3_6歲幼兒發(fā)展的指南3_4歲

1、 .中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標年齡特點大腦皮層興奮過程占優(yōu)勢，抑制過程較弱，因而易興奮、易疲勞強烈的好奇心社會性交往關系已不限于母親和親人之間而是擴展到和同伴的關系由動作引起兒童的思維認識活動, 總是先做后想或者是邊做邊想, 比如拿著積塑玩具就動手插，插成了一件東西他拿來給媽媽看，媽媽問他插的是什么，他說是個汽車只能理解一些身體的事情，不會作復雜分析，只會簡單的直接推理, 不大能理解反話心理活動受情緒支配的作用很大，還不能用理智支配行動，行為受情緒支配，更多是無意性的有強烈的依戀情感, 情緒易波動已出現(xiàn)模仿性活動，但限于能力，模仿的活動還不多出現(xiàn)反抗行為能掌握各種粗大動作和一些精細動

2、作，身體和手的基本動作已經(jīng)比較自由，但幼兒手腕、手指等小肌肉群的發(fā)育較晚較慢，需要較長時間才能加以隨意控制逐漸學會正確發(fā)音，已掌握一定口語，約有10001600個詞匯；掌握了一些基本語法結構和一些句型感知覺逐漸完善記憶帶有很大的無意性想象幾乎沒有主題和預定的目的無意注意占主導優(yōu)勢，有意注意初步形成中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標健康一階段：建立對老師的依戀感能安靜地午睡獨立用餐，進餐時情緒愉快，習慣良好學習自己洗手，懂得飯前、便后要洗手，飯后要漱口擦嘴了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水學習自己穿脫衣服和鞋襪，并能把其放在固定的地方獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣知道身體的五官

3、和四肢，并懂得簡單的保護方法，樂意接受預防接種和身體檢查知道外出時的基本安全知識，在日常生活及游戲中，認識幾種常見的危險標志，教育幼兒遠離危險源，不做有危險的事情從自身的活動中認識自己，喜歡自己，不怕黑，不怕生，能克服膽怯心理自己感興趣的活動能持續(xù)一段時間，樂意表達積極愉悅的情緒樂意參加各種體育活動會根據(jù)簡單的口令或音樂做出相應的動作，學會一套模仿操形成自然行走的習慣，能聽信號向指定方向走能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳正確地鉆和較自然協(xié)調地爬。學會滾接球等基本玩球方法二階段：養(yǎng)成獨立進餐的習慣，愿意吃各種食物自己洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。獨自、按時入睡，會脫簡單衣服，并放在固定的

4、位置過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁擠樂意參加體育活動，在活動中提醒幼兒飲水和增減衣服能根據(jù)簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操或徒手操學會上體正直、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈自然協(xié)調地跑，不與他人碰撞從一定高處跳下，在較矮的攀登設備上攀爬喜歡玩球，會雙手拋接球，能單手將沙包等輕物投向前上方活動后知道合作收拾整理小型體育器械。中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標語言一階段：學習和應用普通話，樂意與人交談，講話時自然、禮貌，大膽表現(xiàn)自己的愿望和要求會傾聽，并聽懂簡單的語言指令，并按指令行動敢于當眾講話，能清楚的進行自我表達，正確發(fā)音，會說完整的句子喜歡聽故事，理

5、解故事主要情節(jié)能用簡單的句子表達自己的請求和愿望，并愿意回答別人提出的簡單問題，產(chǎn)生與人交流的愿望學習基本的禮貌用語，如問好、道別等擁有學習兒歌的興趣，并能獨立朗誦能觀察圖片，并能用一兩句話講述觀察到的內容創(chuàng)設舒適的閱讀環(huán)境，引發(fā)幼兒閱讀的興趣二階段：注意聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。創(chuàng)設自由寬松的語言交往環(huán)境，能大膽表達自己的請求和愿望用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。學說普通話，糾正易混淆的音積累、豐富并運用大量詞匯通過各種觀察活動，能嘗試講述簡單的事與物多接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，能感受語言的優(yōu)美能轉述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，愿意復述

6、簡短的故事能辨認圖書中的人、物或簡單標記中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標社會一階段：愿意上幼兒園，喜歡老師、班級和同伴，能適應幼兒園的集體生活能體驗親人、老師對自己的愛，產(chǎn)生愛父母、愛老師的情感知道自己的姓名、年齡和性別，初步知道自己和他人是不同的體驗基本的生活常規(guī)，并懂得應遵守規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣愿意和同伴交往，愿意參與集體活動會簡單的禮貌用語和簡單的交往技能，激發(fā)幼兒交往的愿望懂得愛護公物、愛護環(huán)境，如愛護玩具、圖書和生活用能表達自己的情緒和愿望，遇到困難知道告訴他人對自我服務活動有濃厚興趣二階段：適應幼兒園的集體生活能體驗周圍成人的關心和愛護，具有愛自己的親人

7、和同伴的情感，初步感知他人的快樂和痛苦能遵守生活、游戲、學習等方面的行為規(guī)則積極參與各種集體活動，并能保持愉快的情緒能有禮貌地與人交往學會分享玩具和圖書，并會收拾玩具和整理圖書認識并喜愛家庭和周圍的環(huán)境初步感受各種節(jié)日的快樂遇到困難時不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法積極參與自我服務活動，愿意做力所能及的事。中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標科學一階段：會觀察常見的事物和現(xiàn)象，擁有好奇心能運用多種感官進行感知周圍事物的特點和變化，積極參加操作活動初步了解自己身體的基本結構及其作用并知道如何愛護自己身體愿意參加種植、飼養(yǎng)等活動，學習觀察事物的基本方法能關心愛護常見的動物植物，知道它們的

8、名稱并感知其主要外形特征、生活習性，知道要關心愛護小動物初步接觸沙、土、水、石等身邊常見的物質材料，感知其基本特點了解四季的特征，知道冬夏的明顯特點，感知天氣有冷熱變化以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象會用簡單的圖畫、標記等方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)認識常見生活用品，知道它們的名稱和用途了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，具備初步的環(huán)保意識和行為感知物體具有滾、轉、停等特征初步了解生活和媒體中直接接觸的科技產(chǎn)品，并對其感興趣愿意用其喜歡的形式表達自己在操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)二階段：運用多種感官進行感知和探索活動，了解感官作用知道白天、黑夜和早晨、晚上這些具有代表性的日常變化能按要求拿取、擺放操作材料，并

9、引導其按游戲規(guī)則進行活動積極參與飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動在日常生活中體會人的感覺與天氣變化的關系進一步了解感知沙、水的特性，了解沙、水的用處并知道要珍惜資源初步感知人們的推拉動作對物體的作用感受科學技術對生活的影響，萌發(fā)對科學的興趣能大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標數(shù)學一階段：愿意參加數(shù)學活動，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料按物體的名稱或大小進行分類能比較兩個物體常見量（大小、長短）的顯著差別感知物體數(shù)量的顯著差異（“1”和許多）能手口一致地點數(shù)“5”以內的實物并說出總數(shù)會用一一對應的方法比較兩組物體（“5”以內）的多、少

10、和一樣多認識形狀，能從生活中指認相似的物體能拼簡單的智力拼圖二階段：嘗試按某個特征對物體分類認識010的數(shù)字，能手口一致地點數(shù)“10”以內的實物并說出總數(shù)比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內物體的排序能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些量詞認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形，感知其形狀特征能以自我為中心嘗試判斷上、下、前、后、里、外位置關系會選擇標記對周圍事物進行記錄有早晨、晚上、白天、黑夜等時間概念中班（34歲）幼兒年齡特點及發(fā)展目標發(fā)展目標藝術音樂與舞蹈藝術美術音樂與舞蹈一階段能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音，能感受并初步欣賞音樂

11、作品的美在音樂活動中大膽表達自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗接觸形象鮮明、結構短小的音樂作品，能初步感知、理解音樂作品，并運用聲音、動作創(chuàng)造性地進行音樂表現(xiàn)活動用正確的姿勢和自然的聲音歌唱隨節(jié)奏清晰、速度適宜的音樂較協(xié)調地做出各種韻律動作會模仿動作（小鳥飛、大象走、洗臉、刷牙）較熟練地演奏幾種常見的打擊樂器（如鼓鈴、碰鈴、圓舞板）初步嘗試與同伴進行合作表演二階段：用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)話動在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束做出正確的反應學習音域在16范圍內的、歌詞內容有趣并且淺顯易懂的歌曲能大膽地在集體面前演唱熟悉的歌辨別進行曲和搖籃曲的不同風格，感受強弱、高低、音色和力度的

12、變化感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏隨音樂合拍地做動作學習一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞認知身體各部位的同時，增加舞蹈的方向感，做到初步的簡單動作協(xié)調逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，初步做到腿直、腳繃、挺背發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性具備基本舞臺感覺及團結友愛的意識美術一階段：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫(自由表現(xiàn))會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的顏色，并能說出名稱逐步認識蠟筆、水彩筆或油畫棒，并學習正確的使用方法從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中，初步獲得美的感受會辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化能用圖形和線條組合表現(xiàn)事物的基本特征對手工活動的興趣，認識并學習操作簡單的手工工具和材料，培養(yǎng)幼兒愛護手工材料的習慣能撕出簡單形狀并粘貼成畫會用自然材料（石子、豆子、樹葉等）拼貼造型會用印章、紙團、木塊等材料，蘸上顏色在紙上敲印認識泥工工具和材料，喜歡玩泥，并學會塑造簡單的物品能注意觀察感興趣的物品和具有美感的物品二階段：激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望用繪畫語言、表情、動作表達對美好事物的喜愛親近之情 初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品，并用自己喜愛的方