專題11古詩(shī)、詞曲鑒賞專題-年高考語(yǔ)文備考學(xué)易黃金易錯(cuò)點(diǎn)解析版版含解析

1、步步為K】專題11古詩(shī)、詞曲鑒賞1.閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。村行王禹倩馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，養(yǎng)麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ窟@首詩(shī)是王禹俑于太宗凈化二年被貶為商州團(tuán)練副使時(shí)寫的。原：原野。(1)此詩(shī)第二聯(lián)寫景主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。答：(2)從全詩(shī)來(lái)看，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)進(jìn)行分析。答：答案：(1)以動(dòng)襯靜。作者以萬(wàn)壑中的秋聲來(lái)襯托山村的寂靜，使得山村顯得越發(fā)沉寂。擬人，作者用“無(wú)語(yǔ)W遠(yuǎn)處的山峰在斜陽(yáng)中靜靜地嘉立，饒有韻味口a昨者的感情經(jīng)歷了由悠然到惘悵的變化過(guò)程“前三

2、聯(lián)作者騎馬走在山路上，看到黃菊、山峰、落葉、養(yǎng)麥花，聽(tīng)到秋聲，欣賞到山村的美景，心情悠然自得：當(dāng)看到原野上酷似家鄉(xiāng)的大樹(shù)時(shí)，則勾起了鄉(xiāng)愁,再加上仕途受挫，所以心情一下子變得惆悵起來(lái)。2 .閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成后面的題目。題金城臨河驛樓岑參古戍依重險(xiǎn)，高樓見(jiàn)五涼。山根盤驛道，河水浸城墻。庭樹(shù)巢鸚鵡，園花隱麝香。忽如江浦上，憶作捕魚(yú)郎?！咀ⅰ酷瘏ⅲ呵G州江陵(現(xiàn)湖北江陵)人，唐代邊塞詩(shī)人。金城，在今甘肅蘭州西北。五涼：指晉和南朝宋時(shí)北方十六國(guó)中的前涼、后涼、西涼、北涼、南涼，其地均在甘肅境內(nèi)。(1)詩(shī)中是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)重險(xiǎn)”的?答：(2)詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？答：重險(xiǎn)站在樓上能看到

3、答案：(1)從城樓高峻、山勢(shì)險(xiǎn)要、河水繞城三個(gè)方面具體表現(xiàn)了地勢(shì)之高三山道盤旋環(huán)線，說(shuō)明山勢(shì)陡峭；水浸城墻，說(shuō)明有河流作軍事屏障口德思對(duì)即可)醛»寺人客居塞外，忽然回憶起在故鄉(xiāng)捕魚(yú)的閑適情景。運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出了詩(shī)人弱旅漂泊生活中的孤獨(dú)和寂寞，表達(dá)了深切的思鄉(xiāng)之情。噫思對(duì)即可)3 .閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。隴頭吟王維長(zhǎng)安少年游俠客，夜上戍樓看太白。隴頭明月迥臨關(guān)，隴上行人夜吹笛。關(guān)西老將不勝愁，駐馬聽(tīng)之雙淚流。身經(jīng)大小百余戰(zhàn)，麾下偏裨萬(wàn)戶侯。蘇武才為典屬國(guó)，節(jié)旄落盡海西頭?！咀ⅰ刻?quot;指太白星，在古人眼中太白為主征戰(zhàn)殺伐之星。典屬國(guó)”指掌管歸附的少數(shù)民族事務(wù)的官

4、，品階不高。(1)簡(jiǎn)要概括此詩(shī)典型人物的三個(gè)典型生活場(chǎng)景，并簡(jiǎn)要分析它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。答：(2)這首詩(shī)是怎樣表達(dá)思想感情的？結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：答案：(1)長(zhǎng)安少年戍樓看星、隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將流淚。三個(gè)生活場(chǎng)景是邊關(guān)戰(zhàn)土一生歷程的縮影：少年渴望建功立業(yè)、青年在笛聲中吞咽痛苦、老年沉淪邊疆掌管少數(shù)民族事務(wù)。(2)用對(duì)比手法(反襯)。開(kāi)篇長(zhǎng)安少年戍樓看星，寫出其雄心滿懷，渴望效命邊關(guān)、建功格調(diào)帚揚(yáng),隴上行人月夜吹笛、關(guān)西老將駐馬流淚，寫出人物之痛苦悲傷、憂愁滿懷，與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，形成鮮明的對(duì)比。這樣寫更鮮明抒發(fā)了對(duì)邊地生活深辛而朝廷富罰不公的悔唄，言近旨遠(yuǎn)，發(fā)人深省。份析對(duì)比,也可以是

5、=麾下偏裨萬(wàn)戶侯”與駐馬聽(tīng)之雙淚;賀由關(guān)西老將形成鮮明對(duì)比，副將封侯，身經(jīng)百嫉的老將弗侖卻依然沉淪邊關(guān)，突出了對(duì)朝廷賞罰不公的感慨，：用了用獨(dú)供比)的手法,尾聯(lián)用了蘇武的曲故，蘇武出使匈奴被留多年，以致符節(jié)上的宸穗都落盡了,如此盡忠報(bào)國(guó)，也不過(guò)做了個(gè)典屬國(guó)那樣的小官。尾聯(lián)看似安慰關(guān)西老將，實(shí)際上將蘇武與關(guān)西老將類比，說(shuō)明朝廷不公，功臣得不到封賞古來(lái)如此。從而深化了詩(shī)的主題。4 .閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。睢陽(yáng)道中術(shù)虎邃又渡搬江二月時(shí)，淮陽(yáng)東下思依依。丘園寂寞生春草，城闕荒涼對(duì)落暉。去國(guó)十年初避亂，投荒萬(wàn)里正思?xì)w。臨歧卻羨春來(lái)雁，亂逐東風(fēng)向北飛?！咀ⅰ啃g(shù)虎邃：字士玄，為女真納鄰猛安(金朝

6、軍政合一的社會(huì)基層組織編制單位及其主官名稱)。這首詩(shī)是他寄給漢族好友文士劉祁的作品。(1)本詩(shī)首聯(lián)中的思依依"三字有何意蘊(yùn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)表達(dá)手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析。答：答案：(1)依依"用疊音手法，表明詩(shī)人睢陽(yáng)之行的心事重重，思”字意為思念故鄉(xiāng)，思念朋友；居于篇首，為全詩(shī)籠罩一重思緒濠濠的氣氛，奠定了這首抒情詩(shī)的感情基調(diào)。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了以景結(jié)情的藝術(shù)手法。詩(shī)人來(lái)到了一個(gè)南來(lái)北往的歧路口，眺望春天遷徙的大雁緊追東風(fēng)向北飛去，而自己卻只能背道而馳，一種人不如物的酸楚之感油然而生。5 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。閑行邵雍園圃正蕭然，行吟

7、繞澤邊。風(fēng)驚初社后，葉墜未霜前。衰草襯斜日，暮云扶遠(yuǎn)天。何當(dāng)見(jiàn)真象，止可入無(wú)言。(1)聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析本詩(shī)描寫了怎樣的意境。答：(2)請(qǐng)賞析詩(shī)歌五、六兩句的精妙之處。答：答案：(1)詩(shī)歌意象豐富，園圃、澤邊、春風(fēng)、落葉、衰草、斜陽(yáng)、暮云等景物色調(diào)暗淡；意境蕭條闊遠(yuǎn)，表達(dá)了作者在閑適生活中的哲思。(2)衰草”與斜陽(yáng)“、暮云”與遠(yuǎn)天”對(duì)照明顯，斜陽(yáng)西下，衰草于風(fēng)中顫抖不已，而遠(yuǎn)方的暮云就像扶起了天空一般。極遠(yuǎn)與極近的景致，融為一體,使得詩(shī)句意境豐滿，富有立體感。而一個(gè)咻"字和一個(gè)啾射字的運(yùn)用，則化靜景為動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合j使整幅畫面中的景物描寫更加生動(dòng)形象*(其他角度回答，言之有理亦可)6

8、 .閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。菩薩蠻賀鑄彩舟載得離愁動(dòng)，無(wú)端更借樵風(fēng)【注】送。波渺夕陽(yáng)遲，銷魂不自持。良宵誰(shuí)與共，賴有窗間夢(mèng)?？赡螇?mèng)回時(shí)，一番新別離！【注】樵風(fēng)：典出會(huì)稽記。鄭宏年輕時(shí)上山砍柴，碰到神人，向神人請(qǐng)求順風(fēng)運(yùn)柴，后遂其愿。樵風(fēng)”后指順風(fēng)。(1)試賞析上闋無(wú)端更借樵風(fēng)送”中無(wú)端”二字的妙處。答：(2)請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析下闋中詞人的情感變化。答：答案：(1)“無(wú)端”指無(wú)緣無(wú)故、沒(méi)有來(lái)由，詞人借“無(wú)端”一詞埋怨天公憑空吹來(lái)無(wú)情之風(fēng)，使船速和離別加快，離愁加深；委婉地表達(dá)了詞人希望船行緩慢的想法，使依依不舍的離別之情抒發(fā)得更加深沉蘊(yùn)藉、纏綿凄惻。(2)下闋以設(shè)問(wèn)“良宵誰(shuí)與共”起首，

9、寫出詞人想到別后之夜的孤寂、落寞，頓生凄苦之感：“賴有窗間夢(mèng)”，夢(mèng)中的相聚只能使自己稍感寬慰而已；“可奈夢(mèng)回時(shí)”表現(xiàn)了美夢(mèng)終是短暫的，令人遺憾和無(wú)奈；“一番新別離”，將夢(mèng)醒當(dāng)作新的離別，使思念之苦倍增，更加令人不堪忍受。7閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。臨江仙歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹(shù)遠(yuǎn)連霞。【注】歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠(yuǎn)道來(lái)訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f(shuō)中神仙居住的地方。(1)這首詞蘊(yùn)含著豐

10、富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：(2)前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見(jiàn)君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。答：答案：(1)這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：久別重逢的喜悅；宦海沉浮的悲惋無(wú)奈；離別在即的愁緒。(2)想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來(lái)荒僻的闞州點(diǎn)化為神仙闞苑，賦予闞州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪漫色彩。境界縹緲開(kāi)闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)。闿山”通闌苑”，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說(shuō)，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來(lái)，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。8閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金蜃。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久

11、從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)。暮歸沖雨寒無(wú)睡，自把新詩(shī)百遍開(kāi)?！咀ⅰ烤湃眨r(nóng)歷九月九日，即重陽(yáng)節(jié)；韓魏公，即朝琦，時(shí)為丞相。金蜃，泛指酒盞。曲臺(tái)，指太常寺，掌禮樂(lè)郊廟社稷之事。(1)本詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：(2)佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶傍醉中來(lái)”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：答案：(1)主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無(wú)眠，凡此種種都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。Q處在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩(shī)人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕.佳節(jié)時(shí)不喜反憂j壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn)，“久

12、R與偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短：三層對(duì)比，層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的內(nèi)心世界。9 .閱讀下面這首宋詞，完成后面的問(wèn)題。蘇幕遮草梅堯臣露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道?？霸雇鯇O，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老?！咀ⅰ棵穲虺迹质ビ?，宣州宣城人，一生經(jīng)歷坎坷，屢試不中，仕途極不得意，僅僅任過(guò)州中主簿等職。庾郎”本指庾信。庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，年十五，侍梁東宮講讀”(庾開(kāi)府集序)。窣地，拂地；春袍，剛釋褐入仕的年輕官員一般都是穿青袍，春袍、青袍，實(shí)為一物。(1)詞中老“與嫩”兩字遙相呼應(yīng)，耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它們各自的

13、表達(dá)效果。答：(2)這首詞突出運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。答：答案：(1)嫩”突出了草色的嫩綠和生機(jī)勃勃，與袍色互相輝映，襯托出臣游少年的春風(fēng)得意。老”寫出了晚煙迷蒙，殘春遲暮的景象。表現(xiàn)了詞人傷春嘆老，倦游思?xì)w的苦悶心情。(意思對(duì)即可)(2)寓情于物：將初入仕途的年輕人躊躇滿志、英姿勃發(fā)的風(fēng)采寄寓于青青春草之中；將倦于宦游，春末思?xì)w的苦悶情緒寄寓于暮春之草的凄涼衰敗之中。對(duì)比：將初春之草的生機(jī)逼人與暮春之草的凄涼衰敗形成強(qiáng)烈對(duì)比，暗含傷春之意。襯托：春草的羊綿可愛(ài)，用遍地春草映襯出臣游少年的春風(fēng)得意。10 .閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。如夢(mèng)令秦觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉

14、。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐，無(wú)寐，門外馬嘶人起?！咀ⅰ看嗽~是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽(yáng)時(shí)于途中驛亭所寫。驛亭”是古時(shí)供傳遞公文的使者和來(lái)往官員憩宿之所。(1)該詞精于煉字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析案”字。答：答案：緊”字，這里是狂”或大”之意，驛門深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲，該字以動(dòng)襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。(2)請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析門外馬嘶人起答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力.此題要結(jié)合背景來(lái)理解。門外騾馬長(zhǎng)嚼,人聲嘈雜，正是驛站之晨的光量“這不僅是寫景，從中可以體味到被失眠折騰的人聽(tīng)到馬嘶人聲時(shí)的困怠情緒。同時(shí)，“馬嚼人起，又暗示出旅途跋涉，長(zhǎng)路關(guān)山，白

15、晝艱辛的生活又符開(kāi)始.答案：門外驛馬長(zhǎng)嘶，人聲嘈雜。該句以樂(lè)景襯哀情，用門外的喧鬧之景反襯門內(nèi)之凄清孤寂，展現(xiàn)了詞人徹夜難眠后的身心俱疲之狀，同時(shí)暗示了詞人孤獨(dú)凄涼的貶謫生活又將開(kāi)始，含蓄地透露出詞人的無(wú)奈與怨憤?！靖?MM1易錯(cuò)起源1、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言運(yùn)用技巧、特色及情及景之間的關(guān)系例1.閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）（2）題。（11分）殘春旅舍唐韓（屋旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂執(zhí)朝簪待眼明?！咀ⅰ宽n傀（約842923）:字致堯，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。梁

16、：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。（1）古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：（2）這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：解析（1）本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。解答此題，首先要讀懂詩(shī)句大意，然后抓住關(guān)鍵意象聯(lián)系全詩(shī)從構(gòu)思，用詞、修辭等方面分析口C2）本題考查理解詩(shī)人的感情口答題時(shí)，首先要讀懂全詩(shī)大意，然后重點(diǎn)把握后兩聯(lián)，第三聯(lián)中的仃愁”字和題目中的“殘”等情感詞匯，很明顯表達(dá)的是作者的愁舌,第四聯(lián)中“拂拭朝管待眼明"意蘊(yùn)深刻,要聯(lián)系作者的遭際（注釋）進(jìn)行理解，答案（1）構(gòu)思巧妙，把&quo

17、t;花須落"“柳IS行”這些常見(jiàn)的殘春景象與*蜂抱內(nèi)“魚(yú)吹"聯(lián)系起來(lái),十分新奇£用詞巧妙，“抱”立吹”的使用雖然出人意料，卻又顯得非常自然。（2）表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁若，但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。通過(guò)參禪使自己平靜,通過(guò)飲酒化解“愁陣”表明他內(nèi)心孤寂愁苦三避免染“塵埃”，整理朝冠期待"眼明，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心口【變式探究】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春行即興宜陽(yáng)城下草萋萎，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。（1）這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。答：（2）古入在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”

18、請(qǐng)從景“和情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。答：【錯(cuò)誤解答】（1）有考生誤認(rèn)為花自落鳥(niǎo)空啼”為擬人。（2）只空洞地說(shuō)出了情景交融寓情于景”，沒(méi)有作具體分析，所以不能算全對(duì)?！惧e(cuò)解分析】對(duì)修辭手法的概念模糊不清。在對(duì)詩(shī)的內(nèi)容的分析沒(méi)落實(shí)到具體的句子上，顯得空洞，實(shí)際上有很多考生是心知肚明，卻口不能言?！菊_解答】修辭方法：對(duì)偶。芳樹(shù)”對(duì)春山“，花“對(duì)鳥(niǎo)“，自落”對(duì)空啼”。（2）這首詩(shī)寫了作者春行時(shí)的所見(jiàn)所聞，有草有水。有樹(shù)有山，有花有鳥(niǎo)，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色，但詩(shī)又不是純粹的寫景，而是景中含情，景情交融，詩(shī)中花自落”鳥(niǎo)空啼”都顯示了山的靜寂，從中更透露出一種傷春、凄涼之情?！久麕燑c(diǎn)睛】一、答詩(shī)

19、歌鑒賞題，首先要明白情與景的關(guān)系。先分辨出哪些是情，哪些是景，二者是怎樣有機(jī)地聯(lián)系在一起的。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式，一般說(shuō)來(lái)主要有直接抒情和間接抒情兩種，也可以細(xì)分為直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融，情景相生、情因景生、以景襯情、融情入景、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)等許多類。1 .借景抒情或情景交融：詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象。2 .寓情于

20、景（或物），情景交融，這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場(chǎng)景中，借對(duì)這些自然景物或場(chǎng)景的描摹刻畫抒發(fā)感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。寫景之中包含著對(duì)自然景觀的某種情感，如柳永的今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，?chǎng)景描寫之中雖然不能直接看出作者情感的傾向，但字里行間寄寓著詩(shī)人的離愁別恨。一般情況下，是樂(lè)景寫樂(lè)情，哀景抒哀情，但也有以樂(lè)景襯衷情或哀景寫樂(lè)情的寫法。姜齋詩(shī)話）說(shuō)：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)?！痹?shī)人寫詩(shī)來(lái)表達(dá)他的思想情感。為了達(dá)到這個(gè)目的，他需要寫景自然界的或周圍的景，來(lái)引起情，把情感傳達(dá)給讀者。情與景的處理很重要，如果處理得恰當(dāng)，他就會(huì)激起讀者的感情，使讀者與他發(fā)

21、生共鳴。這樣的詩(shī)就寫得好，能動(dòng)人。二、關(guān)于對(duì)詩(shī)中所運(yùn)用的語(yǔ)言的鑒賞。我們應(yīng)該運(yùn)用盡量專業(yè)的說(shuō)法：理由有二，一是答題語(yǔ)言可以以少勝多，做到言簡(jiǎn)意賅。二是準(zhǔn)確到位，別人總結(jié)出來(lái)的是非常貼切的，非常準(zhǔn)確的，也是大家都認(rèn)可的表達(dá)方式。1 清新。用語(yǔ)新穎；，不落俗套。清新，一般是用在寫景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。如王維的山居秋瞑中的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋，明月松間照，清泉石上流?！?平淡。平談不同于平庸與淡而無(wú)昧，是深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出，富有情味的，所以說(shuō)往往平淡而有思致。3絢麗。用詞華麗，色彩豐富。4明快。就是不繞彎子，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，

22、我們有時(shí)也說(shuō)簡(jiǎn)潔、洗煉。就是一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中的。明快莫過(guò)于白居易了。三作者在詩(shī)中所體現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格特色。1 雄渾：雄渾指語(yǔ)言中所體現(xiàn)出來(lái)的具巨大的力量；滓厚磅礴的氣勢(shì)。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河，勢(shì)吞宇宙；氣度豁達(dá)；氣概恢宏，氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。2豪放：即豪邁奔放。其特點(diǎn)既表現(xiàn)了作為主體的詩(shī)人的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了作為客體的描繪對(duì)象的特點(diǎn)。就作者情感而言，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)；想象奇特，夸張出格；志向高遠(yuǎn)。就客觀物象而言，往往擁有巨大的體積、偉大的力量而顯示出特有的壯美、崇高，或顯示出渾茫、浩淼的無(wú)限闊大的景象。李白的詩(shī)多半是這種風(fēng)格。3沉郁：如果說(shuō)豪放是火山爆發(fā)，沉郁就是海底潛流。當(dāng)詩(shī)人飄

23、逸飛動(dòng)、奔放不羈時(shí)，就形成豪放；當(dāng)詩(shī)人沉思默處、憂憤填膺時(shí)，就變得沉郁。杜甫的沉郁是最具代表性的。4悲慨：觸景生情，睹物傷懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。大凡詩(shī)人，慨嘆風(fēng)云變幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目擊人民災(zāi)難之重，身受命運(yùn)坎坷之苦，郁積壯志未酬之憤，而憂心忡忡、慷慨悲歌者，均以悲慨目之。陳子昂的悲壯是很典型的。5俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。代表詩(shī)人是杜牧。他的詩(shī)，縱橫古今，雄視萬(wàn)代，暢談歷史，痛砭時(shí)弊，總結(jié)教訓(xùn)，憂國(guó)憂民，懷撐天之宏志，感報(bào)效之無(wú)門，另一方面，又矯健豪舉，瀟灑風(fēng)流，流轉(zhuǎn)飛動(dòng)，暢快爽利。7曠達(dá)：即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔獨(dú)立，代表作家是蘇軾。蘇軾的詞除了豪放外，更多的是曠達(dá)

24、的詞風(fēng)。易錯(cuò)起源2、對(duì)比閱讀例2.閱讀下面兩首詩(shī)，完成（1）（2）題。（11分）含山店夢(mèng)覺(jué)作唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家宋郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家?！咀ⅰ宽f莊（約836910）:字端己，長(zhǎng)安杜陵（今陜西西安東南）人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。（1）韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答：（2）兩首詩(shī)都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分）答：解析（1）題干答題信息有.韋莊在詩(shī)中”，由此推論，只分析韋詩(shī)，“用什么方法表現(xiàn)感

25、情”，由此推論，考查的應(yīng)是表達(dá)技巧.回答本題時(shí)注意答出表達(dá)技巧，還要指出這種表達(dá)技巧是怎樣表現(xiàn)感情的“表達(dá)感情的技巧有情景交融、借景抒情，托物言志、懦結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、襯托等，這些術(shù)語(yǔ)必須牢記在心（2）解答此題，要注意題干所給答題信息二“燈前”“臺(tái)自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情”所以韋詩(shī)中“一覺(jué)江南夢(mèng)”“惘悵”是關(guān)鍵詞郭詩(shī)中“笑說(shuō)明月隨船送”是關(guān)鍵詞.答案詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醴，思家鄉(xiāng)、念親人的情悵之情不禁油然而生。（2）韋詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的漕清、失神、悵堀之情郭詩(shī)中,"燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿

26、在漁家所感到的溫暖、愉悅之情?！咀兪教骄俊块喿x下面兩首唐詩(shī)根據(jù)提示，完成鑒賞。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作李德裕獨(dú)上高樓望帝京，鳥(niǎo)飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。兩詩(shī)寫作之時(shí)作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為永州刺史，留任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩(shī)中看兩人的處境和心境是有所不同的。兩詩(shī)都著一望”字，李詩(shī)之望”在首句，實(shí)寫登樓，引領(lǐng)全篇，既表達(dá)了對(duì)君國(guó)的眷念與向往，又蘊(yùn)含了對(duì)帝京”遙不可及的感傷。(2)兩詩(shī)中都寫到了山”，李詩(shī)曰青山留人”，是面對(duì)群山阻隔，欲當(dāng)不能的自我安慰，詩(shī)人運(yùn)用擬

27、人和象征的手法，抒發(fā)了看似平靜超然，實(shí)則深沉悲涼的情感，柳詩(shī)曰尖山似劍”，【錯(cuò)誤解答】能夠說(shuō)出其含義，但不能夠根據(jù)前面的提示來(lái)回答。【錯(cuò)解分析】沒(méi)有明白題干中鑒賞指向性，對(duì)出題A的意向理解不明，屬胡亂答題?！菊_解答】在末句，虛寫置身峰頭，收束全篇,既表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思含，更表達(dá)了對(duì)“京華親故融一為援手的急如期待。(2/達(dá)的是在草木變?cè)那锾?思念冢國(guó)愁腸如割的痛楚，詩(shī)人在運(yùn)用比喻的修辭手法有基礎(chǔ)上展開(kāi)想像，直接抒發(fā)了奔進(jìn)而出的強(qiáng)烈感情?！久麕燑c(diǎn)睛】給出兩首或更多詩(shī)，可能是相同風(fēng)格、相同題目，或者風(fēng)格迥異、甚至表達(dá)形式也可以是完全不同的，要求根據(jù)某一方面進(jìn)行對(duì)比分析和鑒定?！惧\囊妙計(jì)，戰(zhàn)勝自我】

28、對(duì)比閱讀應(yīng)該注意這幾點(diǎn)：1 .找出其共同點(diǎn)，或題目或內(nèi)容或表達(dá)形式，還有體裁樣式，比如五言還是七言，絕句還是律詩(shī)，甚至作者經(jīng)歷處境等都要進(jìn)行比較鑒別。2 .分析不同點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)無(wú)論怎么相同，不同的地方應(yīng)該還是很明顯的，我們應(yīng)該根據(jù)命題人的意圖來(lái)回答，不能盲目地認(rèn)為自己找出了不相同的地方就當(dāng)作答題要點(diǎn)。3 .一般說(shuō)來(lái)，可以成為比較閱讀的設(shè)題內(nèi)容大至有：不同時(shí)代、不同作者、不同體裁、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、主題、選用的語(yǔ)言、所寫景物、風(fēng)格流派等，甚至對(duì)于某一細(xì)節(jié)都有可能涉及。易錯(cuò)起源3、對(duì)詞曲中所運(yùn)用的語(yǔ)言講行分析、品評(píng)、鑒賞例3.閱讀下面這首詞，完成（1）（2）題。（7分）木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者

29、元張伯淳愛(ài)當(dāng)始年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里，有無(wú)窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂，掃空眼底秦箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽(tīng)。想關(guān)塞風(fēng)寒，得陽(yáng)月色，似醉還醒。軒窗靜來(lái)偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見(jiàn)今朝何處？語(yǔ)溪乍雨初睛。【注】律呂，此指樂(lè)律或音律。秦，一種弦樂(lè)器，如箏。語(yǔ)溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。（1）下片“滑陽(yáng)月色”語(yǔ)出白居易琵琶行，寫出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句。（2分）IU二二二口二二二（2）分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描寫角度的差異。（5分）答：解析（1本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的官防，緊扣隼尋陽(yáng)月色在琵琶行詩(shī)中找與之相關(guān)詩(shī)句，即可。本題主要考查平時(shí)的積累

30、，尤其以經(jīng)腳詩(shī)篇為主。另外，此題答案井非唯一，與之相匹配即可*（2）本題考查鑒百詩(shī)歆的表達(dá)技巧的能力*重點(diǎn)考查的是描其的手法。精析捕寫手法不難，這道題的難點(diǎn)在于對(duì)詞內(nèi)容本身的理解©答案（1）將陽(yáng)江頭夜送客（謫居臥病將陽(yáng)城/滑陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)）別時(shí)茫茫江浸月（唯見(jiàn)江心秋月白/繞船月明江水寒/春江花朝秋月夜）（2）上片從樂(lè)曲方面來(lái)描寫（樂(lè)曲的演奏者、樂(lè)曲旋律的復(fù)雜變化、樂(lè)曲聲律的高雅等），側(cè)重正面描寫、直接描寫。下片從聽(tīng)者方面來(lái)描寫（氣氛感受、典故聯(lián)想、景色渲染等），側(cè)重側(cè)面描寫、間接描寫?！咀兪教骄俊吭R致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在潘橋送別王昭君出塞和親時(shí)，有下面一段曲詞。閱讀這

31、段曲詞，然后回答問(wèn)題。漢宮秋第三折梅花調(diào)呀!俺向著這迥野悲涼。草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糧糧，打獵起圍場(chǎng)。他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽(yáng)。返咸陽(yáng)，過(guò)宮墻；過(guò)宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒蜜；泣寒蜜，綠紗窗，綠紗窗，不思量！注：寒蜜：寒蟬。有人贊賞漢宮秋的詞曲“寫景寫情，當(dāng)行出色”。這段曲詞描寫了漢元帝所見(jiàn)、所想的哪兩種情景？表現(xiàn)了漢元帝什么樣的感情？答：(2)這段曲詞中運(yùn)用了對(duì)仗、頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。答：【錯(cuò)誤解答】(1)有的回答兩種景物是動(dòng)物和植物，有

32、的回答是宮內(nèi)和宮外。(2)找到了對(duì)仗或頂針，但沒(méi)有說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)即藝術(shù)效果?！惧e(cuò)解分析】不能對(duì)所寫景物進(jìn)行分類，也不能從語(yǔ)言表達(dá)效果的角度進(jìn)行分析說(shuō)明*主要原因是沒(méi)有從整體上去把握和分析，對(duì)局部的分析也沒(méi)有很好地結(jié)合曲子內(nèi)容力【正確解答】(1)曠遠(yuǎn)悲涼的深秋塞外景況；凄清陰冷的秋夜王宮景象。感嘆昭君遠(yuǎn)去塞外的艱辛，傷心離別；想像獨(dú)自返回王宮的凄涼，痛感孤獨(dú)。(2)對(duì)仗：顯示了語(yǔ)言的對(duì)稱美，達(dá)到了意境莢和韻律美的完美結(jié)合。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒?！久麕燑c(diǎn)睛】1 .認(rèn)真審干讀題干，弄清題目要求，是要求從整體上去分析還是從局部著手，答題時(shí)應(yīng)該從哪個(gè)角度

33、來(lái)回應(yīng)才符合出題人的要求。2 .抓住語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面的特色，能夠結(jié)合具體的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行賞析。3 .把握風(fēng)格，品味字句錘煉。這是從整體上理解、剖析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色和字、詞、短語(yǔ)、句子在使用上的推敲功夫。了解常見(jiàn)的語(yǔ)言表現(xiàn)風(fēng)格，常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格有含蓄、直率、自然、平淡、婉轉(zhuǎn)、綺麗、雄奇、沉郁、風(fēng)趣等。縱觀高考古代詩(shī)歌語(yǔ)言賞析，也不外乎語(yǔ)言風(fēng)格和字句錘煉這兩方面內(nèi)容。易錯(cuò)起源4、對(duì)詞曲中所這與景物、人物形象、作者觀點(diǎn)、思想感情等進(jìn)行分析鑒賞例4.閱讀下面的這首詞，回答問(wèn)題。(8分)卜算子宋張?jiān)L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江嶺?！?/p>

34、迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）【注】張?jiān)n，宋代愛(ài)國(guó)詞人。(1)請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”答：（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：解析（】）本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言的能力O此詩(shī)寫于作者退居故里游覽山水之時(shí)，上片寫景，描述了一幅夜間泛舟歸來(lái)清幽、岸謐的畫面，語(yǔ)言輕柔高遠(yuǎn)。下片深沉、壯烈,思古撫今，抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨。煉字題答題步驟：解釋該字在句中的含義，展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情（式百出表現(xiàn)手法人（2）本題考查評(píng)價(jià)作者的情感的能力，思想蹙情答題步疆，第一步，調(diào)動(dòng)積累，品讀詩(shī)（詞），理解內(nèi)

35、容，分析情感第二步,有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述.答案（1）“濕”字，描寫地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情?！懊浴弊郑鑼懰婷悦傻撵F氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。（2）化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無(wú)奈；寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國(guó)勢(shì)衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛(ài)國(guó)情感?！咀兪教骄俊块喿x下面這首詞，完成一題。夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自

36、許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。注：師伯渾，陸游的友人。（1）下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是A. “雪曉清笳亂起”句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。B. “想關(guān)河”中的“想”是“推測(cè)”、“猜想”的意思。C. “雁門西，青海際”兩句，代指宋金對(duì)峙的前線地區(qū)。D.“漏聲斷”中的“斷”，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。（2）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。B.詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。C.“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。D.作者通過(guò)“雪曉”、“寒燈”、“漏斷”、“月斜”等意

37、象，寫出了清冷的意境。詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游書(shū)憤中“塞上長(zhǎng)城空白許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：【錯(cuò)誤解答】(1)C(2)B或C(3)對(duì)相同點(diǎn)能夠答出，但對(duì)思想感情分析不合理?！惧e(cuò)解分析】選C是因?yàn)椴幻靼壮鲱}人的出題意圖，沒(méi)有詞語(yǔ)解釋的錯(cuò)誤之處，胡亂猜測(cè)。(2)選B或C都是因?yàn)閷?duì)詞的上下片所寫的意境沒(méi)有知青,主要原因是對(duì)詞的內(nèi)容理解不透.【正確解答】(1)D(2)C(3)相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點(diǎn)：a.詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b.詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)