二年級下冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)5.1 混合運(yùn)算_人教新課標(biāo)(2018秋)

1、人教版數(shù)學(xué)二年級下冊5.1混合運(yùn)算練習(xí)題宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。 一、選擇題共10小題觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排

2、與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以

3、肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,

4、硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對象。 1、算式里沒有括號 ,有乘法和加法 ,應(yīng)該 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 A、從左往右依次計(jì)算 B、先算加法 C、先算

5、乘法答案：C解答：在沒有括號的算式里 ,只有加、減法或只有乘、除法 ,都要從左往右按順序計(jì)算；分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。2、45+14÷7 ,先算 法。A、加法 B、減法 C、除法答案：C解答：在沒有括號的算式里 ,只有加、減法或只有乘、除法 ,都要從左往右按順序計(jì)算；分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。3、 8×5-12的結(jié)果是 A、26 B、20 C、28答案：C解答：8×5-12=4012=28分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除

6、法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。4、同學(xué)們參加體操比賽 ,男生32人 ,女生24人 ,每8人一組 ,可以分成 組。A、7 B、4 C、13答案：A解答：3224÷8=56÷8=7分析：此題需要先計(jì)算出總共有多少人 ,把總?cè)藬?shù) ,平均分成8人一份 ,求出可以分成8組。算式里有括號的 ,要先算括號里面的。5、小麗踢了24個(gè)毽子 ,比小佳少踢4個(gè) ,兩人共踢 個(gè)。A、28 B、20 C、52答案：C解答：24424=52人分析：要求兩人共踢了多少個(gè) ,把兩個(gè)人踢的毽子的個(gè)數(shù) ,加起來 ,題目中已經(jīng)告訴我們小麗踢了24個(gè) ,可是沒有告訴我們小佳的 ,根據(jù)題意我

7、們可以知道小麗比小佳少踢4個(gè) ,說明是小佳踢的毽子的個(gè)數(shù)多一些 ,應(yīng)該是24加上4 ,求出小佳踢了28個(gè)毽子 ,再加上小麗的24個(gè) ,總共是52個(gè)。6、算式7×8+8與下面哪個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果相同 A、8個(gè)8 B、6個(gè)8 C、9個(gè)7答案：A解答：7×8+8=568=648×8=64分析：7×8可以說成7個(gè)8相加 ,7個(gè)8再加上1個(gè)8 ,就是8個(gè)8 ,所以與選項(xiàng)A的結(jié)果是一樣的。7、 6加12的和再除以3 ,商是多少？正確的列式是 A、6+12÷3 B、6+12÷3 C、6+12÷3答案：A解答：6+12÷3含義是：6

8、加12的和再除以3分析：算式里有括號的 ,要先算括號里面的。另外 ,選項(xiàng)B和選項(xiàng)C ,都是先計(jì)算除法 ,再算加法。8、二1班同學(xué)上早操站了5排 ,每排站8名同學(xué)。其中有18名女同學(xué) ,男同學(xué)有多少名？正確的列式是 A、8×5-18 B、8×5+18 C、8+5+18答案：A解答：8×5-18分析：求男同學(xué)有多少名 ,要從總?cè)藬?shù)中去掉女生人數(shù) ,總?cè)藬?shù)題目沒有直接告訴我們 ,但是我們可以根據(jù)“站了5排 ,每排站8名同學(xué) ,計(jì)算出總?cè)藬?shù) ,是“8×5再減去女生的人數(shù) ,剩下的就是男生的人數(shù)。9、王云有22支彩色鉛筆 ,用去13支后 ,媽媽又給她買了5支 ,王

9、云現(xiàn)在共有多少支鉛筆？正確的列式是 A、22-13+5 B、22-15-13 C、22-5+13答案：A解答：22-13+5分析：王云有22支彩色鉛筆 ,用去13支后 ,應(yīng)該是從原有的22支中 ,少掉了13支 ,所以應(yīng)先列減法 ,后來媽媽又給她買了5支 ,多出了5支 ,應(yīng)該再列加法10、樂樂和他的3個(gè)好朋友每人折了9只紙鶴 ,送給幼兒園的小朋友19只 ,還剩多少只？列式正確的選項(xiàng)是 A、3×919 B、 4×919 C、4×9+19答案：B解答：4×919分析：“樂樂和他的3個(gè)好朋友這是此題的一個(gè)陷進(jìn) ,這里是指有4個(gè)人 ,而并非3人 ,4個(gè)人 ,每人折

10、了9只紙鶴 ,應(yīng)該列乘法 ,送給幼兒園19只 ,就是從總的里面拿走了19只 ,再列減法。二、填空題共10小題11、甲數(shù)比乙數(shù)少15 ,乙數(shù)是30 ,甲數(shù)是 答案：15解答：3015=15分析：甲數(shù)比乙數(shù)少15 ,說明甲數(shù)比擬小 ,現(xiàn)在要求小的數(shù) ,應(yīng)該是大數(shù)減去相差數(shù) ,就可以求出小數(shù)了 ,算出甲數(shù)是15.12、 85減去13的差是再除以9 ,列綜合式 答案：8513÷9解答：8513÷9分析：算式里有括號的 ,要先算括號里面的。只有加了括號 ,此題 ,才能先計(jì)算減法再計(jì)算除法。13、看下面各題 ,把它寫成一道綜合算式6×7=42 4215=27 159=24 2

11、4÷4=6 答案：6×715=27|159÷4=6解答：在沒有括號的算式里 ,只有加、減法或只有乘、除法 ,都要從左往右按順序計(jì)算；分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。14、在52+8×7這道題中 ,既有 法 ,又有 法 ,要先算 法 ,再算 法。答案：加|乘|乘|加解答：在沒有括號的算式里 ,只有加、減法或只有乘、除法 ,都要從左往右按順序計(jì)算；分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。15、一本故事書有40頁 ,看了8頁后 ,剩下的4天看完

12、,要求平均每天看幾頁 ,必須先算出 ,列綜合算式： 答案：剩下的頁數(shù)|408÷4解答：408÷4分析：有40頁 ,看了8頁后 ,剩下的4天看完 ,要求平均每天看幾頁 ,必須先算出剩下的頁數(shù) ,從總頁數(shù)里減去已經(jīng)看了的8頁 ,就是剩下的頁數(shù) ,把剩下的頁數(shù) ,再平均分成4份 ,每天看一份 ,這里要先計(jì)算減法 ,再計(jì)算除法 ,所以 ,減法的局部要加括號。16、二年級有女生13人 ,男生17人 ,共有學(xué)生 如果每5人一組做實(shí)驗(yàn) ,可以分 組。列一個(gè)綜合算式是 答案：30|6|1317÷5解答：1317÷5分析：先要計(jì)算出有多少學(xué)生 ,計(jì)算出有30人以后 ,再平

13、均分成每5人一組。此題需要先算加法再算除法 ,所以要加括號。17、媽媽帶我和弟弟去植物園參觀 ,一張成人票16元 ,一張兒童票8元。媽媽需要給售票員阿姨 元錢答案：32解答：168×2=32元分析：我和弟弟 ,是兩張兒童票 ,媽媽的一張成人票 ,加上兩張兒童票。在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。18、姐姐買回4袋蘋果 ,每袋6個(gè)。我們家有6口人 ,每人吃一個(gè)后 ,還剩 個(gè)蘋果答案：18解答：4×66=18個(gè)分析：先算出總共有多少個(gè)蘋果 ,從“4×6中 ,再減去6口人吃掉的6個(gè)蘋果。在沒有括號的算式里 ,如果有乘

14、、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。19、在橫線上填“>“<或“。52+15 15+52 6+2×6 (6+2)×6 23-3×9 27-9-9 50-14-16 50-(14+16)答案：=|=解答：分別計(jì)算出答案 ,再兩邊比擬大小分析：在沒有括號的算式里 ,如果有乘、除法 ,又有加、減法 ,要先算乘、除法 ,后算加、減法。算式里有括號的 ,要先算括號里面的。三、應(yīng)用題共5小題20、二年級一班有42人 ,二班有43人 ,全年級有10人體育沒達(dá)標(biāo) ,達(dá)標(biāo)的有多少人？列綜合算式答案：424310=75人解答：424310=75人分析

15、：在沒有括號的算式里 ,只有加、減法或只有乘、除法 ,都要從左往右按順序計(jì)算21、生產(chǎn)小組上午接到38件生產(chǎn)任務(wù) ,下午接到34件 ,把這些任務(wù)平均分給8個(gè)小組 ,每個(gè)小組生產(chǎn)多少件？每個(gè)小組有3人 ,平均每個(gè)人分幾件？列綜合算式答案：3834÷8=9件 9÷3=3件解答：先要求出總共有多少件任務(wù) ,求出總共72件 ,平均分成8個(gè)小組 ,先加再除 ,所以要加括號分析：算式里有括號的 ,要先算括號里面的。22、光華路小學(xué)買了1個(gè)排球和4個(gè)鉛球 ,共用去42元。如果一個(gè)排球18元 ,那么每個(gè)鉛球多少元？列綜合算式答案：4218÷4=6元解答：42元是1個(gè)排球和4個(gè)鉛球

16、的錢 ,知道了一個(gè)排球18元 ,剩下的就是4個(gè)鉛球的錢 ,剩下的是42元里去掉18元 ,是24元 ,再平均分成4份 ,每個(gè)鉛球6元。分析：算式里有括號的 ,要先算括號里面的。先減后除 ,所以要加括號23、修路隊(duì)修一段長60米的公路 ,前3天已修了42米 ,剩下的要2天修完 ,平均每天修多少米？列綜合算式答案：60÷32=12米解答：60÷32=12分析：此題給了一個(gè)多余信息 ,前3天修了多少米 ,其實(shí)這42米 ,對于解決問題 ,是沒有意義的 ,總共是60米 ,要求平均每天修多少米 ,還差的條件是 ,總共修了多少天 ,先修了3天 ,再修了2天 ,總共就是修了5天 ,所以多余信息不要被干擾到。先加再除 ,所以要加括號。算式里有括