(一下)數(shù)學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)計劃 編寫者(一)年級教師

1、（一下）數(shù)學(xué)領(lǐng)域 教學(xué)計劃 編寫者 ： （一）年級教師 一、教學(xué)理念：數(shù)學(xué)課程發(fā)展以生活為中心，配合各階段學(xué)生的身心與思考型態(tài)的發(fā)展歷程，提供適合學(xué)生能力與興趣的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)活動讓所有學(xué)生都能積極參與討論，激盪各種想法，激發(fā)創(chuàng)造力，明確表達想法，強化合理判斷的思維與理性溝通的能力，期在社會互動的過程中建立數(shù)學(xué)知識。 二、教學(xué)目標：1.掌握數(shù)、量、形的概念與關(guān)係。2.培養(yǎng)日常所需的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.發(fā)展形成數(shù)學(xué)問題與解決數(shù)學(xué)問題的能力。4.發(fā)展以數(shù)學(xué)作為明確表達、理性溝通工具的能力。5.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的批判分析能力。6.培養(yǎng)欣賞數(shù)學(xué)的能力。三、與願景連結(jié)：1.配合單元主題，以相關(guān)的數(shù)學(xué)遊戲，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成

2、如何學(xué)且樂於學(xué)的健康習(xí)慣。2.增強對數(shù)學(xué)問題的探究與解決能力，以明是非、辨真理，遵守公平正義的原則。3.引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，給予個別發(fā)展的機會，於自我肯定中追求卓越 。四、使用教科書版本： 康軒版五、教學(xué)架構(gòu)圖第一單元 數(shù)到50第二單元 20以內(nèi)的加減第三單元 有多長第四單元 分類整理第五單元 數(shù)到100學(xué)習(xí)廣角一第六單元 錢幣第七單元 加減應(yīng)用第八單元 日曆和月曆數(shù)學(xué)1下第九單元 二位數(shù)加減一位數(shù)學(xué)習(xí)廣角二第十單元 做圖形六、教學(xué)名稱與活動：週次實施期間主題單元名稱節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)目標對應(yīng)能力指標教學(xué)策略與重點評量方法1.課本情境掛圖配合相關(guān)領(lǐng)域、議題能力指標備註（親師合作與其他注意事項）一01/

3、22-01/28數(shù)與量1.數(shù)到5031.50以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.使用代表10、1的具體物做數(shù)。3.能進行兩個一數(shù)、五個一數(shù)、十個一數(shù)的活動。4.用50以內(nèi)的序數(shù)，描述物件的順序和位置。5.比較50以內(nèi)量的多少和數(shù)的大小。1-n-01 能認識100以內(nèi)的數(shù)及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數(shù)表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數(shù)、5個一數(shù)、10個一數(shù)等活動。連結(jié)：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【活動一】數(shù)一數(shù)，記記看1.透過課本情境圖來做累1或累減1的活動，建立50以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.透過花片圖卡來做累1

4、0或累減10的活動，建立50以內(nèi)的數(shù)詞序列。3.藉由50以內(nèi)的數(shù)詞序列建立，能從1唱數(shù)到50及從50倒數(shù)到1。【活動二】做做看1.藉由把10朵10朵圈起來聚十的活動，數(shù)出50以內(nèi)的數(shù)量。2.認識橘色積木代表10、白色積木代表1，並用以表示50以內(nèi)的數(shù)量。1.紙筆測驗2.口頭回答3.討論1.課本情境掛圖【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見二02/26-03/04數(shù)與量1.數(shù)到5031.50以內(nèi)數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.使用代表10、1的具體物做數(shù)。3.能進行兩個一數(shù)、

5、五個一數(shù)、十個一數(shù)的活動。4.用50以內(nèi)的序數(shù)，描述物件的順序和位置。5.比較50以內(nèi)量的多少和數(shù)的大小。1-n-01 能認識100以內(nèi)的數(shù)及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數(shù)表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數(shù)、5個一數(shù)、10連結(jié)：C-T-1,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【活動三】數(shù)一數(shù)，有多少？1.拿出附件做2個一數(shù)、5個一數(shù)、10個一數(shù)的點數(shù)。【活動四】排順序，第幾個？1.從排隊坐摩天輪的情境中，進行使用序數(shù)表示物件的順序和位置。2.從排隊坐摩天輪的情境中，比較序數(shù)的先後?！净顒游濉勘纫槐?.點數(shù)課本情境的棒球數(shù)，比

6、較50以內(nèi)兩量的多少。2.直接比較50以內(nèi)兩數(shù)的大小。3.透過討論兩數(shù)量的關(guān)係判斷夠不夠。4.藉由猜數(shù)字活動，熟練兩數(shù)的大小。5.配合點數(shù)課本貼紙數(shù)量，做三個數(shù)量的比1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗1.課本情境掛圖【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見三03/05-03/11數(shù)與量代數(shù)2.20以內(nèi)的加減31.熟練基本加減法2.能從具體情境中，認識等號兩邊數(shù)量一樣多的意義3.能在具體情境中，認識加法的交換律、結(jié)合律，並運用於簡化計算4.在具體情境中認識加減

7、互逆1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【活動一】熟練基本加法1.透過元宵節(jié)的買燈籠情境，運用向上點數(shù)和合10的方法，解決和為20以內(nèi)的添加型和併加型問題。2.了解加法算式的意義，並認識被加數(shù)、加數(shù)、和的術(shù)語?！净顒佣渴炀毣緶p法1.透過逛夜市的情境，運用拆10的方法，解決20以內(nèi)的部分全體關(guān)係、拿走型、比較型問題。2.了解減法算式的意

8、義，並認識被減數(shù)、減數(shù)、差的術(shù)語。1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則四03/12-03/18數(shù)與量代數(shù)2.20以內(nèi)的加減31.熟練基本加減法2.能從具體情境中，認識等號兩邊數(shù)量一樣多的意義3.能在具體情境中，認識加法的交換律、結(jié)合律，並運用於簡化計算4.在具體情境中認識加減互逆1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。連結(jié)

9、：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【活動三】經(jīng)驗等號兩邊數(shù)量一樣多1.點數(shù)課本的糖果數(shù)，認識等號兩邊數(shù)量一樣多的意義?！净顒铀摹拷?jīng)驗加減算式的規(guī)律1.透過同數(shù)相加的情境，察覺相鄰算式的和。2.拿出附件操作，察覺被加數(shù)(被減數(shù))固定的算式規(guī)律?！净顒游濉拷?jīng)驗加減關(guān)係1.透過軟糖的情境，發(fā)現(xiàn)加法的交換律。2.透過停車場的情境(部分全體關(guān)係)，解決20以內(nèi)數(shù)量的分解，並認識加減互逆。1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖【性別平等教育】2-1-3 適當表

10、達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則五03/19-03/25數(shù)與量3.有多長31.能間接比較物件的長短2.能利用個別單位實測物件的長度，並比較長短3.能利用個別單位做長度的合成分解1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測評量的方法比較物體的長短。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-5,C-C-2,C-C-3,C-C-8【活動一】長度的間接比較1.透過複製某物件的長，間接比較兩物件的長短。2.透過遞移，間接比較物件的長短?！净顒佣块L度的個別單位比較1.使用積木做同物累積複

11、製，並描述某物的長。2.用個別單位(迴紋針)測量並描述物件的長。3.利用同一物件作為個別單位測量不同物品的長，並比較兩者之間的長短?！净顒尤块L度的合成分解1.用個別單位測量並做長度的合成活動。2.用個別單位做長度的分解活動，並用算式寫出。1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗6.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則六03/26-04/01統(tǒng)計與機率4.分類整理31.能對生活中的事件或活動做初步的分類。2.能對生活中的事件或活動做初步

12、的紀錄。3.能將紀錄以統(tǒng)計表呈現(xiàn)並說明。1-d-01 能對生活中的事件或活動做初步的分類與紀錄。1-d-02 能將紀錄以統(tǒng)計表呈現(xiàn)並說明連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-3,C-S-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1【活動一】分類1.透過操作附件和討論，依據(jù)屬性，將生活中的事物做初步分類。2.透過操作，說明並記錄分類的結(jié)果【活動二】做記錄1.透過遊戲活動，引導(dǎo)做記錄的需求，並將事物做分類與整理。2.透過操作簡化並記錄(以非正式記錄)分類結(jié)果。3.透過操作報讀分類記錄的結(jié)果。4.透過票選活動的操作，使用不同記錄方式，記錄票選的結(jié)果。5.透過簡化畫記的方

13、法整理資料。6.透過操作和討論，認識正畫記的方式。7.透過操作和討論，說明畫記的結(jié)果並解決問題。1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗1.課本情境掛圖2.鞋子圖卡3.幾何圖形分類圖卡【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則七04/02-04/08數(shù)與量5.數(shù)到10031.建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.認識個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。3.比較100以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。1-n-01 能認識100以內(nèi)的數(shù)及個位、十位的位名，並進行位值

14、單位的換算。1-n-03 能運用數(shù)表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數(shù)、5個一數(shù)、10個一數(shù)等活動。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【活動一】數(shù)到1001.以50為起點，逐次累加10，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.以50為起點，逐次累加1，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。3.透過早餐店的情境，用積木表示指定的數(shù)量?！净顒佣?00以內(nèi)的累減1.以某量為起點，累減1或累減10，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.完成百數(shù)表，觀察100以內(nèi)數(shù)的順序和變化?；顒尤课恢岛突?.透過十和一的具體物或圖象，表

15、徵100以內(nèi)的數(shù)。2.認識定位板上個位和十位的位名。3.透過分花束的情境，知道100以內(nèi)數(shù)可以分解成幾個十、幾個一。4.知道相同的量可以有不同的積木表示方法。【活動四】比大小1.在蒐集郵票的情境中，比較100以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。2.利用採草莓的情境，比較2個以上數(shù)量大小。3.利用位值比較數(shù)的大小。1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖2雞蛋圖卡3.定位板掛圖【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【環(huán)境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的

16、限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見八04/09-04/15數(shù)與量5.數(shù)到10031.建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說、讀、聽、寫、做。2.認識個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。3.比較100以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。1-n-01 能認識100以內(nèi)的數(shù)及個位、十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數(shù)表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行2個一數(shù)、5個一數(shù)、10個一數(shù)等活動。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【期中評量週】【活動一】數(shù)到1001.以50為起點，逐次累加1

17、0，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.以50為起點，逐次累加1，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。3.透過早餐店的情境，用積木表示指定的數(shù)量。【活動二】100以內(nèi)的累減1.以某量為起點，累減1或累減10，建立100以內(nèi)的數(shù)詞序列。2.完成百數(shù)表，觀察100以內(nèi)數(shù)的順序和變化?；顒尤课恢岛突?.透過十和一的具體物或圖象，表徵100以內(nèi)的數(shù)。2.認識定位板上個位和十位的位名。3.透過分花束的情境，知道100以內(nèi)數(shù)可以分解成幾個十、幾個一。4.知道相同的量可以有不同的積木表示方法?！净顒铀摹勘却笮?.在蒐集郵票的情境中，比較100以內(nèi)兩量的多少及兩數(shù)的大小。2.利用採草莓的情境，比較2個以上數(shù)量大小。3.利

18、用位值比較數(shù)的大小。1.實測評量2.互相討論3.口頭回答4.紙筆測驗5.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖2雞蛋圖卡3.定位板掛圖【環(huán)境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環(huán)境中的事物【環(huán)境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見九04/16-04/22學(xué)習(xí)廣角一31.100以內(nèi)的數(shù)詞序列及各數(shù)的說、讀、聽、寫、做2.認識個位、十位的位名，並進行位值得單位換算3.比較100以內(nèi)兩數(shù)的大小4.會測量物件的長度5.熟練基本加減法6.認識加減互逆綜合15單元能力指標活動一】

19、破解密碼1.透過討論幫助超人找出密碼?！净顒佣课鬟[記1.會用個別單位(白色積木)測量，並描述物件的長度?！净顒尤颗潘闶?.觀察算式卡，找出規(guī)律。2.拿出附件排出一個算式。1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖2.年曆掛圖3.數(shù)字運算符號卡【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十04/23-04/29數(shù)與量6.錢幣31.認識1元、5元、10元、50元的錢幣及其關(guān)係2.能計數(shù)並使用總數(shù)為100以內(nèi)的錢幣3.能用100以內(nèi)的錢幣進行買賣活動1-n-02 能認識1元、5元、10元、50元等錢幣幣值，並做

20、1元與50元錢幣的換算。連結(jié)：C-S-3，C-C-2【活動一】認識錢幣1.透過觀察，認識1元的錢幣。2.使用1元的錢幣，進行數(shù)量的合成、分解活動。3.透過操作，認識5元、10元的錢幣。4.知道1元、5元、10元錢幣的兌換方法。5.透過操作，認識50元的錢幣，並進行相同幣值的兌換。【活動二】多少元1.透過操作錢幣圖卡，計數(shù)100元以內(nèi)錢幣的總和。 2.比較100元以內(nèi)錢幣的多少。3.藉由到速食店買東西的情境，操作錢幣圖卡付錢，並辨別是否付足。4.透過操作錢幣圖卡，進行付款活動。5.運用圖象表徵指定物品的錢數(shù)，有幾個10元、幾個1元。 1.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業(yè)1.課本情境掛

21、圖2.錢幣圖卡【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見十一04/30-05/06數(shù)與量代數(shù)7.加減應(yīng)用31.解決加(減)數(shù)未知的問題2.解決生活中加減應(yīng)用的問題3.解決一位數(shù)的連加、連減、加減混合問題1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5【活動一】加數(shù)、減數(shù)未知1.透過魚缸的情境，以畫圈的方法，解決加數(shù)、減數(shù)未知的問題。2.解決加數(shù)、減數(shù)未知問題，並用算式記錄?！净顒佣考訙p

22、應(yīng)用1.透過畫圈，進行比較型的加法問題。2.透過畫圈，進行比較型的減法問題。3.藉由排隊的生活情境，進行與序數(shù)有關(guān)的加減問題(總數(shù)1)。1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則十二05/07-05/13數(shù)與量代數(shù)7.加減應(yīng)用31.解決加(減)數(shù)未知的問題2.解決生活中加減應(yīng)用的問題3.解決一位數(shù)的連加、連減、加減混合問題1-a-06 能做一位數(shù)的連加、連減和加減混合計算。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-

23、3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5【活動三】連加1.透過買文具的情境，做一位數(shù)連加算式的紀錄(和為20以內(nèi))。2.運用加法交換律和結(jié)合律，簡化買文具的連加計算。3.藉由排隊的生活情境，進行與序數(shù)有關(guān)的加減問題(總數(shù)1)。4能用一個算式把連加算式記下來。.【活動四】連減和加減混合1.透過買童玩的情境，做一位數(shù)連減算式的記錄。2.解決兩步驟加減的問題。3.能用一個算式把算式記下來1.實測評量2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2

24、-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則十三05/14-05/20數(shù)與量8.日曆和月曆31.查日曆和月曆，知道幾月幾日是星期幾2.認識昨天、今天和明天的用語及其相互關(guān)係3.知道月分、星期和日期的先後次序1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【活動一】日曆和月曆1.透過觀察，認識日曆和月曆。2.查看月曆和日曆，知道幾月幾日是星期幾。3.透過討論了解並使用昨天、今天和明天的用語。4.透過日曆和月曆查出昨天、今天和明天各是幾月幾日星期幾?！净顒佣空J識

25、月曆的結(jié)構(gòu)和星期1.透過製作月曆，了解月曆的結(jié)構(gòu)和一星期有7天及其順序。2.透過查月曆，知道某一天是星期幾，有幾個星期三，是哪幾天等問題。3.拿出附件完成下星期的生活計畫並認識另一種日期的記法?！净顒尤咳掌诘南柔犴樞?.知道一年有12個月，及月分間的先後次序。2.知道同月分、不同日的先後次序。3.知道不同月分、不同日的先後次序。4.查看月曆和日曆，知道各節(jié)日是幾月幾日星期幾，並按照發(fā)生順序填上先後次序。1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖2.年曆掛圖3.空白月曆【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種

26、意見【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習(xí)慣十四05/21-05/27數(shù)與量9.二位數(shù)加減一位數(shù)31.解決50以內(nèi)的加減問題2.能作加減法的直式紀錄1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1, C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2, C-C-3,C-C-5【活動一】50以內(nèi)的加減計算1.透過操作具體物或畫圖表徵，解決50以內(nèi)加法問題。2.進行二位數(shù)加一位數(shù)的計算時，知道先做個位相加，再

27、加十位。3.透過操作具體物或畫圖表徵，解決50以內(nèi)減法問題。4.透過討論解決不夠減的計算方法。1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業(yè)5.分組報告1.課本情境掛圖十五05/28-06/03數(shù)與量9.二位數(shù)加減一位數(shù)31.解決50以內(nèi)的加減問題2.能作加減法的直式紀錄1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。連結(jié)：C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1, C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2, C-C-3,C-C-5【活動二】加法直式紀錄1.

28、透過觀察，認識統(tǒng)一發(fā)票。 2.將二位數(shù)加法的算式和結(jié)果，記成直式，並且知道個位要對齊個位，十位要對齊十位。 3.透過端午節(jié)的情境，運用圖象表徵計算，再作加法直式紀錄。 【活動三】減法直式紀錄1.運用圖象表徵解決二位數(shù)減法的問題。2.將計算的結(jié)果用直式記下來。1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.家庭作業(yè)5.分組報告1.課本情境掛圖十六06/04-06/10幾何10.做圖形31.能認識形狀大小一樣的圖形2.能仿製基本平面圖形(三角形、正方形、長方形、圓形)3.能依給定圖示，做簡單圖形的平面鋪設(shè)4.能依給定圖示，做簡單形體的立體堆疊1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。1-s-

29、03 能描繪或仿製簡單平面圖形。1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設(shè)與立體堆疊。連結(jié)：C-T-1,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-3,C-C-7【活動一】仿製圖形1.拿附件找出形狀大小一樣的圖形。2.透過觀察和套描活動，複製基本圖形。3.在釘板上圍出指定的圖形。4.透過平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、疊合等，找出一樣的圖形。【活動二】平面舖設(shè)1.利用2塊相同的三角形仿做圖形。2.利用4塊相同的直角三角形，排出指定圖形1.口頭回答2.互相討論3.紙筆測驗4.家庭作業(yè)1.課本情境掛圖2.全等圖形卡【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權(quán)教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規(guī)則十七06/11-06/17幾何10.做圖形31.能認識形狀大小一樣的圖形2.能仿製基本平面圖形(三角形、正方形、長方形、圓形)3.能依給定圖示，做簡單圖形的平面鋪設(shè)4.能依給定圖示，做簡單形體的立體堆疊1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體。1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形。1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設(shè)與立體堆疊。連結(jié)：C-T-