小學(xué)四年級(jí)語文家長會(huì)教師發(fā)言稿共八篇

1、四年級(jí)語文家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里又和你們見面。孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué) 校的共同責(zé)任，共同愿望。開家長會(huì)的目的就是讓家長朋友了解現(xiàn)代教育形勢， 了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便于在孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也 希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn) 在，我就趁這次機(jī)會(huì)向家長朋友匯報(bào)一下。一、期末考試本次期末考試得A的同學(xué)有王孟肖、許穎珊、姚茗月、王瑤、鞠東晏、張 鑫磊、王伊平、姚佳玉、姜瓔函。進(jìn)步最大的是張同祥。本次期末考試大部分 同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握的都很不錯(cuò)，但是很多同學(xué)審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分的

2、情況 也不少。另外，很多同學(xué)不善于積累、動(dòng)腦思考、舉一反三，這點(diǎn)從句子練習(xí) 和課外閱讀中可以看出。本次考試很多同學(xué)在這部分失分最多。雖說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少可以反映出孩子這學(xué) 期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。從本次考試中也可以看出，平時(shí)能認(rèn)真完成老師布 臵的任務(wù)的同學(xué)都考得比較不錯(cuò)，而平時(shí)完不成的同學(xué)考得卻差強(qiáng)人意。因此， 平時(shí)的積累很重要。這就要求同學(xué)平時(shí)下功夫認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，這樣，才能 在最終取得比較不錯(cuò)的成績。二、假期作業(yè)（一）讀書，做好閱讀記錄一.讀課外書，做好閱讀記錄卡（二）背誦古詩、練字要求：每天背誦2首課外必背古詩，32開田字格一頁（課后生字）（三）預(yù)習(xí)課文要求：

3、1.熟讀課文，不讀多字漏字、錯(cuò)別字2.課后加拼音字會(huì)拼讀，方格中生字會(huì)讀能組詞3.思考課后練習(xí)（A組必做，B組選做）希望家長在家味孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是孩子安心、充分的學(xué)習(xí)，不 要讓孩子養(yǎng)成一邊玩一邊寫作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)，希望家長能及時(shí)詢問、提醒孩 子按時(shí)保質(zhì)保量的完成作業(yè)，督促孩子養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真、快速的完成每天的作 業(yè)。三、讀書四年級(jí)，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在考試中占到30分。在學(xué)校，老師只能教給孩子習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，所以， 給他們選擇好的課外讀物很重要。市直學(xué)生每天都有閱讀要求，每個(gè)孩子都有 很多書，而且更新很快，而我們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，并且，我們很

4、多同學(xué)的 書就那么幾本，一布臵閱讀孩子就是那幾本書，甚至很多還是一二年級(jí)帶拼音 的，希望家長朋友能重視孩子的閱讀，給孩子添臵一些新書，增加孩子的閱讀， 開闊孩子的視野。因此，作業(yè)中我也布臵了閱讀的作業(yè)，家長朋友可以給孩子 選則幾本推薦閱讀書目讓孩子認(rèn)真閱讀做好記錄。四、結(jié)束語 總之，為了孩子們的健康成長，讓我們攜手起來，相信有你們的支持，再加上同學(xué)們的努力，下學(xué)期我們會(huì)爭取更大的進(jìn)步。四年級(jí)語文老師家長會(huì)一?中期成績方面： 期中考試成績成績出來了，這次考試的整體分?jǐn)?shù)都下降了，很多家長都不 能適應(yīng)，想想原先大多數(shù)考九十幾分，這次卻考了七八十分。 （不是你的孩子沒 努力，而是題量大，知識(shí)面廣，綜合

5、能力要強(qiáng)才考得好）當(dāng)然，在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，孩子分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一 看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當(dāng)然，這部分家長比起不關(guān)注孩子的家 長還是好的），甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是 常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng) 該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣 和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān) 注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。 孩子正在成長過程中， 就像一杯沒有倒?jié)M的水， 我們不能總看到 “一半是

6、空的”， 重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗セ蛘咭欢?時(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲 望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有 缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后 的原因， 提出應(yīng)對的策略， 你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多” 。二?我們要做的事情 希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期中期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該 關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視， 盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成

7、作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆 尊敬的家長，學(xué)校的教育不是萬能的，但我們會(huì)盡力，家庭教育不可少， 望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的孩子也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué) 校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們 提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對 孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；多拿點(diǎn)時(shí)間出來陪陪孩子，教給孩子 一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “你可以不是天才，但你 可以成為天才的父母。 ”小學(xué)家長會(huì)四年級(jí)語文班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班學(xué)生的

8、 關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要 得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家 長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這 一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生 的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、 活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思 廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。其次，談這次家長會(huì)的主

9、要內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)方面1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報(bào)一下。（附表）2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生 提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,這 就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。一些 學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為 了逃避寫作業(yè)在家長面前說： 今天老師沒布臵作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了， 這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越 來越好(聶冰潔郭

10、心雨童威楊等等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是陳凱瑞同 學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。 學(xué)習(xí)有進(jìn)步了， 顯然精神也就好了。 每天他都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了 孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一 下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能 使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來 到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩 下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面 的

11、工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心， 做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾， 由于孩子的個(gè)體差異， 免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng) 的批評，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給 他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面 對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言 道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只 有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的 水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格

12、外必要，要教育孩子明白，一 個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自 己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害， 對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級(jí)是一種傷 害， 這是我們不愿意看到的， 也是絕對不允許的。 針對學(xué)生的情況， 及時(shí)和老 師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁， 我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友 們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家 長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部 分

13、學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家 長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可 以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力 與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起 學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家 長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：1支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；2創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正 缺點(diǎn)；3認(rèn)真協(xié)助

14、學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意 識(shí)，使孩子的身心健康成長；4正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子 的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要 自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須 一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。一切為了孩子各位家長：大家好！ 感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì).孩子入學(xué)一晃已 經(jīng)四年了，今天我們坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的

15、，為了孩子的學(xué)習(xí)、 為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。一、 班級(jí)狀況 我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。 一開始我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂上很安靜，不喜歡思考，也不喜歡發(fā)言。我就明確地對他們說： “上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極 動(dòng)腦，你回答錯(cuò)了我絕對不批評， 反而還要表揚(yáng)你， 說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。 目前班上大多數(shù)孩子都愛舉手發(fā)言。上個(gè)月一師一優(yōu)課比賽拍攝錄像時(shí)，他們 的表現(xiàn)很給力，學(xué)習(xí)熱情高漲。這堂語文課還獲得了縣級(jí)優(yōu)課。二、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化一、 認(rèn)識(shí)四年級(jí) 我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了， 也就是步入了中年級(jí)階段，中 年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折 后期。在這個(gè)階段

16、，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視 了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì) 出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知 識(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字， 背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。這個(gè)階段，只要孩子肯 下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的 形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求， 基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練

17、的還得練。但 同時(shí)還要拓展孩子的思維，讓孩子學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你 交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、 家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和 你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。 另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)， 也就是我 們通常在講的孩子知道“難為情”了， 他怕“丟面子”了，所以各位家長在教 育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了

18、。在一二 年級(jí)時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記 生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容 難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)， 主要是學(xué)習(xí)方法改變了。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。 但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如， 最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法 為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入 四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?/p>

19、，有一些孩子因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前 說：“老師沒布臵作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長， “沒 有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都會(huì)布臵有一定量的作業(yè)，特別是星期 天節(jié)假日，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成， 如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细?變，所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識(shí)追求，因此成績越來越好，或 者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不 適應(yīng)，吃力，當(dāng)然這類孩子想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里 開始孩子的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生“兩極分化” 。這一

20、點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面 四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作準(zhǔn) 備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部 分孩子的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：王燕芳，裴育， 狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰?shù)韧瑢W(xué)，近期表現(xiàn)不錯(cuò)的還有王亞男，李叢森， 鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳旭升，茹煜，張會(huì)濤 等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之 外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話” ，根本不聽老師 的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)

21、期， 我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的 學(xué)習(xí)效率。5、成績方面： 期中考試成績成績出來了，雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)， 至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。作為班主任兼語文老師，我還想說說這次期中考試的有關(guān)情況。 就整體看，我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前，一方面是因?yàn)榻衲晡覄偨幼∵@ 個(gè)班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過分析，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班有幾 個(gè)不利因素，導(dǎo)致成績不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個(gè)，占到 了班級(jí)人數(shù)的60%還多，男生普遍調(diào)皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動(dòng)起來 有優(yōu)勢，但經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，雞毛蒜皮的

22、小事更是多得不計(jì)其數(shù)，每 天都有斷不完的“官司” 。背書和寫字男生不如女生，學(xué)期文科普遍的規(guī)律男生 差于女生。二是班級(jí)后進(jìn)生這個(gè)尾巴較大，這次我統(tǒng)計(jì)了一下有三名同學(xué)出現(xiàn) 個(gè)位數(shù)和很低的分?jǐn)?shù)，語數(shù)外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展 不平衡，有些孩子語文不錯(cuò)，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如 果英語能往八十分上邁進(jìn)一下，就是前五名；比如王燕芳，語文和外語如果再 各增加5分的話，就能進(jìn)入前十名；陳旭升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智 華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排 在前幾名的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴 森等，

23、各科成績都很均衡。當(dāng)然，在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，孩子分?jǐn)?shù)的波 動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當(dāng)然，這部分 家長比起不關(guān)注孩子的家長還是好的） ，甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出 手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對待孩子 的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵， 而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思， 改正錯(cuò)誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一 個(gè)指標(biāo)， 而不是唯一指標(biāo)。 孩子正在成長過程中， 就像一杯沒有倒?jié)M的水， 我 們不能總看到“

24、一半是空的” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右?兩次考試成績上不去或者一段時(shí)間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實(shí)，每一個(gè) 孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子” 的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光 看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只 杯子里的水越來越多” 。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重 要。拿語文滿分80來說，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語文的興 趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的 學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他

25、們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到 提高。6、其他方面 轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì) 律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳 不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該 和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。這方面，當(dāng)然住校生是 萬不得已，就需要家長多關(guān)注了。本村的同學(xué)，有近水樓臺(tái)的便利條件，家長 是不是和孩子天天見面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢， 雖然也是為了這個(gè)家而奔波操勞，但將會(huì)慢慢錯(cuò)失孩子的最佳教育時(shí)機(jī)，因此 這些都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共50人，一部分同學(xué)學(xué)

26、習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對 我的孩子充滿自信，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還 比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這 就需要我們在座的各位家長和老師密切關(guān)注。（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很不錯(cuò)。盡管他們 還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同 學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他打飯端水；見到老師都能主 動(dòng)問好總之，我們班的班風(fēng)正逐步形成，孩子們和剛開始相比進(jìn)步不小。（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明孩子與孩子 也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力

27、等方面的差異。因此在學(xué)習(xí) 上也表現(xiàn)的千差萬別.我再次表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張 慧麗，裴育，裴森，茹嘉銳，李玉靜，王聰，狄燕飛等，學(xué)習(xí)一直讓家長和老 師很省心，這部分同學(xué)絕大多數(shù)老師連家長可能都對不上號(hào)，但他們在嚴(yán)格要 求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。對以上家長的辛勤付出表示感謝。聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué) 們學(xué)習(xí)的榜樣。書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)更值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。他們是：裴育劉玉紅王亞 男鄭靚靜李明慧王燕芳茹煜李叢森裴智華郭劉瑩陳旭升狄燕飛李玉靜陳春豪王 聰。進(jìn)步快的同學(xué)有：茹鑫李叢森鄭瑜昕鄭靚靜張慧麗裴育茹嘉銳劉一凡張

28、會(huì) 濤王燕芳。其他方面，我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。三、存在問題當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅 不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛 追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成 愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求，言 行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在：1作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體較好，只有極個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì) 按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫（對老師說就是忘在家里了） ，這樣的情 況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問

29、他的呀，怎么還會(huì)少作 業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)， 有一些有惰性的孩子就會(huì)回答： “我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒 有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記 的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。 背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，摘抄，查找資料等等。而有一部分 同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子（男女 生都有），不點(diǎn)名了。所以成績很不理想。面對這一類的孩子，我常常為他們覺 得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后 面。這一類

30、的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還 不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，當(dāng)然有些成績已經(jīng) 很不好了，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué) 習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲 了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 這些同學(xué)考前不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一而再再而三的欠賬，在考試過程中， 也沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草，導(dǎo)致考試成績直線 下滑?？荚嚹翘?，我沒有外出監(jiān)考，監(jiān)考老師把卷子拿到

31、辦公室裝訂好，我就 很快的翻閱了一下，并記下了寫字潦草、留下很多空白的學(xué)生考號(hào)，成績出來， 我對照成績，果然這部分學(xué)生成績不理想。所以，我懇請各位家長，一定不要 讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從 認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！就從培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每件小事開始！2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒 把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)重不足： 特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)， 由于學(xué)習(xí)跟不上趟， 對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是沒有目的，不學(xué) 習(xí)，要引起重視，希望家長和老師配合，慢慢疏導(dǎo)教育

32、。4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績不太理想，實(shí) 際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早 讀，該背的東西總背不會(huì)，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，練習(xí)冊檢查 時(shí)總是隔三撇四，馬馬虎虎做些，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方 式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué) 習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督 促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解 決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃绊懙膶⑹呛⒆拥囊簧?。在這里，我想再次給家長說說基礎(chǔ)教育的話題，也許有

33、些家長受現(xiàn)在社會(huì) 不良現(xiàn)象影響，覺得現(xiàn)在的教育不重要，即讀書無用論；可能有些家長覺得有錢才是硬道理，受金錢之上思想的影響。誠然，現(xiàn)在社會(huì)，孩子們辛辛苦苦上 了學(xué)，到最后還得自謀職業(yè)；有相當(dāng)一部分沒有上大學(xué)，物質(zhì)上照樣風(fēng)風(fēng)光光， 生活過的很富裕. 但是我要說，“萬丈高樓平地起” “孩子是祖國未來的花朵”，這花朵是樂觀積極的向日葵，還是出淤泥而不染的蓮花，就看播下去的是 什么種；這花是堅(jiān)韌不拔，還是禁不起鳳吹雨打，就看成長于什么環(huán)境。更重 要的是，孩子從小就要樹立一個(gè)正確的人生觀，是非觀，一旦孩子失去了這樣 的教育，將來孩子的人格就不會(huì)是健全的。四、對家長的幾點(diǎn)希望 您把孩子交到了我們老師的手中，

34、我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與 方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家 長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下 工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前 提和保障！對于小孩子來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視， 認(rèn)真搞好孩子在家在校的安全工作。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火， 電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校

35、時(shí)間，我們規(guī)定早上在7點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校打掃除、 上早讀，中午最遲1：10分到校。每一個(gè)孩子都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。 （本 村）（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)。晚上除 了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子早睡覺，不能再讓看電視，甚至上網(wǎng)。有些孩子早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)， 了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。 督促孩子獨(dú)立、 認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)， 按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作 業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是

36、加深知識(shí)理解、 鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他 人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提 高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很 難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要 多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給 以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚 膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想 告訴家長，該孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老 師配合，一起努力，想出更

37、好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫 助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多孩子學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家 長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該 協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后 貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損 壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配 合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)

38、， 該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。 有的家長說作業(yè)少點(diǎn)， 有的家長說作業(yè)多一些 俗話說，一人難趁百人意。就我個(gè)人而言，把我的原則是少而精。老師布臵作 業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布臵作業(yè)都有 他們自已的想法，孩子在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布臵的少一點(diǎn)，掌握的差 一些，就會(huì)有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這 樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們 都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。6、今后的語文

39、學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們 課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠自習(xí) 和課下，也就是適當(dāng)布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)， 請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來 越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那 將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。7、其他方面： 保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育孩子不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的

40、思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明 確的奮斗目標(biāo)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí) 慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，或者只顧忙自己的事情，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成留心生活、勤于練筆的 習(xí)慣。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。加強(qiáng)與 班主任和任課老師的聯(lián)系（優(yōu)學(xué)通）。積極配合學(xué)校及班級(jí)的工作，與老師步調(diào) 一致，不能放任孩子，撒手不管。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉淼拿?好前途！多夸夸自己的孩子。在領(lǐng)導(dǎo)圈流傳著這么一句笑話： “說你行，你就行，不 行也行；說不行就不

41、行，行也不行。 ”在領(lǐng)導(dǎo)圈是一句笑話,對我們教育孩子來 說這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊，你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的 變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會(huì)越來越差的。別怕夸 孩子他會(huì)驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步，記?。航?育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。家校配合共促進(jìn)步 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致， 學(xué)校教育的成果喪失殆盡！ （5+2=0）周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）最后我想和各位家長交流一個(gè)問題:為什么孩子不愿與父母交流， 父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)

42、一：身教重于言傳.教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢.批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子 為什么有這個(gè)問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù) 罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要 有的放矢.（無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這 里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧）招數(shù)三：重結(jié)果更重過程。有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合 孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子 還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心,

43、 甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對考試時(shí)，更多的不是去想 如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可 想而知。招數(shù)四：保持一致，始終如一家長有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好 時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。 此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致, 常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂 “操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子 的要求只是一個(gè)理

44、論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱 有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站 在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要 有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由招數(shù)七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān) 鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長 的激勵(lì)下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰 明才智。應(yīng)

45、該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果 更好。希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期中期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該 關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視, 盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長 重視，你們的孩子需要我們教育，我們的孩子也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā) 展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶 貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩

46、子失 望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母?母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！焙⒆邮俏覀冇肋h(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！就讓我們以此和各位家長共勉當(dāng)然這一期來，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理 解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建 議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來， 相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有 更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體

47、健康、 工作順利！四年級(jí)班主任語文演講稿 歡迎各位家長的到來！你們能從百忙之中抽空到會(huì)，我非常感謝！這次的 家長會(huì)內(nèi)容分別是說說四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，表揚(yáng)優(yōu)秀、有進(jìn)步學(xué)生；分析中段考 試；淺談如何提高學(xué)生的閱讀能力；淺析如何提高學(xué)生的寫作能力；提出希望 家長能配合的事項(xiàng)（作業(yè)） 。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是什么？小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡在911周歲之間。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆 反期。開始不聽話了。學(xué)習(xí)的知識(shí)也處在小學(xué)學(xué)習(xí)中段的末期，將要向小學(xué)高 段過度，孩子的心理處在過渡期，如果前三個(gè)年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)比較順利，那么 現(xiàn)在學(xué)習(xí)帶給他們的將是成就感居多，但是如果前三年的學(xué)習(xí)不順利，那么現(xiàn) 在孩子的學(xué)習(xí)上就會(huì)開

48、始困難增大，直接會(huì)影響孩子的情緒的。如果孩子的學(xué) 習(xí)是這種情況，那么家長要盡快幫助孩子解決這種情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)苦難 所在，孩子學(xué)習(xí)上的問題解決了，自然心理快樂心情就好了。要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的困難所在，或者在同伴玩伴朋友中的交友困惑。讓孩 子快樂成長心理健康是非常重要的。這學(xué)期學(xué)生的書寫能力都有多多少少的進(jìn)步，寫得好的學(xué)生是古 堃、梓帆、 張彤、榕榕、梁棋、曉媚、煒興、稀玉、楊佳，寫得工整的是黃 洺、李靜、玨 伊、婷婷、旺忻、惠儀、一霖、佳權(quán)、展榮、佳機(jī)、心蕾、忠興、德城等。上課認(rèn)真、踴躍發(fā)言的學(xué)生是佳權(quán)、展榮、一霖、張彤、旺忻、張昊、惠 儀、子焓、稀玉、佳靈等活潑外向、勇于表現(xiàn)自己的學(xué)生（校

49、運(yùn)會(huì)、出黑板報(bào)等）是宇軒、張昊、心蕾、梁棋、梓帆、佳靈、煒興、沁惠、古 堃 、一霖、思 熎 、旺忻、展榮等， 為班集體的榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)。這個(gè)班的朗讀能力不夠強(qiáng)，讀起書來畏畏縮縮的，生怕自己出錯(cuò)，所以平 時(shí)就得要求孩子大聲、有感情地朗讀每篇課文，篇幅短的要求孩子背誦下來， 這樣才能更好地提高孩子們的語感。其中也有些學(xué)生的朗讀是比較好的，比如 張彤。但水平還是不夠高，還要努力提高。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較差，對題目的理解能力不好，更談不上解決問題 的能力，有個(gè)學(xué)生甚至于課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒有掌握，說明學(xué)習(xí)惰性大。這類 學(xué)生，家長就比較辛苦了，得時(shí)時(shí)和老師配合，抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，而不是想 著現(xiàn)在孩子大了

50、，可以放手了。只有孩子有了一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性， 才能考慮慢慢放手。分析中段考試情況。這次中考，參考人數(shù)是51人，上90分有16人，其中3人上95分，上80分20人，60-79分12人，不及格3人?？偝煽儊砜词遣粔蚶硐氲?，雖然與這次 中考題目難度較大有關(guān)，但也與我們班比較特殊的班情有關(guān)。我們班的優(yōu)秀人 數(shù)是全級(jí)最多的，但中下層的人數(shù)也是級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，反而良的人數(shù)是全級(jí) 最少的，也就是說班內(nèi)的兩分化是相當(dāng)嚴(yán)重的。對于先進(jìn)生，我主要教他們學(xué) 習(xí)的方法和技能，結(jié)合家長的重視和配合，沒有讓老師失望。而我平時(shí)的主要 精力都放到了中下層生中，因?yàn)檫@些孩子的家長大部分都說自己忙，沒空管孩 子的學(xué)習(xí)，

51、我只有留孩子的堂，同時(shí)也留我自己的堂。事業(yè)是重要的，養(yǎng)家糊 口也是必要的，但孩子的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣不值得重視嗎？小學(xué)是要算平 均分的，老師為了不去校長室喝茶，怎么也會(huì)幫孩子補(bǔ)補(bǔ)課，調(diào)到前上些的座 位時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況。可上了中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，能力不強(qiáng)的就角落 里坐了，因?yàn)橹袑W(xué)是算升學(xué)率的，他們只抓好學(xué)優(yōu)生。現(xiàn)實(shí)就是這樣！這次中考試卷試題難度相對較大，特別是選擇題、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞和課外閱讀 題，難倒了不少學(xué)生，造成大量失分。選擇題反映了部分學(xué)生判斷能力較差， 第1小題的題型第一次接觸，學(xué)生不會(huì)填寫正確答案序號(hào)在括號(hào)內(nèi)，第3小題 可看出學(xué)生對課本內(nèi)容不夠熟悉，尤其是學(xué)習(xí)鏈接 。運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞時(shí)，

52、部分學(xué) 生因?yàn)闆]有讀懂文段意思，把表示因果、轉(zhuǎn)折、條件的關(guān)聯(lián)詞混淆使用。課外 閱讀題第3小題以填空的方式讓學(xué)生分析文段內(nèi)容，結(jié)果不少學(xué)生做得云里霧 里的，由此看出學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力要提高。如何提高孩子的閱讀能力呢？ 要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有這樣學(xué)生 才能建立起語感，才能使閱讀有所提高。要培養(yǎng)學(xué)生正確理解文章的能力，幫 助學(xué)生提高閱讀興趣。孩子在家庭閱讀時(shí)，父母應(yīng)經(jīng)常關(guān)注孩子的閱讀情況， 讓他談?wù)剷膬?nèi)容或?qū)脑u價(jià)，避免盲讀。針對學(xué)生閱讀答題能力差的情況，平時(shí)我們可教孩子一些答題技 巧，平時(shí)買些練習(xí)題給孩子做時(shí)進(jìn)行滲透。教學(xué)生掌握必要的答題技巧1、至少

53、讀兩遍時(shí)再做題。2、遇到生詞教學(xué)生這樣處理：利用構(gòu)詞法知識(shí)猜測詞義一般的人名和 地名可以不理解有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義3、弄清問題 有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因此可以從文中的某一段找到正確 的答案?有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文 中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。4、采用排除法。總之,小學(xué)語文閱讀理解能力的提高,決非一日之功,但只要我們方法正確,持之以恒,不斷訓(xùn)練,就一定能提高。作為語文教師和家長,在閱讀理解訓(xùn)練中,我們只有教給學(xué)生正確的解題方法和技巧,才能讓學(xué)生學(xué)得輕松和放松,才能真 正做到事半而功倍,收到閱讀教學(xué)的良好效果,為以后的語文學(xué)習(xí)

54、打下扎實(shí)的基 礎(chǔ)。番外篇怎樣指導(dǎo)課外閱讀 孩子閱讀優(yōu)秀的課外書籍，可以增長知識(shí)，陶冶情操，有利于孩子優(yōu)良品 質(zhì)的養(yǎng)成。怎樣指導(dǎo)孩子閱讀課外書呢？有幾種做法可供家長選擇。一、買了新書，家長自己要先看一遍。這樣，對書的內(nèi)容有所掌握，指導(dǎo) 孩子閱讀時(shí)就能做到心中有數(shù)。然后推薦孩子仔細(xì)閱讀，并提出閱讀該書時(shí)應(yīng) 注意的地方。孩子讀過之后，家長對孩子講講書中有哪些主要人物和故事，家 長要認(rèn)真聽，并耐心給予指點(diǎn)。二、家長可把新書中的故事內(nèi)容講給孩子聽。孩子是十分喜歡聽故事的， 但要注意不能照本宣讀， 要有感情地講述書中部分內(nèi)容， 以喚起孩子閱讀的欲 望， 變“要我讀”為“我要讀” 、“我愛讀”，最后提出要想

55、知道書中詳細(xì)內(nèi)容， 閱讀全書。三、通過閱讀啟發(fā)思維。父母和孩子一起閱讀課外書，要發(fā)揮孩子本身作 用，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見，或向孩子提出問題，讓孩子思考回答，還可以與孩子 一起討論，啟發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力，促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，提高孩子獨(dú)立 閱讀、獨(dú)立思考問題的能力。四、制作一些表格讓孩子讀完全書后去填寫，可要求高年級(jí)孩子寫讀書筆 記或心得，提高孩子閱讀的自覺性，幫助孩子記憶讀過的東西，豐富詞匯。五、要教育孩子管理好自己的書籍。家長在家里要給孩子設(shè)臵一個(gè)書柜， 并讓孩子每次看完書后，都要把書放回原處，對年齡大的孩子還可以讓他編書 目。圖書破損了，讓孩子自己修補(bǔ)，使孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)書籍的良好習(xí)慣。如何

56、提高孩子的寫作能力？好的作文來自于1豐富的生活閱歷（讓他多參與生活）2多讀書，比如世界名著，提高思維能力和語言表達(dá)能力。3多看別人是如何寫的，別人的經(jīng)驗(yàn)也可為自用。4經(jīng)常與他溝通，引導(dǎo)。只要能作到上面幾點(diǎn)，他定會(huì)收益菲淺。好作文是改出來的。修改作文是提高作文水平的重要條件，對于初學(xué)作文 的三年級(jí)學(xué)生來說，修改作文則更是提高作文的一種技能?？纯疵嗽趺凑f！1、要急于寫作，不要討厭修改，而要把同一篇東西改寫十遍，二十遍。（列夫?托爾斯泰）2、作家最大的本領(lǐng)是善于刪改。誰善于和有能力刪改自己的東西，他就前程遠(yuǎn)大。（陀斯妥耶夫斯基）3、寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。 （魯

57、 迅）4、寫作還有一個(gè)過程，就是修改過程。修改時(shí)，把作品當(dāng)成不是自己的， 從別人的角度上去，冷靜地修改。 （艾蕪）5、紅樓夢的作者：“披閱十載，增刪五次” ，“字字看來都是血，十年辛 苦不尋?！?。6、必須永遠(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還 不夠。（托爾斯泰）。7、我想應(yīng)當(dāng)把不必要的話、不必要的字，狠狠地刪去，像農(nóng)人鋤草那樣。 （老舍）8、寫得好的本領(lǐng)，就是刪掉寫得不好的地方的本領(lǐng)。 （契訶夫）9、修改是寫作的一個(gè)重要組成部分。 （何其芳） 請家長配合的！ 講到修改作文，我這也要講一下批改作業(yè)。有三種批改作業(yè)的方式：1、面改。學(xué)生把作業(yè)拿到老師面前，當(dāng)面批改，邊改邊評作業(yè)

58、。2、批改。組長把全 班收齊后批量改，根據(jù)出錯(cuò)多的地方再評講，有時(shí)沒時(shí)間評講，只叫學(xué)生訂正。3、查看。檢查有沒有做，不改。以上三種作法，家長們最喜歡哪種？其實(shí)，效果最好肯定是第一種，但老 師最不能常用的也是這種，因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間有限，而且他們還有其他的科目 要學(xué)習(xí)。面改對于老師來說是不現(xiàn)實(shí)的。但，家長完全可以做到，而且經(jīng)常能 做到。學(xué)生作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作的有效途徑，如果我們能認(rèn)認(rèn)真真抓好學(xué)生 的每一次作業(yè)，對于提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重要的手段。如果能最大程度地面對 面批改學(xué)生作業(yè)，一定會(huì)取到事半功倍的效果。在校，我能做到面改的作業(yè)生 字課堂作業(yè)和中午布臵的少量作業(yè)，有時(shí)早上較早也會(huì)對孩子的部分

59、家作進(jìn)行 面改。我真的在努力，所以也請各位家長也要努力，在家面改孩子完成的家作， 面對面地對孩子說： “你的作業(yè)寫得真不錯(cuò)！ ”或者讓孩子及時(shí)知道錯(cuò)在哪并進(jìn) 行訂正。（可準(zhǔn)備記錯(cuò)本，把平時(shí)有錯(cuò)的字、句等記下，復(fù)習(xí)時(shí)可參考） 。這次家長會(huì)的內(nèi)容就講到這。謝謝各位家長的耐心傾聽！感謝你們一直以 來的支持和理解，有你們、有你們可愛的孩子們，我的工作才會(huì)有美麗的色彩！ 再次感謝你們！如果哪位家長還有建議或想法的話可提出來，沒有就散會(huì)！ 四年級(jí)語文教師家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：下午好！ 首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長會(huì)，歡迎你們一起來 探討您的孩子在教育、 學(xué)習(xí)、 生活中的問題。 感謝大家對

60、我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著 各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有 這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對我和孩 子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比 較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長 學(xué)?；顒?dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更 加健康快樂地成長下面，我就先將這次期中考試的語文成績向各位家長做簡單的匯報(bào)：平均 分89。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。與上學(xué)期相比，有進(jìn) 步的同學(xué)