,”希望希望”就會成為現(xiàn)實(shí)就會成為現(xiàn)實(shí). .這句話還運(yùn)用了比喻的修辭方法這句話還運(yùn)用了比喻的修辭方法. .它的喻意是它的喻意是: :要實(shí)現(xiàn)美好的愿望要實(shí)現(xiàn)美好的愿望, ,就要努力去實(shí)踐就要努力去實(shí)踐. .7、在文中找出描寫“我”的心情(xnqng)的

26、句子，分析“我”的心情(xnqng)是如何變化的？見楊二嫂驚嚇、困窘見閏土興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來回故鄉(xiāng)急切見故鄉(xiāng)悲涼憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤憶閏土高興、佩服、依依不舍第37頁/共47頁第三十七頁，共48頁。 我躺著，聽船底爆爆的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕(gju)到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的_而生活，也不愿意他們都如閏土的_而生活，也不愿意都如別人的_而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺的時(shí)候，我還暗

27、地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘記。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。1、在文中的橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語。2、怎樣理解這三種生活？3、“他們應(yīng)該有新的生活”是指_ 的生活。4、“我想到希望”為什么“忽然害怕起來”？5、第2段中兩個(gè)“偶像”分別是指_和_。 6、第2段最后一句兩個(gè)“愿望”分別是指_和_ 8、閱讀(yud)以下文段，回答問題第38頁/共47頁第三十八頁，共48頁。 9、“我”是一個(gè)(y )怎樣的人？ 小說中的小說中的“我我”，有作者的影子，但絕不要，有作者的影子，但絕不要等同于作者。等同于作者。 “ “我我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，

28、漂泊二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊在外，對故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，過著辛苦輾轉(zhuǎn)在外，對故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦、悲哀、失望。但感到痛苦、悲哀、失望。但“我我”不失望，內(nèi)心深不失望，內(nèi)心深處，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。處，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬?！拔椅摇毕Ｍ氏Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。鄉(xiāng)人過上新的生活?！拔椅摇睂﹂c土懷有深厚的感情，對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”對勞苦人民的同情與愛，對等級對勞

29、苦人民的同情與愛，對等級(dngj)(dngj)觀念的否定。觀念的否定。 所以說“我”不是消沉的知識分子(zh shifnz)， “我”是一個(gè)同情、熱愛勞動人民的、追求新生活，心懷希望的、具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子(zh shifnz)形象?！拔摇钡拿\(yùn)研究好奇的少爺辛苦展轉(zhuǎn)地生活 第39頁/共47頁第三十九頁，共48頁。 閱讀分析小說，要以人物為中心。研究人物，我們不僅要品讀人物的言行舉止、外貌神情，還要注意人物的發(fā)展變化過程，這樣能夠進(jìn)一步剖析人物的精神世界。方法就是 水生和宏兒，幾十年過后會變得怎樣呢？課后請你嘗試著寫一篇小小說，內(nèi)容是假如(jir)20年后水生和宏兒再相會

30、。 設(shè)下懸念(xunnin) 第40頁/共47頁第四十頁，共48頁。六、探究本文的主題：六、探究本文的主題：1、“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”是中國人精神的反映。是中國人精神的反映。2、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后、表現(xiàn)中國社會愚昧、落后(lu hu)、貧、貧窮的輪回。窮的輪回。3、渴望純真的人與人的關(guān)系。、渴望純真的人與人的關(guān)系。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍，表現(xiàn)(bioxin)了中國普通民眾的生命和活力是怎樣被扼殺的。（如閏土）從閏土父子(f z)和楊二嫂身上，可以看出這樣輪回的影子： 閏土：少年中年？ 水生：少年“正是一個(gè)廿年前的閏土”中年（現(xiàn)在的閏土） ？ 楊二嫂：年輕中年? 再回故鄉(xiāng)，“我”和閏

31、土、楊二嫂等人已經(jīng)有了深深的精神上的隔閡?！拔摇笨释蚱品饨ㄉ鐣淖鸨爸刃?，渴望建立超越庸俗的物質(zhì)關(guān)系的新型人與人之間的關(guān)系。第41頁/共47頁第四十一頁，共48頁。小說(xioshu)的主題本文以敘事主人公“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時(shí)代中國農(nóng)民的生活(shnghu)遭際與精神病苦，抒寫了作者對現(xiàn)實(shí)生活(shnghu)中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。第42頁/共47頁第四十二頁，共48頁。個(gè)別個(gè)別(gbi)(gbi)難點(diǎn)句難點(diǎn)句子理解子理解 1 1、老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀(lilin)(lilin)。我只覺得我四面有看不見的高墻。2 2、那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地(hd)(hd)模糊了。3 3、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的