2013學(xué)年高一語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題新人教版本5

1、天津市新四區(qū)示范校（第一百中學(xué)）2012-2013學(xué)年高一語文下學(xué)期期末聯(lián)考試題新人教版第卷(選擇題 共32分)一、基礎(chǔ)題（每題分，共15分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是 A桌幃(wéi) 奇葩(b) 些（xi）許 憂心忡忡(chng)B踮(din)腳 粗獷(kuàng) 韶（shào）光 拐彎抹（mò）角C悄(qio)聲 倨傲(j) 果脯(p) 怙惡不悛(qun)D友誼（yì） 仍（réng）然 頃（qng）刻 畏葸（x）不前2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A垂涎 發(fā)詳?shù)?殘羹冷灸 云蒸霞蔚B湊合 滿堂彩 金碧輝煌 瞠目

2、結(jié)舌C沉湎 拌腳石 班駁陸離 真知灼見D臨摩 液化氣 完美無瑕 好高鶩遠(yuǎn)3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，_厭見者不見，為人為己，_還都不錯(cuò)。到了夏季，冰雪_，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活。順從是最大的道德，不順從是最大的_，不順從者將會(huì)受到失去父愛的懲罰。A即使 也 消融 罪孽 B既然 就 溶化 罪孽C既然 就 溶化 罪惡 D即使 也 消融 罪惡4下列各句中沒有語病且句意明確的一句是A美國(guó)國(guó)家安全局憑借20世紀(jì)40年代與英國(guó)、加拿大等國(guó)簽署的五國(guó)情報(bào)交換協(xié)議，在全球范圍內(nèi)建立了一套監(jiān)控系統(tǒng)，具備全面監(jiān)聽手機(jī)、傳真、電子郵件等通信手段。B中央電視臺(tái)“今日說法”欄

3、目將推出七期特別節(jié)目，目的就是要加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，提高他們自救自護(hù)的法律意識(shí)和能力。C成年人患麻疹的主要原因是以前沒接種過此類疫苗造成的，加之沒染過此類疾病，所以對(duì)這些病毒缺乏抵抗力。D由于利比亞局勢(shì)目前尚不明朗，為了盡快將尚在該國(guó)的我國(guó)公民運(yùn)送回國(guó)，中國(guó)民航局今天召開緊急會(huì)議，部署大規(guī)模運(yùn)送任務(wù)。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一組是A紅樓夢(mèng)是清代的一部長(zhǎng)篇小說?，F(xiàn)在人們讀的紅樓夢(mèng)，一般指曹雪芹的前80回和高鶚續(xù)寫的后40回的總稱。B雷雨是現(xiàn)代劇作家曹禺于20世紀(jì)30年代創(chuàng)作的第一部話劇，通過周魯兩家的矛盾沖突，剖析了社會(huì)和歷史的深重罪孽。C莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇

4、家和詩人。他的四大悲劇是哈姆萊特奧賽羅羅密歐與朱麗葉麥克白。D祝福出自彷徨，把淳樸善良的祥林嫂放在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里，通過人物形象的塑造，反映了勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)。二、閱讀下面的文字，完成68題。（每題3分，共9分）網(wǎng)絡(luò)文化在當(dāng)代，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”、“網(wǎng)絡(luò)文化”等等，幾乎成了人們?nèi)粘Ｉ钪凶顡屟鄣脑~匯。文化作為折射現(xiàn)實(shí)生活的精神世界，自然要大量地體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特征，因而形成帶有自身鮮明特征的網(wǎng)絡(luò)文化。網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)生、發(fā)展是具有必然性和積極意義的人類現(xiàn)象，它是人類傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的延伸和多樣化展現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)文化，廣義地說就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人類文化。作為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種文化形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)

5、文化也對(duì)人類一切既有的生存方式、制度規(guī)范、思維方式和價(jià)值觀念帶來巨大沖擊和震蕩。由于網(wǎng)絡(luò)文化來得太迅速，傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德對(duì)它的“應(yīng)對(duì)”、“街接”和“包容”似乎發(fā)生了一些問題，基本的一點(diǎn)就是，傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的精神富礦并沒有很好地借助網(wǎng)絡(luò)文化整體充分地展示，也沒有很好地統(tǒng)攝網(wǎng)絡(luò)文化的表現(xiàn)形式，相反，網(wǎng)絡(luò)文化中的工具主義、操作主義特征卻過多地侵入了傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的內(nèi)容本身，使得當(dāng)今人類文化發(fā)生了某種“失范”和“滑坡”。具體表現(xiàn)有：影視文化日益“卡通化”，書籍報(bào)刊日益“快餐化”，人們的思維方式和思維水準(zhǔn)也有狹窄和淺薄的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化的沖擊和“滑坡”，首先是由“狹義網(wǎng)絡(luò)文化”引發(fā)的，也就是

6、說，是由計(jì)算機(jī)技術(shù)語言和語境突然地、大量地、未能很好“轉(zhuǎn)換”地闖入日常生活語言所造成的。這種語言和語境既造成了科學(xué)主義和人文主義在新時(shí)代交觸的困難，同時(shí)也造成了弘揚(yáng)東方文化，促成東西方文化在新時(shí)代“互漸”的困難。盡管如此，狹義網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人類文化特別是東方文化的沖擊和損傷，畢竟還是淺層次的，更深層次的原因，在于知識(shí)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化生存的“元”時(shí)代特征與“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新世紀(jì)格局及其地緣政治表現(xiàn)的綜合作用造成了與全球相聯(lián)系的“文化趨同”。由于這種“文化趨同”帶有濃厚的、“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”式的、泯滅文化多樣性的文化霸權(quán)主義、文化殖民主義色彩，因此實(shí)際上發(fā)生了嚴(yán)重的反文化后果。人類犧牲著文化的多樣性

7、和“富營(yíng)養(yǎng)性”，被迫走上了出思想出產(chǎn)品出“機(jī)器人”的“文化趨同”、“滑坡”三部曲的道路。反思現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)文化的嚴(yán)重問題，也就是反思我們應(yīng)建設(shè)什么樣的網(wǎng)絡(luò)文化。我們面臨的任務(wù)不僅在于克服狹義網(wǎng)絡(luò)文化的問題及其不良社會(huì)影響，而且要主動(dòng)出擊，建設(shè)好廣義網(wǎng)絡(luò)文化。思想文化界的同仁要以崇高的責(zé)任感，與新事物交朋友的開放性態(tài)度和開辟人生新天地的沖鋒精神，與計(jì)算機(jī)工程技術(shù)人員結(jié)合在一起，進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)并發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)站這一第四媒體形式，占領(lǐng)今后最有利于影響大眾的精神制高點(diǎn)，幫助社會(huì)一舉邁過“網(wǎng)絡(luò)人辦文化”的初級(jí)階段，步入“文化人辦網(wǎng)絡(luò)”的嶄新歷史時(shí)期。6下列對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A網(wǎng)絡(luò)文化是大量體

8、現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特征因而帶有自身鮮明特征的人類文化。B網(wǎng)絡(luò)文化是人類傳統(tǒng)文化、道德的延伸和多樣化展現(xiàn)的人類文化。C網(wǎng)絡(luò)文化有廣義和狹義之分，廣義地說就是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人類文化。D網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)生、發(fā)展是具有必然性和積極意義的人類現(xiàn)象，是反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種文化形態(tài)。7下列對(duì)造成網(wǎng)絡(luò)文化沖擊損傷傳統(tǒng)文化的原因，表述不正確的一項(xiàng)是A網(wǎng)絡(luò)文化中的工具主義、操作主義特征過多地侵入了傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的內(nèi)容本身。B計(jì)算機(jī)技術(shù)語言和語境突然地、大量地和未能很好“轉(zhuǎn)換”地闖入日常生活語言。C知識(shí)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化生存的“元”時(shí)代特征與“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新世紀(jì)格局及其地緣政治表現(xiàn)的綜合作用。D網(wǎng)絡(luò)文化造成了弘揚(yáng)東方文化，促

9、成東西方文化在新時(shí)代“互漸”的困難。8根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是A“文化趨同”現(xiàn)象說明網(wǎng)絡(luò)文化具有強(qiáng)大的生命力，因而網(wǎng)絡(luò)文化必將取代傳統(tǒng)文化。B建設(shè)好廣義網(wǎng)絡(luò)文化的前提是克服狹義網(wǎng)絡(luò)文化的問題及其不良社會(huì)影響。C思想文化界同仁與計(jì)算機(jī)工程技術(shù)人員結(jié)合在一起，占領(lǐng)最有利于影響受眾的精神制高點(diǎn)，才能進(jìn)入“文化人辦網(wǎng)絡(luò)”階段。D狹義網(wǎng)絡(luò)文化與廣義網(wǎng)絡(luò)文化形式不同，其實(shí)質(zhì)也不是完全相同的。三、閱讀下面的文言文，完成912題。（每題2分，共8分）江淹傳 梁書 江淹，字文通，濟(jì)陽考城人也。少孤貧好學(xué)，沉靖少交游。起家南徐州從事，轉(zhuǎn)奉朝請(qǐng)。宋建平王景素好士，淹隨景素在南兗州。廣陵令郭彥文得

10、罪，辭連淹，系州獄。淹獄中上書，景素覽書，即日出之。尋舉南徐州秀才，對(duì)策上第，轉(zhuǎn)巴陵王國(guó)左常侍。升明初，齊帝輔政，聞其才，召為尚書駕部郎、驃騎參軍事。是時(shí)軍書表記，皆使淹具草。少帝初，以本官兼御史中丞。時(shí)明帝作相，因謂淹曰：“君昔在尚書中，非公事不妄行，在官寬猛能折衷；今為南司，足以震肅百僚?！毖痛鹪唬骸敖袢罩?，可謂當(dāng)官而行，更恐才劣志薄，不足以仰稱明旨耳?！庇谑菑椫袝钪x朏等以久疾不預(yù)山陵公事；又奏前益州刺史劉悛、梁州刺史陰智伯，并贓貨巨萬，輒收付廷尉治罪。臨海太守沈昭略、永嘉太守庾曇隆，及諸郡二千石并大縣官長(zhǎng)，多被劾治，內(nèi)外肅然。明帝謂淹曰：“宋世以來，不復(fù)有嚴(yán)明中丞，君今日可謂近世獨(dú)步

11、?！泵鞯奂次?，為車騎臨海王長(zhǎng)史。永元中，崔慧景舉兵圍京城，衣冠悉投名刺，淹稱疾不往。及事平，世服其先見。東昏末，淹以秘書監(jiān)兼衛(wèi)尉，固辭不獲免，遂親職。謂人曰：“此非吾任，路人所知，正取吾空名耳。且天時(shí)人事，尋當(dāng)翻覆。孔子曰：有文事者必有武備。臨事圖之，何憂之有？”頃之，又副領(lǐng)軍王瑩。及義師至新林，淹微服來奔，高祖板為冠軍將軍，秘書監(jiān)如故，尋兼司徒左長(zhǎng)史。天監(jiān)元年，為散騎常侍、左衛(wèi)將軍，封臨沮縣開國(guó)伯，食邑四百戶。其年，以疾遷金紫光祿大夫，改封醴陵侯。四年，卒，時(shí)年六十二。高祖為素服舉哀。賻錢三萬，布五十匹。謚曰憲伯。淹少以文章顯，晚節(jié)才思微退，時(shí)人皆謂之才盡。凡所著述百余篇，自撰為前后集，并齊

12、史十志，并行于世。 （節(jié)選自梁書·江淹傳）【注】對(duì)策：漢代應(yīng)薦舉、科舉的人對(duì)答皇帝有關(guān)政治經(jīng)義的策問，后代也有用這種方法取士的。肅然：恭順敬畏。名刺：古代官場(chǎng)拜謁，用紅紙書寫官銜姓名，用于送給對(duì)方，相當(dāng)于現(xiàn)代的名片。賻：送布帛財(cái)物助人辦喪事。9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A起家南徐州從事 起家：發(fā)家B尋舉南徐州秀才 舉：推薦C且天時(shí)人事，尋當(dāng)翻覆 翻覆：天翻地覆D淹少以文章顯，晚節(jié)才思微退 顯：顯名10下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 A 今日之事，可謂當(dāng)官而行涂有餓莩而不知發(fā) B 及事平，世服其先見秦王恐其破璧，乃辭謝 C 以疾遷金紫光祿大夫，改封醴陵侯

13、 武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 D 凡所著述百余篇所居之官輒積年不徙11下列各組句子中，都能直接表現(xiàn)江淹為官嚴(yán)厲直諫的一組是君昔在尚書中，非公事不妄行，在官寬猛能折衷。于是彈中書令謝朏等以久疾不預(yù)山陵公事。又奏前益州刺史劉悛、梁州刺史陰智伯，并贓貨巨萬，輒收付廷尉治罪。臨海太守沈昭略、永嘉太守庾曇隆，及諸郡二千石并大縣官長(zhǎng)，多被劾治。今為南司，足以震肅百僚。宋世以來，不復(fù)有嚴(yán)明中丞，君今日可謂近世獨(dú)步。A B C D12下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A江淹文思出眾，以書信解除自己的牢獄之災(zāi)，而且因應(yīng)對(duì)策問優(yōu)秀，調(diào)任官職。B本文記述江淹歷經(jīng)宋、齊、梁三代，其中詳寫他在不同時(shí)期政治上的

14、作為，略寫其文學(xué)才華。C憑借出眾的才華，江淹為官之初，在升明初年即擔(dān)任了尚書駕部郎、驃騎參軍事、御史中丞等官職。D崔慧景兵圍京城，江淹與眾不同，沒有討好崔慧景；當(dāng)齊、梁換代時(shí)，江淹微服投奔梁高祖，均表現(xiàn)江淹的先見之明。第卷（非選擇題 共88分）四、（17分）13閱讀下面的文言文，翻譯畫橫線的句子。（4分）張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（1）

15、雖才高于世，而無驕尚之情。（2分） （2）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（2分） 14補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共7分）(1)連峰去天不盈尺，_。（李白蜀道難）(2)申之以孝悌之義 ，_。（孟子寡人之于國(guó)也）(3)_ ,此時(shí)無聲勝有聲。（白居易琵琶行）(4)畫圖省識(shí)春風(fēng)面，_。（杜甫詠懷古跡（其三）(5)可堪回首，_ ,一片神鴉社鼓。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）(6)回首向來蕭瑟處，歸去，_ 。（蘇軾定風(fēng)波）(7)顧吾念之，_ ，徒以吾兩人在也。（史記廉頗藺相如列傳）15閱讀下面的宋詞，回答問題。（6分）蝶戀花 蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又

16、少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸消，多情卻被無情惱。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠水人家繞”中 “繞”字的妙處。（2分）_（2）上闋描寫暮春景象，主要寫了那些意象？（2分）（3）全詞表現(xiàn)了作者什么情感？（2分）五、閱讀下面的文章，完成1619題。（14分） 燕 子 趙敏燕子飛過空闊的天宇，不經(jīng)意間就把兩相格格不入的冬季和春季剪裁縫合得那么不著痕跡，渾然一體。燕語呢喃中，歲月的艱辛和起伏被輕輕抹平，然后花紅柳綠的春天就撲面而來了。燕子偶爾穿越都市的上空，要回到它們青瓦土墻的鄉(xiāng)下小院，找它們的舊巢忙著生兒育女。就像我們老家的人急匆匆去城鎮(zhèn)趕了一趟集，又急匆匆回家忙活去了

17、?？吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的歸燕，那濃濃的鄉(xiāng)愁就會(huì)驟然襲上像我這樣久別鄉(xiāng)野里的老家，寄身于都市謀生游子的心頭。 鄉(xiāng)村少年與鳥兒之間的關(guān)系是一種很奇特的關(guān)系：愛小鳥就要將它捉來，占為己有而不讓它自由高飛，這種對(duì)小鳥的愛是一種近乎殘酷的愛。愛小鳥就要給小鳥設(shè)下各式各樣的陷阱機(jī)關(guān)，與小鳥斗智斗勇，看小鳥束手就擒。每當(dāng)小鳥被我們玩死了，我們又會(huì)陷入十分悲痛的境地，后悔不已。但對(duì)燕子，即便再頑皮的惡少也會(huì)愛護(hù)有加，因?yàn)猷l(xiāng)間有一種禁忌：誰家孩子捉了燕子，頭上會(huì)生癩子，永世找不到媳婦。如果趕走屋檐下的巢燕，就是趕走了自家的福氣，而福氣是誰都請(qǐng)不來的啊。那么多的野生鳥類中，最具人情味，生來就與人類親近的小生靈當(dāng)數(shù)燕，老家

18、的人就愛把燕親昵地叫作“家燕”。 在所有鳥兒里，燕子的飛翔姿態(tài)最是讓人浮想聯(lián)翩的。兒時(shí)愛看鄉(xiāng)村上空的燕舞，是因?yàn)樗钅芗耐猩倌昴沁h(yuǎn)飛漫游的愿望。在燕子的去了又來，來了又去的季節(jié)飛越中，少年的雄心早被它們掠得起伏不平；少年也想到山外的世界走走看看。那似剪刀一樣的燕尾，在鄉(xiāng)村上空裁剪輕風(fēng)流云的同時(shí)，也曾無數(shù)次地剪亂少年那初戀的心情；像剪過的春草更顯活力一般，燕尾剪過的少年心空，更加瘋長(zhǎng)著蜂擁而至的春夢(mèng)。 敢于在鄉(xiāng)村院落間低空飛掠的鳥兒也只有燕子；敢于站到鄉(xiāng)村少年肩上的鳥兒也只有燕子。兒時(shí)，我曾在貓爪下救起過一只小燕子的性命，那只被救的小燕子腳上落下了殘疾。第二年燕歸時(shí)節(jié)的一天中午，我放了學(xué)端了大碗

19、飯?jiān)谠鹤永锍裕恢谎嘧郁嫒唤德涞轿业募珙^。我放下碗筷，撫著它的羽毛細(xì)看，驚異地認(rèn)出它就是我去年救起的小燕子。如今它已長(zhǎng)大了，可那腳上的殘疾如故，它是在向我告知回來了，它還記得我的救命之恩呢。 燕子的辛勤和巧藝猶如我們鄉(xiāng)間勞碌而安分的父母。燕子銜泥做窩也許就是跟我們的父輩學(xué)的吧，因?yàn)槔霞以郝涞耐翂褪怯靡环N叫作“筑板墻”的方式，用紅泥一點(diǎn)一點(diǎn)筑成的。 兒時(shí)，每年春天快要來臨時(shí)，爺爺總忘不了帶著我檢查家里的燕子窩，在屋檐下釘上些新的木板小臺(tái)，以備新婚燕子夫婦歸來筑巢之用。我很樂意給祖父遞上釘子小錘什么的，心中卻早在想象新燕在我家院落中飛出飛進(jìn)，整理著嘴中的小泥點(diǎn)，像精致藝術(shù)品一般的燕窩愈壘愈大的幸

20、福場(chǎng)景。 兒時(shí)最愛駐足燕窩下，仰頭看母燕喂雛兒。母燕嘴里叼著蟲子飛臨燕窩，窩中小雛兒們老早就嗷嗷待哺。但它們似乎很懂事，每次輪流一只雛燕到窩門口，大張著嘴接食，絕不貪嘴爭(zhēng)搶。看久了看呆了，小雛燕有時(shí)將小尾巴挪到窩門口，小屁股一撅，白白的一攤稀屎掉到額頭上，叫人好氣又好笑。母親則在一旁說，你們小時(shí)還不就是這樣奶大的，稀屎比小燕子的還多。離鄉(xiāng)在外的日子，讀唐詩“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，就會(huì)讓人想到燕子的淡泊，不欺貧愛富，想念遙遠(yuǎn)的春光里，那炊煙裊裊的老家，憶起草長(zhǎng)燕語中的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)如今已沒有王公貴族之堂榭，到處代之而起的是大都市里金碧輝煌的高樓大廈。但燕子依然是愛懷舊的精靈，不愛筑巢于都市

21、，還是愛回到鄉(xiāng)間青瓦土墻的院落去。 莫非燕子也像人那樣，是一種染上思鄉(xiāng)病就再無痊愈之期的鳥兒。16請(qǐng)賞析畫線句。（3分） 17第4自然段寫“鄉(xiāng)村少年捉小鳥”，在文中有什么作用？（2分） 18從全文看，燕子有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分） 19下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分） A文章借寫燕子春天的回歸，象征久別故鄉(xiāng)的游子的濃濃的鄉(xiāng)愁，深化了文章的中心。B文章從少年的視角寫燕子，極富于情趣，贊美了淳樸的民俗，批評(píng)殘害鳥類的行為。C文中既寫燕子親近人類，也寫人類愛護(hù)燕子，將燕子昵稱為“家燕”，表現(xiàn)了人與燕的和諧。D盡管少年和母親對(duì)“小雛燕拉稀屎”的感受不同，但母子對(duì)小雛燕的喜愛之情是相

22、同的。E文中引用“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”詩句，意在表現(xiàn)作者對(duì)世事變遷的傷感。六、語言運(yùn)用 （7分） 20因父母外出打工而留在農(nóng)村的孩子被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)，閱讀后回答問題。（4分） 調(diào)查項(xiàng)目百分比非常想父母65.0害怕陌生人40.0覺得自己很一般52.7認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活79.3和（外）祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7從以上的數(shù)據(jù)中得出兩條結(jié)論： （1） （2） 21.仿照畫線部分的句子，在空缺處寫一段話。（3分） 魯迅和巴金，是中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)史上的兩座豐碑，然而兩人的文風(fēng)迥乎不同。魯迅的文章，如匕首，如投槍，犀利深刻。

23、。然而，無論兩者在文學(xué)風(fēng)格上存在多少差殊，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是他們都有著分明的是非和熱烈的愛憎。七、作文（50分）22閱讀下面的文字，按要求作文。(50分) 材料一：劍橋大學(xué)至今仍保留著當(dāng)年牛頓就學(xué)時(shí)的宿舍，現(xiàn)在這里仍舊是學(xué)生宿舍，唯一不同的是能住進(jìn)去的都是最優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生們都以能入住這百年老屋為榮。這里也是游人必來瞻仰之地。房屋由政府長(zhǎng)期撥款修繕。 材料二：在莫言獲獎(jiǎng)后，為沾“靈氣”來“朝拜”的人們涌到他昔日寧靜的老家，拔光院里的蘿卜，風(fēng)水師也煞有介事地來此觀察“龍脈”，莫言舊居旁的破屋被高價(jià)出租，小小的村莊，成了不少人的 “發(fā)財(cái)圣地”。以上對(duì)名人故居的不同態(tài)度給你哪些啟示？請(qǐng)圍繞“名

24、人效應(yīng)”加以思考，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）。不少于700字。不得套作，不得抄襲。天津市新四區(qū)示范校2012-2013學(xué)年第二學(xué)期高一期末聯(lián)考語文試卷答題紙四、（17分）13閱讀下面的文言文，翻譯畫橫線的句子。（4分）（1）雖才高于世，而無驕尚之情。（2分） （2）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。（2分） 14補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共7分）(1)連峰去天不盈尺， 。（李白蜀道難）(2)申之以孝悌之義 ， 。（孟子寡人之于國(guó)也）(3) ,此時(shí)無聲勝有聲。（白居易琵琶行）(4)畫圖省識(shí)春風(fēng)面， 。（杜甫詠懷古跡（其三）(5)可堪回首，_ ,一片神鴉社

25、鼓。（辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古）(6)回首向來蕭瑟處，歸去， 。（蘇軾定風(fēng)波）(7)顧吾念之， ，徒以吾兩人在也。（史記廉頗藺相如列傳）15閱讀下面的宋詞，回答問題。（6分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“綠水人家繞”中“繞”字的妙處。（2分）_（2）上闋描寫暮春景象，主要寫了那些意象？（2分）_（3）全詞表現(xiàn)了作者什么情感？（2分）_五、閱讀下面的文章，完成1619題。（14分） 16請(qǐng)賞析畫線句。（3分）_17第4自然段寫“鄉(xiāng)村少年捉小鳥”，在文中有什么作用？（2分） _18從全文看，燕子有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分） 19下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）【 】【 】 六、

26、語言運(yùn)用 （7分）  20從以上的數(shù)據(jù)中得出兩條結(jié)論：（4分）（1） （2） 21.仿照畫線部分的句子，在空缺處寫一段話。（3分） _ 700字 800字 8000 7 D 是結(jié)果8 A“網(wǎng)絡(luò)文化取代傳統(tǒng)文化”錯(cuò)誤。9 A 從開始做官10 B代詞 A承接/轉(zhuǎn)折 C表原因/介詞，憑的身份 D所字結(jié)構(gòu)/不譯11 B間接表現(xiàn)16（1）用了擬人寫法，將燕子和春天擬人化。（1分）（2）以“花紅柳綠”的顏色映襯（搭配），寫出春天的盎然生機(jī)。（1分）（3）表現(xiàn)燕子報(bào)春及人們的喜悅心情。（1分）17（1）表現(xiàn)鄉(xiāng)村少年的頑皮與矛盾心理。（1分）（2）以鄉(xiāng)村少年對(duì)小鳥“殘酷的愛”，襯托人們對(duì)燕子的愛護(hù)有加。（或：與人們對(duì)燕子的愛護(hù)有加形成對(duì)照?；颍阂鱿挛娜藗儗?duì)燕子的愛護(hù)）（1分）18（1）勇敢 （2）感恩 （3）辛勤 （4）靈巧 （5）有人情味（或：親近人類）（6）淡泊（或：不欺貧愛富）（7）懷舊 （答對(duì)其中任何5點(diǎn)，得5分） 附：參考譯文江淹，字文通，是濟(jì)陽考城人。年輕時(shí)孤單貧窮，愛好學(xué)習(xí)，不愛多說話，很少與人來往。從南徐州從事這個(gè)職位開始做官，調(diào)任奉朝請(qǐng)。 宋建平王景素喜歡士人，江淹就跟隨景素來到南兗州。廣陵令郭彥文犯了罪，供詞牽涉到江淹，江淹被關(guān)進(jìn)了州的監(jiān)獄里