湖南省張家界市2016年中考二模語(yǔ)文試卷

1、湖南省張家界市2016年中考二模語(yǔ)文試卷考生注意：本卷共三道大題，滿(mǎn)分100分，時(shí)量120分鐘。 一、積累與運(yùn)用（每小題2分，24分）1請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)( )（2分）A榮膺yn 陰霾mái 桑梓xn 恪盡職守kèB妖嬈yáo 褻瀆dú 畸形（j） 一抔黃土póuC惘然wn 帶挈qiè 嗤笑ch 越俎代庖boD恣睢su 拮據(jù)j 汲取jí 矯揉造作jio2下列各組詞語(yǔ)中字形都正確的一組是( )（2分）A引吭高歌 直截了當(dāng) 淋漓盡致 不記其數(shù)B好高騖遠(yuǎn) 殫精竭慮 博聞強(qiáng)識(shí) 陰謀詭計(jì)C夢(mèng)寐以求 剛愎自用 按步

2、就班 桀驁不馴D逆來(lái)順受 膾灸人口 無(wú)精打彩 叱咤風(fēng)云3下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）A2014年度“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見(jiàn)賢思齊。B今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。C近日，在一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)下，恒北的梨花競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅，美不勝收！D自然科學(xué)的領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?下列句子中表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )（2分）A土耳其拒絕就擊落俄羅斯進(jìn)入土耳其領(lǐng)空戰(zhàn)機(jī)事件向俄方道歉。 B創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。C近來(lái)各地事故多發(fā)，有關(guān)部門(mén)通知要求

3、必須高度重視人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。D能否嚴(yán)格控制碳排放量，是徹底消除霧霾天氣、實(shí)現(xiàn)大氣環(huán)境根本好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。5下面的句子可以組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） 我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。縱使前路布滿(mǎn)荊棘，卻也不能退縮。 前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。 A B C D6閱讀西游記（節(jié)選），回答相關(guān)問(wèn)題。（4分）一朝閑暇,眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間,猴王忽停杯問(wèn)曰：“我這弼馬溫是個(gè)什么官銜?”眾曰：“官名就是此了?！庇謫?wèn)：“此官是個(gè)幾品?”眾道：“沒(méi)有品從?！焙锿醯溃骸皼](méi)品,

4、想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮?只喚做未入流?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶鑫慈肓?”眾道：“末等。這樣官兒,最低最小,只可與他看馬。似堂尊到任之后,這等殷勤,喂得馬肥,只落得道聲好字；如稍有些尫羸,還要見(jiàn)責(zé)；再十分傷損,還要罰贖問(wèn)罪。”猴王聞此,不覺(jué)心頭火起,咬牙大怒道：“這般藐視老孫!老孫在那花果山,稱(chēng)王稱(chēng)祖,怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬?養(yǎng)馬者,乃后生小輩下賤之役,豈是待我的?不做他,不做他!我將去也!”忽喇的一聲,把公案推倒,耳中取出寶貝,幌一幌,碗來(lái)粗細(xì),一路解數(shù),直打出御馬監(jiān),徑至南天門(mén)。眾天丁知他受了仙箓,乃是個(gè)弼馬溫,不敢阻當(dāng),讓他打出天門(mén)去了。在這一回目中,作品突出了孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)?試結(jié)

5、合實(shí)例分析。（2分） 就選文來(lái)看,你認(rèn)為西游記之所以膾炙人口有哪些原因?（2分） 7閱讀下面材料，請(qǐng)你參與活動(dòng)。（4分）（一）【繪鳥(niǎo)】某班同學(xué)利用黑板報(bào)出一期“愛(ài)鳥(niǎo)”專(zhuān)刊，請(qǐng)你為這期黑板報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱(chēng)。（欄目名不超過(guò)6字）（1分） （二）【贊鳥(niǎo)】班上要組織以“處處聞啼鳥(niǎo)”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你為主持人寫(xiě)一段有文采的開(kāi)場(chǎng)白。（2分） （三）【品鳥(niǎo)】鳥(niǎo)是林音的“歌手”、云間的“花朵”、美麗的“寵兒”、春天的“使者”鳥(niǎo)常常成為作者感情的寄托。請(qǐng)你任選下列詩(shī)句中的一句說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)寄托的主要情感。（1分）淮南秋雨夜，高齋聞雁來(lái)。聞雁高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。池鶴 8按要求默寫(xiě)填空。（共6分，每空1分）（

6、1）李白在行路難中表現(xiàn)積極進(jìn)取精神的兩句詩(shī)是： ， 。（2）周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中用“ ， ”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。（3）“我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山?！逼渲挟?huà)線句子分別化用的詩(shī)句是“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”和“ ， ”。 二、理解閱讀（36分）（一）閱讀【甲】【乙】文言文，完成9-12題。(10分) 【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高

7、山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （吳均與朱元思書(shū)）【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝絕第一，愛(ài)不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書(shū)，必加憂(yōu)望，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫(xiě)如后云云。微之微之！作此書(shū)夜，正

8、在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥(niǎo)，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生。 （選自白居易與元微之書(shū)）【注釋】東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。墻援：籬笆墻。動(dòng)彌旬日：常常滿(mǎn)十天。泰：安適。憂(yōu)望：掛念，盼望。微之即元微之，唐代詩(shī)人，白居易的好友。瞥然：形容時(shí)間短暫。此信寫(xiě)于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時(shí)期。9解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）（1）互相軒邈（ ）（2）流水周（ ）于舍下10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）譯： （2） 大抵若是

9、，不能殫記。 （2分）  譯： 11請(qǐng)你用一個(gè)字概括【甲】【乙】描寫(xiě)山水之景的共同特點(diǎn) 。（2分）12【甲】、【乙】?jī)晌亩际乔榫敖蝗诘拿牢?，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)作具體分析。（2分）甲文表達(dá)的情感：               ；乙文表達(dá)的情感：                   &#

10、160;。（二）閱讀下面的文章，完成13-14題。（5分）數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了    曉  輝 我們知道，人類(lèi)的大腦是可塑的，當(dāng)人類(lèi)生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類(lèi)首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類(lèi)的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴(lài)，改變了人類(lèi)的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書(shū)籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專(zhuān)家尼古拉斯·卡爾在網(wǎng)絡(luò)

11、也有黑暗一面一書(shū)中寫(xiě)道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本。”對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱(chēng)“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀這個(gè)過(guò)程因

12、為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。數(shù)字時(shí)代，人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱(chēng)為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶(hù)參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按

13、鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”，因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。   

14、60;        (摘自百科知識(shí)2015.03A，有刪改) 13閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們的大腦帶來(lái)了哪些改變。（3分） 14聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（2分）（1）對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀勘稱(chēng)“耐心殺手”。 （2）但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。 （三）閱讀下面的文字，完成15-17題。（共7分）為人生準(zhǔn)備“壓艙石”趙暢在猶太民族，母親要在圣經(jīng)上抹蜂蜜讓孩子去舔書(shū)本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子從小樹(shù)立觀念：書(shū)本是甜的，而且書(shū)中有智慧。根據(jù)

15、聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書(shū)。讀書(shū)興趣濃厚，猶太人將讀書(shū)視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書(shū)風(fēng)景。 的確，讀書(shū)有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書(shū)未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書(shū)。按北京大學(xué)陳平原教授的說(shuō)法，讀書(shū)是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”誠(chéng)如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書(shū)該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說(shuō)法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因?yàn)楣磐駚?lái)的文化精神、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。如果說(shuō)，讀書(shū)使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距

16、離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書(shū)人獲取歷史知識(shí)，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問(wèn)題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹(shù)立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在芝麻與百合里有這樣一段話：“當(dāng)你去讀一本好書(shū)時(shí)，你必須問(wèn)問(wèn)自己，我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準(zhǔn)備妥帖了么？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱(chēng)，我的心情是否正常？這樣多問(wèn)問(wèn)極有好處，因?yàn)榧热荒闼獙で蟮慕饘倬褪亲髡叩男撵`與深意，那么他的語(yǔ)言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的

17、巖石。你的十字鎬是你自己的專(zhuān)心、機(jī)智與學(xué)問(wèn)；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書(shū)籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開(kāi)掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？讀書(shū)絕無(wú)止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰(shuí)，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)您保持永不枯竭的讀書(shū)興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實(shí)自己的大腦。讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時(shí)代使命，并進(jìn)而篤行之。15請(qǐng)概述本文的三個(gè)分論點(diǎn)。（3分） 16第段除道理論證外，還運(yùn)用

18、了什么論證方法？有什么作用？（2分） 17下列哪個(gè)材料可以用作第段的道理論據(jù)？為什么？（2分）好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明）書(shū)卷多情似敵人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。（于謙） （四）閱讀下面文章，完成18-22題。（14分）嘿，老頭何 夕從大四開(kāi)始考研，卻連續(xù)兩年失利，北京的那所著名的大學(xué)是不大好考的。我沒(méi)有放棄的理由是趙磊在那所大學(xué)讀研，他是我在大學(xué)交的男朋友，第一年考研就成功了，我一直堅(jiān)信自己可以考上，就像我堅(jiān)信和趙磊一定可以走進(jìn)婚姻的殿堂。就在我第三次考研的前一個(gè)星期，一個(gè)女生找上了我，后面的情節(jié)是影視劇常見(jiàn)的橋段，我被拋棄了?？佳薪Y(jié)束的那天晚上，我家老頭陪我在公園的石階上坐了

19、一夜。老頭，是我的爸爸。我說(shuō)：“你回去吧，沒(méi)事，我就呆一會(huì)兒?！崩项^塞給我個(gè)暖寶寶：“這是你媽給你充的，說(shuō)要是涼了就叫你回去?！闭f(shuō)完就在我身后的石階上坐下，用老樹(shù)皮似的手指頭抖著煙灰，沒(méi)再說(shuō)話，他知道我現(xiàn)在最需要的不是安慰，而是無(wú)聲的陪伴。眼淚一滴一滴地掉在手上，被寒風(fēng)吹成銳利的冰刀，刺破皮膚，進(jìn)而凍結(jié)我的每根神經(jīng)。過(guò)了很久。久到天空微亮，久到暖寶寶冰涼了老頭也不記得提醒我回家。我回過(guò)頭，盯著老頭腳下一地的煙頭，說(shuō)：“爸，我決定去找工作?！薄安豢祭?？”抽了一夜的煙，老頭的聲音比平時(shí)更加沙啞。“不考了。”我淡淡地答道，或許是太冷了，嘴唇竟然有些抖。三天后，老頭送我去成都雙流機(jī)場(chǎng)。他特意穿了一件壓

20、箱底的黑色棉襖，全新的深藍(lán)色西裝長(zhǎng)褲，一雙棕色皮鞋，除了脖子上的破舊圍巾顯得不協(xié)調(diào)，還真是精氣神十足。那條墨綠色毛線圍巾是我五年前送他的，做工很粗糙，沒(méi)有任何樣式可言。那時(shí)我正在熱戀，周?chē)呐⒆雍芰餍袔湍信笥芽棁?，我也追隨潮流，但因?yàn)閺臎](méi)織過(guò)，所以有很多失敗產(chǎn)品，老頭圍著的那條是其中之一。這些年，我給老頭買(mǎi)了很多圍巾，他一直不舍得扔掉這條，他說(shuō)這是我第一次送他的禮物，堅(jiān)決要留著。不管過(guò)年穿什么新衣服，他總是毫不猶豫地拿出來(lái)戴上，還逢人就說(shuō)，這是我女兒織給我的，好看，保暖。生活有時(shí)就是這樣，殘次品被視若珍寶，全心全意織出的成功品卻已蒙塵。不知不覺(jué)地過(guò)了安檢，一回頭看到老頭還站在那里，就對(duì)他喊

21、：“老頭，你回去吧，我要走了?！崩项^紅著眼說(shuō)：“你走吧，我看你進(jìn)去了我就回去。”我走到一個(gè)拐角處側(cè)身藏了起來(lái)，偷偷往外看，老頭還站在那里，黑色棉襖包裹著他單薄的身軀顯得過(guò)于寬松，背有些駝，在一群年輕人中間顯得格外瘦小干癟。唉！老頭真的老了！那個(gè)曾經(jīng)在人流中總是可以讓我輕易找到的高大男人，變老了。老頭抿著嘴，顴骨高高聳起，伸著脖子向里張望，像沙漠里一匹孤獨(dú)的駱駝，顯得有些呆傻。后面排隊(duì)的人時(shí)不時(shí)請(qǐng)求他讓路，看了很久，大概覺(jué)得我是真的進(jìn)去了，才嘆了口氣回身走出機(jī)場(chǎng)大廳，轉(zhuǎn)身的一瞬，他抬手擦著眼睛。這么多年了，終于有一次可以讓我看到，原來(lái)你也會(huì)哭。飛機(jī)關(guān)閉艙門(mén)準(zhǔn)備起飛的時(shí)候，我想起那天晚上你跟我說(shuō)的

22、話。你說(shuō)，要是你還想考，就再考一次吧，人是為自己活的，不要管別人怎么說(shuō)。老頭，你都不知道，你說(shuō)這句話的時(shí)候有多帥氣，你也不知道，我以前那種一往無(wú)前視死如歸志在必得考取那所大學(xué)的勁兒沒(méi)有了，我不想面對(duì)任何跟他有關(guān)的事物，我只在那所著名高校的考研題上寫(xiě)了自己的姓名。既然以一張空白的考卷結(jié)束，那就再?gòu)囊粡埧瞻椎目季黹_(kāi)始?！芭總?，先生們，飛機(jī)即將起飛，請(qǐng)系好安全帶，關(guān)閉手機(jī)”我從口袋中摸出手機(jī)，關(guān)閉，牢牢握在手中。我打算飛機(jī)一落地就給老頭打個(gè)電話報(bào)平安。嘿，老頭！我到了，你放心。 （選自青年文摘2016年第1期，有刪改）18請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括文中講述父親的三件事。（3分） 19說(shuō)說(shuō)第段畫(huà)線的句子在結(jié)

23、構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。（2分） 20賞析第段畫(huà)線的句子。（3分） 21說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段畫(huà)波浪線的句子的理解。（3分） 22文章中的父親似乎并不完全了解自己的女兒。作為父母的子女，你在生活中是把自己的所有事情都告訴父母，還是保留自己的一些秘密？請(qǐng)介紹你的做法并陳述理由。（3分） 三、作文(40分)23在我們的生命中，令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂(lè)時(shí)的意外體驗(yàn)；平淡生活的意外反思，成功時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示請(qǐng)以“享受生命中的驚喜”為題，寫(xiě)一篇作文。（1）寫(xiě)作要求：文章不少于600字。 除詩(shī)歌外，文體不限；文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。（

24、2）書(shū)寫(xiě)要求：工整，美觀，大方。 100 200 300 400 500 600張家界市2016年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測(cè)試卷參考答案語(yǔ) 文（2）1D（A.梓xn 應(yīng)為z B. 嬈yáo 應(yīng)為 ráo C.庖bo 應(yīng)為páo）2B（A項(xiàng)中“不記其數(shù)”的“記”應(yīng)為“計(jì)”，C項(xiàng)中“按步就班”的“步”應(yīng)為“按部就班”， D項(xiàng)中“無(wú)精打彩”的“彩”應(yīng)為“無(wú)精打采”。灸應(yīng)是炙）3B (捉襟見(jiàn)肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。用在此句中不合語(yǔ)境。)4A(B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，并提升市民的精神生活品味”； C項(xiàng)缺賓語(yǔ)，應(yīng)在

25、句末加“安全”；D項(xiàng)“能否”與后面不對(duì)應(yīng)，應(yīng)刪除。)5B6.結(jié)合實(shí)例分析，抓住人物性格特點(diǎn)概括皆可。（2分）示例：“悟空挺身在旁,且不朝禮”“猴王卻才朝上唱個(gè)大喏”表現(xiàn)了孫悟空沒(méi)有等級(jí)觀念和他頑皮、無(wú)拘無(wú)束的性格.“悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是。”表現(xiàn)了孫悟空并沒(méi)有把玉皇大帝放在眼里.“正在歡飲之間,猴王忽停杯問(wèn)曰叫做未入流?”表現(xiàn)了孫悟空好奇的性格和對(duì)未知事情的探索精神.“猴王聞此,不覺(jué)心頭火起徑至南天門(mén).”表現(xiàn)了孫悟空豪爽任性的性格,有什么說(shuō)什么,不做自己覺(jué)得丟人的工作。從小說(shuō)語(yǔ)言的角度，人物形象的塑造，性格的分析等方面加以論述皆可。（2分）示例：西游記語(yǔ)言通俗易懂，老少咸宜，主人公性格

26、活潑惹人喜愛(ài)。    7（一）示例：鳥(niǎo)的禮贊 鳥(niǎo)中精靈（二）同學(xué)們：大家好！“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，詩(shī)人給我們描寫(xiě)了一幅美妙的意境。又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)了，我們多希望到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，今天就讓我們一起傾聽(tīng)鳥(niǎo)的聲音吧?。ㄈ┰?shī)人借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 歌頌鶴的孤高品格、超凡風(fēng)姿。8（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （2）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（3）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山9（1）遠(yuǎn)，此處為向遠(yuǎn)處伸展（2）環(huán)繞10（1）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。 （2）大致像這樣，不能詳盡記述。11絕（2分）12甲文表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活）；乙文表達(dá)了作者對(duì)摯友微之的懷念（知足常樂(lè)、隨遇而安的曠達(dá)之情）（2分，甲、乙各答出一點(diǎn)即可，意近即可）。13改變了人類(lèi)的思維方式。使我們的思維“碎片化”，不足以鍛煉耐心。人類(lèi)的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，大腦形成神經(jīng)道路的方式也改變了?，F(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力越來(lái)越弱，出現(xiàn)了多動(dòng)癥等現(xiàn)代疾病。（答到3點(diǎn)給全分）1