高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案：語(yǔ)言運(yùn)用題解題技巧

1、高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案：語(yǔ)言運(yùn)用題解題技巧（東山二中 陳貴武）選用仿用變換句式臨場(chǎng)技法：選用連貫句式題的解題要點(diǎn)：依據(jù)語(yǔ)境，依據(jù)需要，所選句式合乎語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求。依據(jù)中心，根據(jù)側(cè)重點(diǎn)來(lái)選擇句式。依據(jù)題目要求來(lái)選擇句式。方法上注意：讀懂上下文，把握要點(diǎn)。依據(jù)題目類(lèi)別，采取不同的方法：客觀題，依據(jù)語(yǔ)境，比較選項(xiàng)，作出選擇；主觀題，依據(jù)上下文，作出回答。仿寫(xiě)句子，要研究所給句子內(nèi)容的特點(diǎn)，和句子形式的特點(diǎn)，要看清題干中的特殊要求。變換句子，要借助句子相互變換的方法。選用連貫句式的規(guī)則：用作銜接的語(yǔ)句，不論是冠于句首、嵌于句中，還是綴于句末，都不是“天外來(lái)客”，而是整個(gè)長(zhǎng)句或句群的一個(gè)有機(jī)組

2、成部分，它們之間必然存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。解語(yǔ)句銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。1話(huà)題保持一致。2風(fēng)格情調(diào)一致。3情理事理一致。4時(shí)間空間一致。5句式結(jié)構(gòu)保持一致。6指代保持一致。7內(nèi)容保持一致。8音節(jié)和諧一致。仿用句式題的解題方法：1弄清題目要求，掌握思考方向。內(nèi)容上，仿句要集中反映文段的整體內(nèi)容；句式上，要與例句相同；結(jié)構(gòu)上，要與例句一致；寫(xiě)法上，要善于聯(lián)想、想像?？傊瑧?yīng)做到“形似而意諧”，形神兼?zhèn)洹?2認(rèn)真分析原句或例句以下幾方面的特點(diǎn)：理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿寫(xiě)的句意與原句句意一致

3、。注意原句的句式特點(diǎn)，特別是分句間的關(guān)系，要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。有時(shí)，原句在標(biāo)點(diǎn)中也有暗示，如分號(hào)表示要寫(xiě)并列關(guān)系的復(fù)句，冒號(hào)表示要總括。注意原句的修辭方法，仿句要與之相同。注意原句的用詞特點(diǎn)，如詞語(yǔ)的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好。注意例句的感情基調(diào)，如憂(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要一致。3組織好語(yǔ)言。表達(dá)力求簡(jiǎn)明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)與例句一致，不應(yīng)有太大的出入，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致。變換句式的解題方法：1認(rèn)真審視題目要求，明確做題的“方向”。2仔細(xì)分析原句的特點(diǎn)，包括原句的句式特點(diǎn)，原句分句間的關(guān)系，原句的句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，為變換句式打下基礎(chǔ)。3依據(jù)題目要求，改變?cè)渚涫?，同時(shí)相應(yīng)地改

4、變?cè)渲械脑~語(yǔ)甚至句子的結(jié)構(gòu)。如主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換，就得將主動(dòng)者與被動(dòng)者的位置互換，表主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系的介詞“把”“被”互換。再如長(zhǎng)句換短句，最基本的就是使長(zhǎng)句附加成分“消腫”，其方法有三：可以把長(zhǎng)句附加語(yǔ)獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)成句；也可以利用復(fù)指來(lái)排列，重新組句；變換時(shí)，有時(shí)還應(yīng)添加必要的句子成分或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有時(shí)還應(yīng)重復(fù)某些詞語(yǔ)或添加代詞使前后呼應(yīng)。4改后檢查，看是否符合要求，是否改變了原句意思，改后的句子是否規(guī)范。常用的句式變換方式如下：1主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換主動(dòng)句變被動(dòng)句技巧是：賓語(yǔ)+被+主語(yǔ)+謂語(yǔ)；被動(dòng)句變主動(dòng)句技巧是：被字結(jié)構(gòu)(不含被)+謂語(yǔ)+主語(yǔ)。2肯定句與否定句的變換肯定句變否定句，常用

5、的方法是將肯定句的謂語(yǔ)中心語(yǔ)改成與它意義相反或相對(duì)的詞語(yǔ)，前面再加上否定副詞；變雙重否定句，則在肯定句的謂語(yǔ)中心語(yǔ)前加“不能不”“無(wú)不”之類(lèi)表雙重否定的詞語(yǔ)，或者是讓謂語(yǔ)構(gòu)成“非不可”的格式。3陳述句與反問(wèn)句的變換肯定的陳述句變反問(wèn)句：反問(wèn)語(yǔ)氣+否定詞+句號(hào)變問(wèn)號(hào)否定的陳述句變反問(wèn)句：去掉否定詞+反問(wèn)語(yǔ)氣+句號(hào)變問(wèn)號(hào)4常式句和變式句的變換常式句是符合一般語(yǔ)法規(guī)律的句子，變式句是為了強(qiáng)調(diào)某一方面的意思而改變句子結(jié)構(gòu)形式、改變某些成分在句中位置的句子。變式句有兩類(lèi)：一是單句，包括主謂倒裝句、定語(yǔ)后置句、狀語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句；二是倒置句，即把原來(lái)的關(guān)系、位置顛倒一下。如“請(qǐng)你給我買(mǎi)一本精裝的字典”

6、是常式句，變式句應(yīng)為“請(qǐng)你給我買(mǎi)一本字典，精裝的”。5長(zhǎng)句與短句的變換把長(zhǎng)句里的附加成分抽取出來(lái)變成短句。把長(zhǎng)修飾語(yǔ)提到句前使之成為分句或句子，同時(shí)在后面的句子里用代詞復(fù)指它。將原來(lái)共同跟一個(gè)中心語(yǔ)的組合的成分拆開(kāi)，組合成一組排比句。將聯(lián)合結(jié)構(gòu)改成并列的分句。6整句與散句的變換結(jié)構(gòu)相同或相近的一組句子叫整句，結(jié)構(gòu)不整齊，長(zhǎng)、短句交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見(jiàn)的是排比句、對(duì)偶句。將散句變成整句，就是將散句變成排比句或?qū)ε季?。將整句變成散句正好與此相反。擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段臨場(chǎng)技法1讀懂題意考題往往對(duì)擴(kuò)展的內(nèi)容加以限制或提示

7、，做題時(shí)一定要審清題目要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，弄清題目對(duì)句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭、表達(dá)方式、重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)等方面的要求，尤其要體會(huì)題目中的隱含信息。2確定重點(diǎn)原句的重點(diǎn)即這句話(huà)中說(shuō)得比較含蓄、概括而有待豐富的內(nèi)容，要圍繞重點(diǎn)展開(kāi)敘述、議論、抒情。3調(diào)動(dòng)積淀 高考資源網(wǎng)從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)題是一種微型作文，它要求考生從素材庫(kù)中選取最能契合題意的材料，選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，運(yùn)用一定的修辭方式流暢而有個(gè)性地加以表達(dá)。這需要考生調(diào)動(dòng)自己的文化和生活的積淀，使寫(xiě)出的文段有血有肉。4借助修辭這里的修辭是廣義的，除了能運(yùn)用擬人、比喻、排比等常見(jiàn)的修辭格增強(qiáng)表現(xiàn)力外，還要能運(yùn)用肖像描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等表達(dá)方式描繪

8、景物，刻畫(huà)人物，增添情節(jié)，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，用得體規(guī)范、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出符合要求的文段。5注意立意在用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，不但要格式正確，符合題干要求，而且要盡可能地表達(dá)出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的語(yǔ)言表達(dá)，不能得滿(mǎn)分。壓縮語(yǔ)段的基本要求是：準(zhǔn)確篩選文段中的關(guān)鍵信息，保證重點(diǎn)不丟失。歸納相同信息，刪除重復(fù)、冗余信息，以保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。運(yùn)用一定的語(yǔ)言表達(dá)技巧。如，恰當(dāng)?shù)厥褂么~、過(guò)渡性語(yǔ)句以及表示相通、相同、相反的詞語(yǔ)(如“同樣”“相反”“否則”等)。合理地根據(jù)閱讀材料及表達(dá)方式進(jìn)行壓縮，合理地根據(jù)材料結(jié)構(gòu)和層次進(jìn)行壓縮，合理地按照題目要求進(jìn)行表達(dá)。解題步驟如下：讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重

9、點(diǎn)，用提取要點(diǎn)法，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)并審清題目的要求；分析閱讀的語(yǔ)段，明確語(yǔ)段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮的角度；明確閱讀材料的表達(dá)方式，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括信息要點(diǎn)；依照字?jǐn)?shù)要求，決定取舍；按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達(dá)，注意語(yǔ)言的連貫；一句話(huà)新聞的答題要點(diǎn)：必須是一句話(huà)，一般應(yīng)該具有人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件四要素。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體臨場(chǎng)技法語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的解題方法1找主干，理枝葉，發(fā)現(xiàn)并刪除贅余詞語(yǔ)。2分析句間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)并刪除重復(fù)多余的詞語(yǔ)或語(yǔ)句。3把握文段主旨，發(fā)現(xiàn)并刪除游離中心或話(huà)題之外的內(nèi)容。4恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用省略和指代。5恰當(dāng)?shù)貙?duì)某些內(nèi)容進(jìn)行概括或合并。

10、6防止誤解，避免歧義。消除歧義的方法有：停頓消除法；重音消除法；變換詞語(yǔ)法；調(diào)序消除法；語(yǔ)境消除法；標(biāo)點(diǎn)消除法。語(yǔ)言表達(dá)連貫的解題方法無(wú)論是做客觀題還是主觀題，都得保證前后句的話(huà)題統(tǒng)一，感情色彩與語(yǔ)體色彩的統(tǒng)一；保證語(yǔ)序合理，銜接自然嚴(yán)密，前后呼應(yīng)為一體。一般說(shuō)來(lái)，下列種種銜接，是連貫的：話(huà)題統(tǒng)一，語(yǔ)脈相通，事理情理相通，語(yǔ)序前后一致，問(wèn)與答前后照應(yīng)，指代前后照應(yīng)，句式前后一致，關(guān)聯(lián)詞前后照應(yīng)，表達(dá)符合語(yǔ)境，音節(jié)和諧一致等等。語(yǔ)言表達(dá)得體的解題方法：要做到語(yǔ)言得體，要注意以下幾點(diǎn)：先審清題目要求，把握材料內(nèi)容或要表達(dá)的內(nèi)容；再根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)整語(yǔ)言。根據(jù)目的差異調(diào)整語(yǔ)言。根據(jù)色彩差異調(diào)整語(yǔ)言。

11、根據(jù)場(chǎng)合對(duì)象調(diào)整語(yǔ)言。根據(jù)感情分寸來(lái)識(shí)別或調(diào)整語(yǔ)言。恰當(dāng)選用褒詞、貶詞、中性詞，學(xué)會(huì)面陳與轉(zhuǎn)述，正確使用謙詞與敬詞。_高考語(yǔ)言運(yùn)用題解答及分析：(全國(guó)i卷)18下面文字中畫(huà)線(xiàn)的部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，（4分）三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很?chē)?yán)。小芹后，跟小二黑上了，三仙姑說(shuō)什么也不同意。她道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑恰巧小二黑這時(shí)也正要找她，于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她辦法。她把小芹娘的事從關(guān)至尾向小二黑細(xì)說(shuō)了一遍。答：_【答案】處的“她”改為“小芹”，處的“她”改為“三仙姑”，處的“她”改為“小芹”，處的“小芹”改為“她”?！窘馕觥?/p>

12、要使語(yǔ)言簡(jiǎn)明，就要注意人稱(chēng)代詞在文中所指代的對(duì)象，做到既不重復(fù)羅嗦，又不能因?yàn)閳D簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義。19. 下面是“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)65個(gè)字。（5分）【答案示例】該標(biāo)識(shí)以“書(shū)”和“沈陽(yáng)”的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛，對(duì)“開(kāi)卷有益”作出微妙表達(dá)。【解析】可視圖文轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開(kāi)豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫(huà)元素和文字元素結(jié)合起來(lái)，要扣住主題“沈陽(yáng)全民讀書(shū)月”（特別注意“沈陽(yáng)”和“讀書(shū)”）和題干要求“從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。20仿

13、照下面的實(shí)例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句式與示例相同。（6分）工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。答：【答案示例】技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是是哭不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。愛(ài)情是買(mǎi)不來(lái)的，有無(wú)真心，看你怎么灌溉；幸福是購(gòu)不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長(zhǎng)久，看你如何澆鑄【解析】仿寫(xiě)的三個(gè)句子，男人要前后相聯(lián)，共同表達(dá)一個(gè)完整的意思，內(nèi)容積極健康。注意例句形式“是，有無(wú)，看你”，要形成排比；內(nèi)容上有選擇的表達(dá)

14、意味，“工作”“ 業(yè)績(jī)”“ 前途”有遞進(jìn)。二、（全國(guó)卷ii）18.下面文字中畫(huà)線(xiàn)部分的詞語(yǔ)，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使這段文字語(yǔ)言簡(jiǎn)明，銜接自然，語(yǔ)意連貫。（4分）蘇澤廣真是哭笑不得, 蘇澤廣覺(jué)得兒子合圖還不懂事,把家托付給他是徒勞的,便失望地起身。然而他剛要離開(kāi),他突然跳下椅子,合圖吹滅桌前的蠟燭,“撲通”一聲跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中說(shuō):“爸爸,你放心吧,你要是不回來(lái),我管這個(gè)家!【答案】刪除或改為“他”； 改為“合圖”； 刪除或改為“他”； 改為“蘇澤廣”或“父親”【解析】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、銜接、連貫的能力，刪除或改為“他”避免了語(yǔ)意重復(fù)，也達(dá)到了簡(jiǎn)潔的效果；改為“合

15、圖”使指代明確；改為“蘇澤廣”或“父親” 使指代明確；使前后文銜接、連貫。19、利用所給詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50-60之間。（4分）來(lái)源廣 一個(gè)月 入選口號(hào) 千余條 “我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”【答案示例】全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來(lái)源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過(guò)評(píng)審，最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”。【解析】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，解答時(shí)要利用所給詞語(yǔ)，語(yǔ)意完整，扣住主題“征集全民健身口號(hào)”。語(yǔ)言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。20、仿照下面的事例，自選話(huà)題，寫(xiě)出三個(gè)句子，要求所寫(xiě)句子形成排比，句

16、式與示例相同。 （7分）金錢(qián)不必車(chē)載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。【解析】本題重點(diǎn)考查考生仿用句式的能力，注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關(guān)性。內(nèi)容貼切給2分，形成排比給2分，句式相同給2分，有文采給1分。三、（北京卷）21，按照要求，把下面的三句話(huà)改寫(xiě)成一句話(huà)，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）。（4分）紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)以曹雪芹為主語(yǔ)【答案】21.（4分）紅樓夢(mèng)是曹雪芹創(chuàng)作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇

17、小說(shuō)。 曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落為主題的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者?！窘馕觥看祟}實(shí)際上考查短句長(zhǎng)句，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則要注意三個(gè)短句除用作母版的那個(gè)，其余兩個(gè)都得調(diào)正語(yǔ)序。22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會(huì)游行，隆重慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來(lái)務(wù)工者隊(duì)伍”。請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫(xiě)一段現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞。要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體；不少于100字。（6分）【答案】22.（6分）（略）【解析】考生只需要任選

18、一個(gè)即可，按照要求，可適當(dāng)使用修辭手法，以使語(yǔ)言生動(dòng)。四、（上海卷）五、（天津卷）22.請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。（3分）這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象?！敬鸢浮渴?先秦 演進(jìn)【解析】篩選語(yǔ)段信息，語(yǔ)段的主要信息是談“這篇文章”的內(nèi)容，主要信息應(yīng)該在句子的謂語(yǔ)部分，可以抓住一個(gè)關(guān)鍵詞“士”，有關(guān)“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演進(jìn)”。23.閱讀下列文字，按要求作答。（4分）旅途是一幅展開(kāi)的山水長(zhǎng)卷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，松間明月，石上清泉一路走來(lái)，盡收眼底；細(xì)細(xì)

19、品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳； ， ， 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？（1）“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日”化用了唐朝詩(shī)人 使至塞上的詩(shī)句。（2）“茂林修竹”出自晉人王羲之的 （3）仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線(xiàn)處將上文補(bǔ)寫(xiě)完整?！敬鸢浮浚?）王維 （2）蘭亭集序 （3）句意通順，比喻修辭 示例：路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開(kāi)?！窘馕觥课膶W(xué)常識(shí)是記憶性知識(shí)。仿寫(xiě)，要注意審題，判斷被仿的句子的語(yǔ)言格式：話(huà)題，主旨、修辭，句式、語(yǔ)言色彩等內(nèi)容。通過(guò)審題可知所選的話(huà)題應(yīng)該在“旅途”這個(gè)范

20、圍之內(nèi)，主旨是旅途中的興味意趣，修辭運(yùn)用比喻的手法，句式采用四字格短句，語(yǔ)言色彩應(yīng)該是甜美喜悅的。在審題的基礎(chǔ)上，可以選擇話(huà)題來(lái)仿寫(xiě)。24.閱讀一下材料，按要求作答。（5分）本報(bào)綜合消息 _年3月28日晚8：309：30，世界各地進(jìn)行了名為“地球一小時(shí)”的“熄燈接力”活動(dòng)。當(dāng)晚，津城有2萬(wàn)多個(gè)家庭、1600多個(gè)社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動(dòng)。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，在這一時(shí)段，參加活動(dòng)的每個(gè)家庭少用1度電，即可節(jié)約2萬(wàn)多度電，而生產(chǎn)2萬(wàn)多度電，需要7000多千克標(biāo)準(zhǔn)煤，會(huì)向大氣排放_(tái)*多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。（1）為明年舉辦這一活動(dòng)擬一句推廣語(yǔ)。（2）你從以上報(bào)

21、道中得到什么啟示？（40字內(nèi)）【答案】（1）概括活動(dòng)內(nèi)容，闡明意義宗旨。語(yǔ)言鮮明生動(dòng)，有號(hào)召力。（2）理解活動(dòng)意義，適度延伸，言之成理，語(yǔ)言通順?！窘馕觥繑M寫(xiě)廣告語(yǔ)要抓住廣告的主題，語(yǔ)言要鮮明生動(dòng)。材料主要講述了“世界各地進(jìn)行名為地球一小時(shí)的熄燈接力活動(dòng)”的情況，這項(xiàng)活動(dòng)的意義，擬寫(xiě)廣告語(yǔ)可以運(yùn)用修辭闡明這些主題。示例：城鄉(xiāng)熄滅一盞盞耗能的明燈，地球點(diǎn)亮一點(diǎn)點(diǎn)環(huán)保的希望（對(duì)偶）、熄燈一小時(shí)，讓地球好好睡個(gè)覺(jué)（擬人）、明年繼續(xù)熄燈一小時(shí)，地球就會(huì)多活一千年（擬人）。第二小題在解答是也要針對(duì)報(bào)道的主旨，對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，闡述活動(dòng)的意義，個(gè)人對(duì)活動(dòng)的主要看

22、法，以及個(gè)人應(yīng)該對(duì)環(huán)保做出怎樣的努力等主題。六、(湖北卷)20對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話(huà)補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“幸福”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句話(huà)補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30 字。（4分）示例：守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)說(shuō)：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）項(xiàng)鏈中的瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是（2）荷花淀中的水生說(shuō)：我的幸福就是【答案示例】 (1)(瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是)鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。(2)(水生說(shuō)：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。【解析】試題比較新穎。素材取材于課本，很好地解

23、決了回歸可本的問(wèn)題。這種情境型與擴(kuò)展型仿寫(xiě)，關(guān)鍵是不能脫離課文中相關(guān)人物的性格，開(kāi)放程度小些。21下面是一段介紹王羲之書(shū)法的文字，請(qǐng)用比較工整的語(yǔ)句（如排比）概括王羲之在書(shū)法史上的主要貢獻(xiàn)。要求：符合原意。不超過(guò)30字。（4分）在書(shū)法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書(shū)法家。他早年從衛(wèi)夫人學(xué)書(shū)，后改變初學(xué)，草書(shū)學(xué)張芝，楷書(shū)學(xué)鐘繇，在書(shū)法上達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。中晚年時(shí)，他不滿(mǎn)當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙的局面，銳意改革，書(shū)風(fēng)大變。他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以變革，使楷書(shū)趨于勻稱(chēng)俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，

24、從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位。【答案示例】王羲之變革了楷書(shū)，發(fā)展了草書(shū)，確立了行書(shū)的地位。【解析】考生首先要從材料中提煉出符合題干要求概括其“主要貢獻(xiàn)”的要點(diǎn)。相關(guān)信息主要是：“他對(duì)楷書(shū)的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫(huà)等加以變革，使楷書(shū)趨于勻稱(chēng)俊俏，挺拔多姿；他開(kāi)創(chuàng)了今草，其草書(shū)用筆多變，流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書(shū)婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)，俊逸妍美，從此行書(shū)取得了與篆隸楷草并列的地位?！辈牧嫌梅痔?hào)分隔成三個(gè)方面，考生可以方便地勾畫(huà)、勾連。22為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩(shī)歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書(shū)名獻(xiàn)給母親的歌和山河歲月歡樂(lè)頌，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫(xiě)下你喜歡的書(shū)名并說(shuō)明理由。（4分）我喜歡的書(shū)名：

25、 理由：【 答案示例】我喜歡的書(shū)名：獻(xiàn)給母親的歌理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深?lèi)?ài)，直抒胸臆，情真意切?！敬鸢甘纠课蚁矚g的書(shū)名：山河歲月歡樂(lè)頌理由：山河是祖國(guó)的代表，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂(lè)頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。【解析】這種推薦詞是近年來(lái)比較流行的一種考題?？忌朴诟鶕?jù)書(shū)名推斷出其主要內(nèi)容，然后用一句簡(jiǎn)明的話(huà)進(jìn)行推薦。七、（廣東卷）22下面的圖表一和圖表二，是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，補(bǔ)充下面文段中a、b、c處空缺的內(nèi)容（不出現(xiàn)數(shù)字），使上下文語(yǔ)文語(yǔ)意連貫。根據(jù)_年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息

26、主要渠道分析的結(jié)果顯示：女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性；不同年齡的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異；_a_其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)95.9%；家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體，面高校教師的比例相對(duì)較低，可見(jiàn)_b_。上面的分析結(jié)果告訴我們，如果_c_，電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性。【參考答案】a學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例越高，b不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異，c多考慮性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)的不同需要。【解析】要把握住每個(gè)圖表的主體特點(diǎn)和不同發(fā)展趨勢(shì)，如圖表一主體是不同學(xué)歷的人，趨勢(shì)是“學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目

27、獲取的科技信息比例越高”，圖表二的主體是不同職業(yè)的人，特點(diǎn)是“不同職業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異”。23華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書(shū)和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫(xiě)出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其事由等內(nèi)容。_：_我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。最后，_【參考答案】尊敬的華南大學(xué)的各位代表：你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無(wú)私捐贈(zèng)了一批圖書(shū)和電腦.。

28、再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝?！窘馕觥恐轮x詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝，要符合這一特點(diǎn)。八、（江蘇卷）3根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)”(不超過(guò)30個(gè)字)。（4分）區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多的集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰(shuí)的環(huán)境好，“洼池效應(yīng)”就明顯，吸引力就強(qiáng)，項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要 素聚集就快，發(fā)展就快?！巴莩匦?yīng)”指： 【參考答案】環(huán)境優(yōu)勢(shì)加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)象?！窘馕觥慷ㄏ蚋爬ㄊ墙K卷的最?lèi)?ài)，只是去年以“關(guān)鍵詞

29、”拈出，今年則采用下定義形式（全國(guó)及兄弟省市卷前幾年前多有涉及）：要求概括說(shuō)明什么是“洼地效應(yīng)”(不超過(guò)30個(gè)字)。這種形式既有信息采集的要求，也有語(yǔ)句組織的考查，考生恐不能輕易上手。4汶川大地震過(guò)去一年了，地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運(yùn)用排比手法，不超過(guò)30個(gè)字。（5分）【參考答案】示例：1、生命脆弱短暫，生命堅(jiān)韌沉毅，生命綿延永續(xù)。2、自然是生命的家園，自然是無(wú)情的力量，自然是人類(lèi)反思的源泉。3、逝去的是同胞的生命，傳頌的是民族的精神，留下的是人類(lèi)的警醒?！窘馕觥?jī)?nèi)容符合要求，運(yùn)用排比手法。九、（浙江卷）6為下面這幅圖片擬寫(xiě)解說(shuō)詞

30、，要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫(huà)面的內(nèi)涵（不少于50字）（4分）【答案】（示例）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫(huà)面。她揮動(dòng)球拍，展開(kāi)青春的翅膀；馳騁球場(chǎng)，追逐人生的夢(mèng)想。【解析】做這類(lèi)題關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干要求，然后閱讀圖表，明確題目?jī)?nèi)容，進(jìn)而運(yùn)用修辭展開(kāi)表述?？忌⒁忸}干的全部要求（解說(shuō)詞至少運(yùn)用兩種修辭方法揭示畫(huà)面的內(nèi)涵不少于50字），“解說(shuō)詞”就是描述畫(huà)面（可用說(shuō)明性語(yǔ)句），但同時(shí)要求揭示其內(nèi)涵，則是要求回答畫(huà)面的主旨（寓意）。7根據(jù)語(yǔ)境，在下面空格中補(bǔ)寫(xiě)媽媽說(shuō)的話(huà)，要求語(yǔ)言表達(dá)鮮明、得體。（不超過(guò)50字）（5分）兒子：媽媽?zhuān)裉煳覔斓?0元錢(qián)，想分五次交給老師。媽媽?zhuān)?/p>

31、為什么不一次上交呢？?jī)鹤樱豪蠋熣f(shuō)過(guò)，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會(huì)有五次加分了。媽媽?zhuān)骸敬鸢浮柯浴窘馕觥俊皽?zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是大綱地區(qū)_年新增的考點(diǎn)，以與課標(biāo)地區(qū)考點(diǎn)一致。“鮮明”是說(shuō)要主題鮮明、話(huà)題集中；“得體”是說(shuō)要符合母子對(duì)話(huà)的身份、特定語(yǔ)境。十、（湖南卷）十一、（福建卷）15從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢(xún)”下定義。（3分）心理咨詢(xún)是給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢(xún)目的答：【參考答案】心理咨詢(xún)是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息

32、傳播媒介，給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢(xún)對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢(xún)。）【解析】本道題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力，既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合，為“心理咨詢(xún)”下定義；同時(shí)，又要求考生利用一個(gè)長(zhǎng)句對(duì)主體對(duì)象“心理咨詢(xún)”進(jìn)行下定義。作答時(shí)，考生需要從三個(gè)短句中選擇一個(gè)句子來(lái)作為主體句，然后再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個(gè)句子長(zhǎng)、成分多的長(zhǎng)句。16閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。（7分）材料一：近年來(lái)清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙

33、馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車(chē)、紙別墅材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線(xiàn)祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。用一句話(huà)概括以上材料的內(nèi)容。（2分）答：【參考答案】答案示例：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或，清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。）【解析】本題考查壓縮語(yǔ)段，要求考生能夠從兩則材料中篩選出重要信息，然后用一句話(huà)進(jìn)行概括表達(dá)。作答時(shí)，考生首先要明確兩則材料均是圍繞清明節(jié)祭奠一事展開(kāi)的。兩則材料中，材料1側(cè)重闡述的是近幾年清明節(jié)祭奠出現(xiàn)的趨勢(shì)，材料2則側(cè)重講今年清明節(jié)祭奠所出現(xiàn)的新變化，材料1與材料2之

34、間存在著時(shí)間的前后關(guān)系，而事件本身則出現(xiàn)變化，通過(guò)篩選、提取與概括，不難得出答案。你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5分）答：【參考答案】示例：贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過(guò)網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對(duì)于燒冥鈔、紙汽車(chē)、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面 引導(dǎo)。（可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可。）【解析】本題考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求考生能夠關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，能針對(duì)材料提出自己的觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要闡述。作答時(shí)，考生首先要回答出自己對(duì)清明節(jié)祭奠形式的看法，如贊同或反對(duì)，然后多角度闡述自己這樣認(rèn)為的理由，闡述時(shí)，事件本身的社會(huì)價(jià)值、意義、影響應(yīng)該成為佐證觀

35、點(diǎn)的重點(diǎn)。十二、（江西卷）20、將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)猓?分）王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以音布、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美?！敬鸢浮客趿ο壬J(rèn)為，中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美?！窘馕觥看祟}材料出自高中第六冊(cè)語(yǔ)言與文學(xué)。它提醒我們不要忽視高中五、六冊(cè)的教學(xué)。21、請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（50個(gè)字左右）（5分）【答案】略十三、（四川卷）

36、18、右邊是一張汶川特大地震中搶運(yùn)傷員的照片。這張照片震撼人心，請(qǐng)對(duì)此寫(xiě)幾句簡(jiǎn)明得體、鮮明生動(dòng)的話(huà)，表達(dá)你的頌揚(yáng)之情。（100字以?xún)?nèi)）（6分）【答案示例】說(shuō)什么非親非故？說(shuō)什么生人熟人？你們肩上扛著垂危生命，垂危生命連著一顆顆滾燙的心。山高算個(gè)啥，翻過(guò)去！無(wú)路也要行，踩著亂石攀登！這就是大愛(ài)無(wú)疆，有什么誼比這更長(zhǎng)？這就是舍己為人，有什么情比這更深？【解析】解答時(shí)要扣住主題“對(duì)汶川特大地震中搶運(yùn)傷員照片的頌揚(yáng)之情”。語(yǔ)言要求流暢、鮮明、生動(dòng)，富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。19、下面是一篇科技論文的摘要，根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。（4分）本文針對(duì)直接法和二步法合成聚乳酸的共性，從單體純度、催化劑選擇

37、到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì)，以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個(gè)方面，對(duì)近年來(lái)聚乳酸合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述，指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的關(guān)鍵。答：_；_；_；_【答案】聚乳酸；合成；新進(jìn)展；復(fù)合應(yīng)用【解析】看清題干要求,確定壓縮方向（提取的是關(guān)鍵詞語(yǔ)）； 辨明語(yǔ)段類(lèi)型,確定主要信息：說(shuō)明性語(yǔ)段說(shuō)明的對(duì)象及其特征,說(shuō)明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息。20、仿照下面這句話(huà)，另選一種景物進(jìn)行描寫(xiě)。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排 比的修辭手法。（5分）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如

38、碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答：_【答案】答案示例：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障?！窘馕觥糠滦揶o，仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應(yīng)和暗示性詞語(yǔ)。十四、（重慶卷）18. 大型電視紀(jì)錄片再說(shuō)長(zhǎng)江稱(chēng)重慶為“水火山城”。請(qǐng)分別用15-30字解瀆“水”與“火”的寓意。(4分)“水”的寓意：“火”的寓意：【答案】地處長(zhǎng)江與嘉陵江交匯處，山環(huán)水繞，所以稱(chēng)山城；四季水分充足，優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚?！敬鸢浮肯奶焖苹馉t，是“四大火爐”之一，重慶人愛(ài)吃火鍋，脾氣火爆，性格豪爽。19.在下面橫線(xiàn)處各補(bǔ)上一句

39、話(huà)。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(4分)人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。【答案】尊重別人所以不狂妄，不狂妄所以有修養(yǎng)；尊重自然所以不胡為，不胡為所以有理性。20.用“帕格尼尼”作為首句的開(kāi)頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。(4分)世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人?！敬鸢浮颗粮衲崮崾鞘且晃黄嫒?，從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，但他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致

40、，最終成為世界級(jí)小提琴家。帕格尼尼是世界級(jí)小提琴家，更是一位奇人，雖然從上帝那里同時(shí)接受了天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，然而他卻善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。21.閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。(只填序號(hào))(4分)看到“好朋友”三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是 小朵。忘記了我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，可能大概是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶?lèi)聚”一語(yǔ)似乎是為我們兩人 誕生的，因?yàn)槲覀兌际菍儆谂殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一個(gè)肉排，因此 ，小朵別號(hào)“金箍棒”，大家都親切地叫她棒妹兒。(1)語(yǔ)段中處，必須刪去的一處是 ；不能刪去的一處是 。(2)語(yǔ)段中三處引號(hào)，用法不同的一處是 ；三處破折

41、號(hào)，用法不同的一處是 ?！敬鸢浮?1)：；。 (2)：；。十五、（安徽卷）18下圖有三個(gè)板塊，請(qǐng)先用一句話(huà)對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話(huà)作分別概括。（7分）整體概括（18字以?xún)?nèi)）： 分別概括（每句12字以?xún)?nèi)）【答案】整體概括：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。分別概括：清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題。擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍。關(guān)心農(nóng)民工子女教育?！窘馕觥繄D文轉(zhuǎn)換幾年沒(méi)有考過(guò)了，盡管各地的模擬試題經(jīng)常出現(xiàn)。但本題讀圖沒(méi)有難度，只要對(duì)畫(huà)面的三個(gè)板塊上文字作概括，其實(shí)就是一個(gè)壓縮題，只不過(guò)把文字放到一張圖片上而已。19將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。（4分）芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎

42、春 桃李滿(mǎn)目千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金新春對(duì)聯(lián) 教師辦公室對(duì)聯(lián)【答案】新春對(duì)聯(lián)：翠柳迎千里綠 黃牛耕地萬(wàn)山金 教師辦公室對(duì)聯(lián)：桃李滿(mǎn)園春秀錦 芝蘭繞階座凝香【解析】該題屬于老題新考，變化一下形式，也是為了降低難度?？忌灰邆浜?jiǎn)單的對(duì)聯(lián)知識(shí)就能做好。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān)，數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ)，仄起平落等等。20下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖?。?分）甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎？乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)?！澳軐W(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具

43、備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指 ；“會(huì)學(xué)”是指 ；“堅(jiān)持學(xué)”是指 ?！敬鸢浮渴纠簩W(xué)習(xí)者主觀上有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且愿意付之行動(dòng)； 學(xué)習(xí)者具備一定的學(xué)習(xí)方法，并且不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)； 學(xué)習(xí)者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，并且能夠持之以恒?！窘馕觥颗c其說(shuō)本題為仿句，不如說(shuō)本題就是詞語(yǔ)解釋。從例句看就是對(duì)給定詞語(yǔ)解釋?zhuān)忉屗艹闪⒌臈l件。十六、（山東卷）16概括下面一則消息的主要信息，不超過(guò)35字。（4分）人民日?qǐng)?bào)巴厘島5月3日電，東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布，亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行，以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難，并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充。根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)

44、據(jù)，在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中，中日韓3國(guó)出資80%，東盟10國(guó)出資20%。其中，中國(guó)、日本、各占32%，韓國(guó)占16%。具體金額為中國(guó)384億美元、日本384億美元、韓國(guó)192億美元【答案】亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在年底前成立，中日韓出資最多。17請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫(xiě)第三、第四節(jié)。（4分）我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物【答案】我是植物我把花朵翻譯成果實(shí)我是果實(shí)我被父母翻譯成生命我是生命我被衰老翻譯成死亡我是死亡我被冬季翻譯成雪我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水18請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過(guò)55字。（4分）【答案】畫(huà)面內(nèi)容：一位家庭主婦，把水龍頭擰到最大，流出的水卻很少很少，一滴一滴呈現(xiàn)出“sos”字形滴向下面的水壺。寓意：淡水資源越來(lái)越匱乏，接近枯竭，向人類(lèi)發(fā)出了求救