浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷

1、浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷杭州市學正中學 2018-2019學年第二學期第一階段考試九年級語文試卷考生須知：1 .本試卷滿分120分，考試時間120分。2 .答題前，在答題紙上寫姓名和準考證號。3 .必須在答題紙對應答題位置答題，寫在其他地方無效。4 .考試結束后，上交答題卷。一、基礎運用（共18分）某校組織同學們參觀砥麗奮進的五年”大型成就展，了解近五年來我們偉大祖國取得的2016年里的奧運會上,輝煌成就，增強民族自豪感和自信心。請根據(jù)要求，完成 1-4題。1 .文化展區(qū)的一個臉譜頭盔（見左下圖）吸引了同學們的目光。在中國隊佩戴此頭盔，獲得了場地自行

2、車女子團體競速賽金牌。請根據(jù)下面的提示語， 用一句話寫出頭盔上所繪的人物和她的主要事跡。（不超過12個字）（2分）提示語：左圖頭盔上所繪人物是文學作品中的一位女英雄，南北朝時期【答案】花木蘭替父從軍，榮歸故里。的一首民歌就是以她2 .參觀 數(shù)字故宮”項目展示時，借助清晰靈敏的觸摸屏，同學們全方位、高清晰地觀賞到文 物的細節(jié)，真切體會了展覽的主題：讓文物 活”起來。下列選項中加點的 活”與主題中的 活 意思相同的一項是（3分）1 / 14浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷A.兩千多年前的莊子曾經說過，吾生也有，而知也無涯”，這是告訴我們應該活.到老，學到老。B.

3、那滿天繁星多美呀！ 一顆顆灑在深藍色布上，晶瑩透亮，閃閃的，活.像一雙雙眨眨的的大眼睛。C.文物修復這活.兒最需要凝神靜氣，但凡有一點心浮氣躁，在修復過程里都有可能毀壞整 個文物。D.為了讓戲曲藝術活起來，老藝術家紛紛走進校園，傳藝，傳神，傳德，弘揚中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化?！敬鸢浮緿3.一個個造型獨特、身懷絕技的機器人成為經濟展區(qū)最亮麗的風景，讓同學們感受到科技文 化的神奇。認真閱讀下面的文字，完成（1） - （4）題。（共10分）最迷你”機器人：膠囊胃鏡機器人該膠囊機器人長約 27毫米，直徑約12毫米，體重不足5克。從外（x ng）上看，它只是, 但實際上卻是 。它的 肚子”里藏著300多個元件

4、，集成了 LED照明、成像和圖像 處理等技術，可以快速診斷胃內病癥。受檢者只需用溫水將其吞服，15分鐘內就能完成無痛無創(chuàng)無麻醉的胃鏡檢查。檢查完畢，膠囊會隨著胃腸蠕動被排出體外。它憑借及，居然在復興號“蛟龍?zhí)枴边@些國之重器前搶了一把風頭，圈粉無數(shù)。同獲得世界超算 六連冠”的天河二號”超級計算機、世界領先新一代高速路技術等項目一樣，這個小機器人 由我自主創(chuàng)新研發(fā)并投入應用，是血統(tǒng)純正的中國智造”，其技術水平超過國外同類產品，是醫(yī)學領域的耀眼明星。最 貼心”機器人：智能分揀系統(tǒng)雙11”期間，你是不是也瘋狂購物，并翹首企盼自己的快遞早一點送達？你可知道你拿到 的快件很可能是由一個憨態(tài)可（j。的機器人

5、分揀出來的。因為，我國快遞企自主研發(fā)了智 能機器人分揀系統(tǒng)。這些機器人體積小，機身主要為黃色，被網友稱為小黃人”，與終端實現(xiàn)信息【甲】，對路徑進行智能【乙】，從而高效分揀，快速送達。據(jù)了解，350臺小黃人，”一天大約可以處理快遞包裹 60萬件呢！2 / 14浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷8 / 14（1）下列加點字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字，全都正確的一項是（3分）A.蠕(r?)動翹首企盼（qio)外形憨態(tài)可鞠B.蠕（r?）動翹首企盼（qio)外型憨態(tài)可掬C.蠕（r a動翹首企盼（qio)外形憨態(tài)可掬D.蠕（r。動翹首企盼（qio)外型憨態(tài)可鞠（2）根據(jù)語

6、意從備選詞語中分別選出一個，填入上面文段中的【甲】【乙】處（2分）【甲】 （A.傳達B.傳輸）【乙】 （A優(yōu)化B.優(yōu)創(chuàng)）【答案】甲B ;乙A（3）根據(jù)上下文，在文段畫橫線處依次填入下列語句，正確的一項是（3分）宥眼有腦”的小機器人一顆小小的藥丸自己小小的身軀讓人驚嘆的實力A.B.C.D.（4）根據(jù)文段的相關內容，解釋文中加點詞語中國智造”的意思。（2分）4.觀眾留言區(qū)利用音頻識別技術，將觀眾語音留言同步顯示在電子屏上。同學們和其他參觀者紛紛留言，表達參觀感受。對下列四則留言的分析不正確的一項是（3分）A.上天、入地、下海，厲害了我的國！分析:簡明指出我國取得的成就涵蓋各領域，厲害了我的國”用倒

7、裝句強烈抒發(fā)了對祖國的贊美之情。B.墨子、悟空，齊齊升空；蛟龍、海斗，海下走走。分析:巧妙嵌入了國家重大科技成果名稱，并運用排比手法，使得節(jié)奏明快，朗朗上口，彰 顯出大國自信。C.五年成績傲人，源自不忘初心；展望美好愿景，繼續(xù)砥礪奮進。分析：以整齊的句式，對五年成就的原因做了精煉的總結，并且勉勵國人為了美好藍圖而繼 續(xù)奮力前行。D.數(shù)風流人物，還看今朝！分析：引用毛澤東的詩詞，為各領域杰出的工作者點贊，為這個偉大的時代點贊，簡潔有力， 豪邁昂揚?！敬鸢浮緽二、古詩文閱讀（共 22分）（一）閱讀下面這首詞，完成下列5-6題。（5分）虞美人聽雨宋蔣捷少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊

8、云低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明?！咀⑨尅渴Y捷：南宋詞人，身懷亡國之痛隱居不仕，氣節(jié)為時人所重。5.詞人從聽雨這一獨特視角，描繪了自已人生三個階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、的心境。（2分）【答案】中年悲涼；老年沉郁6 .請從虛實結合的角度賞析本詞。（3分）【答案】少年和壯年聽雨的描寫是虛寫，聽雨僧廬下的描寫是實寫。虛實結合，將三種人生的境況羅列一處，反映了作者一生的遭際，引出作者抒發(fā)人生充滿悲歡離合的感慨。7 .中國的文人們，一旦遠離故土，總會涌起對家鄉(xiāng)親人的思念之情。這份思念，是崔潁在暮色蒼茫中 ? 秋思中 夕陽西下，:的孤單冷寂，是王

9、灣行舟于江水之上 與書何處達， 的殷股期盼，是范仲淹馳騁于塞外邊關的悲慨吟唱漂泊異鄉(xiāng)的游子們， 仿佛不約而同地都有著一種思鄉(xiāng)情結，這是割不斷的精神命脈，因而成為詩歌中常見的題材?！敬鸢浮咳漳亨l(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁？斷腸人在天涯歸雁洛陽邊燕然未勒歸無計閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成8-10題。（10分）【甲】（涉）召令日：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第今母折，而死者十六七且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆曰：敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大 澤鄉(xiāng)，收而攻靳。行收兵.比至陳，車六七百乘，騎千余

10、，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不 在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（選自陳涉世家）【乙】太祖定計渡江。諸將請直趨集慶。 太祖日：取集慶必自采石始。 采石重鎮(zhèn)，守必固， 牛渚前臨大江，彼難為備?？杀乜艘??！绷乱颐?，乘風引帆，直達牛渚，拔之。采石兵亦潰，緣江諸壘悉附。遂乘勝拔太平，抗萬戶納哈出?？偣芙x赴水死，太祖日，義士也”，禮葬之。揭榜剽掠。有卒違令，斬以徇，軍中肅然。庚寅，再元兵于落山。太祖入城，悉

11、召官吏父老諭之曰：無政瀆擾，干戈蜂起，我來為民除亂耳，其各安堵如故。賢士吾禮用之，舊政不便者除之，吏毋貪暴殃吾民?！泵衲舜笙策^望。（選自明史 太祖本紀，有刪改）注:太相1指明朝開國皇帝朱元璋集慶1與下文中 采石“牛渚“太平”蔣山均為地名。諸壘指各防護點的駐軍。萬戶納哈出萬戶，官職名稱；納哈出，人名。元朝末期遼陽行省實際統(tǒng)治者。靳義1元朝太平路總管。 徇示眾諭告訴，使人知道。瀆擾昏亂、不安定。 安堵安定地生活。8 .解釋下列加點詞的意思。（3分）（1）為壇而盟為：（2）可必克也克：（3）比至陳比：【答案】（1）為：建造（2）克：攻克（3）比：等到9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）將軍

12、身被堅執(zhí)銳翻譯:（3）賢士吾禮用之翻譯:【答案】將軍您親自穿著堅硬的鎧甲，拿著鋒利的武器。對于賢能的讀書人，我禮遇并且任用他們。10 .【甲】文中的陳涉通過宣傳鼓動徒屬， ,親自率兵誅暴秦，因而得到了士 卒、民眾的擁護響應； 【乙】文中的太祖 ,向官吏父老宣傳自己的施政綱領，因 而受到了百姓的擁戴?？梢?，陳涉和太祖都深知 的道理。（3分）【答案】詐稱扶蘇項燕；斬殺違令搶劫的士卒；得民心者得天下三、名著閱讀（共 8分）11 .契訶夫短篇小說選作品，幾乎全在反映當時社會的種種現(xiàn)象。下面哪篇小說最能表現(xiàn)19世紀末期沉悶壓抑的時代氛圍，諷刺俄國社會普遍的僵化、禁錮的精神狀態(tài)？ （2分A.哀傷B.渴睡C

13、.套中人 D.小官員之死【答案】C12 .簡愛中的簡 愛與儒林外史中的沈瓊枝都是具有獨立人格的女性知識分子形象，請結合相關情節(jié)，談談這兩位女性的共同之處以及從她們身上獲得的感悟。（3分）【答案】簡 愛不愿做情婦，毅然離開羅切斯特先生，沈瓊枝不愿做妾，勇敢逃走，她們?yōu)?了人格的獨立敢于斗爭， 追求平等與自由。我們應當學習她們自尊自強的品格和敢于抗爭的 精神。13 .簡 愛與其它常見小說的敘事角度不同，采用這樣的敘事角度有何妙處？ （3分）【答案】采用第一人稱， 增強了小說的真實性，有利于人物直接展現(xiàn)心理活動，豐富了人物 形象。四、現(xiàn)代文閱讀（共 28分）（二）理性思維（12分）你的朋友是否曾經就

14、某個問題來征求你的意見？如果是的話，你也許已經通過邏輯的方式來幫助他理解問題了。 也許你自己并沒有意識到， 你這樣做其實就是在用理性思維的技能 幫助朋友。理性思維是指在解決問題和做出判斷時使用推理和邏輯。下面就來談談一些理性思維的技巧。類比與對比當你想要尋找兩件事物相同和不同之處時，就需要用到類比與對比的技能。類比是指找出相似性，即共同特征。對比是指找出不同點。用這種方法來分析事物能幫助你發(fā)現(xiàn)一些平 時容易忽略的細節(jié)。應用概念應用概念技能就是要用有關某一情況的知識來理解另一種相似的情況。如果你能把原來的知識活用到另一種情況，這表明你已經真正理解了這個概念。在考試時，即使題目和原來課堂上講的不完

15、全一樣，你也可以用這個技巧來應對自如。理解圖表教科書中的圖表、照片和地圖能幫助你理解課文。 這些插圖形象地顯示了某些過程、位置或者想法。理解圖表技能可以幫助你從這些視覺元素中學到知識要理解一張插圖，必須多花一些時間仔細看插圖和附帶的所有文字信息。 插圖的說明含有圖中的重要概念。 圖注指出 了圖中的關鍵部分。而圖例則說明了圖中各種符號的含義。因果推斷如果一個事件能導致另一個事件發(fā)生，那么就說這兩者之間存在因果關系。因果推斷技能就是要判斷兩個事件之間是否存在因果關系。例如，如果你發(fā)現(xiàn)皮膚上起了一個紅腫塊并且發(fā)癢，你就可能推理出這是被蚊子叮咬的。蚊子叮咬是因，腫塊是果。但是有一點很重要不能光憑兩個事

16、件一起發(fā)生，就判斷它們之間存在因果關系?？茖W家 會通過實驗或者根據(jù)以往的經驗，來判斷因然關系是否存在。歸納歸納是指根據(jù)局部信息未推斷總體信息的技能要做出正確的歸納，從總體中選出的樣本浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷就必須足夠大而且具有代表性。你在買葡萄時就可以試著使用歸納技能。先幾顆葡萄來嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出所有的葡萄都是甜的一這時就可以放心地買上一大串了。做出判斷做出判斷就是評估某件事情的好壞對錯的技能。例如，在你決定吃健康食品或在公園里山撿起一張廢紙時，就用到了判斷。做出判斷前，需要全面地考慮到事情的正面與反面，并明確自己持有什么樣的價值觀和標

17、準。（選自美國初中理科教材科學探索者環(huán)境科學【鏈接材料1】理性思維是人類大腦對感性認識進行整理、分析、歸納、推理、判斷，由表及里，去偽存真，由此及彼，去粗取精，抓住事物的關鍵和內部聯(lián)系，從而更加深刻、正確地認識事物本質的思維方式。（選自創(chuàng)造學與創(chuàng)造工程）【鏈接材料2】師:范進中舉后，哪些人對他的態(tài)度發(fā)生了改變？變”的根本原因是什么？生7:范進中舉之后，胡屠夫、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等人對他的態(tài)度發(fā)生了變化。他們巴結范進，前倨后恭，是社會上趨炎附勢、 庸俗勢利小人的代表。從中可以看出，當時社會上這樣的人有很多。他們的本性是造成他們變”的根本原因。師:范進中舉后，周圍人物的言行發(fā)生了變化前后對比鮮明，形成

18、了強烈的諷刺效果。生8：哦！我明白了！儒林外史寫其他人物時，也用了對比手法，也是為了形成強烈的諷 刺效果。（范進中舉教學片段）14 .下列說法符合原文意思的一項是（）（2分）A.理性思維重在推理和邏輯，是為了幫助我們了解情況。15 應用概念技能，是要用有關某一情況的知識來理解另一種情況。C.如果兩個事件同時發(fā)生，就能判斷它們之間存在因果關系。16 / 14浙江省杭州市學正中學2018-2019年第二學期九年級期中考語文試卷D.我們所持有的價值觀和標準，會對我們做出判斷產生影響?！敬鸢浮緿15 .為了幫助讀者直觀地理解概念，編者想給類比與對比”和 理解圖表”兩部分配上插圖，請你幫編者選擇。（2分

19、）（1）類比與對比”部分選【答案】C（2）理解圖表”部分選16 .比較選文第一段和 鏈接材料1"，哪段文字更能激發(fā)你的閱讀興趣？請說明理由（4分）【答案】選文第一段。從身邊現(xiàn)象說起，讓人具有親切感；使用問句，引人思考；語言通俗 易懂。17 .閱讀 鏈接材料2”，同學們回答問題時，用到了哪些理性思維技巧？請作分析。（4分）分【答案】生7運用了歸納的思維技巧。他從胡屠夫、張鄉(xiāng)紳和眾多鄉(xiāng)紳對范進的態(tài)度變化歸納出當時社會有很多人趨炎附勢。生8運用了應用概念的思維技巧。 他根據(jù)老師分析范進中舉運用了對比手法的情況，分析出儒林外史寫其他人物也運用了對比手法的情況。（二）閱讀雅號，完成 18-21

20、題。（共16分）雅號（劉懷遠）小丁從小最忌諱的， 是同學們喊他 丁麻子”小丁眉清目秀面光皮滑，別說麻子，連個痣 都沒有。原因出在他爸爸那里，他爸爸叫 丁麻子”。而他爸爸也是面白皮光的。據(jù)說這個雅 號源自他爸爸的爸爸，小丁的爺爺是個淺皮麻子。走在街上，俊朗的小丁很是出眾，不認識的就問 ：這俊小子是誰家的？ 丁麻子家的。問的就咂咂舌： 麻子英俊，兒子更好！ ”別人來買燒餅喊他爸爸 麻子”時，他爸爸都清脆而 響亮地答應著。小丁同學多是知根知底的鄰居，在學校里都童言無忌地喊他丁小麻子，小丁可不心甘情愿。為摘掉這個世襲的綽號，他罵過娘，打過架，還是無濟于事。后來老師 出面制止，才沒誰當面喊他丁麻子。不讓

21、喊麻子，調皮搗蛋的同學就換了稱謂，叫他石榴皮”。叫了幾天，嫌不精準，又改成外翻石榴皮”。多煩人啊，多傷害一個孩子的自尊啊。所以從小到大，小丁對麻子”二字避之不及。但他的叫 丁麻子”的父親有一手好手藝，會做燒餅，做的燒餅外酥里嫩，餅上的芝麻看著生, 吃起來卻焦香，是得了小丁爺爺真?zhèn)鞯?。丁麻子的燒餅香出街巷，譽遍全城，有時趕來買燒 餅的人多，寧愿等上半小時。后來，丁麻子英年遇禍，年輕的小丁在悲痛之余，也長吁一口氣:父親走了，自己終于擺脫 麻子”二字了。小丁參加了工作，單位離家遠， 沒人知道他的老底兒，再沒誰故意人前背后麻子麻子”地刺激他。遠離麻子”二字的小丁娶妻生子，生活美滿幸福。以為生活就這樣一

22、帆風順下去 了，工作單位卻仿佛一夜之間就垮了。小丁回到了家，雄心勃勃地搗騰了幾年服裝、家電， 都是拿出去的錢多，收回來的錢少，單位買斷給的幾個錢就折騰光了。小丁又去找工作，當過兩個月保安，做不到一年的倉庫保管， 終因各種原因作罷。 飽受傷害的小丁灰頭土臉地蝸 居家中，頭發(fā)花白的母親看他愁眉不展，說 ：現(xiàn)在這個社會連瞎眼的雀兒都餓不死，還能餓 了你七尺男兒？ "小丁說：，“做生意沒本錢，去應聘沒特長，你說我能不餓著嗎？"燒媽媽也嘆口氣：實在不行，重新拾起你爸爸的燒餅鋪，既不用投什么資，還沒有賒欠?！毙《≌f：何我不會燒餅?！眿屨f：我沒白跟你爸這么多年，我會。 ”經過母親多天的培

23、訓，小丁的燒餅店開張了。小丁是精心準備的：特級精白面粉，桶裝的一級食用油，上好的芝麻，加之嚴格按照母親親授的操作手藝。他做的燒餅也基本做到了外酥里嫩，芝麻焦香，生意卻不好。小丁嘆了氣，給出的理由是，畢竟不是爺爺和父親賣的 燒餅的那個年代了，現(xiàn)在的小吃品種多，連洋早點都飄洋過海地來湊熱鬧。這天，小丁邊做燒餅，邊盤算下一步自己再改行干什么。走來位留著山羊胡子的老者， 買了兩個燒餅，咬完一口就一愣，等把一個燒餅三口兩口吃完，才說：燒餅做得不錯??！ ”小丁說：那就多吃幾個”老者說：是家傳的手藝？小丁搖搖頭，又點點頭，因為他想起了母親 的手藝源自父親，父親的手藝源自爺爺， 極不情愿地想起麻子的雅號帶給他

24、的童年傷害。老者說，味道很像多年前的麻子燒餅呢。小丁臉紅了，說： 我是他兒子.”老者打量下小丁和 他的鋪子說： 多好的老味道啊，做夢我都在回味，還以為失傳了呢，原來你叫個什么飄香 燒餅，這讓我們怎么能找到啊？”老人這么一嚷嚷，立馬起了廣告效應，上百個燒餅一下被搶光，小丁立刻如夢初醒。丁麻子燒餅”幾個大字從容醒目地上了招牌，小丁的生意一下火起來， 店前有時也要排隊了。這個年頭，除了買經濟適用房，哪還有排隊的事情呀？買小丁的燒餅就要排隊！沒半年，小丁又分別在城東和城西開了兩家分店，同時也發(fā)現(xiàn)有人悄悄地掛起了麻子燒餅”的招牌。小丁氣壞了，他才是丁麻子唯一血統(tǒng)純正的傳人，怎能容忍別人分享麻子”紅利？他沒見過爺爺，就請畫家按照他父親的照片畫了像，臉上任意而夸張地點上幾顆大黑點兒， 然后去注冊了 丁麻子”商標，請了律師，經過維權，小丁贏了。小丁還上了電視，面對千家萬戶， 小丁字字鏗鏘句句煽情地大聲說：老街舊鄰們，您還記得有著近百年歷史的麻子燒餅嗎？還記得四十年前賣燒餅的丁大麻子嗎？相信您一定還留著舌尖上的記憶，我是他老人家唯一的兒子，也就是丁麻子燒餅唯一的正宗第三代傳人，記住丁麻子，記住麻子燒餅，記住我, 我就是新時代的丁麻子！”現(xiàn)在，誰都知道，已經不親手做燒餅的燒餅店老板，那個臉白面光的中