高一語文上冊(cè)期中測(cè)試卷5試題及答案模板(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高一語文上冊(cè)期中測(cè)試卷5試題及答案【模擬試題】（本試卷共120分，時(shí)間120分鐘。請(qǐng)將第卷答案涂到答題卡上，第卷的答案寫在卷面上的相應(yīng)位置，作文寫在作文紙上，考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡、第卷、作文紙分別交上，第卷自己保留）第卷 （共30分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共18分）1. 下列詞語加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 棱角（lng） 狂飆（bio） 鞭笞（ch） 狼奔豕突（sh）B. 橫亙（gn） 嘈雜（co） 強(qiáng)勁（jng） 沁人心脾（p）C. 堵塞（si） 撥弦（xin） 粗獷（gung） 翹首以待（qio）D. 聒噪（gu） 漫溯（s） 熾熱（ch） 面目

2、可憎（zng） 2. 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A. 縹渺 譏訕 銷魂 穿流不息B. 惺忪 懸崖 急燥 純潔無瑕C. 長(zhǎng)篙 耄耋 揣摩 反唇相譏D. 藩籬 罅隙 凄切 風(fēng)弛電掣 3. 依次填入下列各橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 現(xiàn)代化的濟(jì)南城建需要現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念，現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念更需扎根于濟(jì)南城古老而豐厚的文化歷史和人文傳統(tǒng)之中，這已是毋庸 的事實(shí)。 古典詩詞的藝術(shù)美感是光彩照人、美不勝收的，在一定意義上甚至還是不可 。 和無法復(fù)制的。 讀書的目的，宋代詩人蘇東坡的朋友黃山谷所說的話最妙。A. 置疑 超越 關(guān)于B. 質(zhì)疑 超脫 關(guān)于C. 置疑 超脫 對(duì)于D. 質(zhì)疑 超越 對(duì)于

3、4. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 五十年來，我國(guó)取得了一批批舉世矚目的科研成果，這是同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作密不可分的。B. 古代男女不平等，女子不能上學(xué)堂讀書，聰明的祝英臺(tái)想入非非，女扮男裝混進(jìn)了學(xué)堂。C. 這個(gè)故事說的是春秋時(shí)期的俞伯牙，他在停泊的小舟里專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期竟會(huì)聽得出神入化。D. 現(xiàn)在罪犯的作案手段之高明，方法之多樣，真是讓人嘆為觀止。 5. 下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（ ）A. 無恒產(chǎn)而有恒心者夫列子御風(fēng)而行 B. 以若所為，求若所欲是以君子遠(yuǎn)庖廚也 C. 無傷，是乃仁術(shù)也今其智乃反不能及D. 知之為知之，不知為不知，是知

4、也是心足以王矣 6. 下列各句句式與例句句式相同的一句是（ ）例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)A. 得雙石于潭上 B. 石之鏗然有聲者 C. 句讀之不知，惑之不解 D. 青取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 二、文言文閱讀理解（每題3分，共12分）管仲夷吾者，潁上人也。 少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利

5、也；吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也；吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。” 鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國(guó)強(qiáng)兵，與俗同好惡。其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜?shí)北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸候由是歸齊。故曰：“知與之

6、為取，政之寶也。”管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。7. 下面對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 少時(shí)常與鮑叔牙游 游：交往B. 鮑叔不以我為不肖 不肖：沒有才能C. 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也 恥：羞恥D. 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 多：贊揚(yáng) 8. 下列加點(diǎn)詞的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）A. 管仲囚焉 微波入焉，涵澹澎湃而為此也B. 以區(qū)區(qū)之齊在海濱而此獨(dú)以鐘名，何哉C. 知與之為取，政之寶也 郯子之徒，其賢不及孔子D. 齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯 冰，水為之，而寒于水 9. 下面對(duì)原文翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 召忽死之召忽

7、為公子糾而死B. 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情卻更加貧窮C. 以身下之自己（鮑叔）甘居管仲之下 D. 齊人不以為侈齊國(guó)人不認(rèn)為他奢侈 10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 管仲年輕時(shí)家境貧困,常占鮑叔牙的便宜,但鮑叔牙始終對(duì)他很好,并不因此而有怨言。B. 管仲在齊國(guó)執(zhí)政，擔(dān)任齊相后，使地處海濱的小小齊國(guó)，流通貨物，積蓄財(cái)產(chǎn)，國(guó)家富庶而軍事強(qiáng)大。C. 齊桓公實(shí)際上惱恨少姬，南下攻打蔡國(guó)，管仲趁機(jī)討伐楚國(guó)指責(zé)楚國(guó)沒有向周王室進(jìn)貢包茅。D. 管仲的財(cái)富可以與諸侯相比，有三歸、反坫，過于奢侈，所以齊國(guó)人支持管仲的不如支持鮑叔牙的多。 第卷（共90分）三、閱讀

8、下面古詩，完成后面問題。（6分）待儲(chǔ)光羲不至王維重門朝已啟，起坐聽車聲。要欲聞清佩，方將出戶迎。晚鐘鳴上苑，疏雨過春城。了自不相顧，臨堂空復(fù)情。注：要欲：好像。 了（liao）自：已經(jīng)明了。 空復(fù)情：自多情。11. 作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來看望自己？請(qǐng)根據(jù)作品作簡(jiǎn)要分析。（2分）12. 全詩表達(dá)了一種什么樣的感情？你認(rèn)為作者是通過哪些具體細(xì)節(jié)來表達(dá)這種感情的？（4分） 四、閱讀下面一篇散文，回答其后1316題。（14分）我 在張曉風(fēng)（臺(tái)灣） 記得是小學(xué)三年級(jí)，偶然生病，不能去上學(xué)，于是抱膝坐在床上，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的隱痛。為什么痛呢？因?yàn)槟阒?，你的好朋友都在那里，?/p>

9、你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場(chǎng)上追追打打嗎？他們?cè)诮淌依锇ちR嗎？他們到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他們?cè)谝黄鸢?！于是，開始喜歡點(diǎn)名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個(gè)孩子“在”這里?；卮稹霸凇弊?，對(duì)我而言總是一種飽滿的幸福。人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質(zhì)。而身為一個(gè)人，我對(duì)自己“只能出現(xiàn)于這個(gè)時(shí)間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是在拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨(dú)看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當(dāng)?shù)臅r(shí)空，卻也是不可少的一塊。其實(shí)人與

10、人之間，或?yàn)橛H情或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻矍椋囊环N親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣分嗎？有一年，和丈夫帶著一團(tuán)的年輕人到美國(guó)和歐洲去表演，我堅(jiān)持選崔顥的長(zhǎng)干曲作為開幕曲，在一站復(fù)一站的陌生城市里，舞臺(tái)上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導(dǎo)出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”渺渺煙波里，只因錯(cuò)肩而過，只因你在清風(fēng)我在明月，只因彼此皆在這地球而地球?qū)τ趥€(gè)體生命來說又實(shí)在太大，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國(guó)人的隸屬所在的啊！我喜歡讓自己是一個(gè)“緊急待命”的人，

11、隨時(shí)能說：“我在，我在這里！”那是端午節(jié)的晚上，在澎湖的小離島。為了紀(jì)念屈原，漁人那一天不出海，小學(xué)校長(zhǎng)陪著我們和家長(zhǎng)會(huì)的漁民朋友吃飯，那些面對(duì)臺(tái)北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產(chǎn)，也不要天天開船到別的島上去搬運(yùn)淡水而他們嘴里所說的淡水，在臺(tái)北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了只是于他們卻是遙不可及的美夢(mèng)。我們?cè)瓉碇皇窍肴ゾ钑皇窍霝楹⒆觽冊(cè)O(shè)置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事舊約創(chuàng)世

12、紀(jì)里，墮落后的亞當(dāng)在涼風(fēng)乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當(dāng)，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會(huì)走出，說：“上帝，我在，我在這里，請(qǐng)你看著我，我在這里。不比一個(gè)凡人好，也不比一個(gè)凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢(mèng)里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。”“我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。幾年前，我在山里說過的一句話容許我再說一遍，作為終響：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”（注：亞當(dāng)，舊約中人類的始祖，因違禁偷吃了智慧果，被逐出了伊甸園。）13. （1）第4段中加線的“另一種可貴”指的是：（請(qǐng)用

13、自己的話回答，2分） （2）引用長(zhǎng)干曲一詩的作用是什么？（3分） 14. 文中提到“亞當(dāng)”的故事，是為了表達(dá)什么？（3分） 15. 倒數(shù)第三段劃線語句在文中的作用是：（2分） 16. 下列對(duì)文意的分析、鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（4分）（ ） A. “我”三年級(jí)時(shí)曾因病不能上學(xué)，便體會(huì)到了“在”的重要，意識(shí)到了老師點(diǎn)名時(shí)的一聲應(yīng)答，不是回答老師，而是仿佛對(duì)宇宙和歷史宣告：“我在”。B. 做為一個(gè)“緊急待命”“隨時(shí)能說我在”的人，作者在端午之夜的澎湖小離島上卻什么也沒有做，作者為此深表遺憾。C. 文章尾句是對(duì)自己、也是對(duì)讀者的叩問與警策。語句短小，而含義豐厚；語氣斬截，反復(fù)點(diǎn)題，具有強(qiáng)烈的震撼作用。D.

14、 本文以一個(gè)“在”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，表達(dá)了對(duì)生命存在的珍視及強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，還有建立在對(duì)人性理性思考之上的自信與坦誠。E. 本文“形散神聚”，筆觸涉及古今中外，但缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫；語言樸素自然，行文層層深入，通篇充滿思辯色彩。 五、表達(dá)與交流（20分）17. 默寫（8分）（1）請(qǐng)寫出勸學(xué)一文中表達(dá)中心論點(diǎn)的句子 （2） ，此時(shí)無聲勝有聲。 （3） ，依依墟里煙。（4）請(qǐng)寫出山居秋暝中對(duì)仗工整的一聯(lián)： ， （5）尋夢(mèng)？撐一只長(zhǎng)篙， 。（6）琵琶行的主旨句 ， （7）請(qǐng)寫出師說中闡明教師職能作用的句子 （8）是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少， ， 。 18. 請(qǐng)把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）事不目見

15、耳聞，而臆斷其有無，可乎？（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。 19. 概括下面一段文字的主要意思。（不超過26字，2分） 宋代涌現(xiàn)了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術(shù)大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和比例都很強(qiáng)勁。元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都是修竹數(shù)竿，意境蕭疏，具有獨(dú)特的風(fēng)格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的墨竹詩說：“蕭蕭數(shù)竹不勝看，到此方知畫竹難。誰信中書曾放筆，片時(shí)行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。徐渭（字文長(zhǎng)）創(chuàng)畫雪竹的方法，所畫極為精絕。有人評(píng)論說：“徐文長(zhǎng)先生畫雪竹，純以明代瘦筆

16、破筆燥筆斷筆為之，絕不類竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣?！?20. 用“陳水扁”作開頭，重組下面這個(gè)句子，可增刪個(gè)別詞語，不得改變?cè)?。?分）臺(tái)灣民眾的主流民意仍是求安定、求和平、求兩岸關(guān)系的發(fā)展，陳水扁當(dāng)選并未改變這一基本格局，更不說明臺(tái)灣多數(shù)人選擇“臺(tái)獨(dú)”。陳水扁 六、作文（50分）21. 題目：珍惜生命要求：1. 圍繞題目，可以寫自己的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)，也可以寫自己的觀察，感受，也可以編故事，或者發(fā)表議論。2. 700字左右?！驹囶}答案】一、1. B 2. C 3. A 4. A 5. D 6. B二、7. C 8. D 9. B 10. D三、11. 天

17、色已晚；下起細(xì)雨。（每項(xiàng)1分）12. 盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（2分） 清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯(cuò)了。（答對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)得1分，答對(duì)兩個(gè)得2分）四、13. （1）在適合自己的位置上，自己的存在會(huì)有重要的意義。（或：不可或缺的意義。）（2）引出自己的詢問，表明古今中國(guó)人對(duì)鄉(xiāng)情的珍重；增加文采。14. 盡管我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但我會(huì)在任何情況下承認(rèn)自己的存在。（或：盡管我不是完美的，但我會(huì)在任何情況下承認(rèn)自己的存在）15. 照應(yīng)開頭，升華文章16. CD（A。應(yīng)該是“仿佛不是回答老師，而是對(duì)宇宙和歷史宣告：我在” ，B。作者“在這里，在傾聽，在思索我能做的事”，