20以內(nèi)退位減法解決問題2教案

1、學習必備歡迎下載2020 以內(nèi)退位減法解決問題（例 6 6）教案班級：?。?929）班教師：汪超一、學習目標 （一）學習內(nèi)容義務教育教科書（人教版）一年級下冊第 2121 頁例 6 6。本課是從單元主題圖中的套圈游戲出 發(fā)，解決生活中學生經(jīng)常遇到的“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾”的問題。教 材中給出了借助擺一擺的解決問題的策略， 幫助學生理解計算的道理。因為學生 之前對減法的理解僅僅停留在從總數(shù)里去掉一部分求另一部分是多少的層面上， 而本節(jié)課是對減法的一次拓展，這是兩部分的量進行比較，求相差多少的問題。 對解決這樣的問題學生解決問題難就難在對為什么用減法解決的道理不明白，所以本節(jié)課要借助直觀圖

2、幫助學生理解“求兩數(shù)相差多少”實際上是轉化為“從總數(shù)里去掉一部分”來理解道理的。（二）能力目標1 1 通過動手操作，體會一一對應和轉化思想在數(shù)學學習中的應用，學會解決一個數(shù)比另一個數(shù)多幾（少幾）的問題。2 2通過解決實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。（三）教學重點會解決求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的問題。（四）教學難點理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾用減法計算的道理。（五）教學準備 教學課件、教具。 二、教學過程（一）復習導入師：小朋友看這是什么？（星星）老師今天要把這些星星獎勵給做的坐端正， 回答問題又快又準的小朋友，你 們要試一試嗎？請看大屏幕誰能答得又快又準。老師還要請一位小助手幫忙發(fā)星 星

3、。（口算題，指明生回答。）師：小朋友們可真棒呀！我們表揚一下自己吧！嗯，還有老師的小助手也非 常不錯，老師要獎勵他一顆星星，真是個樂于助人的好孩子?？墒切∪A和他的朋 友在公園里遇到難題，我們幫幫他們解決問題吧?。ò鍟n題）（二）教授新知師：瞧，他們再干什么呀？（套圈）請觀察圖中信息，你知道了什么？ 生: 小華套中了 1212 個，小雪套中了 7 7 個。師：你能提出數(shù)學問題嗎？生：小華比小雪多套中幾個？師：你們提的問題非常棒，誰能把條件和第一個問題完整地讀一讀？生：小華套中了 1212 個，小雪套中了 7 7 個，小華比小雪多套中幾個？師：這道題中，誰套中的多？ 師：猜猜多幾個？你有什么好辦法

4、？ 師：大家很有想法，那你能通過擺一擺或畫一畫的方法讓別人很清楚 地看出小華比小雪多幾個嗎？把你的想法和同桌交流一下嗎？請拿出學具，擺一擺。（生獨立擺，師巡視）師： 老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學擺好了， 有沒有同學來說一說你的擺法， 其他同學 請認真聽。指名生回答，師出示課件師：你們同意他的說法嗎？有不同的意見嗎？看來大家都是這樣擺的。那么學習必備歡迎下載我們先擺上小雪的個數(shù)，再擺上小華的個數(shù)，在擺的過程中要注意一一對應哦， 從小華的1212 個里去掉與小雪同樣多的個數(shù)，就得到了多的個數(shù)了。那么你現(xiàn)在 能直接看出多了幾個嗎？生回答。師：那要是列式計算呢？如何列式？生：12-7=512-7=5（個）師：為

5、什么要用減法？點名生回答。（從小華的 1212 里去掉小學同樣多的個數(shù)，去掉就用減法）師：我們也可以說求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，用“大數(shù) - -小數(shù)”的方法來計 算。最后解決問題我們不要忘記作答哦。我們一起答一遍，答齊。師：小朋友們真是太聰明了，成功的幫小華他們解決了問題?？蓜倓偫蠋熅?有點疑問了，小華比小雪多套中 5 5 個，那小雪比小華少套中幾個呢？生：5 5 個。師：哦，你是怎么知道的？能不能說說你的想法？生：擺一擺。師：那請你們再試著擺擺看。（生擺，師巡查并請同學板演。）師：小老師們請看看這位同學擺得對嗎？生：對。師：那你們能直接看出少了幾個嗎？生：2 2 個。師：不對呀，你們剛剛還說少

6、了 5 5 個，怎么現(xiàn)在變成 2 2 個了？哪里出現(xiàn)了問 題？生：沒有對齊。師：沒有 對應，老師現(xiàn)在將他們 對應，去掉小華的1212 個里面與小雪相同的 7 7 個，還剩幾個呀？生：5 5 個師：那我們怎么給這個問題列式作答呢？生：12-7=512-7=5學習必備歡迎下載師：為什么用減法？生：因為是去掉。師：解決問題不要忘記了答哦。小朋友們好像都有些疲憊了，那現(xiàn)在讓我們 一起扭一扭吧。（課中操）三、鞏固練習師:現(xiàn)在老師看看哪位小朋友坐得最精神，老師要將最后一個星星獎勵給他。師： 哎呀，老師忘了有多少個星星了， 你們還記得嗎？老師記得有紅色和黃 色的兩種。請得到紅色星星的小朋友舉起來，我們一起數(shù)

7、一數(shù)（1111 個）。得到黃色星星的小朋友請舉起來，大家數(shù)一數(shù)（8 8 個）。師：看，老師把大家的星星變到了大屏幕上，（出示課件）?，F(xiàn)在我們知道了 紅色星星有 1111 個，黃色星星有 8 8 個，那你能提出什么問題呢？生 1 1:紅色星星比黃色星星多幾個？生 2 2:黃色星星比紅色星星少幾個？生 3 3: 共有多少顆星星？師：如何解決呢？生：11+8=1911+8=19（個）師：為什么用加法？生：因為一共就是合起來，把它們合起來就用加法。師：太棒了，第二個問題呢？生：11-8=211-8=2（個）師：第三個問題呢？生：11-8=211-8=2 （個）師：它們的算式是一樣的呀？為什么？生：他們都是要從 1212 個紅色星星里面去掉 8 8 個黃色星星，余下的就是我們 要求的。師：真了不起！那它們有不同之處嗎？生：答不同。師： 小朋友們的眼睛可真亮呀！ 作答不一樣， 第二個問題的答是？第三個問 題的答是？學習必備歡迎下載點名生回答。四、課堂總結師：我們今天學