2019-2020學(xué)年部編版六年級下冊期中測試語文試卷--附答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019-2020學(xué)年部編版六年級下冊期中測試語文試卷考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上 評卷人得分一、選擇題1給加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（ ）。A嚇唬（h） 耽擱（g）沉郁（yù）B縹緲（mio）急遽（jù） 叮囑（zh）C消逝（shì） 華僑（qiáo） 擦拭（sì）D沉寂（jì） 翻閱（yuè）包裹（gu）2下列選項中沒有錯別字的一項是（ ）。A不可思義 張燈結(jié)彩

2、截然不同B攪拌 絆倒 陪伴 打伴C辮子 分辨 辯論 蒜瓣D消瘦 瘦消 銷售 蒸融3下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是（ ）A小月愛好廣泛，唱歌、書法、舞蹈她都喜歡。B這樣的“理論家”，實(shí)在還是少一點(diǎn)好。C“差生？”林老師搖搖頭說：“誰說你是差生？”D當(dāng)時我正在讀金錢的魔力，被作者幽默風(fēng)趣的語言深深吸引了。4下列句子中的加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項是（ ）A以他們的籃球水平，居然贏得了這次比賽，真是不可思議啊。B他們以雷霆之勢控制住了歹徒，這場戰(zhàn)斗真是驚心動魄。C再過五分鐘動畫片就開演了，這對動畫迷小明來說真是千鈞一發(fā)的時刻。D為了迎接教師節(jié)，學(xué)生們張燈結(jié)彩，精心準(zhǔn)備著賀卡，禮物，想給劉老師一個難忘的

3、節(jié)日。5下列說法正確的一項是（ ）A寒食的作者是唐代杜甫。B魯濱遜漂流記中魯濱遜救的那個人名字就叫“星期五”。C老舍先生在北京的春節(jié)中使用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。D爺爺80歲了，已經(jīng)是古稀之年。6“地到無邊天作界”是寫泰山的一副名聯(lián)中的上聯(lián)，猜猜它的下聯(lián)是（ ）A四面河山歸眼底B青山不墨千秋畫C山登絕頂我為峰D水瀉山崖雪亂飛7下列詞語解釋不正確的是（ ）A明媚：景物鮮明可愛； 急遽：著急的樣子。B綻開：裂開； 惆悵：傷感，失意。C饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。D自修：自習(xí)； 叮囑：再三囑咐。8根據(jù)語句的內(nèi)容,在橫線上填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。生命中沒有導(dǎo)演,誰都無法為自己的人生進(jìn)行彩排

4、。但我們可以是編劇,把生活變成我們想要的體裁:那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌,那些柴米油鹽的細(xì)碎 ，那些坎坷不平的經(jīng)歷 。從而讓我們的人生有時像水一樣流淌， ；有時像山路一樣崎嶇蜿蜒, 。峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明可以改編成散文悠閑自在,充滿詩意可以改編成小說ABCD9下列詞語中搭配沒有錯誤的一項是（ ）A傳遞信息 發(fā)揮工作B傳授知識 發(fā)表意見C改進(jìn)錯誤 發(fā)展興趣D改善環(huán)境 發(fā)明秘密10下列句子中有病句的一項是（ ）A各班班長，請聽到廣播后立即到校學(xué)生會辦公室開會。B臘月初八這天，家家熬臘八粥。C下一站，香港路?，F(xiàn)在開始檢票，買票了的請出示，沒有買票的請準(zhǔn)備好零錢。D他年紀(jì)不算大，可滿頭烏發(fā)的頭上長

5、出了不少白發(fā)。 評卷人得分二、語言表達(dá)11按要求改寫句子。（1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）_ （2）鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（仿寫） _（3）他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的。（用加點(diǎn)詞語造句）_ （4）這大概也許是一場夢。（修改病句）_ 評卷人得分三、填空題12古詩積累填空。（1）_，脈脈不得語。（2）迢迢牽牛星中描寫織女美麗而勤勞的詩句是_，_。（3）十五夜望月中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是_，_。 評卷人得分四、連線題13根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。 丹尼爾·笛福 匆匆 作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝

6、困境、征服自然 。 朱自清 湯姆·索亞歷險記 說明時間飛逝，應(yīng)該珍惜時間。 馬克·吐溫 魯濱遜漂流記 展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。 老舍 北京的春節(jié) 對美國刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判。 評卷人得分五、詩詞曲鑒賞閱讀古文，完成練習(xí)。寒 食 ，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭， 。14補(bǔ)全古詩。15解釋下列詞語。（1）春城：_ （2）御柳：_16用自己的話說一說后兩句詩的意思。_17這首詩寫的內(nèi)容和節(jié)日有關(guān)，你還知道哪些有關(guān)節(jié)日的詩句，請寫兩句。_，_。18文中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩句是_，_。 評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀非連續(xù)性文本閱讀。（

7、材料一）望子成龍 望子成龍、望女成鳳是我國幾千年來父母對子女成長的殷切期望，也是一個經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)話題，從孔子“因材施教”、孟母三遷的故事到今天的“虎媽”“狼爸”，各界人士都有對教育子女成才的方法與認(rèn)識。請觀察以下文本，完成題目。（材料二）親愛的孩子：你并非是一個不知感恩的人，但你很少向人表達(dá)謝意。朋友對我們的幫助、照應(yīng)與愛護(hù)，不必一定要報以物質(zhì)，而往往只需寫幾封親切的信，使他們快樂，覺得人生充滿溫暖。既然如此，為什么要以沒有時間為推搪不聲不響呢？沉默很容易招人誤會，以為我們冷漠忘恩，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又

8、怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家”？（選自傅雷家書）19下列句子的意思不同于其他的一項是（ ）A你并非一個不知感恩的人B你并非一個知道感恩的人C你是一個知道感恩的人20認(rèn)真觀察圖一、圖二，請你從中提煉“虎媽”“狼爸”教育子女成才的兩個共同特點(diǎn)：_21（材料二）雖只節(jié)選了傅雷家書中的一封，但傅雷對孩子的教育觀可略見一斑。試比較傅雷與“虎媽”“狼爸”在教育子女的問題上有什么不同。_22你的父母是怎樣教育你成才的？你對他們的教育方法滿意嗎？簡單寫一寫。_ 閱讀短文，回答下面的問題。 誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)

9、夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在

10、，把現(xiàn)在變成過去把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。23短文中的“他”指的是_。全文采用了_的修辭手法。24給文章擬上合適的題目并寫在上面。25讀了這篇短文，聯(lián)系課文匆匆，你有什么感想?請用幾句話寫下來。_26

11、為什么說“生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著”?_27本文中的“光陰”有何特點(diǎn)?請分條概括。(寫出三條即可)_28文章中對比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。_29下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是（ ）A這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對時間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時間。B文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。C本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩一般的美感。D作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運(yùn)用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。E. 本文緊扣“時光”，

12、以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。 評卷人得分七、書面表達(dá)30習(xí)作與表達(dá)。生活中，我們一天天長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請寫一些你在成長過程中懂得的某一種人生道理。要求：1文章要表達(dá)清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。2題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右，可以用上平時積累的名人名言。專心-專注-專業(yè)參考答案1B2C【詳解】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累。A.不可思義不可思議B.打伴打扮D.瘦消瘦小、蒸融崢嶸3C4C5C6C7A8A9B【詳解】本題考查對詞語搭配的掌握，在日常學(xué)

13、習(xí)中注意積累與識記，區(qū)分近義詞的用法。小學(xué)易錯詞語搭配：改進(jìn)（方法、技術(shù)） 改正（缺點(diǎn)、毛病、錯誤） 改變（態(tài)度、面貌）改善（生活、環(huán)境）改良（土壤） 發(fā)表（文章、意見）發(fā)現(xiàn)（秘密） 發(fā)揮（作用、才智） 發(fā)展（事業(yè)、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)）發(fā)明（機(jī)器、電腦、電器）發(fā)揚(yáng)（傳統(tǒng)、精神、作風(fēng)） 發(fā)布（命令、新聞、指示）發(fā)生（事故、變化） 嚴(yán)峻（考驗、形勢） 嚴(yán)明（紀(jì)律） 嚴(yán)厲（批評） 嚴(yán)格（要求） 嚴(yán)肅（表情、態(tài)度） 增加（數(shù)量） 增進(jìn)（友誼） 增長（見識、知識、才干）增添（樂趣、光彩） 增強(qiáng)（體質(zhì)、信心、記憶力）10D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時首先需要熟知病句的類型。D本句話前后矛盾，

14、“烏發(fā)”是黑發(fā)的意思，與后面的白發(fā)矛盾，既然已經(jīng)長出了不少白發(fā)就不能再說是“滿頭烏發(fā)”了。11魯濱遜看到痕跡和人骨。 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 他已經(jīng)鑄成大錯，你再責(zé)備他也無濟(jì)于事。 這大概是一場夢。 【詳解】A考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。本句話縮寫時保留主謂賓語，其余的修飾語刪去即可，本句話的主語是“魯濱遜”，謂語動詞是“看到”，賓語是“痕跡”和“人骨”。B仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。本題中，“嘆氣”是人才具有的能力，在這里說鍋嘆氣，運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿寫時也要寫一個

15、擬人句。C考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。無濟(jì)于事的意思是對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。D此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時首先需要熟知病句的類型。本題中“大概”和“也許”是一對近義詞，同時存在會使句子重復(fù)啰嗦，所以刪去其中的一個即可。12盈盈一水間 纖纖擢素手 札札弄機(jī)杼 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 【詳解】本題考查對詩句的識記和理解能力。（1）本句詩選自漢代的迢迢牽牛星。（2）迢迢牽牛星這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。其中“纖

16、纖擢素手，札札弄機(jī)杼”一句的意思是（織女）伸出細(xì)長而白皙的手 ，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。描寫了織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象。（3）十五夜望月是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言絕句，描寫了中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。“中庭地白樹棲鴉”，月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感，使人不由會聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。1314春晨無處不飛花 輕煙散

17、入五侯家15 春天的京城 皇帝御花園里的柳樹。 16黃昏時，宮中傳出御賜的燭火，輕煙散入了新封的王侯之家。17 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 18 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 【解析】【分析】14本題考查對詩句的識記能力，寒食的作者是唐代詩人韓翃，全詩內(nèi)容是：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。15本題考查對字詞的解釋能力，本詩中“春城”指暮春時的長安城，“御柳”指皇帝御花園里的柳樹。16本題考查對詩句的理解和分析能力，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”的意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，點(diǎn)蠟燭的輕煙散入王侯貴戚的家里。諷刺了皇宮的特權(quán)以及宦官的專寵。17本題考

18、查對描寫節(jié)日的詩句的積累歸納能力，描寫節(jié)日的詩句有很多，例如：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇、但愿人長久，千里共嬋娟、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂等。18本題考查對雙重否定句的理解和辨析以及對詩句的理解，雙重否定句是一句話中有兩個否定詞語，加強(qiáng)了肯定的意思。常見的否定詞有不、沒有、無等。理解了什么是雙重否定句，就很容易得出本詩中運(yùn)用雙重否定的句式，描寫全城皆沉浸于濃郁春意之中的詩句是“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”19B20用暴力的手段教育孩子，把自己的意志強(qiáng)加到孩子身上。21傅雷在教育子女時采取鼓勵的手段，通過擺事實(shí)講道理的方法讓孩子明白錯在什么地方。而

19、“虎媽”“狼爸”采用暴力的手段，把自己的意志強(qiáng)加給孩子。22他們要求很嚴(yán)格，說一不二，什么時間干什么，安排的很細(xì)。23 光陰 擬人 24 時間（合適即可） 25 時間對于每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時間有崇高的權(quán)利.而我們應(yīng)該與他好好相處,來借用他的權(quán)利來使我們走向成功! (意思對即可) 26 因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對即可) 27 不隨人的主觀意志改變自己的步伐;容易消逝;能改變一切;能一視同仁。 28 如：“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含哲理，運(yùn)用對比的手法，告