一年級語文上冊教育教學工作總結(jié)

1、一年級語文上冊教育教學工作總結(jié)2012-2013學年度第一學期一年級語文教育教學工作總結(jié)學校：臘洞小學總結(jié)人：王型翠這學期以來，我按照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認真聽取指 導老師的意見，不斷改進教學方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學中，充 分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng) 掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼 切當前語文課程改革的重要理念。b5E2RGbCAP一、抓好學生的學習習慣：一年級是學生從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過來，如何能讓 他們在4

2、0分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教 學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的 培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀 書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說， 通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。plEanqFDPw二、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下 堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等 方面作了努力。DX

3、DiTa9E3d（1）注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似 枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng) 驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里， 我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用， 通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。RTCrpUDGiT（2）抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心 愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先

4、，5PCzVD7HxA要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學光 盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求 學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而 恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好 學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。 jLBHrnAlLg（3）抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女 讀、抽生范讀、教讀等形式

5、在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學 的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。 xHAQX74J0X總之，在這學期的教學過程中，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生 為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中 不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊 天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可 以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習 上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今

6、后我還會在教學中不斷改 進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。小學一年級班主任工作總結(jié)：因地制宜，強化班級常規(guī)管理 LDAYtRyKfE2012-2013 學年度第一學期一年級班級常規(guī)管理工作總結(jié)學校：臘洞小學 總結(jié)人：王型翠 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們 都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影 響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這個班的指揮官班主任的工 作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星 星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動

7、人的光 輝! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作： Zzz6ZB2Ltk一、加強常規(guī)教育 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項 規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生 活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時 處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我就從以下幾點入手： dvzfvkwMI11，充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī) 、小學生守則、三字 經(jīng)和小學生日常行為規(guī)范 ，學習的過程中讓學生

8、知道什么行為是對的，什么是不對 的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查 學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。 對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。 rqyn14ZNXI2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教 師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學 生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學 會生活，學會學習。 EmxvxOtOco3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生

9、心中有他人，有集體。比如：我利用故事會和流動小紅星的評比等活動，對學生進行思 想教育。另外，充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報和墻報的教育作用，采用“自理小屋”，“衛(wèi)生小 天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采 用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 SixE2yXPq5二、強化班級紀律 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我強化 以下工作：1，課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有 趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被 動的各種要求為主動的

10、行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做 到?！?6ewMyirQFL2，班團紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小 標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將 分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 kavU42VRUs3，課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而 輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生 的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動，使學 生既健體又受教育，還能

11、增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注 意的危險活動和場地，寓教于樂。 y6v3ALoS893，班團紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小 標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將 分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。 M2ub6vSTnP三、加強衛(wèi)生工作。 俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活 習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1，班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行 檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵

12、。同時利用花草美化環(huán) 境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 0YujCfmUCw2，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。四、注重班干部的培養(yǎng) 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助 手。這學期我采取班干部輪流制 （包括班長和組長 ） ，使班級自主化管理形成機制，讓每 個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合 作和學會管理。 eUts8ZQVRd五、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛 力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活 動。如

13、：文明小標兵評選，小書法家、小發(fā)明家、小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比 活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分 鍛煉自己，提高學生的自信心。 sQsAEJkW5T還給孩子們一個金色的童年。這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交 流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。通過關(guān)愛、尊重孩子、寬容孩子，找 到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。2012-2013 學年度第二學期一年級語文教育教學工作計劃學校：臘洞小學 總結(jié)人：王型翠一、學生基本情況分析我班現(xiàn)有學生 21人一年級孩子正處于學習啟蒙階段 ,

14、通過一年級上學期的學習 , 大部分學 生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫 , 以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲；在讀寫分開、多讀少寫 的原則上，學生已會認 250個生字，會寫 100 個字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清 一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常 用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同 學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和 握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學習語文 的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們

15、在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探 究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 GMsIasNXkA上學期末的成績還不夠理想。本學期將致力于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 8 個單元 8個專題，分為 8 組： 多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我 們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學。 8 個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把 知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。 TIrRGchYzg每組包括 1課“識字”、 45篇課文和 1 個“語文園地”，各部分相

16、互聯(lián)系，構(gòu)成了一 個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括 4 個欄目：我的發(fā)現(xiàn) 7EqZcWLZNX鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累引 導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能 力；展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。 8 組之后有 5 篇選讀課文，最后是兩個生字 表。 lzq7IGf02E本冊識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550 個常用字，會寫 250 個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。

17、此外，在語文 園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表 （一），列出了全冊要認識的字，生字表 （二），列出了全冊要求會寫的字。 zvpgeqJ1hk三、教學總目標（聽說讀寫能力的安排）：（一）識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字 550個，其中 250 個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。6、能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有

18、感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物 和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 NrpoJac3v16、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受 語言的優(yōu)美。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同 語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文 15 篇（段），課外閱讀總量不少于 1 萬字。（三）寫話 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（四）口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普

19、通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（五）綜合性學習1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2、結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學重難點：重點： 教學重點是識字寫字和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 難 點：八

20、、（1）在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考 題外，還要給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。（2）學生與別人能大膽、自信的交流。（3）增強學生在生活中學語文、用語文的意識。五、突破重、難點措施：1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機結(jié)合起來。3、采用多種形式，注意加強生字的復習與鞏固。4、在閱讀教學中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配 音，分角色朗讀，表演讀等等。 1nowfTG4KI5、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展。六、教學措施：（

21、一）識字與寫字：1、相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的 方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師 等。 fjnFLDa5Zo2、采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證 寫字質(zhì)量。（二）閱讀教學：1、重視朗讀的指導。2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引 導學生朗讀。3、重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給 學生充分發(fā)表自己見解的機會。 tfnNhnE6

22、e54、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。（三）口語交際教學：1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入景地進行口語交際。2、重視日常教學中的口語交際活動。3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動， 增強學生在生活中學語文、用語文的意識。 HbmVN777sL七、主要的教學措施和教改思路。1、教師要熟知教材，掌握教材的教學思路， 同時加強學生語文基礎(chǔ)知識的訓練，特別 是重視識字和寫字的訓練，加強寫一手好字的思想教育。 V7l4jRB8Hs2、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實 踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動

23、，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系，形 式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂，也可以組織學生走 出課堂進行活動。使學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。 83lcPA59W93、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。4、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。5、把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以 充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。 mZkklkzaaP6、對學習能力較強的學生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學生的視野和 想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。 AVktR43bpw7、學習能力較弱的學生，要因材施教

24、，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他們的學習興 趣。2012-2013 學年度第二學期一年級班級常規(guī)管理工作計劃學校：臘洞小學 總結(jié)人：王型翠 小學一年級第二學期班級工作計劃 為做好本學期的班主任工作，使學生 的素質(zhì)得到全面的提高，培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新的能力。特制定計劃如下： 一、指導思想本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃 ,德育工作計劃 , 教學計劃為指導 , 結(jié)合各班實際 ,加強年級組的團隊意識 ,培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神 , 充分發(fā)揮年級組的 管理作用.依靠全組教師 ,精誠合作,團結(jié)共進,關(guān)愛全體學生 ,為學生做好一切服 務(wù)工作。增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培

25、 養(yǎng)的途徑 , 讓每個學生都朝氣蓬勃。二、班級概況 本學期全班學生共計 21人，男生 14人，女生 7 人。 行為 習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有 待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出 現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。 學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè) 能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣， 品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但 由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想 。三、工作重點及要求1、抓好教育管理常規(guī)，嚴格按文明班級的標準管理班級，促進

26、和完善管理 班級的規(guī)范化，認真組織班級參加學校組織的各項活動。2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工 作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合，才能更有效的管理好班級。所以， 要加強學校與家長間的多方聯(lián)系，建立學習家庭電話互訪制度。4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成 績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。5、認真完成學校分配的各項任務(wù)，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的 假日活動、主題教育和各項競賽，培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。四、具體工作措

27、施1、充分利用班隊會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學 習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的 , 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 ORjBnOwcEd2、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學習環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等， 激勵學生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。2MiJTy0dTT3、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班 級工作得到家長的支持配合溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促 進學生的全面發(fā)展。 gIiSpiue7A4、合理利用升旗儀式 , 重大節(jié)日，加強

28、學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊 會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會 合作，學會生活。 uEh0U1Yfmh5、一個班級 , 要想有良好的班風 ,必須要有良好的紀律才行 .因而,我從以下幾點入手 :（1）課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀 ,并制定相應(yīng)的獎懲辦法 . 這樣學生既感到有趣,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律 .由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動的各 種要求為主動的行為 , 有助于學生將文字內(nèi)化為行為 .我們班的宗旨是 "說到就要做 到 ." IAg9qLsgBX（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間 , 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 . 然而, 豐富多彩的課間活動 , 就是解決課間紀律亂的法寶 . 我將針對學生的年齡 特點,采用開展 "跳繩, 做游戲,拍球"