學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案

1、學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案1 新學(xué)年的工作已經(jīng)步入正軌，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（3）班班主任兼數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校的信息員工作。步入六班級了對于同學(xué)來說很關(guān)鍵，但由于同學(xué)素養(yǎng)不一，出現(xiàn)了較嚴峻的兩極分化趨勢，所以我對不同同學(xué)要采納不同的方法來引導(dǎo)他們度過學(xué)校階段的最終一年；另外學(xué)校的信息宣揚工作也是很重要。面對這些任務(wù)我深感責(zé)任重大，我方案從以下五方面入手，不斷督促自己，努力完成自己的工作，不辜負學(xué)校、家長和孩子們的期望。 一、個人學(xué)習(xí)方面 我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待同學(xué)，做同學(xué)的良師益友；與同事融洽相處，開心合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。在

2、工作中我要遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，履行老師職責(zé)，開拓進取，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 本學(xué)期我將利用課余時間和學(xué)校的午讀時間，仔細讀書學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，力求使自己的教學(xué)科研水平提高到一個新層次。充分抓住每次的學(xué)習(xí)機會，提高自身的業(yè)務(wù)水平和班級管理力量。 二、教學(xué)方面 為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的最大效用。我將從課前、課中、課后三個方面下足功夫。 課前，依據(jù)學(xué)校要求，做到先周備課，設(shè)計好課堂作業(yè)。備課時做到仔細鉆研教材、教參，吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，同時備好同學(xué)，保證預(yù)備工作充分。上課時，我敏捷運用學(xué)校的“自信課堂”模式綻開教學(xué)，力求凸顯

3、同學(xué)的主體地位，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)有舉一反三的力量。針對我班同學(xué)上課回答問題不主動的狀況，我將努力為同學(xué)制造一種輕松開心的課堂氛圍，用豐富的評價激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，充分調(diào)動同學(xué)思索，主動回答問題，仔細傾聽，去完成老師設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后，我會依據(jù)同學(xué)的把握狀況，通過細心設(shè)計課堂作業(yè)和合理布置家庭作業(yè)來鞏固各學(xué)問點，同時記錄下教學(xué)中的亮點和不足，以便反思改進。 我還將利用課余時間對個別學(xué)困生進行輔導(dǎo)，也讓小組長幫忙講解；對于優(yōu)等生的作業(yè)可適當(dāng)提高難度讓他們得到更全面更好的提高。對個別學(xué)困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的狀況，以便在家里對孩子進行適當(dāng)輔導(dǎo)。

4、在校本課程乒乓球班的教學(xué)中，我要連續(xù)從各方面提高孩子對乒乓球運動的喜愛。對不同班級的同學(xué)采納不同的教學(xué)方法，二、三班級以基本功練習(xí)為主，如握拍姿態(tài)、托球、發(fā)球；四班級以熟識球性為主，如接發(fā)球、基本的推擋、攻球等；五六班級在做好基本功練習(xí)的基礎(chǔ)上，以實戰(zhàn)為主，從各類狀況的處理和技巧上進行訓(xùn)練，讓他們有肯定的信念。 三、班級管理 本班同學(xué)中優(yōu)等生學(xué)習(xí)成果不錯，能主動主動參與各種活動；但差生卻出現(xiàn)了學(xué)問斷層現(xiàn)象，上課學(xué)習(xí)聽不懂，基本已失去愛好，而且在紀(jì)律等方面表現(xiàn)也不夠好。另外個別同學(xué)對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期我要努力轉(zhuǎn)變同學(xué)

5、們的學(xué)習(xí)看法，端正目的，讓每個同學(xué)在不同方面都有肯定的提高。詳細如下： （1）班級紀(jì)律。制定好班規(guī)班紀(jì)，在班上形成肯定的輿論影響力。讓同學(xué)相互監(jiān)督，通過多種形式的活動讓同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。特殊是在技能課中，同學(xué)表現(xiàn)不夠好，需要有班干部幫助老師監(jiān)督孩子們的上課紀(jì)律。 （2）課間活動。我將針對同學(xué)的年齡特點,在班級中開展訓(xùn)練活動，提示同學(xué)要留意的校內(nèi)活動平安，不在教室內(nèi)追趕打鬧、做體育活動和做危急運動。 （3）上下學(xué)路途平安。同學(xué)離校時心情變得興奮，行為舉止也簡單失控，在返家的途中會相互追趕，不遵守交通規(guī)章。為了防止意外事故的發(fā)生，我向同學(xué)提出放學(xué)返家時的紀(jì)律,確保孩子在上放學(xué)的路

6、途中平安,如：放學(xué)騎車留意平安，準(zhǔn)時回家，需要晚回家或者外出要準(zhǔn)時通知家長。同時強調(diào)不要到拆遷區(qū)域玩耍，不要與生疏人交往等。 （4）衛(wèi)生方面。個人衛(wèi)生要常監(jiān)督，班級衛(wèi)生采納個人承包制，自己座位四周的衛(wèi)生打掃自己負責(zé)，衛(wèi)生區(qū)則兩兩一組打掃，設(shè)置負責(zé)班級和清潔區(qū)的勞動委員。對于打掃衛(wèi)生表現(xiàn)不錯的同學(xué)或小組,進行表揚和評比勞動模范星。 （5）班干部培育。班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將連續(xù)加強班干部的培育，從班長到小組長每一個都細心設(shè)置,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人。 （6）班級活動。我還將連續(xù)鼓舞同學(xué)在各級各類

7、的競賽活動，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 （7）對于個別同學(xué)的訓(xùn)練，我思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情。對學(xué)困生不能一概而論，要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。 學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案2 一、指導(dǎo)思想 以全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以讓我們的童年改善、歡樂，擁有才智為目標(biāo)，以立志、努力、進步、勝利為班訓(xùn)，努力創(chuàng)建團結(jié)、歡樂、和諧、奮進的班風(fēng)和開心學(xué)習(xí)、共同進步的學(xué)風(fēng)。 二、班級概況： 我班

8、現(xiàn)有同學(xué)XX人，其中XX人，男生XX人。已進入六班級，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有愛好，看法仔細，作業(yè)潔凈仔細，課堂思維活躍，穩(wěn)步進展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的同學(xué)。 還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，丟三落四，上課不仔細聽講，影響班級紀(jì)律，老師與家長在過去的幾年里曾多次訓(xùn)練開導(dǎo)，孩子的表現(xiàn)時好時壞，成為班級里重點幫扶對象，也是班主任工作的重中之重。 三、工作目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)落實學(xué)校生守則，爭做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。 2、結(jié)合加強未成年人同學(xué)思想道德建設(shè)的指導(dǎo)精神，培育同學(xué)自尊、自愛、自信、自強、自律、自主的道德風(fēng)范。要成為低班級同學(xué)的榜樣。 3、連續(xù)抓好日常行為訓(xùn)練，依

9、據(jù)我班特點，主動開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 4、大力開展愛國主義為主題的體驗訓(xùn)練活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。 5、要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好潛能生。針對已有的潛能生，主動取得家庭的協(xié)作，發(fā)動各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。 四、詳細措施： 1、行為規(guī)范方面，正確指導(dǎo)行為規(guī)范訓(xùn)練使同學(xué)明白什么事該做，什么事是不該做的。協(xié)作大隊部進行八項紀(jì)律的評比。常常對同學(xué)進行平安訓(xùn)練，遠離危急。 2、對班級有些同學(xué)進行家訪，針對每個人的個性，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時進行訓(xùn)練。 3、主動響應(yīng)大隊部的德育方案，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，熬煉同學(xué)

10、的管理力量。 4、在衛(wèi)生方面，合理支配勞動崗位，建立值日生制度。 5、加強同學(xué)心理健康訓(xùn)練工作。 （1）了解和把握同學(xué)的心理問題信息，準(zhǔn)時關(guān)心同學(xué)解決心理障礙。 （2）常常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康訓(xùn)練。 （3）結(jié)合潛能生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康訓(xùn)練與潛能生轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合。 五、工作支配： 2月份： 1、組織同學(xué)開學(xué)報到，檢查暑假作業(yè)。溝通暑假見聞。 2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)訓(xùn)練。平安訓(xùn)練。 3、評比班干部，調(diào)整座位，常規(guī)工作到位。 3月份： 1、十月一日，開展國慶訓(xùn)練。 2、開頭著手預(yù)備班級作文集。 4月份： 1、進行古詩文大賽。 2、組織同學(xué)參與主題中隊會 5月份： 1、組織同

11、學(xué)參與學(xué)校各項競賽。 2、帶領(lǐng)同學(xué)外出參與戶外活動。 3、班隊會半學(xué)期之后的得與失批判與自我批判訓(xùn)練。 6月份： 1、總結(jié)本學(xué)期讀書狀況，評比讀書大王。 2、督促同學(xué)期末復(fù)習(xí)。 3、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項同學(xué)表冊的填寫工作。 學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案3 我參與工作已經(jīng)快六年了，當(dāng)了五年班主任和兩年的班級組長，期中四年是中學(xué)班主任，兩年是中學(xué)班級組長，由于工作調(diào)動，我回到了本縣，去年在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了六班級的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作，六班級是畢業(yè)班，是同學(xué)人生的一次轉(zhuǎn)變；雖然以前帶過畢業(yè)班，但它是中同學(xué)，現(xiàn)在是學(xué)校生，如何調(diào)動培育學(xué)校生，使其能考入好的中學(xué)，順當(dāng)畢業(yè)呢？這是這學(xué)期的工作之重。

12、該如何調(diào)動和管理班級呢？我準(zhǔn)備從以下幾點做起： 一、重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，從詳情入手。 和同學(xué)相處了一學(xué)期，他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況我基本有了了解，本班25名同學(xué)學(xué)習(xí)和家庭狀況有差距，沒有不思進取的同學(xué)，只有懶散和不勤奮的同學(xué)。我想，這些同學(xué)不是不學(xué)，而是家庭緣由造成他們對學(xué)習(xí)沒有愛好，而且功課落下許多，有種“破罐子破摔”的現(xiàn)象；班級的同學(xué)可分為這樣三類：一類是想學(xué)而且主動學(xué)的，這類同學(xué)有5名，一類是出于想學(xué)不管不住自己的，這類有15名，一類是懶，“破罐子破摔”，針對這些狀況，我要利用主題班會和個別談話的方法對這三類同學(xué)進行訓(xùn)練，使其在思想知道學(xué)習(xí)的重要性，讓其從思想上重視起來，抓好每一節(jié)課，每

13、一次家庭作業(yè)，每一次日記，每一次字帖，每一次課間，每一次測試，每一次談話。使其從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，同時引導(dǎo)其養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。 二、抓好問題同學(xué)和留守同學(xué)，讓其體會到班級的暖和。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求全面進展同學(xué)的各種力量，要求學(xué)校開齊各類課程，但是由于我校是農(nóng)村完小，沒有專業(yè)的老師，許多課程所開設(shè)了，但沒有專職的老師來上，同學(xué)每天見的就是語數(shù)兩位老師。問題同學(xué)不是學(xué)習(xí)的問題，而是心理的問題，心里什么問題呢？對于青春期同學(xué)們，.信息量大，各種各類信息使他們沒有辨別意識，盲目的追求，成為學(xué)習(xí)和生活上的問題同學(xué)；留守同學(xué)缺少愛，留守同學(xué)缺少關(guān)懷。我要利用好班委會和個別談會的機會，對問題同學(xué)和留守同學(xué)

14、進行訓(xùn)練引導(dǎo)，同時多和其監(jiān)護人聯(lián)系，準(zhǔn)時表揚鼓舞，準(zhǔn)時溝通，使其健康歡樂的在班級里改變、成長。 三、抓好學(xué)習(xí)，應(yīng)屆畢業(yè)考試。 學(xué)習(xí)是一朝一夕積累起來的，是需要時間的。這班同學(xué)沒有智力有問題的同學(xué)，有的是學(xué)習(xí)不仔細，書寫不仔細，審題馬虎馬虎，不仔細聽課，懶于動手，打開課本什么都會，課本一合，什么都不知道？針對這些，我從以下來做：做好預(yù)習(xí)，練好字帖，寫好日記；課堂要仔細聽講，不會就問，要獨立完成作業(yè)，不會的不要立刻就問，要想想，實在不會再問同學(xué)和老師；可后要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，制定好周方案、周小結(jié)，月方案、月小結(jié)，準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時訂正，準(zhǔn)時更新。養(yǎng)成踏實勤學(xué)、仔細細心、書寫工整規(guī)范的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、其他。

15、 1、班級是有每一名同學(xué)組成的，同學(xué)的思想是單純的。為此，要常常引導(dǎo)同學(xué)讀書，吸取書籍的精神的給養(yǎng)，提升自身的涵養(yǎng)。 2、要堅持參家體育活動，有足夠的睡眠來保證學(xué)習(xí)和生活。 3、衛(wèi)生平安等常規(guī)工作也要抓起。 4、要有預(yù)見性和一些突發(fā)大事的處理和應(yīng)急方案。（班級同學(xué)家長的電話等） 總之，班主任的工作是繁雜的，要做處處處留心，到處為同學(xué)服務(wù)。使他們平安順當(dāng)?shù)膮⑴c畢業(yè)考試，考取自己抱負的成果。 學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案4 班主任工作或許是全部老師工作中最困難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時非常重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當(dāng)了很長

16、時間的班主任老師，我有許多的肺腑之言和工作閱歷。 學(xué)校訓(xùn)練進展到肯定階段，伴隨班級授課制的確立應(yīng)運而生的，而且隨著.的變革和進展，班主任的內(nèi)涵在不斷豐富，班主任在學(xué)校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、訓(xùn)練者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)及各種訓(xùn)練活動的得力助手，在學(xué)校訓(xùn)練工作中具有重要作用。在實施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，班主任的管理技能及訓(xùn)練方法就顯得更加重要?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會表述如下： 愛心與賞識是實現(xiàn)勝利轉(zhuǎn)化的兩大支柱。 1、奉獻愛心，增其自信。我國近代訓(xùn)練家夏丐尊也說過：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有訓(xùn)練?！弊鳛?/p>

17、一名班主任，要搞好訓(xùn)練工作，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點燃一顆顆純凈的靈魂。對于那些學(xué)困生，特殊是留守的學(xué)困生，老師應(yīng)給她們更多的愛，常常鼓舞、關(guān)心、督促她們，使她們增加自信念。 2、運用賞識，促其進展。每個同學(xué)身上都有優(yōu)缺點，學(xué)困生也并非一無所取，對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃完點，很微小的進步，我們老師要準(zhǔn)時加予引導(dǎo)確定：盡量挖掘其閃完點，努力從贊美中去滿意她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、美好的內(nèi)心體驗，增加榮譽感、自信念、上進心，提高學(xué)習(xí)的愛好與內(nèi)在的動力。當(dāng)一個孩子對學(xué)習(xí)有了愛好與動力，她的提高就變得輕松、簡單多了。 一、“單挑”與“共享”的轉(zhuǎn)換

18、。 “單挑”，這是時下年輕人中流行的口頭禪，大致是“單打獨斗”的意思?！肮蚕怼保@是一個網(wǎng)絡(luò)名詞，一般指資源共享。在這里，班主任的“單挑”，既可以理解為本義，又可理解為與同學(xué)單獨談話。而“共享”則指共同享受歡樂。 許多班主任都有相同的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓(xùn)斥同學(xué)，大家都好像“麻木不仁”，而單獨談話，則會使同學(xué)“感謝不已”。這是為什么呢？這是由于班主任與同學(xué)接觸遠和近有關(guān)，接觸越親近、到位，訓(xùn)練效果就越明顯。蘇霍姆林斯基說：“訓(xùn)練者同自己的訓(xùn)練對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱忱。這件工作做得愈細致就愈有感情?！币虼耍嘀魅味嗯c同學(xué)“單挑”是能增進師生情意的。當(dāng)然，對于個別刁蠻好勝

19、的同學(xué)，與他“單打獨斗”一場又如何呢？如單獨殺上一盤棋，單獨打上一場球，單獨摔上一回跤，只要不是出于惡意的，同學(xué)都會接受的。 至于“共享”，這就需要班主任面對全體同學(xué)，跟同學(xué)打成一片。如共同享受郊游的樂趣，共同共享班級的榮譽，共同打造集體的品牌等。 二、“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。 自從有老師與同學(xué)以來，始終是老師告同學(xué)，很少同學(xué)告老師，由于真理總是把握在老師手中。作為班主任，“原告”角色更甚。許多班主任不是向校長告同學(xué)，就是向家長告同學(xué)。莫非非得要告嗎？其實不然。作為班主任，假如多了解和關(guān)懷一下自己的同學(xué)，許多問題還是可以內(nèi)部解決的，不肯定要鬧得滿城風(fēng)雨。這樣，既可以維護同學(xué)的自尊，又給同學(xué)一

20、個寬容豁達的印象，為今后開展更深的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。因此，蘇霍姆林斯基指出：“對人由衷的關(guān)懷，這就是訓(xùn)練才能的血和肉?！?班主任如能在少當(dāng)“原告”的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)過來當(dāng)一下“被告”，這對同學(xué)來說，或許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話。.進展到今日，同學(xué)的逆反心理也更強，你越告，我越不聽；你對我好，我對你更好。這是一種人之常情。當(dāng)然，這里“被告”的“告”，其外延可以理解為“監(jiān)督”、“傾訴”等。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”，最挺直的方法是建立“班主任信箱”，讓同學(xué)盡情地“告”，而班主任卻可以從中獲得更多信息，把握第一手材料。 三、“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換。 剛烈豪爽，仗義行俠

21、，此乃男兒本色；溫順愛護，和風(fēng)細雨，這是女子情懷。作為班主任，若能充當(dāng)俠骨，又能化作“柔腸”，那么他就肯定能訓(xùn)練好班里的男生和女生。在男同學(xué)面前，班主任可多點男子漢氣概，面對困難不低頭，關(guān)心他人不記酬。校外人員騷擾同學(xué)，班主任“該出手時就出手”；同學(xué)病了，班主任得解囊處則解囊。這樣一副“俠骨”，又有哪個男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個角色。女生的問題比較多，有學(xué)習(xí)的，有家庭的，有.的，有心理的，有情感的等，若班主任不能做到愛護入微，和風(fēng)細雨地開導(dǎo)，她們是無論如何也不會放開心扉的，只有“柔腸”，才能真心換取真心，從而更好地開展班主任工作。 班主任要管好班集體，訓(xùn)練好同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)要演好

22、不同的角色，當(dāng)然這必需以老師高尚的人格為基礎(chǔ)，對同學(xué)嚴如父，慈如母，親如子，使同學(xué)敬而不畏，對同學(xué)愛而不溺。否則，班主任若只是逢場作戲，那只能事與愿違。正如俄羅斯訓(xùn)練家烏申斯基所說：“老師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。” 總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面的，除以上幾個方面外，還應(yīng)做到留意處理好與科任老師的關(guān)系；作風(fēng)民主；培育好班干等等。班主任力量的強弱對班級有很大的輻射力，會挺直影響到同學(xué)的思想、學(xué)業(yè)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性、挖掘潛力，提高和完善自己的綜合力量。 “心靈的大門不簡單叩開，可是一旦叩開了，走入同學(xué)的心靈里去，就會發(fā)覺那是一個寬闊而又迷人的新天

23、地，很多百思不得其覺得訓(xùn)練難題都會在那里找到答案。” 以后的工作中，我還是會有許多的不足之處需要我不斷的進步，這是毋庸置疑的，雖然十幾年的工作使我工作力量有了肯定的提高，但是這是完全不夠的，我需要更多的進步才能和同學(xué)們溝通好，訓(xùn)練他們健康的成長！我知道只要我努力的工作，提升自己的工作力量，那么我就會連續(xù)在我班主任工作上不斷進步，教出一批批好同學(xué)！ 學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案5 一、班級基本狀況 通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了肯定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但因班中部分家長對孩子只是生活上賜予滿意，行為習(xí)慣的培育訓(xùn)練上還存在欠缺，所經(jīng)班中同學(xué)個體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對比

24、較多，尚有百分之三十的同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，仍是本學(xué)期班級的工作重點。針對畢業(yè)班的特點，即將進入中學(xué)讀書，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確，以及男生較多的特點，制定以下工作方案 二、指導(dǎo)思想： 德育：開展凈、靜、敬、竟的品德訓(xùn)練。學(xué)習(xí)：追求“三實”，以求實效。組風(fēng)：獨立、合作、共同進步。班風(fēng)：健康、活潑、團結(jié)、向上。 三、工作目標(biāo) 1、爭做一名合格的學(xué)校生，為低班級的同學(xué)做表率。 2、關(guān)愛他人，有集體意識，創(chuàng)建“團結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。 3、進一步加強紀(jì)律性訓(xùn)練，連續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，尤其要

25、重抓個別副課的課堂紀(jì)律，以提高班級同學(xué)的各科學(xué)習(xí)成果。 4、連續(xù)在鞏固中求提高、進展，培育同學(xué)源源不斷的制造力。 四、詳細措施 1、營造主動向上的班級氛圍 依據(jù)同學(xué)的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓同學(xué)在明確本學(xué)期班級目標(biāo)，明確個人目標(biāo)的同時，放手讓同學(xué)參加班級管理，以此培育同學(xué)的組織力量、管理力量及責(zé)任心，使每個同學(xué)都有勝利的機會和成就感。培育同學(xué)的參加意識，給同學(xué)供應(yīng)顯示才華的機會，在潛移默化中使同學(xué)漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 2、組織各方面競賽活動 從同學(xué)自身動身，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建

26、設(shè)。仔細抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會總結(jié)、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 3、組織每周讀一篇好文章的活動 4、小干部培訓(xùn) 細心培育小干部，關(guān)心小干部樹立威信；鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；嚴格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結(jié)溝通會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。） 5、細心組織班隊會 （1）完成校、少先隊支

27、配的各項活動。 （2）每月舉辦班會兩次，主題隊活動兩次，激勵同學(xué)的上進心，培育同學(xué)的組織與創(chuàng)新力量，興奮同學(xué)的精神。 （3）主題隊會活動由班干部組織舉辦，活動做到全員參與，以培育同學(xué)的綜合力量。 6、搞好家校聯(lián)系，開好家長會 做好弱勢同學(xué)工作。我班弱勢同學(xué)主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細學(xué)習(xí)，培育其主動向上的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。 學(xué)校六班級班主任數(shù)學(xué)工作方案6 新的一個學(xué)期又開頭了，班級管理工作又將走上正軌。總結(jié)上學(xué)期班級工作的閱歷，結(jié)合班級同學(xué)實際，制定本學(xué)期班級工作方案，做到早方案、早支配，力爭使同學(xué)歡樂健康

28、度過學(xué)校階段的最終一段時間。 一、班級概況分析： 本學(xué)期班中共有同學(xué)XXX名，其中男XX名，女生XX名。同學(xué)來自柳坪鄉(xiāng)的四周村組，素養(yǎng)不一，基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)同學(xué)個性較強，布滿愛心，具有和善、憐憫別人、喜愛集體、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的一個學(xué)期中表現(xiàn)較滿足。 二、同學(xué)思想狀況： 通過一學(xué)期的班主任工作，使我清晰的熟悉到，本班大多數(shù)同學(xué)主動要求上進，思想活躍，關(guān)懷班集體，有集體主義觀念。并情愿投身.實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思索和較為主動的參加意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別同學(xué)對集體活動看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。急需在本學(xué)期初作為重點去抓。 三、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況： 班級整體學(xué)習(xí)成果一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學(xué)習(xí)，但不夠敏捷，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了學(xué)問斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，通過上一學(xué)期的努力，如今全班學(xué)習(xí)看法還比較端正。但是經(jīng)過開學(xué)這三天的觀看，再次發(fā)覺，由于處在學(xué)校階段的末期，面臨升學(xué)，有的同學(xué)在主動進取，有個別同學(xué)似乎對自己已經(jīng)失去了信念，存在消極思想。 四、工作思路： 全面實行上級工作會議精神，仔細