《論毅力》課件ppt

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、了解作者和作品、了解作者和作品2 2、讀懂文意，辨識(shí)文中常見文言實(shí)詞、讀懂文意，辨識(shí)文中常見文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法虛詞的含義和用法3 3、把握本文的中心論點(diǎn)及文中正反對(duì)舉、把握本文的中心論點(diǎn)及文中正反對(duì)舉的說(shuō)理方法的說(shuō)理方法4 4、了解本文的寫作方法、了解本文的寫作方法作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873-19291873-1929），字卓如，），字卓如， 號(hào)號(hào)任公，別署任公，別署“飲冰室主人飲冰室主人”，廣東新會(huì)人，廣東新會(huì)人，光緒舉人。，光緒舉人。我國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想我國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，文學(xué)家，學(xué)者。家，文學(xué)家，學(xué)者。 梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想的

2、一個(gè)主要代梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代思想的一個(gè)主要代表人物，表人物，最早用資歷產(chǎn)階級(jí)史學(xué)觀點(diǎn)和方最早用資歷產(chǎn)階級(jí)史學(xué)觀點(diǎn)和方法來(lái)研究中國(guó)歷史，法來(lái)研究中國(guó)歷史，也是也是最早高度評(píng)價(jià)和最早高度評(píng)價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作的人。極力提倡小說(shuō)創(chuàng)作的人。 梁?jiǎn)⒊杂茁斆骱脤W(xué)，據(jù)說(shuō)六歲時(shí)讀完四書五經(jīng)，梁?jiǎn)⒊杂茁斆骱脤W(xué)，據(jù)說(shuō)六歲時(shí)讀完四書五經(jīng)，1212歲中秀才，歲中秀才，1717歲中舉人，奉康有為為師，習(xí)經(jīng)世致歲中舉人，奉康有為為師，習(xí)經(jīng)世致用之學(xué)，兩人號(hào)稱用之學(xué)，兩人號(hào)稱“康梁康梁”，早年鼓吹變法維新，中，早年鼓吹變法維新，中心人物。后留亡日本，宣傳君主立憲，又努力介紹西心人物。后留亡日本，宣傳君主立憲，又努力介紹西

3、方科學(xué)文化，和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想、歷史文化的整方科學(xué)文化，和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想、歷史文化的整理研究，理研究，19121912年年9 9月回國(guó)，反對(duì)袁世凱稱帝。月回國(guó)，反對(duì)袁世凱稱帝。 19181918年底，赴歐洲各國(guó)游歷，并寫下年底，赴歐洲各國(guó)游歷，并寫下歐游心影歐游心影錄錄。辛亥革命后歷任司法總長(zhǎng)，財(cái)政總長(zhǎng)等職。晚。辛亥革命后歷任司法總長(zhǎng)，財(cái)政總長(zhǎng)等職。晚年任年任清華大學(xué)教授（四大國(guó)學(xué)大師之一）清華大學(xué)教授（四大國(guó)學(xué)大師之一），出版過多，出版過多種學(xué)術(shù)專著。主要著述有種學(xué)術(shù)專著。主要著述有飲冰室合集飲冰室合集。四大國(guó)學(xué)大師四大國(guó)學(xué)大師寫作背景寫作背景 本文節(jié)選自本文節(jié)選自飲冰室文集飲冰室文集

4、中的中的專集，專集，新民說(shuō)新民說(shuō)。寫于。寫于19021902年，即變法第四年。年，即變法第四年。 變法失敗后，志士同仁，損失慘重，環(huán)境變法失敗后，志士同仁，損失慘重，環(huán)境險(xiǎn)惡，在這種逆境下，梁?jiǎn)⒊氲搅斯沤裰型怆U(xiǎn)惡，在這種逆境下，梁?jiǎn)⒊氲搅斯沤裰型鈧ゴ蟮某晒?jīng)驗(yàn)偉大的成功經(jīng)驗(yàn)毅力，以此為突破口，證毅力，以此為突破口，證明明只有憑著堅(jiān)韌的毅力，才能征服逆境，實(shí)現(xiàn)只有憑著堅(jiān)韌的毅力，才能征服逆境，實(shí)現(xiàn)人生的追求人生的追求，以此，以此激勵(lì)在變法之后處于逆境的激勵(lì)在變法之后處于逆境的同志。同志。 一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1 1、天下古今成敗之、天下古今成敗之林林，若是其，若是其莽然不一途莽然

5、不一途也。也?！傲至帧保簳?huì)集。會(huì)集?！懊幻弧保簭V大眾多的樣子。廣大眾多的樣子?！安灰徊灰弧?” ：種種不同。：種種不同。 “途途”：途徑、情況。：途徑、情況。 2 2、而順逆兩境，又常相間以、而順逆兩境，又常相間以迭乘迭乘。 迭乘：迭乘：交替的呈現(xiàn)。交替的呈現(xiàn)。3 3、旁觀者徒、旁觀者徒艷羨艷羨其功之成，以為是其功之成，以為是殆殆幸運(yùn)兒，而幸運(yùn)兒，而天天有以有以寵彼也。寵彼也。艷羨：艷羨：非常羨慕。非常羨慕。殆：殆：大概。大概。有以：有以：有用來(lái)有用來(lái). .的的辦法。辦法。4 4、又以為我、又以為我蹇蹇于遭逢，故所就不彼若也。于遭逢，故所就不彼若也。 蹇蹇: :原意是跛足，引申為艱難、困厄

6、。原意是跛足，引申為艱難、困厄。5 5、其間風(fēng)潮之或順或逆，常相、其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。參伍。 參伍：參伍：交相錯(cuò)雜。交相錯(cuò)雜。6 6、成敗之、成敗之?dāng)?shù)數(shù)，視此而已。，視此而已。 數(shù)：數(shù)：規(guī)律。規(guī)律。中心論點(diǎn)中心論點(diǎn) 本文的本文的中心論點(diǎn)是：中心論點(diǎn)是：有毅力者成，反是者有毅力者成，反是者敗。敗。 作者縱觀古今，強(qiáng)調(diào)了毅力的重要性，并作者縱觀古今，強(qiáng)調(diào)了毅力的重要性，并告誡人們只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性告誡人們只要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，以堅(jiān)韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境，克服困難以堅(jiān)韌的毅力去戰(zhàn)勝逆境，克服困難，就，就一定能夠取得最終勝利。一定能夠取得最終勝利。結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次全文共分兩

7、部分：全文共分兩部分： 一（第一（第1 1段）段）提出全文中點(diǎn)論點(diǎn)：提出全文中點(diǎn)論點(diǎn)：“有毅力者成，反是者敗有毅力者成，反是者敗” 二（第二（第2 2、3 3、4 4段）段）利用歸納、對(duì)比、比喻、引用等方法，論證中利用歸納、對(duì)比、比喻、引用等方法，論證中心論點(diǎn)心論點(diǎn)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次第一層：第一層： 1 1）人生歷程都有逆順，論證阻力是無(wú)法回）人生歷程都有逆順，論證阻力是無(wú)法回避的。避的。 2 2）分析五種不同類型的人對(duì)待阻力、逆境）分析五種不同類型的人對(duì)待阻力、逆境的不同態(tài)度和結(jié)果，論證毅力的重要性。的不同態(tài)度和結(jié)果，論證毅力的重要性。結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次第二層：第二層：從從“逆逆”，“順順”的轉(zhuǎn)

8、化進(jìn)一步論證毅力的作的轉(zhuǎn)化進(jìn)一步論證毅力的作用。用。 1 1）從經(jīng)歷挫折而不退說(shuō)起，辨證地闡明逆與）從經(jīng)歷挫折而不退說(shuō)起，辨證地闡明逆與順的關(guān)系；順的關(guān)系； 2 2）從如何對(duì)待）從如何對(duì)待“蹇蹇”與與“幸幸”的對(duì)比中，得的對(duì)比中，得出出“毅力毅力”是成功之關(guān)鍵；是成功之關(guān)鍵； 3 3）以）以“操舟操舟”喻對(duì)待逆境，沒有毅力的人是喻對(duì)待逆境，沒有毅力的人是不可能達(dá)到勝利彼岸的。不可能達(dá)到勝利彼岸的。結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次第三層：第三層：引用孔孟言論作結(jié)，歸納全文的結(jié)論，引用孔孟言論作結(jié)，歸納全文的結(jié)論，“成敗成敗之?dāng)?shù)，視此而已之?dāng)?shù)，視此而已“（與第一段呼應(yīng)）（與第一段呼應(yīng)）論證過程論證過程起：起：提出

9、提出“成敗之林成敗之林”的話題。的話題。承：承：提出中心論點(diǎn)提出中心論點(diǎn)“有毅力者成，反是者敗。有毅力者成，反是者敗?！鞭D(zhuǎn)：轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)入論證過程轉(zhuǎn)入論證過程分論點(diǎn)一分論點(diǎn)一：人生歷程都有逆順，毅力至強(qiáng)，才能成功。：人生歷程都有逆順，毅力至強(qiáng)，才能成功。論據(jù)：論據(jù)：十六七逆境，十三四順境，總有阻力十六七逆境，十三四順境，總有阻力 志力薄弱者志力薄弱者其次弱者其次弱者稍強(qiáng)者稍強(qiáng)者更稍更稍強(qiáng)者強(qiáng)者至強(qiáng)之人至強(qiáng)之人分論點(diǎn)二分論點(diǎn)二：逆境可以轉(zhuǎn)化成順境，條件是要有毅力。：逆境可以轉(zhuǎn)化成順境，條件是要有毅力。論據(jù)：論據(jù)：事情總是會(huì)變化的（逆境順境會(huì)交替出現(xiàn)）事情總是會(huì)變化的（逆境順境會(huì)交替出現(xiàn)） 運(yùn)氣一視同仁

10、（不必總羨慕他人）運(yùn)氣一視同仁（不必總羨慕他人） 半途而廢永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)（譬如操舟）半途而廢永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)（譬如操舟）分論點(diǎn)三分論點(diǎn)三：古代圣賢對(duì)此早有定論（孔子說(shuō)、孟子說(shuō)）：古代圣賢對(duì)此早有定論（孔子說(shuō)、孟子說(shuō)）合：合：呼應(yīng)開頭（成敗之?dāng)?shù)，視此而已）呼應(yīng)開頭（成敗之?dāng)?shù)，視此而已）藝術(shù)特色一藝術(shù)特色一一、從思路上看：活潑開闊，自由暢達(dá)。一、從思路上看：活潑開闊，自由暢達(dá)。 文章開頭從天下古今成敗之林著眼，文章開頭從天下古今成敗之林著眼，總結(jié)了上下幾千年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，字字千鈞?？偨Y(jié)了上下幾千年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，字字千鈞。接著從接著從縱深縱深的人生歷程，和的人生歷程，和橫貫橫貫的各類人的各類人對(duì)困難阻力的

11、態(tài)度和做法來(lái)談，或古或今，對(duì)困難阻力的態(tài)度和做法來(lái)談，或古或今，或遠(yuǎn)或近，圍繞論點(diǎn)，無(wú)拘無(wú)束或遠(yuǎn)或近，圍繞論點(diǎn)，無(wú)拘無(wú)束。藝術(shù)特色二藝術(shù)特色二二、結(jié)構(gòu)上看：論證嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，層二、結(jié)構(gòu)上看：論證嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)層遞進(jìn) 先從一般規(guī)律入手，說(shuō)明人要有毅力；先從一般規(guī)律入手，說(shuō)明人要有毅力；再以逆順的轉(zhuǎn)化，說(shuō)明人必須要有毅力；再以逆順的轉(zhuǎn)化，說(shuō)明人必須要有毅力；最后對(duì)一、二層次論證進(jìn)行總結(jié)，用不同最后對(duì)一、二層次論證進(jìn)行總結(jié)，用不同的人不同的態(tài)度對(duì)應(yīng)不同的結(jié)果，點(diǎn)明中的人不同的態(tài)度對(duì)應(yīng)不同的結(jié)果，點(diǎn)明中心論點(diǎn)。心論點(diǎn)。 藝術(shù)特色三藝術(shù)特色三三、從寫法上看：論證方法靈活多變，正反對(duì)舉，生三、

12、從寫法上看：論證方法靈活多變，正反對(duì)舉，生動(dòng)比喻，層遞句動(dòng)比喻，層遞句 1 1、多種論證方法、多種論證方法 本文交互使用了歸納（本文交互使用了歸納（“要要”字）、對(duì)比（五種人，字）、對(duì)比（五種人，我與彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等論證方法。我與彼）、比喻（操舟）、引用（孔孟）等論證方法。 2 2、正反對(duì)舉的說(shuō)理方法、正反對(duì)舉的說(shuō)理方法 文章論證自始至終運(yùn)用了正反對(duì)舉的說(shuō)理方法，道文章論證自始至終運(yùn)用了正反對(duì)舉的說(shuō)理方法，道理十分透徹。開篇從理十分透徹。開篇從“天下天下”“”“古今古今”起筆，從起筆，從“成成敗敗”落筆，一正一反。接著利用順與逆、強(qiáng)與弱、我落筆，一正一反。接著利用順與逆、強(qiáng)與

13、弱、我與彼、蹇與幸、成與敗對(duì)舉論證。與彼、蹇與幸、成與敗對(duì)舉論證。藝術(shù)特色四藝術(shù)特色四3 3、生動(dòng)形象的比喻、生動(dòng)形象的比喻1 1）以）以“操舟操舟”比喻比喻“有毅力者有毅力者”“”“得從容以進(jìn)得從容以進(jìn)度其順度其順”；“反是者反是者”“”“故彼岸終不可達(dá)也故彼岸終不可達(dá)也”。2 2）孔子）孔子“為山為山”之喻，無(wú)毅力者功虧一簣。之喻，無(wú)毅力者功虧一簣。3 3）以）以“平地平地”比喻有毅力者，比喻有毅力者，“雖得一簣雖得一簣”，“吾往也吾往也”。 4 4）孟子）孟子“掘井掘井”之喻半途而廢，事業(yè)無(wú)成。之喻半途而廢，事業(yè)無(wú)成。藝術(shù)特色五藝術(shù)特色五4 4、層遞句的運(yùn)用、層遞句的運(yùn)用1 1）面對(duì)逆境

14、與阻力的五種人的不同態(tài)度和結(jié)果，）面對(duì)逆境與阻力的五種人的不同態(tài)度和結(jié)果，層層遞進(jìn)，將層層遞進(jìn)，將“有毅力者有毅力者”與與“反是者反是者”的不的不同層次都提到了，涵蓋全面，說(shuō)明周密。同層次都提到了，涵蓋全面，說(shuō)明周密。2 2）操者，彼）操者，彼“從容以進(jìn)度其順從容以進(jìn)度其順”，“我則成一我則成一日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返日而返焉，或二，三日而返焉或五之日，而返焉，故彼岸終不可達(dá)也焉，故彼岸終不可達(dá)也”，三個(gè)層次的層遞，三個(gè)層次的層遞，將將“反是者敗反是者敗”的道理說(shuō)得明明白白。的道理說(shuō)得明明白白。結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)本文對(duì)你有何啟發(fā)意結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)本文對(duì)你有何啟發(fā)意義？義？1 1、遇到困難和挫折，不輕易放棄，做一、遇到困難和挫折，不輕易放棄，做一個(gè)有毅力的人個(gè)有毅力的人2 2、學(xué)習(xí)本篇議論文的論證方法，靈活運(yùn)用、學(xué)習(xí)本篇議論文的論證方法，靈活運(yùn)用歸