(河南專用)中考語文必刷試卷09（含答案解析）.doc

1、中考語文必刷試卷一、選擇題（共2題）1、 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（    ）A折本/折扣   斷莖/頸聯(lián)   據(jù)理力爭/生活拮據(jù)B模型/模樣   寒暄/喧騰   猝不及防/出類拔萃C啜泣/輟學(xué)   撩逗/繚亂   噤若寒蟬/禁錮思想D狡黠/詰責(zé)   煞白/煞尾   咽喉要道/狼吞虎咽2、 下列詞語中有錯別字的一項是（    ）A詭計  &

2、#160;  部署    明信片     鍥而不舍    杳無音信B祈禱     畸形    挖墻腳     一鼓作氣    旁征博引C闊綽     褻瀆    螢火蟲     潤如油膏    斷章取義D旁鶩&

3、#160;    桑梓    杜絹花     再接再厲    一代天驕二、名句默寫（共1題）1、 古詩文默寫。（1）_，其不善者而改之。（論語·述而）（2）峰回路轉(zhuǎn)，_，醉翁亭也。（歐陽修醉翁亭記）（3）劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中借用典故慨嘆物是人非，世事變遷的詩句是：_，_。（4）借助色彩搭配，形成特定的意境美，是古詩詞中常見的“詩中畫”的特點。王灣次北固山下中的“_，_”用“青”“綠”兩色寫出了北固山下山清水秀的景色；李賀雁門太守行中的“_，_”

4、用“黑”“金”兩色表現(xiàn)出敵軍壓境的緊張氣氛和危急形勢。三、語言表達(dá)（共3題）1、 名著閱讀。（任選一題作答）（1）在西游記的一些章節(jié)里，觀音菩薩是事件中的關(guān)鍵人物。請從下面兩個回目中任選其一，結(jié)合該回的故事情節(jié)，談?wù)動^音菩薩的作用。第八回  我佛造經(jīng)傳極樂  觀音奉旨上長安第九十九回  九九數(shù)完魔滅盡  三三行滿道歸根（2）鋼鐵是怎樣煉成的一書中，保爾在車站食堂做工兩年，他為什么被迫離開？阿爾焦姆在他離開后做了什么？請結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)，評價阿爾焦姆這個人物。2、 請欣賞：下面兩幅圖片是2019全國少數(shù)民族運(yùn)動會開幕式上展示的精彩瞬間。讓我們走進(jìn)在河南鄭

5、州舉行的第十一屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會，話說中華文化。圖一            圖二（1）（風(fēng)流人物禮贊中華） 圖一中，來自五湖四海的嘉賓代表團(tuán)載歌載舞向我們走來，讓我們想到“有朋自遠(yuǎn)方來”、“四海之內(nèi)皆兄弟也”，讓我們想到了在中國乃至世界上都有極大影響的文化名人_（填人名），并從下面兩幅對聯(lián)中為他選取一幅_（填序號）氣備四時，與天地日月鬼神合其德；教垂萬世，繼堯舜禹湯文武人之師。由秀才封王，為天下讀書人別開生面；驅(qū)異族出境，語中國有志者再鼓雄風(fēng)。（2）（歷史風(fēng)韻出彩河南）圖二展示的是國

6、家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“陳氏太極”，請用一句話來評價“非遺文化”。（要求：書寫工整、正確、整潔，不超過15個字）評價：_3、 閱讀下面一首詩歌，完成下列小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1詩人以“行路難”為題有何寓意？它是通過哪兩句來具體表現(xiàn)的？2這首詩寫出了詩人起伏跌宕的情感變化。請自選角度，結(jié)合詩句進(jìn)行賞析。（提示：可以從詞語、修辭手法、典故等的運(yùn)用方面任選一點作答）四、填空題（共1題）1、 閱讀材料，按要求答題。11月2

7、6日至27日，由省委宣傳部、團(tuán)省委、河南日報社等10部門共同舉行的河南青年文化行動 經(jīng)典誦讀音樂會復(fù)賽在鄭州圖書館舉行。河南青年文化行動 經(jīng)典誦讀音樂會從上個月啟動以來，廣大青年學(xué)習(xí)詩詞的積極性和主動性空前高漲，共有110個團(tuán)體和眾多誦讀愛好者報名參賽，充分展示了當(dāng)代青年昂揚(yáng)向上、朝氣蓬勃。請為該新聞擬一個標(biāo)題：_該新聞中畫線句子有語病，請改正：_五、現(xiàn)代文閱讀（共2題）1、 閱讀下文，完成下列小題。山  果我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著

8、他們。我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃。她好不容易把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補(bǔ)丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思地看著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，又幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對我已不太拘柬了。從她那很難懂的話里我終

9、于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收了很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身，一直走到天黑才趕到這里的，在一個山澗里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。“出這么遠(yuǎn)門你不害怕嗎？”我問?！拔矣邪閮海簧宪嚩紨D散了，下車就見到了?！彼苡行判牡卣f?！白叱鲞@么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧。”小姑娘微微一笑，顯然這個數(shù)字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯的呢!”我身邊一位乘客插話說。小姑娘馬上說：“我們帶有干糧。”那位乘客真有

10、點多話，“你帶的什么干糧？”“我已經(jīng)吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！薄澳銕У氖裁锤杉Z？”那位乘客追問?！凹t薯面餅子。”周圍的旅客聞之一時凄然。就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道上。我趕忙利用這個機(jī)會，對車廂里的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點?！庇腥藛枺骸岸嗌馘X一斤？”女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”我跟著說：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬碣I了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把

11、收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對我表示著謝意。此時一直在旁邊玩撲克的四個農(nóng)民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸著手把錢塞給小姑娘：“小妺妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥。”姑娘哭了，她很著急自己不會表達(dá)心里的感謝，臉憋得通紅。小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉(zhuǎn)回來站到高高的車窗跟前對那幾位給她錢的農(nóng)民工大聲喊著：“大爺!大爺們!”感激的淚水掛在小臉上，不知道說什么好。那幾位農(nóng)民工

12、都很年輕，大爺這稱呼顯然是不合適的。她又走到我的車窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留著嫁人時穿，阿婆”聲音是哽咽的?！鞍⑵牛医猩焦?，山果”燦爛陽光下的這個車站很快移出了我們的視線。我心里久久回蕩著這名宇：山果!眼里也有淚水流出來。車上一陣混亂之后又平靜了，車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，靜靜地從灌木叢中探出素白的倩影倏然而過，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的農(nóng)民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽群山中（作者：蔣依。有刪改）1讀完文章，你眼前出現(xiàn)了一個怎樣的女孩形象？請結(jié)合全文簡要分析。2.請品讀文章最后一段中的畫線句，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此時的心

13、理。我心里久久回蕩著這名字：山果!眼里也有淚水流出來。3文中描寫四位農(nóng)民工每人給小姑娘50元錢的情節(jié)，有什么作用？4文章標(biāo)題換成“賣核桃的小姑娘”可以嗎？與原標(biāo)題相比，哪個更好？2、 閱讀下文，完成下面小題。談勇氣新民晚報載：臺灣中山大學(xué)著名寄生蟲專家趙大衛(wèi)，為研究絳蟲及對抗寄生蟲的有效藥劑，竟生吞蟲卵，在自己的腹腔內(nèi)培育出了兩條分別長17.6厘米、23.2厘米的絳蟲。他是世界上首位完整記錄絳蟲在人體成長過程的學(xué)者。這則新聞觸目驚心！趙先生為了獲得第一手資料，竟以自己做人體實驗，令人欽佩。從他的壯舉中，我們深切地感受到：科學(xué)是多么需要敢于探索的勇士??！魯迅先生曾說：“第一個吃螃蟹的人是很佩服的

14、，不是勇士誰敢吃呢！”的確，螃蟹“張牙舞爪”、面目可憎，要“第一個”去吃掉它，必須具有“不怕死”的勇敢精神。探索科學(xué)，就必須具有這種敢為天下先的勇氣。只有這樣，人類才能征服一道道科學(xué)難題。敢“第一個吃螃蟹的人”，古今中外，舉不勝舉。神農(nóng)氏為寫神農(nóng)百草經(jīng)，遍嘗百草，中毒身亡；英國的琴納為攻克天花，竟冒著可能害死愛子的危險，相繼將牛痘、天花病人的膿液首次種到親子的體內(nèi)，所幸實驗成功，兒子安然無恙；“電學(xué)之父”富蘭克林冒著生命危險，放風(fēng)箏導(dǎo)引雷電作實驗，解開了雷電之謎；美國宇航員阿姆斯特朗更是置生死于度外，第一個在月球上登陸，從此，人類對外層空間的探索揭開了嶄新的一頁諸如此類，不一而足?？梢哉f，（A

15、）如果沒有神農(nóng)氏、琴納的冒死嘗試，這個世界也許會有更多的患者還在病榻上呻吟；（B）如果沒有富蘭克林的拼命研究，人類也許不會如愿以償?shù)赜呻姎鈺r代跨入信息時代；（C）_，_。一句話，人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種的野蠻時代而進(jìn)入文明社會，完全是一代代科學(xué)工作者前仆后繼、勇敢探索的結(jié)果。確實，科學(xué)從來不會讓人一眼就看清它的“廬山真面目”，人類必須走過一條崎嶇的漫長的道路，才能撩起它神秘的面紗。而這又需要多少勇士奉獻(xiàn)出畢生的心血乃至生命啊！欣賞趙大衛(wèi)，不僅僅是因為他的做法，更重要的是他的勇氣。有了這種“第一個吃螃蟹”的勇氣，人類什么都可以征服！1開頭引用著名寄生蟲專家趙大衛(wèi)的事跡有何作用？2選文的

16、中心論點是什么？3選文主要運(yùn)用了哪些論證方法？你能舉出其中一例并且談?wù)勊淖饔脝幔?請把第段（C）句補(bǔ)充完整，使之與前兩句構(gòu)成排比句。六、文言文閱讀（共1題）1、 閱讀下面兩個語段，完成下列小題。（一）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，

17、卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他

18、人之過哉？（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）（二）予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾。而聰明衰耗、殆不如曩時十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終，終掩卷茫然輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀齊史，見孫搴云：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒為若干卷，題曰精騎集云。噫!少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（節(jié)選自秦觀精騎集序。有刪改）注：滑稽：比喻能言善辯。句朔：十天或一個月。比：近來。懲艾：懲治，懲戒。曩：從前。尋繹：推求探索。省：記。孫搴：人名

19、。勒：此處意為編輯。庶幾：或許，差不多。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（    ）A余因得遍觀群書    此則岳陽樓之大觀也B或遇其叱咄     或王命急宣C又患無碩師名人與游   皆若空游無所依D主人日再食     食或盡粟一石2用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。錄畢，走送之，不敢稍逾約。3文段（一）中兩次寫到天氣的極其寒冷，其作用是什么？4結(jié)合（一）（二）文段中宋濂和秦觀的經(jīng)歷，簡要說說少時讀書應(yīng)注意的事情。七、作文（

20、共1題）1、 任選一題作文。（1）題目：別樣的   情要求：請先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。不少于60字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。子曰：“德不孤，必有鄰?！保ㄕ撜Z里仁）管仲曰：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。”有德的人自有伙伴，有德的家庭會有芳鄰，有德的國家必有友鄰凡有德者，都不會孤單，一定有親近的朋友。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。=參考答案=一、選擇題1、 C【解析】Ash

21、3;/zhé；jng/jng；jù/j。Bmó/mú；xun/xun；cù/cuì。Cchuò/chuò；liáo/liáo；jìn/jìn。Djio/jié；shà/sh；yn/yàn。故選C。2、 D【解析】D旁騖；杜鵑花。故選D。二、名句默寫1、 （1）擇其善者而從之  （2）有亭翼然臨于泉上者  （3）懷舊空吟聞笛賦  到鄉(xiāng)翻似爛柯人  （4）客路青山外  行舟綠水前  黑云壓城

22、城欲摧  甲光向日金鱗開【解析】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不寫錯字。本題中應(yīng)注意“翼、吟、賦、柯、鱗”這幾個字的寫法。三、語言表達(dá)1、 （1）示例一：觀音菩薩一手組建了取經(jīng)團(tuán)隊。第八回寫如來佛派觀音去東土大唐尋找信徒，取經(jīng)傳佛法。觀音一路上收伏沙悟凈、豬悟能和小白龍，勸化孫悟空，讓他們共保取經(jīng)人。這為后來取經(jīng)師徒的組合奠定了基礎(chǔ)。示例二：觀音菩薩是取經(jīng)路上九九八十一難的設(shè)計者。第九十九回，觀音菩薩設(shè)計最后一難，使騰云的唐僧師徒四人墜落通天河西岸，由老黿馱他們過河，故意讓師徒及經(jīng)書落入河中，一行人搶

23、救經(jīng)書、曬經(jīng)書，書有破損。（2）保爾在車站食堂洗刷間被迫加班，打開水籠頭，沒水時累倒睡著，來水后水漫食堂，堂倌為此把保爾揍得渾身是傷。阿爾焦姆得知后，為弟弟報仇，被抓走關(guān)進(jìn)憲兵隊。阿爾焦姆對弟弟保爾嚴(yán)中有愛，是一個負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母绺缧蜗??！窘馕觥浚?）要求學(xué)生能夠把握西游記中有關(guān)“觀音菩薩”的情節(jié)。觀音菩薩一手組建了取經(jīng)團(tuán)隊。第八回寫如來佛派觀音去東土大唐尋找信徒，取經(jīng)傳佛法。孫悟空大鬧天宮五百年后，如來欲尋一信徒取經(jīng)，以使佛法永傳東土。觀音率木叉，帶著袈裟、錫杖和金、緊、禁三個箍，駕云前往。一路上收伏沙悟凈、豬悟能和小白龍；勸化孫悟空，讓他們共保取經(jīng)人；觀音菩薩是取經(jīng)路上九九八十一難的設(shè)計

24、者。第九十九回，觀音菩薩設(shè)計最后一難。觀音菩薩查唐僧所受之災(zāi)，見九九八十一之?dāng)?shù)尚缺其一，故令揭諦再生一難。遣送四人的八大金剛接到觀音法旨，遂使騰云的四人墜落于通天河西岸。當(dāng)年送他們過河的那只白黿在高喊，他們連人帶馬上了黿背。白黿踏水面如履平地，直向東岸游去?？斓桨哆厱r，老黿問唐僧是否幫它問如來它什么時候可修煉成人身。唐僧忘了問如來佛祖，只好不回答，老黿一生氣沉入水中，師徒連人帶馬落到水中，衣服和經(jīng)書全都被水浸透。諸陰魔興風(fēng)作雨欲奪經(jīng)而未成功。天明后，莊上人見唐僧師徒歸來盛情款待。夜至三更，師徒離去。（2）要求學(xué)生結(jié)合鋼鐵是怎樣煉成的的內(nèi)容具體闡述故事情節(jié)。具體情節(jié)為：在食堂上過一天一夜班后，接

25、班的不來，老板娘不讓他走。他灌水時，因水塔不上水，開著水龍頭就倒下睡著了。不曾想幾分鐘后水塔上水，從水龍頭里出來的水流滿了整個食堂。普羅霍爾打了保爾一頓。保爾回家后，他哥哥阿爾焦姆看見了滿身是傷的弟弟，就找普羅霍爾算賬，打得普羅霍爾滿身是血，從憲兵隊回來之后。給保爾在發(fā)電廠找到了一份工作。從而可以看出阿爾焦姆對弟弟保爾嚴(yán)中有愛，是一個負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)母绺缧蜗蟆?、 （1）孔子  （2）如：陳氏太極是中原非遺文化的代表?；颍悍沁z文化是人類共同的文化財富?！窘馕觥浚?）孔子被稱為“萬世師表”，并且結(jié)合韓愈原道：“堯以是傳之舜，舜以是傳之湯，湯以是傳之文武周公，文、武、周公傳之孔子”可知，

26、句指孔子。句是清朝臺灣最后一任巡撫唐景崧為鄭成功寫的挽聯(lián)，概述了鄭成功的經(jīng)歷和功績，驅(qū)除了臺灣領(lǐng)土上的荷蘭殖民者。故句指鄭成功。（2）明確要求：觀看圖二，用一句話評價“非遺文化”，15字以內(nèi)，書寫要正確、工整、整潔。示范：陳氏太極是人類共同的財富。3、 1.人生之路或仕途艱難，自己的理想和抱負(fù)難以實現(xiàn)。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！薄窘馕觥勘绢}考查題目含義。（1）“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境?！靶新冯y”這個題目從字面上看是走路艱難，結(jié)合“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”等句子可知，這里的“路”并非實指，而是虛指，指的是仕途之路，故

27、“行路難”寓意是行仕途之路艱難，仕途是作者最主要的人生組成部分，仕途艱難，理想不能實現(xiàn)，人生之路也是艱難。（2）最能體現(xiàn)仕途之路艱難的句子是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“欲渡黃河”和“將登太行”都有攀登仕途之意，而“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，暗示仕途、人生之路的艱難。2.（1）三至六句中“?！?、“投”、“拔”、“顧”等動作描寫，形象地寫出了詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化。（2）如“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的句子，運(yùn)用反復(fù)、反問的修辭手法，表達(dá)了詩人急切不安的內(nèi)心獨(dú)白，傳達(dá)出詩人在進(jìn)退維谷中，仍要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。（3）詩人用呂尚和伊尹的典故，表達(dá)

28、了詩人在現(xiàn)實逆境中，對前景仍充滿希望的心理。（答出兩點即可）【解析】本題考查詩句分析。按照作者情緒的變化給詩歌分層。（1）前六句為第一層。首聯(lián)用“金樽”“玉盤”等詞描寫了奢華的宴會場面，而第二聯(lián)的“停、投、拔、顧”等動詞，和第一聯(lián)奢華宴會場面形成了對比，反襯了作者無心享用美食美酒，表現(xiàn)了作者內(nèi)心苦悶、抑郁的感情。（2）第四聯(lián)為第二層。這一聯(lián)運(yùn)用典故，作者想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。由此給詩人增添了信心。情緒有所上升。（3）四個短句為第三層。這里作者運(yùn)用短句、反復(fù)、反問等方法，直白

29、地突出強(qiáng)調(diào)了詩人急切不安、迷惘、不知前路何方，情緒又低沉了。（4）最后一聯(lián)為最后一層。運(yùn)用典故，據(jù)宋書·宗愨傳載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪?！弊髡哂纱吮磉_(dá)了逆境中堅持理想和信念的樂觀精神。四、填空題1、 河南青年文化行動·經(jīng)典誦讀音樂會復(fù)賽舉行充分展示了當(dāng)代青年昂揚(yáng)向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。    【解析】（1）新聞標(biāo)題和導(dǎo)語有概括新聞主要內(nèi)容的作用。所以擬寫標(biāo)題可以結(jié)合新聞導(dǎo)語來進(jìn)行。結(jié)合“11月26日至27日，由省委宣傳部、團(tuán)省委、河南日報社等10部門共同舉行的河南青年文化行動·經(jīng)典誦讀音樂會復(fù)賽在

30、鄭州圖書館舉行”可概括：河南青年文化行動·經(jīng)典誦讀音樂會復(fù)賽舉行。（2）成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)改成：充分展示了當(dāng)代青年昂揚(yáng)向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。五、現(xiàn)代文閱讀1、 1.漂亮（臉蛋俊俏，面容姣好）；瘦小、貧窮（很瘦，臉上帶著菜色，衣服到處都是補(bǔ)?。?；能干（獨(dú)自背一大簍核桃遠(yuǎn)途跋涉去賣）；陽光、自信（相信自己能找到伙伴，對賣一趟核桃能賺十五六塊很滿意）；淳樸（車上人多，努力支開自己的身子，不好意思地看著我；最低價賣給顧客核桃）；懂得感恩（文中多處描寫她感激的微笑，重筆描寫了她感激的淚水）?！窘馕觥靠疾榉治鋈宋镄蜗蟮哪芰?。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，文章中對小姑娘的描寫，即

31、指外貌、語言、動作、心理、神態(tài)五種描寫人物的方法。文章第二段對小姑娘的外貌描寫可以看出她的俊俏、瘦弱和家境的貧寒；“她向我表露著感激的笑容，打開背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝”可見她是一個懂得感恩的人；從她敘述的經(jīng)歷中又可以看出她的懂事和孝順；據(jù)此分析，從不同的角度用兩個字和四個字詞語概括即可。2.“我”的心理：被小姑娘山果的情緒所感染，更被山果的淳樸、善良，懂得感恩的心所感動（默默在心里說，多好的姑娘?。。！窘馕觥勘绢}考查對句子的賞析能力。賞析句子可以從修辭角度、描寫角度和用詞角度分析。這句屬于“我”的心理描寫，而“我”的情感變化是被小姑娘山果的情緒所感染，更被山果的淳樸、善良，

32、懂得感恩的心所感動的。故圍繞“感動”描摹此時心理即可。3.（1）襯托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳樸、懂事感動了他們。（2）深化文章主題。同樣衣衫不整、不很富裕的農(nóng)民工也盡力幫助小姑娘，進(jìn)一步表現(xiàn)了人們之間的相互關(guān)愛、民風(fēng)淳樸。【解析】本題考查對文章故事情節(jié)的分析能力。文章中四個人的身份是農(nóng)民工，他們也是生活底層的勞動人民，但是他們的舉動讓人感受到了人與人之間的溫暖，深化了主題；同時襯托主要人物小姑娘，表明小姑娘的淳樸、懂事感動了他們。4.答案示例：可以?！百u核桃的小姑娘”點明了文章的主要人物和事件。沒有原標(biāo)題好。原標(biāo)題既點明主要人物，又暗示小姑娘像她的名字“山果”一樣淳樸、美好?！窘馕觥勘绢}

33、考查標(biāo)題的作用。題目是“山果”，就是文章中的小姑娘的名字，她賣點的核桃也是“山果”，而且貫穿全文，成文線索，所以可以換成“賣核桃的小姑娘”；文章的故事情節(jié)又暗示小姑娘像她的名字“山果”一樣淳樸、美好，所以如果換成“賣核桃的小姑娘”就不能體現(xiàn)這層意思，而且過于直白，所以沒有原標(biāo)題好。2、 1.用新聞引出中心論點，同時又作為證明論點的一個有力論據(jù)，引起讀者閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查議論文首段作用。一般和論點/論題，論據(jù)，論證方法，效果有關(guān)。（1）論點。開篇舉出著名寄生蟲專家趙大衛(wèi)以自己做人體實驗的事例，引出了第二段的論點：科學(xué)是多么需要敢于探索的勇士?。。?）論據(jù)或論證方法。有人物，有事件，作為事

34、實論據(jù)運(yùn)用舉例論證的方法證明了論點。（3）效果。以生活中真實的案例作為開頭，并且事件令人震驚，具有吸引讀者興趣的作用。2.科學(xué)需要敢于探索的勇士。（或探索科學(xué)，就必須具有這種敢為天下先的勇氣）【解析】本題考查論點。論點是表達(dá)觀點的陳述句。一般位于題目、開頭、結(jié)尾，或者結(jié)合文章中的關(guān)鍵詞句概括。題目是“談勇氣”，這是文章的論題。文章主要談“科學(xué)”和“勇氣”的關(guān)系，故第二段“科學(xué)是多么需要敢于探索的勇士?。　焙偷谌巍疤剿骺茖W(xué)，就必須具有這種敢為天下先的勇氣”都可以作為文章論點。3.道理論證、舉例論證、正反對比論證。如正反對比論證：通過將有無勇敢探索精神的情況進(jìn)行對比，論證“人類之所以能告別茹毛飲

35、血、刀耕火種野蠻時代而進(jìn)入文明社會，完全是一代科學(xué)工作者前仆后繼、勇敢探索的結(jié)果”，使觀點鮮明突出。有如第四段，舉了神農(nóng)嘗百草、富蘭克林為解開了雷電之謎冒著生命危險等例子，充分有力地證明了觀點：人類的進(jìn)步需要勇于實踐、敢于嘗試的精神?！窘馕觥勘绢}考查論證方法。（1）第一段。有人物，有事件，可判斷是舉例論證。舉出了著名寄生蟲專家趙大衛(wèi)以自己做人體實驗的事例，具體有力地證明了文章論點：科學(xué)是多么需要敢于探索的勇士?。。?）第三段。結(jié)合“魯迅先生曾說：第一個吃螃蟹的人是很佩服的，不是勇士誰敢吃呢！”可知，運(yùn)用了道理論證，引用魯迅先生的話，證明了論點：探索科學(xué)，就必須具有這種敢為天下先的勇氣。（3）第

36、四段。結(jié)合“神農(nóng)氏為寫神農(nóng)百草經(jīng)，遍嘗百草，中毒身亡；英國的琴納為攻克天花，竟冒著可能害死愛子的危險，相繼將牛痘、天花病人的膿液首次種到親子的體內(nèi)，所幸實驗成功，兒子安然無恙”等句子可知，有人物，有事件，運(yùn)用了舉例論證，舉出神農(nóng)氏、琴納、富蘭克林、阿姆斯特丹等人的事例，具體有力地證明了論點：科學(xué)是多么需要敢于探索的勇士啊?。?）第四段。結(jié)合“神農(nóng)氏為寫神農(nóng)百草經(jīng)，遍嘗百草，中毒身亡”和“如果沒有神農(nóng)氏、琴納的冒死嘗試，這個世界也許會有更多的患者還在病榻上呻吟”可知，運(yùn)用了正反對比論證，把有無勇敢探索精神的情況進(jìn)行對比，論證“人類之所以能告別茹毛飲血、刀耕火種的野蠻時代而進(jìn)入文明社會，完全是一代科學(xué)工作者前仆后繼、勇敢探索的結(jié)果”，使觀點鮮明突出。故本文主要運(yùn)用了舉例論證、道理論證、正反對比論證。4.示例：如果沒有阿姆斯特朗等一大批宇航員“赴湯蹈火”、奮勇前行