語言學(xué)概論歷年自考試題

1、全國(guó)2006年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1語言符號(hào)的任意性是指（）A語言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造B絕大多數(shù)語言符號(hào)的能指和所指之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系C可以任意使用語言符號(hào)給事物命名D語言符號(hào)的能指和所指可以任意改變2下列語言學(xué)流派中集中研究語言本體的流派是（）A功能語言學(xué) B社會(huì)語言學(xué)C認(rèn)知語言學(xué) D結(jié)構(gòu)語言學(xué)3下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A發(fā)音時(shí)舌面不起主要作用 B有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別C

2、沒有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別 D 是漢語普通話中的一個(gè)舌尖元音4下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）5下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A有些語言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音B能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位C詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音”D重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)6下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語素的一組是（）A偷襲 贈(zèng)送 B買賣 膚淺C老人 初五 D蔬菜 電器7下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）A爸爸 星星 娃娃 B聽聽 個(gè)個(gè) 次次C乎乎 甸甸 兮兮 D姥姥 狒狒 蟈蟈8下列關(guān)于基本語匯的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A基本語匯是整個(gè)語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)B基本語匯使用

3、范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)C基本語匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的D基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞9英語名詞lab(實(shí)驗(yàn)室)原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）A直接成詞 B變形成詞C變性成詞 D逆序成詞10英語動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過去時(shí)的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）A附加 B屈折C異根 D零形式11下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類B虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語氣詞C虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞D使用虛詞來表現(xiàn)語法意義屬于詞法手段12下列對(duì)“撞倒了他的自行車”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A偏正詞

4、組 B動(dòng)補(bǔ)詞組C動(dòng)賓詞組 D向心詞組13下列對(duì)“你把這本書好好讀一遍！”這個(gè)句子類型的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A句型類是主謂句 B句式類是把字句C功能類是陳述句 D繁簡(jiǎn)類是單句14“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）A感情色彩不同 B語體色彩不同C形象色彩不同 D語氣意義不同15使用字符最少的文字是（）A音位文字 B音節(jié)文字C語素文字 D意音文字16在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）A腓尼基文字 B蘇美爾文字C中國(guó)的甲骨文 D古埃及文字17語言中發(fā)展演變速度最快的是（）A語法規(guī)則 B音位系統(tǒng)C一般語匯 D基本語匯18下列各項(xiàng)中，不是語言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）A共同語的推廣

5、 B語言成分的借用C語言的轉(zhuǎn)用 D非克里奧耳化19親屬語言的“親屬”是指（）A歷史同源 B地域接近C結(jié)構(gòu)相似 D類型相同20下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）A土語 B隱語C行話 D黑話21必須借助語言才能進(jìn)行的人類思維活動(dòng)是（）A感性思維活動(dòng) B抽象思維活動(dòng)C發(fā)散思維活動(dòng) D形象思維活動(dòng)22關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化 B能夠談?wù)撨^去和將來發(fā)生的事情C能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象 D能掌握和成人基本相同的詞匯量23提出語言獲得“天賦說”的科學(xué)家是（）A俄國(guó)心理學(xué)家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B美國(guó)語言學(xué)家喬姆斯基(N

6、.Chomsky)C美國(guó)語言學(xué)家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D瑞士心理學(xué)家皮亞杰(J.Piaget)24辭源屬于（）A語文詞典 B百科詞典C資料詞典 D專用詞典25關(guān)于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）A二者都主要靠“學(xué)習(xí)”B二者都主要靠“獲得”C第一語言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語言主要靠“獲得”D第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學(xué)習(xí)”26外語學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）A外語學(xué)習(xí)中的初期階段 B外語學(xué)習(xí)中的中間階段C外語學(xué)習(xí)中的后期階段 D較高水平的中介語階段二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)

7、將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。27下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確的有（）A音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語言習(xí)慣的制約B音節(jié)是音位組合而成的最小語音結(jié)構(gòu)單位C音節(jié)是聽覺上最不容易分辨的語音單位D一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心E每種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)28下列各項(xiàng)中，對(duì)“徘徊”一詞歸類正確的有（）A連綿詞 B單純?cè)~C合成詞 D復(fù)合詞E派生詞29下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有定”語法意義的有（）A動(dòng)詞前面的光桿名詞：書看完了B動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書C加上指示代詞的名詞：那書挺好D介詞“把”后的名詞：把書丟了E前面加數(shù)量詞的名詞：買一本書30下列關(guān)于句子語義結(jié)

8、構(gòu)的表述，不正確的有（）A一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分B一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)C一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變?cè)睒?gòu)成D一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語動(dòng)詞E一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變?cè)怯勺冊(cè)男再|(zhì)決定的31下列關(guān)于“語言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）A專指語音形式相同或者相似 B對(duì)應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語之中C對(duì)應(yīng)只存在于親屬語言之間 D是語言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志E是語言譜系分類的重要依據(jù)三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32發(fā)音部位33向心詞組34音節(jié)文字35第二語言教學(xué)四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36以詞類

9、和音位為例說明什么是聚合關(guān)系。37舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。38簡(jiǎn)要說明語言和思維有什么不同之處。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）40下列詞組都是“動(dòng)詞動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動(dòng)賓詞組（B）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請(qǐng)每類再各舉一個(gè)例子，并說明各類詞組中動(dòng)詞的特點(diǎn)。A研究討論/諷刺挖苦B打算回家/禁止通行C挖掘出來/搬運(yùn)上去六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41舉例說明普及民族共同語的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。42結(jié)合實(shí)例說明詞的派生義產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和基本途徑。全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)

10、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.最早比較全面系統(tǒng)地闡述語言的一般理論的著作是論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響，該書的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德C.洪堡特 D.布龍菲爾德2.索緒爾開創(chuàng)的語言學(xué)被稱為（）A.歷史語言學(xué) B.經(jīng)驗(yàn)主義語言學(xué)C.生成語言學(xué) D.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式C.氣流的強(qiáng)弱 D.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間4.前高圓唇元音是（）A.i B.uC.y D.o5.漢語北京話的語流中，“面包”的實(shí)際讀音

11、是miæmpu，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫（）A.異化 B.弱化C.同化 D.強(qiáng)化6.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”都屬于（）A.慣用語 B.諺語C.成語 D.歇后語7.英語單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴C.詞尾 D.詞干8.學(xué)外語的人的母語叫做（）A.來源語 B.原始基礎(chǔ)語C.目標(biāo)語 D.親屬語9.中國(guó)人看見紅色往往會(huì)覺得喜慶，這種心理活動(dòng)屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維C.發(fā)散思維 D.表象思維10.認(rèn)為不同的語言就有不同的思維方式的觀點(diǎn)被稱作（）A.思維決定論 B.語言相關(guān)論C.語言天賦論 D.思維相關(guān)論11.患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這

12、種語言障礙叫做（）A.皮亞杰失語癥 B.布洛卡失語癥C.維爾尼克失語癥 D.斯金納失語癥12.提出人腦中存在“語言遺傳機(jī)制”的學(xué)者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫C.喬姆斯基 D.利奇13.兒童開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入兒童語言獲得過程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段14.如果人的右側(cè)肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個(gè)部位受到損傷，這個(gè)部位是（）A.左半球的有關(guān)部位 B.右半球的有關(guān)部位C.小腦 D.腦橋15.最小的有意義的能獨(dú)立使用的語言單位是（）A.義素 B.語素C.詞 D.音素16.下面各項(xiàng)中屬于句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別的是（）A.句子更有意義 B

13、.句子更長(zhǎng)C.句子能獨(dú)立使用 D.句子有一定的語氣和語調(diào)17.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯(lián)系的字符是（）A.音符 B.意符C.記號(hào) D.字母18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節(jié)文字C.輔音文字 D.詞語文字19.方言之間的差別主要體現(xiàn)在（）A.語音差別 B.詞匯差別C.語法差別 D.語義差別20.英語、德語、丹麥語等語言都來自于（）A.拉丁語 B.日爾曼語C.古斯拉夫語 D.印地語二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.從聲音的產(chǎn)生

14、方面分析，下面的發(fā)音條件中能使音質(zhì)改變的有（ ）A.發(fā)音體不同 B.發(fā)音時(shí)間不同C.發(fā)音方法不同 D.共鳴器形狀不同E.發(fā)音響度不同22.下面各項(xiàng)中屬于一般語匯的有（ ）A.新造詞 B.古語詞C.方言詞 D.外來詞E.單純?cè)~23.下面各項(xiàng)中，屬于外語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（ ）A.自然性語言學(xué)習(xí) B.獲得性語言學(xué)習(xí)C.交叉性語言學(xué)習(xí) D.多元性語言學(xué)習(xí)E.基礎(chǔ)性語言學(xué)習(xí)24.下面各項(xiàng)中屬于語言詞典的有（ ）A.新英漢詞典 B.辭源C.北京地名詞典 D.物理學(xué)詞典E.永樂大典25.下面的各種學(xué)說中涉及語言起源的有（ ）A.認(rèn)知說 B.手勢(shì)說C.摹聲說 D.勞動(dòng)說E.強(qiáng)化說三、名詞解釋題（本大題共5小題，每

15、小題4分，共20分）26.聚合關(guān)系27.社會(huì)方言28.語言符號(hào)的強(qiáng)制性29.詞義的模糊性30.派生詞四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）31.說明下面句子中的謂詞有幾個(gè)變?cè)?，并指出它們各自的語義角色：小明給媽媽一大捧鮮花。32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞：雷達(dá) 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡(jiǎn)要說明元音和輔音的主要區(qū)別。34.簡(jiǎn)要說明復(fù)合詞的幾種主要類型。35.文字對(duì)語言的積極作用是什么？六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說明詞法手段的幾

16、種主要類型。37.舉例說明歧義產(chǎn)生的主要原因。全國(guó)2006年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.最早比較全面系統(tǒng)地闡述語言的一般理論的著作是論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響，該書的作者是（）A.利奇 B.亞里斯多德C.洪堡特 D.布龍菲爾德2.索緒爾開創(chuàng)的語言學(xué)被稱為（）A.歷史語言學(xué) B.經(jīng)驗(yàn)主義語言學(xué)C.生成語言學(xué) D.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)3.聲音的高低決定于（）A.頻率的大小 B.聲波的形式C.氣流的強(qiáng)

17、弱 D.發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間4.前高圓唇元音是（）A.i B.uC.y D.o5.漢語北京話的語流中，“面包”的實(shí)際讀音是miæmpu，這種現(xiàn)象在語音學(xué)上叫（）A.異化 B.弱化C.同化 D.強(qiáng)化6.“紙包不住火”、“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”都屬于（）A.慣用語 B.諺語C.成語 D.歇后語7.英語單詞worker中的-er是（）A.詞根 B.詞綴C.詞尾 D.詞干8.學(xué)外語的人的母語叫做（）A.來源語 B.原始基礎(chǔ)語C.目標(biāo)語 D.親屬語9.中國(guó)人看見紅色往往會(huì)覺得喜慶，這種心理活動(dòng)屬于（）A.直觀思維 B.邏輯思維C.發(fā)散思維 D.表象思維10.認(rèn)為不同的語言就有不同的思維方式的觀點(diǎn)

18、被稱作（）A.思維決定論 B.語言相關(guān)論C.語言天賦論 D.思維相關(guān)論11.患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這種語言障礙叫做（）A.皮亞杰失語癥 B.布洛卡失語癥C.維爾尼克失語癥 D.斯金納失語癥12.提出人腦中存在“語言遺傳機(jī)制”的學(xué)者是（）A.薩丕爾 B.沃爾夫C.喬姆斯基 D.利奇13.兒童開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時(shí)，就進(jìn)入兒童語言獲得過程中的（）A.單詞階段 B.雙詞階段C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段14.如果人的右側(cè)肌體癱瘓，這往往是由于人的大腦的某個(gè)部位受到損傷，這個(gè)部位是（）A.左半球的有關(guān)部位 B.右半球的有關(guān)部位C.小腦 D.腦橋15.最小的有意義的能獨(dú)立使

19、用的語言單位是（）A.義素 B.語素C.詞 D.音素16.下面各項(xiàng)中屬于句子和詞組的本質(zhì)區(qū)別的是（）A.句子更有意義 B.句子更長(zhǎng)C.句子能獨(dú)立使用 D.句子有一定的語氣和語調(diào)17.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯(lián)系的字符是（）A.音符 B.意符C.記號(hào) D.字母18.日文的假名是典型的（）A.音位文字 B.音節(jié)文字C.輔音文字 D.詞語文字19.方言之間的差別主要體現(xiàn)在（）A.語音差別 B.詞匯差別C.語法差別 D.語義差別20.英語、德語、丹麥語等語言都來自于（）A.拉丁語 B.日爾曼語C.古斯拉夫語 D.印地語二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出

20、的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21.從聲音的產(chǎn)生方面分析，下面的發(fā)音條件中能使音質(zhì)改變的有（ ）A.發(fā)音體不同 B.發(fā)音時(shí)間不同C.發(fā)音方法不同 D.共鳴器形狀不同E.發(fā)音響度不同22.下面各項(xiàng)中屬于一般語匯的有（ ）A.新造詞 B.古語詞C.方言詞 D.外來詞E.單純?cè)~23.下面各項(xiàng)中，屬于外語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（ ）A.自然性語言學(xué)習(xí) B.獲得性語言學(xué)習(xí)C.交叉性語言學(xué)習(xí) D.多元性語言學(xué)習(xí)E.基礎(chǔ)性語言學(xué)習(xí)24.下面各項(xiàng)中屬于語言詞典的有（ ）A.新英漢詞典 B.辭源C.北京地名詞典 D.物理學(xué)詞典E.永樂大典25.下面的

21、各種學(xué)說中涉及語言起源的有（ ）A.認(rèn)知說 B.手勢(shì)說C.摹聲說 D.勞動(dòng)說E.強(qiáng)化說三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）26.聚合關(guān)系27.社會(huì)方言28.語言符號(hào)的強(qiáng)制性29.詞義的模糊性30.派生詞四、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）31.說明下面句子中的謂詞有幾個(gè)變?cè)?，并指出它們各自的語義角色：小明給媽媽一大捧鮮花。32.指出下面的詞哪些是借詞，哪些是意譯詞，哪些是仿譯詞：雷達(dá) 激光 黑板 熱狗 青霉素 克隆 電話 足球 軟件 拷貝 銀行 坦克五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.簡(jiǎn)要說明元音和輔音的主要區(qū)別。34.簡(jiǎn)要說明復(fù)合詞的幾種主

22、要類型。35.文字對(duì)語言的積極作用是什么？六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.舉例說明詞法手段的幾種主要類型。37.舉例說明歧義產(chǎn)生的主要原因。全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1關(guān)于“說話”這種口頭交際行為，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A只涉及心理問題，不涉及物理和生理問題B只涉及物理問題，不涉及生理和心理問題C只涉及生理問題，不涉及物理和心理問題D既涉及心理問題，又涉及生理和物理

23、問題2判斷兩種話是不同語言還是同一種語言的不同方言應(yīng)該主要參考（）A相互理解程度B語言結(jié)構(gòu)的差異程度C共同的歷史文化傳統(tǒng)和民族認(rèn)同感D是否屬于同一個(gè)國(guó)家3關(guān)于語音四要素，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A在任何語言中，音高變化都是語調(diào)的主要構(gòu)成要素B能起區(qū)別語言意義作用的是絕對(duì)的音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)C音長(zhǎng)是由發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間決定的D音強(qiáng)是由發(fā)音體振動(dòng)的振幅大小決定的4下列關(guān)于區(qū)別特征的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）A音位是通過區(qū)別特征相互區(qū)別的B區(qū)別特征完全取決于語音的自然屬性C音位的辨義功能由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)D區(qū)別特征通常都表現(xiàn)為二項(xiàng)對(duì)立5關(guān)于“復(fù)輔音”，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A復(fù)輔音是一個(gè)音節(jié)內(nèi)兩個(gè)

24、或幾個(gè)輔音的組合B復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音彼此之間有過渡音聯(lián)結(jié)C復(fù)輔音內(nèi)的幾個(gè)輔音的音質(zhì)變化是突變式的D復(fù)輔音并不是所有語言中都存在的語音現(xiàn)象6下列各項(xiàng)中，都是低元音的一組是（）Ay, æ Ba, Cu, D 7下列各組輔音中，發(fā)音部位相同的一組是（）Ak, Bm, nCn, Dk,p8北京話“面”單念時(shí)讀作miæn,但“面包”卻讀作miæmp u,這種語流音變現(xiàn)象是（）A弱化 B增音C同化 D異化9關(guān)于現(xiàn)代漢語“洗”和“浴”兩個(gè)語素，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A“洗”是成詞語素，“浴”是不成詞語素B“洗”是自由語素，“浴”是黏著語素C“洗”是不定位語素，“浴”是定位語

25、素D“洗”和“浴”都是實(shí)義語素10下列各組中，三個(gè)復(fù)合詞構(gòu)詞類型不一致的一組是（）A席卷 耳鳴 地震 B打倒 切斷 推翻C發(fā)光 散熱 出氣 D天地 歡樂 愛好11下列各組詞，吸收外來成分的手段存在不一致情況的一組是（）A丹麥 挪威 法蘭西 B沙拉 咖啡 麥當(dāng)勞C卡車 啤酒 立邦漆 D香波 克隆 好萊塢12語法規(guī)則的“抽象性”是指（）A對(duì)語言的結(jié)構(gòu)和成分進(jìn)行類的概括B相同規(guī)則可在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用C語法規(guī)則之間可以相互推導(dǎo)和解釋D語法規(guī)則的發(fā)展變化過程十分緩慢13語法現(xiàn)象可以分成“核心語法現(xiàn)象”和“外圍語法現(xiàn)象”，其中“核心語法現(xiàn)象”主要是指（）A詞語搭配問題 B意義表達(dá)問題C語音實(shí)現(xiàn)問題 D句

26、法結(jié)構(gòu)問題14主要功能是用來“造句”的同一級(jí)語法單位是指（）A語素和語素組 B語素組和詞C詞和詞組 D詞組和句子15漢語中的詞類（詞的語法分類）可以首先分出的兩個(gè)大類是（）A基本詞和非基本詞 B實(shí)詞和虛詞C典型詞和兼類詞 D體詞和謂詞16下列關(guān)于“直接組成成分分析法”（層次分析法）的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A從最大的詞組開始逐層切分，一直切分到詞為止B從最小的詞開始逐層組合，一直組合到詞組為止C分析時(shí)要依據(jù)兩條原則：“成結(jié)構(gòu)”和“有意義”D分析時(shí)采用的方法是“先分主干”和“后添枝葉”17“汽車”和“卡車”是（）A上下位詞 B同義詞C等義詞 D近義詞18下列各項(xiàng)中，語義結(jié)構(gòu)屬于復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)

27、是（）A這樣做不值得 B他跑過去開門C我們單位需要增加編制 D他們正在研究如何籌集資金19下列各項(xiàng)中，甲和乙是預(yù)設(shè)關(guān)系的一項(xiàng)是（）A（甲）他買了一支鋼筆/（乙）他買了一支筆B（甲）老王在小李的左邊/（乙）小李在老王的右邊C（甲）他早就不在學(xué)校工作了/（乙）他以前在學(xué)校工作過D（甲）什么水果他都吃過/（乙）他吃過蘋果20文字最基本的單位是（）A筆畫 B字符C偏旁 D部首21根據(jù)字符跟什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類，已知自源文字都屬于（）A詞語文字 B語素文字C音節(jié)文字 D音位文字22在語言譜系分類的層級(jí)體系中，最大的類別是（）A語族 B語支C語系 D語群23在兒童學(xué)會(huì)說話的過程中，“雙詞階段

28、”標(biāo)志著兒童產(chǎn)生的語言能力是（）A語音能力 B語匯能力C語法能力 D語義能力24“薩丕爾（E.Sapir）-沃爾夫（B. L. Whorf）假說”之所以被稱作“語言相關(guān)論”，主要是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為（）A思維決定語言 B語言決定思維C語言和思維互不相干 D語言和思維相互作用25關(guān)于“中介語”現(xiàn)象，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A“中介語”越到外語學(xué)習(xí)后期發(fā)展越快B較高級(jí)的“中介語”也不能用于交際C人們的中介語發(fā)展遵循大致相同的規(guī)律D兒童學(xué)習(xí)母語過程中存在中介語現(xiàn)象26從語言信息處理技術(shù)本身來看，下列各項(xiàng)中，屬于未來一段時(shí)間研究的主攻方向的是（）A文字編碼 B語音識(shí)別C文本檢索 D機(jī)器翻譯二、多項(xiàng)選擇題（本

29、大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。27從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（）A發(fā)音體不同 B發(fā)音體振動(dòng)頻率不同C發(fā)音體振動(dòng)幅度不同 D發(fā)音的方法不同E共鳴器形狀不同28關(guān)于“常用語匯”，下列說法正確的有（）A 常用語匯和基本語匯不是一回事B 常用語匯是和非常用語匯相對(duì)而言的C常用語匯都是使用頻率較高的詞D常用語匯是和一般語匯相對(duì)而言的E常用語匯和基本語匯有相當(dāng)一部分是重合的29漢語“媽媽買的”這個(gè)詞組屬于（）A體詞詞組 B謂詞詞組C向心詞組 D離心詞組E特殊詞組30義素分析的

30、作用和優(yōu)點(diǎn)有（）A可以簡(jiǎn)潔地說明詞義結(jié)構(gòu) B有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)C有助于語義描寫的形式化 D幾十個(gè)義素便可以描寫整個(gè)詞義系統(tǒng)E有助于描寫和說明詞語的組合條件31下列關(guān)于社會(huì)方言的表述中，正確的有（）A社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的B社會(huì)方言是在一種語言或方言內(nèi)部形成的C社會(huì)方言是在不同語言相互接觸中產(chǎn)生的D社會(huì)方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)E社會(huì)方言具有明顯的排他性三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32音素33基礎(chǔ)方言34語言遷移35語言獲得四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36現(xiàn)代漢語詞典對(duì)“鳥”的釋義是：“脊椎動(dòng)物的一綱，體溫恒定，卵生

31、，嘴內(nèi)無齒，全身有羽毛，胸部有龍骨突起，前肢變成翼，后肢能行走。一般的鳥都會(huì)飛，”一般人對(duì)“鳥”的詞義的理解并非如此科學(xué)、準(zhǔn)確，但并不妨礙人們?cè)谌粘Ｉ钪姓_使用和理解“鳥”這個(gè)詞。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)詞的“通俗意義”和“科學(xué)意義”的觀點(diǎn)，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行說明。37文字改革有哪些類型，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例予以說明。38簡(jiǎn)要說明語言起源必須具備的三個(gè)方面的條件。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39漢語普通語中的元音 和e可以看作一個(gè)音位的兩個(gè)變體。請(qǐng)根據(jù)下列語音材料，分析這兩個(gè)元音的分布特征，并說明將它們歸并在一個(gè)音位中的理由。mei35煤 tuei55堆m u35謀 tu n55蹲m n35門 t

32、i u55丟40下列A、B、C三組單位的兩個(gè)成分之間都能插入其他成分進(jìn)行擴(kuò)展，但情況不同，請(qǐng)說明三組單位各自的擴(kuò)展特點(diǎn)，并各舉一個(gè)同類的例子。A大車B銅壺C 唱歌六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41“語言”和“言語”具有怎樣的區(qū)別？區(qū)別“語言”和“言語”對(duì)語言學(xué)和現(xiàn)代漢語研究有什么意義？42語法意義的類叫作“語法范疇”，其中主要由詞的變化形式表示的語法意義的類是“詞法范疇”。請(qǐng)參考下面的答題示例，試定義和舉例說明語言中其他幾種詞法范疇（答出5種即可）示例：“性”范疇是一種體詞屬性范疇，指在某些語言中表示人或事物有關(guān)性屬的一組特征。如俄語、德語名詞都分陽性

33、、中性和陰性；俄語用詞尾表示，德語用冠詞表示。動(dòng)物詞語的性往往跟動(dòng)物本身的雌雄有關(guān)，但其他詞語可能與事故的性屬性不一致。如德語“Das Sofa(沙發(fā))”是中性，法語“l(fā)e fauteuil(沙發(fā))”是陽性。“太陽”一詞在德語、法語和俄語中分別是陰性、陽性、中性。全國(guó)2005年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共26分)1.關(guān)于語言與言語的關(guān)系，下列說法中不正確的一項(xiàng)是( )。A.用文字記錄下來的就是語言，用聲音說出來的就是言語B.語言具有內(nèi)在的一致的規(guī)律，而言語則不同

34、，很難找到一致的規(guī)律C.語言是言語活動(dòng)中社會(huì)成員約定俗成的共同使用的部分，是均質(zhì)的D.言語具有個(gè)人特點(diǎn)，因此不同于社會(huì)約定俗成的“語言”2.最早的比較全面系統(tǒng)地闡述“語言”一般理論的著作通常認(rèn)為是德國(guó)學(xué)者( )的論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對(duì)人類精神發(fā)展的影響。A.黑格爾 B.康德C.洪堡特 D.歌德3.元音音質(zhì)的差別主要是由下列( )決定的。A.發(fā)音體 B.共鳴腔的不同形狀C.發(fā)音源 D.發(fā)音部位4.下列各組輔音中都是雙唇音的一組是( )。A. B.C. D.5.語音的本質(zhì)屬性是( )。A.物理屬性 B.生理屬性C.心理屬性 D.社會(huì)屬性6.北京人把“分配”f n55pei51說成f m55pe

35、i51，這種語音變化形象是( )。A.同化 B.異化C.弱化 D.脫落7.下列四組合成詞中，( )含有不成詞語素。A.火車 B.熱愛C.心疼 D.端詳8.一般說來，前綴在構(gòu)詞中通常( )。A.只改變?cè)~的具體意義、不改變?cè)~的詞類B.只改變?cè)~的抽象意義、不改變?cè)~的詞類C.只改變?cè)~的詞類、不改變?cè)~的具體意義D.只改變?cè)~的詞類、不改變?cè)~的抽象意義9.“一張上?！边@句話表面上看起來是詞語搭配不當(dāng)，其實(shí)是“買一張去上海的車票”這句話在特定場(chǎng)所(售票處)對(duì)話省略。這種現(xiàn)象說明了( )。A.語境對(duì)語法的作用 B.修辭對(duì)語法的作用C.語匯對(duì)語法的作用 D.語音對(duì)語法的作用10.“學(xué)習(xí)外語”和“政治學(xué)習(xí)”中的“學(xué)

36、習(xí)”是( )。A.邊緣類的詞 B.兼類詞C.同音詞 D.詞性完全相同的詞11.義素分析的基本方法是( )。A.擴(kuò)展法 B.二分法C.對(duì)比法 D.描寫法12.“她在喂孩子”這個(gè)句子中，“她”是施事，“孩子”是受事。這種施受關(guān)系屬于( )。A.語匯意義 B.語境意義C.附加意義 D.語法意義13.已有的自源文字，從字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來歸納，都是( )。A.音節(jié)文字 B.詞語文字C.音位文字 D.語素文字14.在下列四種古老的自源文字中，至今仍在使用的一種是( )。A.古埃及文字 B.蘇美爾文字C.漢字 D.馬雅文字15.在下列四種行為中，與文字起源直接有關(guān)的是( )。A.結(jié)繩

37、 B.串貝C.圖畫 D.以上各種行為16.現(xiàn)在公認(rèn)的漢字的最早源頭是( )。A.甲骨文、金文 B.甲骨文、篆書C.金文、隸書 D.甲骨文、隸書17.下列各組漢字中都屬于會(huì)意字的是( )。A.課桌 B.眾兵C.新聞 D.電燈18.語言的統(tǒng)一只能通過以下( )方式來實(shí)現(xiàn)。A.消滅現(xiàn)有方言B.方言和民族共同語相互融合C.推廣民族共同語，逐步用它來取代方言D.推廣方言，使之取代共同語19.從詞義發(fā)展上看，下面( )組詞的詞義指稱范圍擴(kuò)大了。A.江、河 B.聞、香C.臭、腳 D.江、風(fēng)20.下列各組詞中，都是借詞的是( )。A.吉普、電腦 B.尼龍、電視機(jī)C.沙發(fā)、繃帶 D.冰淇淋、冰棍21.語法上，(

38、 )是句子中最小的能獨(dú)立活動(dòng)的單位。A.語素 B.詞組C.詞 D.合成詞22.下列關(guān)于“概念”的說法中，不正確的是( )。A.概念是思維的基本單位B.概念是從千千萬萬的個(gè)體屬性中抽象出來的C.概念反映了客觀事物一般的本質(zhì)屬性D.概念就是語匯23.( )受到損害后，患者會(huì)出現(xiàn)語言障礙，基本上不能說話，但能聽懂說話。A.大腦右半球前部 B.大腦左半球前部C.大腦右半球后部 D.大腦左半球后部24.現(xiàn)在一般認(rèn)為，人學(xué)習(xí)語言的最遲臨界點(diǎn)是在( )左右，就是說在這個(gè)年齡之前如果不接觸語言，此后就幾乎無法學(xué)習(xí)語言了。A.兩歲 B.五歲C.十二歲 D.二十歲25.“熟”語料庫是指( )。A.經(jīng)常使用的語料庫

39、B.經(jīng)過批準(zhǔn)發(fā)行的語料庫C.經(jīng)過使用證明較為成熟的語料庫D.標(biāo)注了一定附加信息的加工文本26.“語言遷移現(xiàn)象”指的是( )。A.在外語學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的母語對(duì)目標(biāo)語的影響現(xiàn)象B.將一種語言轉(zhuǎn)化成另一種語言的過程C.隨著人口遷移而帶來的語言變化現(xiàn)象D.學(xué)習(xí)母語過程中語言水平提高或降低的過程二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共14分)27.非音質(zhì)音位包括( )。A.調(diào)位 B.重位C.時(shí)位 D.音段音位E.語調(diào)28.下列研究屬于應(yīng)用語言學(xué)范圍的是( )。A.對(duì)語言基本理論的研究B.第二語言教學(xué)

40、C.機(jī)器翻譯，自然語言理解D.為語音合成服務(wù)的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)E.現(xiàn)代漢語的句法理論研究29.下列五個(gè)元音，( )都是后元音。A. B.C. D.E.30.基本語匯具有的特點(diǎn)有( )。A.產(chǎn)生的歷史長(zhǎng) B.民族性強(qiáng)C.使用的范圍廣 D.構(gòu)詞能力強(qiáng)E.概括性強(qiáng)31.下列詞組中，( )都是主謂關(guān)系。A.飯沒有了 B.火車開走了C.我很累 D.教室里沒有人了E.冰棍!(叫賣)32.下列說法正確的是( )。A.漢字是意音文字 B.漢字是音節(jié)文字C.漢字是音位文字 D.漢字是詞語文字E.漢字是表意文字33.下列語言中來自拉丁語的有( )。A.意大利語 B.土耳其語C.俄語 D.法語E.西班牙語三、名詞解釋(每

41、小題4分，共12分)34.詞形變化35.派生詞36.語言轉(zhuǎn)用四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)37.使用國(guó)際音標(biāo)應(yīng)注意哪些問題?38.劃分文字類型有哪幾種標(biāo)準(zhǔn)?39.關(guān)系意義和詞匯意義有什么不同?五、問答題(每小題9分，共18分)40.為什么說口語是第一性的，書面語是第二性的?舉例說明。41.什么是共同語?什么是基礎(chǔ)方言?漢民族共同語為什么是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京方言語音為標(biāo)準(zhǔn)音?六、分析題(每小題6分，共12分)42.用義素分析法分析下列各詞的異同：看 望 盯43.分析下列歧義句屬于哪種類型，具體是什么原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。昨天江蘇和浙江的部分地區(qū)下了雨。全國(guó)2004

42、年10月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.下列關(guān)于“語言”的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.語言系統(tǒng)是由多個(gè)子系統(tǒng)組合而成的B.語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)C.語言符號(hào)具有離散特征和線性特征D.語言符號(hào)的音義關(guān)系可以任意改變 2.在二十世紀(jì)，對(duì)哲學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生重大影響的語言學(xué)流派是（）A.歷史比較語言學(xué) B.心理語言學(xué)C.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D.社會(huì)語言學(xué)3.下列元音音素都是后元音的一組是（）A.u, B., C

43、. D.o, a4.下列輔音音素都是塞音的一組是（）A.d, 1 B.b, k C.p, n D.t, v5. 從語音的社會(huì)功能角度劃分出來的最小語音單位是（）A.音位 B.音素 C.音節(jié) D.音渡6.句子語調(diào)的高低升降變化表現(xiàn)最為明顯的是（）A.句首部分 B.句中部分 C.句終部分 D.句首和句終部分7.漢語普通話中的“我”和助詞“的”單念時(shí)發(fā)音分別為uo和 而在實(shí)際語流中，“我的”發(fā)音是 這是語流音變中的（）A.順同化現(xiàn)象 B.逆同化現(xiàn)象 C.弱化現(xiàn)象 D.異化現(xiàn)象8.語匯是詞和語的集這是合，下列關(guān)于“語”的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.“語”是所有詞組的集合 B.“語”的意義是若干詞的意義的

44、加合C.“語”是可以拆分的語言片段 D.“語”包括“固定詞組”和“熟語”9.下列關(guān)于漢語詞雙音節(jié)化傾向的作用的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.區(qū)別多義詞的不同義項(xiàng) B.減少同音詞C.減少同義詞 D.調(diào)整詞的韻律節(jié)奏10.英語“students”中的“-s”是（）A.虛詞語素 B.詞根語素C.構(gòu)形語素 D.構(gòu)詞語素11.從詞的構(gòu)造方式看，下列各項(xiàng)中屬于復(fù)合詞的是（）A.木頭 B.念頭 C.苦頭 D.山頭12.下列現(xiàn)象中不屬于詞法手段的是（）A.虛詞 B.重疊 C.輕重音 D.詞形變化13.法語動(dòng)詞“是”的直陳式現(xiàn)在時(shí)有6種變化，比如“je (我) suis (是)”，“il (他) est (是)”

45、，“nous (我們) sommes (是)”等，這反映了法語中什么樣的謂詞屬性范疇（）A.時(shí) B.體 C.態(tài) D.人稱14.劃分詞類的最本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.分布標(biāo)準(zhǔn) B.意義標(biāo)準(zhǔn) C.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) D.邏輯標(biāo)準(zhǔn)15.下列詞類從大類到小類的歸類，不正確的是（）A.實(shí)詞謂詞動(dòng)詞及物動(dòng)詞 B.實(shí)詞體詞名詞處所名詞C.實(shí)詞謂詞助詞時(shí)態(tài)助詞 D.實(shí)詞體詞量詞名量詞16.下面詞組中，結(jié)構(gòu)類型與其他各組不同的一組是（）A.年輕漂亮/樸素大方 B.我們大家/首都北京C.鐵路民航/工人農(nóng)民 D.貫徹執(zhí)行/討論研究17.下列成對(duì)的詞語中，屬于相對(duì)反義詞的一組是（）A.成功失敗 B.合法非法C.本地外地 D.勤勞懶惰

46、18.下列句子的語義結(jié)構(gòu)屬于簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A.老王昨天買了一臺(tái)彩電 B.李輝去圖書館借了一本書C.他覺得不應(yīng)該這樣做 D.他沒接住小李傳過來的球19.造成“北京人多”一句歧義的主要原因是（）A.一詞多義 B.不同的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系C.不同的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系 D.不同的層次構(gòu)造20.下列關(guān)于音符來源的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.音符是從筆畫發(fā)展而來的 B.音符是從記號(hào)發(fā)展而來的C.音符是從聲旁轉(zhuǎn)化而來的 D.音符是從意符轉(zhuǎn)化而來的21.目前已知的最古老的拼音文字是（）A.古埃及文字 B.古希臘文字C.腓尼基文字 D.中國(guó)的甲骨文22.下列關(guān)于語言起源的表述中，正確的一項(xiàng)是（）A.語言產(chǎn)生于人類

47、對(duì)外界各種聲音的摹仿B.語言產(chǎn)生于人們的相互約定C.語言是人類有意識(shí)地在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出來的D.語言是人類在長(zhǎng)期進(jìn)化發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的23.有一類詞，它們的詞義和構(gòu)詞方式都來自外語，構(gòu)詞語素則是本民族語言的，這類詞屬于（）A.借詞 B.仿譯詞 C.意譯詞 D.音譯兼意譯詞24.下列關(guān)于思維和語言的關(guān)系的說法，不正確的是（）A.感性思維不一定借助語言進(jìn)行 B.抽象思維有時(shí)與語言有脫節(jié)C.發(fā)散思維完全不需要借助語言 D.抽象思維以語言為主要工具25.在兒童語言獲得的過程中，標(biāo)志著兒童產(chǎn)生最早的語義能力的階段是（）A.單詞句階段 B.雙詞句階段C.簡(jiǎn)單句階段 D.復(fù)雜句階段26.下列詞典中，屬于語言

48、詞典的是（）A.永樂大典 B.漢語成語小詞典C.小學(xué)生作文詞典 D.北京地名詞典二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。27.從發(fā)音機(jī)制上看，一個(gè)舌面元音的特征取決于（ ）A.舌位的高低 B.舌位的前后 C.嘴唇的圓展D.聲帶振動(dòng)不振動(dòng) E.送氣不送氣28.下列漢語復(fù)合詞在構(gòu)詞方式上屬于支配式的有（ ）A.視力 B.司機(jī) C.寫作D.食物 E.護(hù)膝29.下列哪些語法單位之間的關(guān)系（表示）屬于“組合關(guān)系”（ ）A.語素語素組 B.語素/語素組詞 C.詞詞組D.詞/詞組句

49、子 E.句子句組30.下列關(guān)于義項(xiàng)的表述中，正確的有（ ）A.義項(xiàng)只包括詞的理性意義B.義項(xiàng)不包括詞的臨時(shí)意義C.義項(xiàng)是從詞的具體用例中概括出來的D.分析詞的意義和用法應(yīng)以義項(xiàng)為基本單位E.一個(gè)詞的幾個(gè)義項(xiàng)之間并非總有關(guān)聯(lián)31.下列有關(guān)普通話的表述中，正確的有（ ）A.以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音B.以北京話為基礎(chǔ)方言C.以北方方言為基礎(chǔ)方言D.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范E.以歷代經(jīng)典的文學(xué)作品為語法規(guī)范三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。32韻律特征33語系34文化局限詞語35中介語四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36說漢語的人可以用“蘋果

50、”這個(gè)詞指稱大小、形狀、顏色、味道各不相同的蘋果，而不必為每一個(gè)具體的蘋果設(shè)立一個(gè)名稱；另一方面，當(dāng)人們聽到“把盤子里的蘋果給我”之類的話語時(shí)，又很容易確定話語中的“蘋果”具體指的是哪個(gè)或哪些蘋果。請(qǐng)根據(jù)語義的性質(zhì)說明其中的道理。37結(jié)合實(shí)例說明字符與一般圖形符號(hào)的異同。38結(jié)合實(shí)例說明社會(huì)的地域分化對(duì)語言發(fā)展所產(chǎn)生的影響。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）39假設(shè)某一語言音位系統(tǒng)中的輔音音位只有/p, b, t, d, ts, t/，請(qǐng)列出/t/的區(qū)別特征，并說明理由。40下列每組詞語中各有一個(gè)與同組的其他三個(gè)在語匯類聚關(guān)系上不同，請(qǐng)指出該詞語，并說明有什么不同。A媽媽 奶奶

51、 姐姐 妹妹B音位 泉水 納米 函數(shù)C汽艇 火車 地鐵 飛機(jī)六、論述題（本大題包括第41、42小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41試各舉一例說明語法與語音、語匯、修辭、語境、邏輯等現(xiàn)象之間有一定的關(guān)系。42舉例說明口語和書面語之間的區(qū)別和聯(lián)系。浙江省2004年1月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼：0541一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.語言的客觀存在形式首先表現(xiàn)為人類社會(huì)中人與人之間的( )交際行為。A.書面 B.文字 C.口頭 D.體態(tài)2.語言單位之間構(gòu)成的橫向結(jié)構(gòu)關(guān)系，就是( )。A.組合關(guān)系 B.聚合關(guān)系C.同義關(guān)系 D.同音關(guān)系3.語音與其他聲音的本質(zhì)區(qū)別表現(xiàn)在( )方面。A.物理屬性 B.生理屬性C.心理屬性 D.社會(huì)屬性4.現(xiàn)代漢語中的聲調(diào)主要由于語音物理屬性中的( )而產(chǎn)生的。A.音高 B.音強(qiáng)C.音長(zhǎng) D.音色5.下列幾個(gè)判斷中，不正確的是( )。A.音素之間存在著“對(duì)立”與“互補(bǔ)”兩種重要的關(guān)系B.