青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_平移和旋轉(zhuǎn)

1、青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)平移平移 旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)執(zhí)教人：周小燕執(zhí)教人：周小燕山東省濰坊市高密市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)山東省濰坊市高密市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)平移旋 轉(zhuǎn)圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)圍繞一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)你還見(jiàn)過(guò)哪些平移你還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？生活中的平移生活中的平移生活中的旋轉(zhuǎn)生活中的旋轉(zhuǎn)你能用自己的你能用自己的身體做一個(gè)平身體做一個(gè)平移和旋轉(zhuǎn)的動(dòng)移和旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作嗎？作嗎？課堂活動(dòng)一：課堂活動(dòng)一：所有同學(xué)向左所有同學(xué)向左走兩步，再向走兩步，再向右走兩步。右走兩步。課堂活動(dòng)二：課堂活動(dòng)二：讓自己的身體讓自己的身體旋轉(zhuǎn)一周。旋轉(zhuǎn)一周。物體的運(yùn)動(dòng)是平移的畫(huà)“ ”，是旋轉(zhuǎn)的畫(huà)“

2、 ”。說(shuō)出下面是平移現(xiàn)象，還是是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。說(shuō)出下面是平移現(xiàn)象，還是是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？右邊的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫(huà)右邊的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫(huà)“”。（1 1）左左7欣賞欣賞請(qǐng)用今天的知識(shí)分析一下請(qǐng)用今天的知識(shí)分析一下（2）填一填。填一填。蠟燭向右平移了蠟燭向右平移了 格。格。小魚(yú)向小魚(yú)向 平移了平移了 格。格。45左左課堂活動(dòng)：課堂活動(dòng)：你還能用數(shù)學(xué)書(shū)你還能用數(shù)學(xué)書(shū)作旋轉(zhuǎn)嗎？作旋轉(zhuǎn)嗎？把數(shù)學(xué)書(shū)從課把數(shù)學(xué)書(shū)從課桌右邊平移到桌右邊平移到課桌左邊。課桌左邊。回憶一下平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說(shuō)說(shuō)這回憶一下平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說(shuō)說(shuō)這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？?jī)煞N運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：大小和形狀都不變。大小和形狀都不變。運(yùn)動(dòng)方向不變。運(yùn)動(dòng)方向不變。 繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)動(dòng)，方向發(fā)生了變化。動(dòng)，方向發(fā)生了變化。 說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些平移現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些平移現(xiàn)象？你能利