五套題東營繼續(xù)教育培訓(xùn)試題及答案

1、2014年東營繼續(xù)教育培訓(xùn)試題及答案第一套題專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程1.隨著社會分工的細化和高度（產(chǎn)業(yè)化）,（專業(yè)化）的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 (填空 ) 2.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是(科學技術(shù))對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (填空 ) 3.（知識經(jīng)濟）_的基本內(nèi)涵是以知識(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。 (填空 ) 4.知識經(jīng)濟從根本上看是(人才經(jīng)濟). (填空 ) 5.知識經(jīng)濟是以 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 為依托的經(jīng)濟. (填空 ) 6.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的 及其

2、轉(zhuǎn)化的 。 (填空 ) 7.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。 (填空 ) 8.人的實踐活動就是人對其 以及其自身的創(chuàng)造活動。 (填空 ) 9.對于當前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕斯芾恚?(填空 ) 10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從 型增長轉(zhuǎn)向 型增長 (填空 ) 11.現(xiàn)代漢語詞典將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 (單選 ) D A政府機關(guān) B企業(yè)單位 C生產(chǎn)機構(gòu) D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)是人類()過程中所取得的智力成果。 (單選 ) C A改造

3、自然 B改造社會 C征服自然和改造社會 D改造自然和改造社會13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）. (單選 ) B A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法 C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ) D具有實際技術(shù)操作能力14.中華人民共和國職業(yè)分類大典全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會()狀況. (單選 ) A A職業(yè)結(jié)構(gòu) B職業(yè)屬性 C職業(yè)特征 D職業(yè)分類15.知識經(jīng)濟是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟. (單選 ) A A人的知識 B人的認識 C人的實踐 D人的創(chuàng)新16.“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認的（

4、）。 (單選 ) C A社交法則 B政府法則 C企業(yè)法則 D創(chuàng)新法則17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)”上的“清一色”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱“合成性”錯誤。 (單選 ) C A級別性 B層次性 C機構(gòu)性 D組織性18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是（）。 (單選 ) C A消極形態(tài) B自負心理 C自卑感 D缺陷19.害怕表明自己的觀點，不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于（）的自卑感。 (單選 ) C A咄咄逼人型 B否認現(xiàn)實型 C隨波逐流型 D孤僻怯懦型20.各種自卑心理的表現(xiàn)形式，都是在自卑感支配下而采取的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。 (單選 ) A A自我防衛(wèi) B自我意識

5、 C自我評價 D自我認知21.智力具體地說，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。 (單選 ) C A智力 B知識 C智慧行為 D實踐22.人類的一些認識活動大多以思維的（）特征作為基礎(chǔ)。 (單選 ) A A間接性 B概括性 C目標性 D邏輯性23.“總而言之、一般說來”等語言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。 (單選 ) B A間接性 B概括性 C精確性和模糊性 目標性24.丘吉爾曾說：“未來的帝國是頭腦的帝國。”實際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。 (單選 ) D A智力 B潛能 C內(nèi)涵 D創(chuàng)造性思維25.思維的（）的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內(nèi)。 (單選 ) A A局限性

6、 B概括性 C求同性 D求異性26.對個人來說，（）是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (單選 ) B A潛能 B創(chuàng)新 C實踐 D思維27.知識經(jīng)濟最重要的特征就是()的創(chuàng)新。 (單選 ) B A生產(chǎn)和生產(chǎn)力 B知識和技術(shù) C政治經(jīng)濟文化 D科學技術(shù)28.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。 (單選 )D A物質(zhì)資源 B精神資源 C組織資源 D人力資源29.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。 (單選 ) A A分散制 B輻射制 C集權(quán)制 D分權(quán)制30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。 (

7、單選 ) D A基礎(chǔ)教育 B素質(zhì)教育 C特殊教育 D創(chuàng)新教育31.專業(yè)技術(shù)的特征包括（）。 (多選 ) BCD A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件 B專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的智力成果 C專業(yè)技術(shù)需要專門學習、訓(xùn)練、研究才能獲得 D專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會運用的知識理論財富和技術(shù)資產(chǎn)。32.所有的專業(yè)技術(shù)都需要（）才能獲得。 (多選 ) BCD A創(chuàng)新 B專門學習 C訓(xùn)練 D研究33.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物 (多選 )CD A人類改造自然 B人類改造社會 C人類社會分工越來越細 D社會生產(chǎn)高度專業(yè)化34.專業(yè)技術(shù)人員相對于其他普通社會公眾來講，具

8、有（）等顯著特征。 (多選 ) ABCD A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔相應(yīng)的義務(wù) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法 C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) D涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同35.19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)()，是馬克思主義誕生的自然科學基礎(chǔ)。 (多選 ) ACD A細胞學說 B相對論 C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 D生物進化論36.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的()的經(jīng)濟。 (多選 ) BCD A以創(chuàng)新為目的 B都是一種以智力資源首要依托 C不是自然資源為首要依托 D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱37.知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力量是（）。 (多選

9、 ) AC A知識 B科技 C智力資源 D創(chuàng)新能力38.有了缺點以后，我們主要需要做到（）。 (多選 ) AD A承認缺點 B勇于堅持缺點 C允許自身有缺點 D堅決克服缺點39.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過（）來開發(fā)智力潛能。 (多選 ) BCD A運動 B學習 C社會實踐 D競爭40.西方心理學家對智力結(jié)構(gòu)問題有過（）等幾種觀點。 (多選 ) BD A單因素論 B雙因素論 C無因素論 D群因素論41.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學習的方法和途徑主要有（） (多選 ) ABCD A向群眾學習 B向書本學習 C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學習 D向國內(nèi)外管理專家學習42.在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會感染和影響

10、整個公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。 (多選 ) ACD A利潤 B成本 C收入 D成長性43.體力，包括（)等因素 (多選 ) ABC A體能強度 B精力狀況 C心理健康水平 D年齡44.當某個人確認（）是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。 (多選 )ACD A某種思想 B某種實踐 C某種理論 D某種事業(yè)45.信念是（）的有機統(tǒng)一。 (多選 ) ABC A認識 B情感 C意志 D行為46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在（）方面 (多選 ) ABC A橫向比較 B多維策略 C多向觀察 D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。

11、(多選 )ABCD A準備期 B醞釀期 C豁朗期 D驗證期48.中央提出，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù). (多選 ) AB A經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整 B經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整 D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變49.我國的企業(yè)是（）。 (多選 ) ABD A國家經(jīng)濟實力的基礎(chǔ) B國家經(jīng)濟實力的支柱 C科學技術(shù)研究基地 D技術(shù)創(chuàng)新的主體。50.目前對創(chuàng)造力的研究主要從（）三方面進行研究。 (多選 ) ABD A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu) B創(chuàng)造力的過程 C創(chuàng)造力的產(chǎn)生 D創(chuàng)造者個人51.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會普通公眾是可以從事或勝任的。 (判斷 ) 正確 錯誤52.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦健

12、康的人與一個偉大科學家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。 (判斷 ) 正確 錯誤53.“崗位匹配”機制使企業(yè)能夠形成一個充滿活力的系統(tǒng)。 (判斷 ) 正確 錯誤54.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。 (判斷 ) 正確 錯誤55.成功總是伴隨那些有自我成功意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。 (判斷 ) 正確 錯誤56.個人對自己的認識往往與外部環(huán)境對他的態(tài)度和評價無關(guān)。 (判斷 ) 正確 錯誤57.所有劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。 (判斷 ) 正確 錯誤58.

13、智力不能調(diào)節(jié)和控制人的情感和意志行為。 (判斷 ) 正確 錯誤59.個人情緒的控制和表達不需要考慮到場景和環(huán)境。 (判斷 ) 正確 錯誤60.信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。 (判斷 ) 正確 錯誤61.對信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西， (判斷 ) 正確 錯誤62.信念在程度上有強弱之分，如果信念不夠強烈人往往會失敗。 (判斷 ) 正確 錯誤63.思維屬于人的心理活動范疇。 (判斷 ) 正確 錯誤64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物， (判斷 ) 正確 錯誤65.任何一個創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認識、實踐的發(fā)展史而言

14、，具有其歷史的必然性 (判斷 ) 正確 錯誤66.滿足整個自然界的生存發(fā)展的需要，始終是人類從事一切社會活動的原動力。 (判斷 ) 正確 錯誤67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能懷疑的。 (判斷 ) 正確 錯誤68.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量. (判斷 ) 正確 錯誤69.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。 (判斷 ) 正確 錯誤70.獨特性與新穎性都只有必須對社會具有適當?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。 (判斷 ) 正確 錯誤第二套題專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程1.馬克思主義歷史唯物主義理論認為，(工人階級)既是社會大

15、生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (填空 ) 2.知識經(jīng)濟在資源上以（智力資源）、（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。 (填空 ) 3.知識經(jīng)濟從根本上看是 . (填空 ) 4.知識經(jīng)濟是以 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 為依托的經(jīng)濟. (填空 ) 5.體能強度是指與人的體力相關(guān)的生理學意義上的器官或系統(tǒng)發(fā)育情況及健康狀況。(填空 ) 6.比較是在思想上確定對象之間的（異同）的思維過程。 (填空 ) 7.人的實踐活動就是人對其 以及其自身的創(chuàng)造活動。 (填空 ) 8.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學習）與（創(chuàng)造）的有機統(tǒng)一. (填空 ) 9.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從 型增長轉(zhuǎn)向 型增長 (填空 ) 10.在創(chuàng)造

16、過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是 和 (填空 ) 11.現(xiàn)代漢語詞典將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 (單選 ) D A政府機關(guān) B企業(yè)單位 C生產(chǎn)機構(gòu) D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)人員是推動（）的重要生力軍. (單選 ) C A社會生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展 B可持續(xù)發(fā)展 C社會生產(chǎn)力發(fā)展 D經(jīng)濟良好發(fā)展13.知識經(jīng)濟能夠為（）提供動力、指引方向。 (單選 ) B A知識開發(fā) B人才開發(fā) C潛能開發(fā) D創(chuàng)新開發(fā)14.適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是（）的使命與目標。 (單選 ) B A知識開發(fā) B人才開發(fā) C潛能開發(fā) D

17、創(chuàng)新開發(fā)15.“二八法則”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。 (單選 ) B A唯物主義理論 B重點論和兩點論 C歷史價值觀 D認識論16.有效地開發(fā)人的潛能需要進行合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。 (單選 ) D A“二八法則” B激勵機制 C“動態(tài)管理”機制 D“互相增補”機制17.潛能開發(fā)機制是（），遵循它可以開發(fā)蘊藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力. (單選 ) A A多結(jié)構(gòu) B線性結(jié)構(gòu) C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) D雙向結(jié)構(gòu)18.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的（）。 (單選 ) C A自我感知 B自我認識 C自我

18、評價 D自我實踐19.智力的核心是（），特別是抽象邏輯思維。 (單選 ) B A智力 B思維力 C潛力 D實踐能力20.（）是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。 (單選 ) C A智力 B智商 C情商 D情緒21.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力 (單選 ) A A正確地識別、評價和表達自己的情緒能力 B個人選擇情緒的能力 C識別他人情緒 D調(diào)節(jié)情緒22.（）的尺度在自覺不自覺地使人們認識到才華與能力兩者之間并不等同。 (單選 ) B A理想 B現(xiàn)實 C學習 D創(chuàng)新23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (單選 ) D A思想 B思維 C行為 D意識24.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)

19、造新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵 (單選 ) D A社會學 B政治學 C外交學 D經(jīng)濟學25.馬克思主義則從實踐的根本觀點出發(fā)，確認了人的（）是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。 (單選 ) D A生產(chǎn)力 B思維 C情商 D創(chuàng)造性26.（）是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。 (單選 ) C A正向思維 B創(chuàng)新思維 C科學思維 D實踐思維27.不論是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 (單選 ) D A自然 B社會 C客觀事物 D人28.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。 (單選 ) D A基礎(chǔ)教育

20、 B素質(zhì)教育 C特殊教育 D創(chuàng)新教育29.人解決問題的（）采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導(dǎo)到問題的各個方面、各種個別的事例上去，研究解決的方案是否正確。 (單選 ) A A發(fā)散思維 B聚集思維 C結(jié)合思維 D輻合思維30.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。 (單選 ) C A思考現(xiàn)象 B理解現(xiàn)象 C頓悟現(xiàn)象 D反思現(xiàn)象31.專業(yè)技術(shù)人員相對于其他普通社會公眾來講，具有（）等顯著特征。 (多選 ) ABCD A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔相應(yīng)的義務(wù) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或

21、操作技術(shù)手法 C從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) D涉及社會領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同32.專業(yè)技術(shù)人員是（)的必然結(jié)果. (多選 ) AD A社會分工日益細化 B社會生產(chǎn)擴大化 C高度理論化 D高度專業(yè)化33.知識經(jīng)濟在資源上以（）為第一生產(chǎn)要素。 (多選 ) BD A人力資源 B智力資源 C有形資產(chǎn) D無形資產(chǎn)34.知識經(jīng)濟在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學技術(shù)（）是第一要素。 (多選 ) ABD A存量 B進步 C引進 D創(chuàng)新35.知識經(jīng)濟的核心和根本性的推動力量是（）。 (多選 ) AC A知識 B科技 C智力資源 D創(chuàng)新能力36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)

22、境活動。 (多選 ) ABD A認識 B適應(yīng) C體驗 D改造37.想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。 (多選 ) ABCD A對員工進行激勵、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo) B做到能夠讓員工釋放全部能量 C及時了解員工對自己言行的反應(yīng) D虛心傾聽員工的建議38.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。 (多選 ) AC A判斷標準 B行為標準 C行為動機 D思想動機39.信念是（）的有機統(tǒng)一。 (多選 ) ABC A認識 B情感 C意志 D行為40.創(chuàng)新思維具有（）等基本特點。 (多選 ) ABCD A開放性 B開拓性 C靈活性 D獨特性41.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所

23、必需的資源形式有（）。 (多選 ) ACD A物質(zhì)資源 B精神資源 C組織資源 D人力資源42.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）. (多選 ) CD A自信的 B有激情的 C有開拓精神的 D意志堅韌的43.一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。 (多選 ) AB A意外的機遇 B新知識的產(chǎn)生 C現(xiàn)實生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象 D工作任務(wù)的需要44.在激烈的國際競爭中，缺乏（）不僅會使我國經(jīng)濟和國家安全發(fā)展受到嚴重威脅，還會影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。 (多選 ) BCD A政治地位 B核心技術(shù) C自主知識產(chǎn)權(quán) D創(chuàng)新能力45.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。

24、 (多選 ) ABD A決策主體 B投入主體 C生產(chǎn)主體 D利益主體46.我們應(yīng)該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。 (多選 )ABCD A國家戰(zhàn)略 B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 C地區(qū)戰(zhàn)略 D企業(yè)戰(zhàn)略47.切實加強自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力（） (多選 ) ABD A是促進經(jīng)濟社會更快更好發(fā)展的客觀要求 B是增強國家核心競爭力的迫切要求 C是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求 D是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的中心環(huán)節(jié)48.創(chuàng)造力是以（）為基礎(chǔ)，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合。 (多選 ) BC A智商 B已知信息 C知識 D實踐49.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)

25、品時，都會發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。 (多選 ) AD A發(fā)散思維 B聚集思維 C結(jié)合思維 D輻合思維50.直覺是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。 (多選 ) BD A認識 B感知 C實踐 D經(jīng)驗51.專業(yè)技術(shù)來自于人們征服自然和改造社會的過程，又直接反作用于征服自然和改造社會，是人類征服自然和改造社會的重要手段 (判斷 ) 正確 錯誤52.軍人是中華人民共和國職業(yè)分類大典中職業(yè)的一大類 (判斷 ) 正確 錯誤53.個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。 (判斷 ) 正確錯誤54.人類是通過進行向自然界的索取活動來滿足自己生

26、存發(fā)展需要的。 (判斷 ) 正確 錯誤55.人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。 (判斷 ) 正確 錯誤56.智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。 (判斷 ) 正確 錯誤57.智商更多地放映了個體的生物學特性，而情商更多地反映了個體的社會學特性。 (判斷 ) 正確 錯誤58.“在人的成功中樂觀的重要性”理論認為，當樂觀主義者失敗時，他們會將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情，而不是某些固定的、無法克服的弱點，因此他們會努力去克服困難，爭取成功。 (判斷 ) 正確 錯誤59.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (判斷 )

27、 正確 錯誤60.體能強度既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。 (判斷 ) 正確 錯誤61.雖然有許多事情難以精確，但是有必要對一切事物進行精確。 (判斷 ) 正確 錯誤62.創(chuàng)新的實質(zhì)是通過科學研究、生產(chǎn)活動和管理實踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進國民經(jīng)濟的發(fā)展。 (判斷 ) 正確 錯誤63.創(chuàng)造性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。 (判斷 ) 正確 錯誤64.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會的發(fā)展和進步。 (判斷 ) 正確 錯誤65.自然界是不會自然而然地滿足人類生存發(fā)展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動向自然界索取。 (判斷 ) 正確

28、 錯誤66.創(chuàng)造是某一部分人所獨有的秉性，是一些人所特有的潛能。 (判斷 ) 正確 錯誤67.對個人來說，實踐是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 (判斷 ) 正確 錯誤68.創(chuàng)新能力是個體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個體的心理活動中，而是與每個人都具有的人格特征緊密相關(guān)。 (判斷 ) 正確 錯誤69.知識對創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識的組織結(jié)構(gòu)，更重要的在于知識的數(shù)量. (判斷 ) 正確 錯誤70.黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 (判斷 ) 正確 錯誤第三套題專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程1.知識

29、經(jīng)濟是以 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 為依托的經(jīng)濟. (填空 ) 2.智商的英文縮寫為（IQ）,情商的英文縮寫為( EQ ). (填空 ) 3.體能強度是指與人的體力相關(guān)的生理學意義上的（器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康）狀況。 (填空 ) 4.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。 (填空 ) 5.人類的一些認識活動大多以思維的（間接性）作為基礎(chǔ)。 (填空 ) 6.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的（求異性）. (填空 ) 7.初級的抽象與概括是根據(jù)事物的（共同屬性）做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的（本質(zhì)特征）所做出的。

30、(填空 ) 8.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。 (填空 )9.對于當前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕斯芾恚?填空 ) 10.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從（粗放）型增長轉(zhuǎn)向 型增長 (填空 ) 11.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會過程中所取得的()。 (單選 )A A 智力成果 B潛力成果 C創(chuàng)新成果 D實踐成果12.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。 (單選 ) B A信息產(chǎn)業(yè) B高技術(shù)產(chǎn)業(yè) C工業(yè)產(chǎn)業(yè) D第三產(chǎn)業(yè)13.從歷史發(fā)展過程看

31、，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (單選 ) C A工業(yè)技術(shù) B科學理論 C科學技術(shù) D信息技術(shù)14.知識經(jīng)濟能夠為（）提供動力、指引方向。 (單選 ) B A知識開發(fā) B人才開發(fā) C潛能開發(fā) D創(chuàng)新開發(fā)15.知識是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的（）。 (單選 ) A A生產(chǎn)工具 B生產(chǎn)要素 C生產(chǎn)對象 D生產(chǎn)環(huán)節(jié)16.人才開發(fā)工作的（）是指開發(fā)技術(shù)的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。 (單選 ) C A理性 B有效性C經(jīng)濟性 D時效性17.國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（） (單選 ) D A崗位匹配法則 B動態(tài)管理法則

32、C時效激勵法則 D二八法則18.智力是指個體以（）為核心的心理活動中最一般的綜合能力。 (單選 ) B A智商 B思維 C思想 D知識19.思維力特別是（）是智力的核心。 (單選 ) B A具體邏輯思維 B抽象邏輯思維 C定型邏輯思維 D非定型邏輯思維20.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的（）的基礎(chǔ)。 (單選 ) B A意識活動 B認識活動 C思維活動 D實踐活動21.思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的（）特征。 (單選 ) D A間接性 B概括性 C目標性 D邏輯性22.思維的準確和大致表達就是思維的（）特征。 (單選 )D A間接性 B概括性 C目標性 D精確性和模糊性23.通過（

33、）的處理，這些具體的對象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。 (單選 ) C A智力 B潛能 C思維 D行動24.()是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。 (單選 ) C A分析 B綜合 C比較 D分類25.奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過程。 (單選 ) C A潛能的藝術(shù) B思想改造的藝術(shù) C思維創(chuàng)新的藝術(shù) D實踐創(chuàng)新的藝術(shù)26.（）是人類認識自然、改造自然和開展科學研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。 (單選 )C A正向思維 B創(chuàng)新思維 C科學思維 D實踐

34、思維27.現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。 (單選 ) D A分散制 B輻射制 C集權(quán)制 D分權(quán)制28.創(chuàng)新還有一個最基本的要求就是（），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。 (單選 ) C A求真 B行動 C務(wù)實 D思考29.不論是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 (單選 ) D A自然 B社會 C客觀事物 D人30.人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。 (單選 ) D A發(fā)散思維 B聚集思維 C結(jié)合思維 D輻合思維31.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會運用的（） (多選

35、) CD A必備能力 B生存技巧 C知識理論財富 D技術(shù)資產(chǎn)32.專業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (多選 ) BD A 農(nóng)民階層 B工人階級 C無產(chǎn)階級 D知識分子階層33.可以用來描述、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標有（） (多選 ) ABC A理性 B有效性 C經(jīng)濟性 D時效性34.有了缺點以后，我們主要需要做到（）。 (多選 ) AD A承認缺點 B勇于堅持缺點 C允許自身有缺點 D堅決克服缺點35.對于智力結(jié)構(gòu)的研究，主要有（）。 (多選 ) ABD A層次理論 B因素理論 C元素理論 D結(jié)構(gòu)理論36.只有身體和心理都健康才算是具

36、有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是（）CD A精神和身體二者完全獨立存在 B精神依附于身體之中 C精神對形體強壯產(chǎn)生重要影響 D身體健康完全影響心理健康37.信念是一種動力，信念需要（）。 (多選 ) ABD A支撐 B韌性 C迷信 D勇氣38.專業(yè)技術(shù)人員可以通過（）的方式開發(fā)信念潛能。 (多選 ) ABCD A建立起堅定的信念 B改變舊有信念 C敢于質(zhì)疑不盲從 D善于學習多思考。39.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括（）兩層含義 (多選 ) AB A獨創(chuàng)性 B新穎性 C內(nèi)涵性 D形式性40.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)性是指，在認識某一新事物、解決某一新問題時，前人、他人沒有為我們提

37、供現(xiàn)成的（）。 (多選 ) BC A成果 B規(guī)律 C方法 D形象41.思維的超越性表現(xiàn)在（）等方面。 (多選 ) ABCD A對有與無的超越上 B對空間的超越上 C對時間的超越和突破 D對具體具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。42.知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的資源形式有（）。 (多選 ) ABD A物質(zhì)資源 B精神資源 C組織資源 D人力資源43.對于當前管理來說，管理要素（）。 (多選 ) BCD A以知識為中心 B以創(chuàng)新為中心 C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式 D管理程序變?yōu)槟繕斯芾?4.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動都要以該領(lǐng)域中的（_）為起點。 (多選 ) BC A未知 B已有知識 C成果

38、 D理論45.思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 (多選 ) ACD A自主性 B獨立性 C批判性 D準確性46.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。 (多選 ) ABD A決策主體 B投入主體 C生產(chǎn)主體 D利益主體47.自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（）。 (多選 ) ABC A原始創(chuàng)新 B集成創(chuàng)新 C在消化吸收國外先進技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新 D研究歷史理論再創(chuàng)新48.我們應(yīng)該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。ABCD A國家戰(zhàn)略 B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 C地區(qū)戰(zhàn)略 D企業(yè)戰(zhàn)略49.提高自主創(chuàng)新能力是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全黨

39、全社會共同努力，從（）等方面形成鼓勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。 (多選 )ABCD A體制改革 B機制完善 C能力建設(shè) D財稅金融政策50.在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。 (多選 )ABC A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類 B依據(jù)思維的運算（或操作）分類 C依據(jù)問題的內(nèi)容分類 D依據(jù)思維的縝密程度分類51.只要是掌握某項專業(yè)技術(shù)知識理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。 (判斷 ) 正確 錯誤52.從層次或掌握專業(yè)技術(shù)的程度及社會認可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級的，中級的，有初級的

40、層次之分。 (判斷 ) 正確 錯誤53.一般來說，實力強的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。 (判斷 ) 正確 錯誤54.有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應(yīng)知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)與保障。 (判斷 ) 正確 錯誤55.潛能可被界定為是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。 (判斷 ) 正確 錯誤56.“崗位匹配”機制使企業(yè)能夠形成一個充滿活力的系統(tǒng)。 (判斷 ) 正確 錯誤57.將信念盡快付諸行動才是關(guān)鍵，每一次的行動必定會強化這個信念，使人能夠有更強的決心履行這個信念。 (判斷 ) 正確 錯誤58.個體之間差異的存在有益于智能的互補增強。 (判斷 ) 正確 錯誤59.積極心態(tài)是一種有效的心理工具

41、,如果你認為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯覺，從而使你如愿以償。 (判斷 ) 正確 錯誤60.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。 (判斷 ) 正確 錯誤61.從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。 (判斷 ) 正確 錯誤62.人的缺點具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點。 (判斷 ) 正確 錯誤63.對于智力的結(jié)構(gòu)理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即結(jié)構(gòu)理論。 (判斷 ) 正確 錯誤64.為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (判斷 ) 正確 錯誤65.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的

42、定量性的分析。 (判斷 ) 正確 錯誤66.人們的共同的信念是人們共同活動的思想基礎(chǔ)。 (判斷 ) 正確 錯誤67.經(jīng)濟競爭關(guān)鍵在于科學技術(shù)的競爭，而科技的競爭又體現(xiàn)在人才的競爭。 (判斷 ) 正確 錯誤68.對于一個國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復(fù)制的。 (判斷 ) 正確 錯誤69.對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效 (判斷 ) 正確 錯誤70.我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從創(chuàng)新驅(qū)動型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動型增長。 (判斷 ) 正確 錯誤第四套題專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程1.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（科學技術(shù)）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過

43、程。 (填空 ) 2.知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是以知識或（智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費)為重要因素的經(jīng)濟時代。 (填空 ) 3.知識經(jīng)濟在資源上以（智力資源）、（無形資產(chǎn)）為第一生產(chǎn)要素。 (填空 ) 4.知識經(jīng)濟是以 （人的知識）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的（人力資源）為依托的經(jīng)濟. (填空 ) 5.對于每個人的信念來說，能起支撐作用的，則是人的（意志）與（毅力）。 (填空 ) 6.思維是（ 創(chuàng)新）的前提，思維是人的本性所在. (填空 ) 7.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是（創(chuàng)造發(fā)明）的能力。具體地說，就是（創(chuàng)新意識）和（創(chuàng)新能力）的統(tǒng)一。 (填空 ) 8.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（學習）與（創(chuàng)造）的有

44、機統(tǒng)一. (填空 ) 9.對于當前管理，管理要素以（創(chuàng)新）為中心，管理模式變?yōu)椋ǚ謾?quán)制）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋繕斯芾恚?(填空 ) 10.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是 和 (填空 ) 11.現(xiàn)代漢語詞典將“專業(yè)”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 (單選 ) D A政府機關(guān) B企業(yè)單位 C生產(chǎn)機構(gòu) D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和基礎(chǔ)性條件是（）. (單選 ) B A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法 C有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ) D具

45、有實際技術(shù)操作能力13.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以智力資源首要依托，以（）為支柱的經(jīng)濟。 (單選 ) B A信息產(chǎn)業(yè) B高技術(shù)產(chǎn)業(yè) C工業(yè)產(chǎn)業(yè) D第三產(chǎn)業(yè)14.在未來的知識經(jīng)濟社會，()的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的絕對主導(dǎo)力量， (單選 ) C A工業(yè)技術(shù) B科學理論 C科學技術(shù) D信息技術(shù)15.從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (單選 ) C A工業(yè)技術(shù) B科學理論 C科學技術(shù) D信息技術(shù)16.人才開發(fā)工作的（）指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。 (單選 ) A A理性 B有效性 C

46、經(jīng)濟性 D時效性17.（）在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。 (單選 ) A A激勵 B獎懲 C提升 D加薪18.人力激勵有一個（）問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單選 ) D A年齡 B級別 C時機 D時效19.人力激勵有一個時效問題，激勵出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。 (單選 ) B A黃金年齡區(qū)域 B最佳年齡區(qū)域 C最佳潛能區(qū)域 D最佳創(chuàng)新區(qū)域20.（）既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。 (單選 ) A A體能強度 B精力

47、狀況 C心理健康水平 D年齡21.（）就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。 (單選 ) D A意志 B毅力 C剛性 D韌性22.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動。 (單選 ) C A新意識 B新思維 C新思想 D新行動23.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生（）的思維活動，俗稱“點子”。 (單選 ) B A新意識 B新思想 C新實踐 D新行為24.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是（） (單選 ) D A概括性 B廣闊性 C超越性 D間接性25.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當（）作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等

48、過程。 (單選 ) A A客觀事物 B主觀思想 C外部環(huán)境 D知識結(jié)構(gòu)26.（）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組合起來。 (單選 ) B A分析 B綜合 C比較 D分類27.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。 (單選 ) B A反傳統(tǒng) B新穎獨創(chuàng) C有內(nèi)涵 D形式化28.在知識經(jīng)濟時代，構(gòu)成社會經(jīng)濟增長部分的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是（）。B A新增潛能 B新增知識 C新增創(chuàng)新 D新增實踐29.從問題的性質(zhì)來看，成功地解決一類問題，就是學會了對某種情境的反應(yīng)，解決問題的過程表現(xiàn)在一個人的（）與對事物的實際操作的結(jié)合

49、。 (單選 ) C A智商程度 B潛能開發(fā) C內(nèi)部思維動作 D外部實踐行為30.直覺思維的特點是推理的(). (單選 ) B A拓展性 B壓縮性 C復(fù)合型 D線性31.第三次技術(shù)革命時代以（）的運用為主 (多選 ) A A信息論 B控制論 C相對論 D系統(tǒng)論32.現(xiàn)代漢語詞典將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗和知識，也包括其他操作方面的技巧 (多選 ) BC A利用社會 B利用自然 C改造自然 D改造社會33.可以用來描述、評價人才開發(fā)工作的科學性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標有（） (多選 ) ABC A理性 B有效性 C經(jīng)濟性 D時效性34.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊含的相互對應(yīng)的關(guān)系有（

50、） (多選 ) ABC A每個崗位都有特定要求與相應(yīng)的報酬 B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動力 C工作報酬與個人動力相匹配 D工作時間由崗位分配者決定35.企業(yè)實行動態(tài)管理”機制 產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為（）。 (多選 ) ABC A形成工作經(jīng)驗與工作方法的交流效應(yīng) B形成不同信息、觀念和思想的交流 C工對工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感 D使組織機構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)36.智力主要體現(xiàn)于人的（）環(huán)境活動。 (多選 ) ABD A認識 B適應(yīng) C體驗 D改造37.智力結(jié)構(gòu)問題研究過程中的種種觀點，基本上可以歸納為從()這三個角度來考慮。 (多選 ) ABC A智力活動的內(nèi)

51、容 B智力活動的基本過程 C智力活動的神經(jīng)過程特點或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來 智力的產(chǎn)生和增長過程38.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā),主要可以（） (多選 ) ABC A在競爭和超越中開發(fā)智力潛能 B在不斷學習中開發(fā)智力潛能 C在實踐中豐富智力 D在自我肯定和自我否定中豐富智力39.理論上的才華永遠不等于能力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。 (多選 ) BD A思維 B調(diào)控 C實踐 D創(chuàng)新40.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學會()。 (多選 ) ABCD A積極地調(diào)整 B正確地認識 C恰當?shù)乜刂?D穩(wěn)定的發(fā)展41.信念是（）的有機統(tǒng)一。 (多選 ) ABCA認識 B情感 C意志 D行為42.

52、典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為（）階段。 (多選 )ABCD A發(fā)現(xiàn)問題 B分析問題 C提出假設(shè) D驗證假設(shè)43.有創(chuàng)造性的人總是具有()等特點 (多選 ) ABC A把世界上一切事物看作是運動變化的 B展望未來 C不只是著眼于現(xiàn)實，D而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能44.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是（）. (多選 ) CD A自信的 B有激情的 C有開拓精神的 D意志堅韌的45.從內(nèi)容上來說，一個合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）。 (多選 ) ABCD A比較寬厚的基礎(chǔ)知識 B一定深度的專業(yè)知識 C主要學科及相鄰學科的前沿知識 D必需的橫向?qū)W科知識和科學方法論知識46.我們應(yīng)該堅定信心共同努力，把增強自主創(chuàng)新能

53、力切實作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面。 ABCD A國家戰(zhàn)略 B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 C地區(qū)戰(zhàn)略 D企業(yè)戰(zhàn)略47.創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為（）. (多選 ) ABCD A準備階段 B醞釀階段 C明朗階段 D驗證階段48.在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認為有三種維度的問題分類，分別是（）。 (多選 ) ABC A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類 B依據(jù)思維的運算（或操作）分類 C依據(jù)問題的內(nèi)容分類 D依據(jù)思維的縝密程度分類49.直覺是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。 (多選 )

54、BD A認識 B感知 C實踐 D經(jīng)驗50.靈感的特點和直覺一樣具有（）. (多選 ) ABD A突發(fā)性 B偶然性 C必然性 D飛躍性51.因為專業(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。 (判斷 ) 正確 錯誤52.高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。 (判斷 ) 正確 錯誤53.潛能可以被認為是人類原本具備卻忘了使用的能力。 (判斷 ) 正確 錯誤54.潛能理論強調(diào)：任何一個大腦健康的人與一個偉大科學家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差別只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差別，兩者之間的鴻溝不但

55、可以填平，甚至可以超越。 (判斷 ) 正確 錯誤55.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量主要體現(xiàn)為智能。 (判斷 ) 正確 錯誤56.行為是心態(tài)的反應(yīng),心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。 (判斷 ) 正確 錯誤57.不是每個人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 (判斷 ) 正確 錯誤58.所有劣勢和挫折都會給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。 (判斷 ) 正確 錯誤59.一般而論，年齡狀況是對一個人體能的定量性的分析。 (判斷 ) 正確 錯誤60.從絕對意義上說，沒有任何一個人的思維活動可以完全脫離開前人、他人已經(jīng)認識到的規(guī)律。 (判斷 ) 正確 錯誤61.思維具有“無中生有”、構(gòu)造出原來并不存在的東西的本領(lǐng)。 (判斷 ) 正確 錯誤62.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運用 (判斷 ) 正確 錯誤63.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。 (判斷 ) 正確 錯誤64.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學習與創(chuàng)造的有機統(tǒng)一。 (判斷 )