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文檔簡介

1、心理健康月活動方案涇源三小 于香蓮一、指導思想為了培養(yǎng)學生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的心態(tài)，我校以心理健康月教育為契機，以“敞開心扉，放飛心情”為主題，加強師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學地認識心理健康、了解心理健康知識，學會心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入的開展。二、活動主題：“敞開心扉，放飛心情”三、活動口號：“我健康我快樂”四、活動目的：1、面向全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進心智成熟。2、面向全體教師，開展宣傳教育活動，普及學生心理健康教育的知

2、識和技能，掌握維護學生心理健康的方法；宣傳心理健康自我維護的方法，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。3、面向家長，引導家長科學認識中小學生身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學家教理念，營造和諧親子關系。五、活動時間：2014年10月16日2014年11月15日。六、活動內(nèi)容：（一）教師活動內(nèi)容1、學生心理健康輔導（1）團隊輔導，要求班主任老師上好每月一次的心理健康活動課，寫好學生課上的心理變化、做好幫扶記錄及輔導效果。（2）個別輔導，心理輔導教師確定一名或幾名個別輔導對象，采用跟進式輔導方式。記錄每次輔導的過程及效果。（3）確定一個班級，以“你會微笑嗎？”“面對他人的微笑”“說說我的優(yōu)點”等內(nèi)容上一堂特色心理健康課

3、，收集并整理好相關資料。（二）學生活動內(nèi)容1、開展心理健康主題活動各班主任分別針對班級留守兒童的心理需求，做好留守兒童家訪記錄和留守兒童幫扶記錄并把相關資料及時上交。2、學習心理健康小知識充分利用健康成長等教材，在學生中開展情感教育，引導學生感悟并珍惜人間的真愛，在關愛他人的同時學會愛自己。多推薦學生閱讀有關陽光心態(tài)、感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的小故事、小案例，參與心理健康輔導活動。（三）家?；顒觾?nèi)容邀請家長參與學校心理健康講座，面對面的解決學生可能存在的心理問題，提供切實可行的解決辦法。一個心態(tài)陽光的人，微笑將是他最經(jīng)常的表情；一個心態(tài)陽光的人，他將敢于展示自己、挑戰(zhàn)自己，從而更好地把握機

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