七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第1框?qū)W習(xí)伴成長課件新人教版

1、第二課第二課 學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地第第1課時課時 學(xué)習(xí)伴學(xué)習(xí)伴成長成長學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識學(xué)習(xí)2.了解學(xué)習(xí)的重要意義 問題：問題：1.1.猜猜看，這兩個是什么字？猜猜看，這兩個是什么字？ 2. 2.圖中分別表示什么意思？圖中分別表示什么意思？ 3. 3.我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？我們共同的認(rèn)可的解釋是什么？看看圖圖解解字字1.1.這兩個字是這兩個字是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”。3 3. .我們共同認(rèn)可的解釋是：我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)學(xué)”；羽毛還未；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是長全的小鳥，反復(fù)試飛，

2、就是“習(xí)習(xí)”。2.2.分別表示：分別表示：學(xué)；小孩兒的一雙手；繩結(jié)；學(xué)；小孩兒的一雙手；繩結(jié)；房屋；小孩；習(xí)；小鳥反復(fù)試飛。房屋；小孩；習(xí)；小鳥反復(fù)試飛。我來解答我來解答 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本第15-17頁的宋體字，思頁的宋體字，思考下列問題，考下列問題，3分鐘后分鐘后比誰能正確回答。比誰能正確回答。 1 1、學(xué)習(xí)的范圍？、學(xué)習(xí)的范圍？ 2 2、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、態(tài)度？、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、態(tài)度？ 3 3、長大了還需要學(xué)習(xí)嗎？為什么？、長大了還需要學(xué)習(xí)嗎？為什么？ 一、打開學(xué)習(xí)之窗一、打開學(xué)習(xí)之窗 走近學(xué)習(xí)走近學(xué)習(xí)最早，最早，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”一一詞出自詞出自禮記禮記.月令月令“季夏之月季夏

3、之月鷹鷹乃學(xué)習(xí)乃學(xué)習(xí)”，指，指雛鷹開始學(xué)習(xí)雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔飛翔。今天，人們怎么看今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？待學(xué)習(xí)呢？1、小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍、小強(qiáng)利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。2、小勝在周末去敬老院做義工。、小勝在周末去敬老院做義工。3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。爸爸送飯。4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。聊天。5、他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，包括知識的獲取他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，

4、包括知識的獲取、能能力的培養(yǎng)力的培養(yǎng)以及如何做人以及如何做人。小強(qiáng)閱讀課外書籍幫助。小強(qiáng)閱讀課外書籍幫助他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能他掌握科學(xué)文化知識，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)聽課聽課做題做題輔導(dǎo)輔導(dǎo)同學(xué)同學(xué)購物購物閱讀閱讀彈鋼琴彈鋼琴洗碗洗碗游泳游泳上網(wǎng)上網(wǎng)討論討論問題問題隊列隊列比賽比賽合唱合唱比賽比賽科技科技制作制作滑冰滑冰災(zāi)區(qū)災(zāi)區(qū)

5、捐款捐款學(xué)習(xí)四大層次學(xué)習(xí)四大層次記記憶憶對對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨時間的推移而被遺忘。有記憶，知識可能隨時間的推移而被遺忘。理理解解對對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)關(guān)聯(lián)聯(lián)已已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定問題情經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好的解決問題。境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好的解決問題。運(yùn)運(yùn)用用已已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可經(jīng)理解的知識，如果能

6、夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。（1）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、各種能力的培養(yǎng)以及如何做人。例如，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則1、學(xué)習(xí)的范圍包括哪些？（非常廣泛）表現(xiàn)在哪些方面？2、我們需要怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。教師組織學(xué)生交流與分享教師組織學(xué)生

7、交流與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興啊！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學(xué)一起玩很有意思！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。探索了世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力。收獲了愉悅的心情。收獲了歷史知識。收獲了同學(xué)友情。思考：圖片中思考：圖片中從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，從幼兒到中小學(xué)生到成年人到老年人，他們都在做什么，這種現(xiàn)象說明了什么道理？他們都在做什么，這種現(xiàn)象說明了什么道理？活動：觀察與思考 學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人的成長過程，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

8、人的成長過程，就是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。就是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)這位高齡考生，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢想而努力，對此，你有什么感想？夢想而努力，對此，你有什么感想？學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),終生都需要學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，我們要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。名言伴我成長二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)生小組討論與交流 一天不讀書，一天不讀書， 根本看不出；根

9、本看不出； 一周不讀書，一周不讀書， 出口就爆粗；出口就爆粗； 一月不讀書，一月不讀書， 智商輸給豬。智商輸給豬。1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？2、學(xué)習(xí)給你帶來的改變是什么？、學(xué)習(xí)給你帶來的改變是什么？ 學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智習(xí)改變了思

10、維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。獨(dú)立和自由；等等。 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。知識增多；文明禮貌；誠實(shí)守信；知識增多；文明禮貌；誠實(shí)守信；遵規(guī)守紀(jì)；充滿愛心；團(tuán)結(jié)他人；遵規(guī)守紀(jì)；充滿愛心；團(tuán)結(jié)他人；孝敬父母；尊老愛幼；視野開闊；孝敬父母；尊老愛幼；視野開闊；充滿智慧；生活幸福充滿智慧；生活幸福 莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，童年時酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他

11、堅持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢，開始了新的人生。學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？ 學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。有更充實(shí)的生活。名人學(xué)習(xí)的故事從中受到什么啟迪？從中受到什么啟迪？李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？ 李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后李克強(qiáng)總理高中

12、畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。書，還經(jīng)常挑燈夜讀。19771977年恢復(fù)高考，李總理在年恢復(fù)高考，李總理在570570萬考生中脫穎而出，考上北萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說他是京大學(xué)。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，書的青年到日后的國家總理，這是這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最的最好詮釋。好詮釋。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力

13、。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。閱讀教材1819頁毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動激發(fā)前進(jìn)的動力。力。充分充分 認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，做到自覺、主動學(xué)習(xí)。做到自覺、主動學(xué)習(xí)。毛澤東劉少奇學(xué)習(xí)的故事毛澤東劉少奇學(xué)習(xí)的故事 毛澤東、劉少奇兩毛澤東、劉少奇兩位偉人，都是我們黨和位偉人，都是我們黨和國家的領(lǐng)袖，他們的一國家的領(lǐng)袖，他們的一生是勤奮學(xué)習(xí)、奮斗不生是勤奮學(xué)習(xí)、奮斗不止的一生，更是學(xué)習(xí)、止的一生，更是學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新的典范，為實(shí)踐和創(chuàng)新的典范，為黨和人民的事業(yè)奮斗了黨和人民的事業(yè)奮斗了一生。在上個世紀(jì)五十一生。在上個世紀(jì)五十年代，曾經(jīng)流行著這樣年代，曾經(jīng)流行著這樣一段佳話。一段佳話。 毛澤東說：毛澤東說：三天不三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。劉少奇說：劉少奇說：一天不用功，一天不用功，趕不上毛澤東。趕不上毛澤東。兩位偉兩位偉人的說法，絕非是個人人的說法，絕非是個人之間的互相吹捧，而其之間的互相吹捧，而其中所體現(xiàn)的互敬互愛精中所體現(xiàn)的互敬互愛精神，的確讓人感動。神，的確讓人感動。毛澤東劉少奇學(xué)習(xí)的故事毛澤東劉少奇學(xué)習(xí)的故事學(xué)習(xí)伴成長打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1學(xué)習(xí)的范圍2學(xué)習(xí)表現(xiàn)與態(tài)度3終身學(xué)習(xí)觀念1學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，有更充實(shí)的生活2學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中