六年級部編版語文下冊課文內容填空難點知識習題含答案

1、六年級部編版語文下冊課文內容填空難點知識習題含答案班級：_ 姓名：_一、 根據所學內容填空。1._，輕煙散入五侯家。2.盈盈一水間，_。3.十五夜望月中委婉表達作者思親之情的詩句是“_，_?！?.你的同學李明經常以自己還小為借口不好好學習，你會用長歌行中的“_，_”來勸他。5.臘八粥一文的作者是_，課文主要寫了八兒_和_兩部分的內容。6.我國民族眾多，不同的民族有不同的民風民俗，就漢族而言，我國的傳統節(jié)日有春節(jié)、_、_、_等；從民族戲劇來講，有能演三五天還沒結束的_，有堪稱國粹的_等；古詩里也有對習俗的描寫，寒食描寫的是_節(jié)_的習俗。二、 根據積累、背誦的內容填空。1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在

2、她那_的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她_也看到了，看到了她從來沒有看到過的_，月光照耀下的_的大海。2明月別枝驚鵲，_。_，聽取蛙聲一片。這首詞的感情基調是_。3七律·長征一詩寫紅軍過_、越_、搶_，殺出重圍，翻過_進入陜北。4鍾子期死。伯牙破琴絕弦，_，_。這是_中的句子，用“_”比喻知音難覓。5這一學期，我們認識了_的老支書，_的魯迅。我們讀過高爾基的_，還讀過小英雄雨來，里面生動的故事情節(jié)給我們留下了深刻的印象，這些情節(jié)讓我們記住了雨來是個_的小英雄。三、 課文理解填空。1課文通過對_等著吃媽媽熬煮的_時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現了一幅_的家庭圖。

3、2課文主要寫了_和_兩件事。其中_寫得詳細，_寫得簡略。這樣寫的好處是_四、 根據課文內容填空。1.“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！边@兩句不帶一個“月”字，我們卻可以從“_”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物_的特點。2.寒食一詩中“_，_”兩句，寫出了京城柳絮飛舞，落紅無數的迷人景象。3.長歌行中“_，_”兩句告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上，有所作為。4.北京的春節(jié)是按照_順序寫的。臘八、_、正月初一和正月十五寫得詳細，過小年、正月初六等寫得簡略。這樣寫的好處是_。5.臘八粥中“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”一句，運用了_的修辭手法，將八兒盼粥時的_心情淋漓盡致地表現出

4、來。五、 按課文內容填空。1.少年閏土中作者寫了閏土的四件事：雪地捕鳥、_、_、看跳魚兒，刻畫了一個_的農村少年的形象。2.我的伯父魯迅先生通過回憶魯迅先生生前給自己留下印象深刻的幾件事:_、_、_、_說明魯迅先生是一個_的人，表達作者對伯父_之情。3.夏天里的成長這篇文章通過描寫夏天里萬物都在生長的自然現象,說明了人要_、_，“盡量地用力地長”的道理。4.只有一個地球:文章從_、_、_三方面介紹了與地球有關的知識,闡明了人類只有一個地球的事實,呼吁人類_。5.古詩三首:浪淘沙(其一)描寫了_。詩中用_的口吻，表明了他們對_向往，抒發(fā)了作者_。江南春描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的_圖

5、，表現了詩人_。6.書湖陰先生壁描寫了湖陰先生居室的環(huán)境景物,贊美了湖陰先生_的品格，抒寫了詩人_。六、 根據課文內容填空。1迢迢牽牛星一詩描述的是_的故事，“迢迢”的意思是_，其中描寫牛郎與織女雖只有一水之隔，卻相視而不得語的詩句是_，_。2那個星期天的作者是_，課文講述了“我”從_母親帶“我”出去到最后_的心情的轉變。3馬詩的作者是_朝的_。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬來抒情，抒發(fā)詩人_，_的情懷，從“_，_”兩句中最能看出。4為人民服務一文的作者是_，這是他在_的葬禮上的演講稿，其中引用了_的名言：_。七、 積累與運用。1通過這學期的學習，我們知道了今天的幸福生活是無數先烈用生命換來的

6、，五壯士為了_選擇了沒有退路的狼牙山；認識了許多高尚的人：_的桑娜，_的貝多芬。2這學期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現愛國情懷的名言寫下來。_3這學期我們積累了很多詩句：蘇軾用“_，_”形容暴雨突然來臨的景象。杜牧用“_，_”贊美了生機勃勃的春天。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_，萬水千山只等閑”。4從你積累的古詩中，寫出含有數字的詩句。（提示：課內外不限，不限這學期所學，與第3題的詩句不重復）例如：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。_，_。八、 根據課文內容填空。1_，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山。錘子期曰：“_，_。”2京劇趣談通過介紹京劇中_和_這兩種藝術表現形式的特點和

7、獨特魅力，表達了作者對于京劇的_和對祖國傳統文化的_。3月光曲講述了_國著名音樂家_因同情窮鞋匠兄妹倆而為他們彈琴，有感于_而即興創(chuàng)作出月光曲的故事。九、 課文回顧與積累填空。1.在七律·長征中，_把烏蒙山比作_，在最后翻越岷山時發(fā)出了“_”的感嘆。長征的意義是_。2.月光曲這篇課文講述了音樂家_在_河邊小鎮(zhèn)上聽到有位失明的女孩在彈奏他的樂曲，聽到他們因_而無法參加演奏會，于是為_彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。十、 根據課本內容填空。1.石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊伍就一定

8、會_。3.十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結構嚴謹。4.金色的魚鉤按照_的順序寫了長征途中一位_的故事，他接受上級的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質。十一、 按課文內容填空。這學期的語文學習收獲很大，在草原一課通過優(yōu)美生動的語言，贊美了_；通過狼牙山五壯士的學習，我體會到了_；在窮人的學習中，我體會到漁夫的妻子桑娜是一個_的人；只有一個地球一文呼吁人類_；少年閏土的作者_，他筆下的閏土是一個_的少年。十二、 根據課文理解填空。1.北京的春節(jié)的作者是現代著名作家_原名_。文章以_為順序，細致地描寫了老北

9、京春節(jié)的一系列_，重點寫了_、_、_、_和_這幾天，反映出老北京人_、_的心愿。2.臘八粥是作家_的作品，寫出了一家人_的親情，表現出作者對普通百姓生活的_和對家庭親情的_。3.迢迢牽牛星選自_。此詩借民間傳說中_、_（牛郎、織女）被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子_之情，寫出了人間夫妻不得團聚的_。4.十五夜望月是唐代詩人_的詩作。全詩前兩句_，后兩句抒發(fā)了詩人_。5.寒食是一首_詩，詩中的名句：日暮漢宮傳蠟燭，_。十三、 根據課文內容填空。1.匆匆是現代著名作家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的_和_之情。2._是一首漢代

10、樂府民歌，全詩借助朝露易逝、花草易萎、百川歸海等自然現象警示人們：_，_。3.日暮_，輕煙_。4.十五夜望月）中委婉表達詩人游子情的詩句是“_，_”。5.在“快樂讀書吧”學習活動中，我讀的名著是_，其作者是_，主人公是_，我喜歡這部書的原因是：_。十四、 根據課文內容填空。1通過本學期的學習，我看到了_筆下的草原，感受到了開國大典的_；我認識了_的狼牙山五壯士；_國作家_筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_教會了我怎樣對待弱者；從我的伯父魯迅先生中我看到了一個_的魯迅先生。2_，清風半夜鳴蟬。3一水護田將綠繞，_。4“五谷雜糧”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律·長

11、征中表現詩人樂觀主義精神的詩句是：_6春日中描寫春天美麗景色的詩句是_十五、 填空題。1臘八粥課文主要寫了_和_兩部分內容，_這一部分寫得詳細，_這一部分寫得簡略。 2“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜?！?這兩句詩點明了詩人描寫的季節(jié)是_，描寫的地點是_。 詩人透過“飛”字，重點抓住_、_兩種景物來凸顯季節(jié)特征。3把古詩補充完整。日暮漢宮傳蠟燭，_。中庭地白樹棲鴉，_。終日不成章，_。河漢清且淺，_。4長歌行中珍惜時間的名句是 _，_ 。我積累的有關珍惜時間的名句是_ ，_ 。十六、 按要求完成練習。1日積月累。鍾期久已沒，_。無情未必真豪杰，_。“五行”是華夏民族創(chuàng)造的哲學思想。古代先民認為

12、，天下萬物皆由五類元素組成，分別是_、_、_、_、_。_、_與黍、菽、稷合稱“五谷”。_、_、_與徵、羽合稱“五音”。2根據教材內容填空?！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！痹娋渲械摹熬徘闭f明了黃河_的特點，“萬里”寫出了黃河_的特點。請你再寫兩句描寫黃河的詩句：_，_。小說一般有比較鮮明的人物形象，如橋中的_，窮人中的_。留意人物的_、_、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。還可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。十七、 熟讀課文，根據課文內容完成以下練習。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個小孩圍繞_展開了辯論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”其理由是_，一兒曰：“我以日初出遠，

13、而日中時近也。”其理由是_?！翱鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對知識持_的態(tài)度，我們可從中悟出_的道理。2學弈選自_。跟弈秋學下棋的兩個人，最后的結果不同，是因為前一個人_，后一個人_。 3學弈告訴我們，做事要_，不能_；兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看待問題；而且辯論時要有_，并且要有_。4其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。這句話運用_的方法寫出了兩個人不同的學習態(tài)度。第一個人的學習態(tài)度是_， 第二個人的學習態(tài)度卻是_。從兩個人不同的學習態(tài)度我們可以推測出_。答案1、日暮漢宮傳蠟燭 脈脈不得語 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 少壯不努力 老大徒傷悲 沈從

14、文 等粥 喝粥 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 藏戲 京劇 寒食 禁火2、恬靜 仿佛 景象 波濤洶涌 清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 喜悅 烏蒙山 金沙江 大渡河 岷山 終身不復鼓琴 以為世無足復為鼓琴者 伯牙鼓琴 高山流水 舍己為人 為自己想得少，為別人想得多 童年 機智勇敢3、八兒 臘八粥 和睦、溫馨 等粥 喝粥 等粥 喝粥 重點突出，能給人留下深刻的印象4、地白 凄清 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜 少壯不努力 老大徒傷悲 時間 除夕 詳略得當，主次分明，有利于讀者加深對老北京春節(jié)習俗的了解與認識 夸張 急切5、海邊拾貝 看瓜刺猹 見多識廣、機智勇敢、聰明能干 談水滸傳 笑談“碰壁” 救助車夫 關

15、心女傭 為自己想得少，為別人想得多 無限愛戴、崇敬和懷念 珍惜時間 努力學習 地球渺小 資源有限 目前人類無法移居 保護地球的生態(tài)環(huán)境 黃河的雄偉壯麗 淘金者 對美好生活 對田園生活的向往 江南春景 對江南美景的贊美與神往之情 高潔 閑居的恬淡心境6、牛郎織女 遙遠 盈盈一水間 脈脈不得語 史鐵生 期盼 失望 唐 李賀 懷才不遇 但又熱切期望自己的才華得以施展 何當金絡腦 快走踏清秋 毛澤東 張思德 司馬遷 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛7、掩護群眾和連隊轉移 善良、勤勞、積極樂觀 不嫌棄貧窮，有愛心 位卑未敢忘憂國 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風 紅軍不怕

16、遠征難 南朝四百八十寺 多少樓臺煙雨中8、伯牙鼓琴 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 馬鞭 亮相 喜愛之情 強烈自豪感 德 貝多芬 盲姑娘對音樂的熱愛9、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 粉碎了國民黨圍剿中國革命的企圖，使中國革命轉危為安 貝多芬 萊茵 買不起音樂會的票 失明的姑娘和他的哥哥 月光曲10、明 于謙 粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間 堅持好的 改正錯的 興旺起來 1943 被捕前 被捕時 法庭上 被害后 事情發(fā)展 老班長 忠于革命 舍己為人11、草原的美麗風光和民族團結 為了革命的勝利勇于犧牲的精神 勤勞、善良 珍惜資源，保護地球 魯迅 活潑可愛，見多識廣12、老舍 舒慶春 時

17、間 風俗 臘八 臘月二十三 除夕 正月初一 正月十五 熱愛生活 追求美好生活 沈從文 其樂融融 熱愛 眷念 古詩十九首 牛郎 織女 離別相思 悲哀 王建 寫景 對家鄉(xiāng)與親友的思念之情 諷刺 輕煙散入五侯家13、朱自清 無奈 惋惜 長歌行 珍情光陰 好好學習 漢宮傳蠟燭 散入五侯家 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 簡·愛 夏洛蒂·勃朗特 簡·愛 簡·愛自立、自強、敢于追求美好生活的精神深深地觸動了我14、老舍 隆重、盛大 寧死不屈、英勇獻身 俄 列夫·托爾斯泰 善良 為自己想得少，為別人想得多 明月別枝驚鵲 兩山排闥送青來 稻、麥、黍、菽、稷 宮、商、角、徽、羽 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。15、等粥 喝粥 等粥 喝粥 春天 京城 落花 柳絮 輕煙散入五侯家 冷露無聲濕桂花 泣涕零如雨 相去復幾許 少壯不努力 老大徒