2020年四川省巴中市中考語文試卷及答案(word版)

1、2020年四川省巴中市中考語文試卷及答案（word 版）一、語文知識與運(yùn)用（一）選擇題1、下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項是（）A、醞釀（ning）譬如（p）鍥而不舍（qi）B、憎惡（z e ng）詰問（ji）怏怏不樂（yng）C、愧作（zu）饋贈（ku）惟妙惟肖（xi q o）D、鋰亮（zng）滯留（zh）相形見細(xì)（ch） C （解析: “惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xio” ）2、下列詞語中書寫有誤的一項是（）A、喧囂馳騁眼花繚亂B、臆測嶙峋變本加厲C、禁錮告罄一瀉千里D、蓬嵩旁鷲一視同仁D （解析：“蓬嵩”應(yīng)為“蓬蒿”）3、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪幕敲褡宓母Ｖ腥A民族

2、優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲 月印痕；它在春節(jié)繽紛的花炮中，在京劇斑斕的臉譜中，在書 法醇美放入墨香中，在二胡悠揚(yáng)的弓弦上，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意 境里。A、綻放閃爍跳動飄散B、飄散綻放跳動閃爍C、閃爍跳動綻放飄散D、綻放閃爍飄散跳動D （解析:“綻放”形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。形容繽紛的花炮用“綻放”，由此 排除了 BC項、“閃爍”光搖晃不定的樣子，在京劇斑斕的臉譜中 應(yīng)用“閃爍”；接著應(yīng)是飄散在書法醇美墨香中，跳動在弓弦 上。）4、下列各句中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項是（）A、人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景B、小王同學(xué)在學(xué)校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大 家的陣陣掌

3、聲C、他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法理解誰， 誰也沒法改變誰D、我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外璃粉刷、 護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新B （解析：“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一 段或一句的意思。指引用與原意不符，用在此處是色彩不當(dāng)。）5、結(jié)合語境理解句中加點(diǎn)詞語，錯誤的一項是（）A、在這廣漠的人海里獨(dú)自混了 20多年，沒有一個人管束過 我、（語出胡適我的母親“混”在這里指茍且地生活、）B、他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭、來蔭庇樹 下的優(yōu)化芳草、（語出冰心談生命、“隱蔽”指大樹枝葉蔭 蔽陽光，比喻保護(hù)、照顧、）C、這幾個

4、纖夫頭頂著火盆子，拉了百八里路，頂水又逆風(fēng)， 個頂個窩著一肚子餓火、（語出劉紹棠蒲柳人家、“火盆 子”原指盛炭火等取暖的盆子，這里指毒熱的太陽、）D、我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人、這就 是文明對野蠻所干的事情、（語出雨果就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給 巴特勒上尉的信、“文明”在句中用作反語，實(shí)則野蠻之 意、）A （解析：他在寫文章時已經(jīng)是一個很有聲譽(yù)和名望的大 家了，卻只是用“混”來形容自己，所以說是謙虛。）6、下列各病句修改不正確的一項是（）A、能否制定一個合理的復(fù)習(xí)計劃是中考取得滿意成績的前 提、（一面與兩面搭配不當(dāng)、去掉“能否”）B、據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計，目前大約已有100個左右的國家和國

5、際組 織積極相應(yīng)“一帶一路”建設(shè)、（語文重復(fù)，去掉“大約”或 “左右的"、）C、通過陽光體育鍛煉，使同學(xué)們的身心得到了健康發(fā)展、 （缺少主語，去掉“通過”或“使”、）D、張華同學(xué)以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“光霧杯”中學(xué) 生創(chuàng)新作文大賽特等獎獲得主、（用詞不當(dāng)，“榮獲”改為“評 為” ）D （解析：成分多余，去掉”獲得主）7、下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A、烽火連三月，家書抵萬金、（對偶、借代）B、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色、（比喻、 擬人）C、怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)、 （設(shè)問）D、鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡

6、在黑 暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟取⒎磸?fù)）B （解 析：“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”是擬人， 但沒有比喻，沒有喻體。）8、與下面的句子銜接最連貫的一項是（A）每個人的成長其 實(shí)都有壓力和痛苦，。他們可以在動漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲 得釋然的感覺。因此，青少年還能從動漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲 得積極向上的人生觀，體驗到前所未有的“個性張揚(yáng)”，得到自 我意識的強(qiáng)化。對青少年來說，觀看動漫就是一種有效緩解壓 力的方法?，F(xiàn)在，大多數(shù)動漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群 相近的狀態(tài)，并讓主人公通過不懈的努力而獲得成功。A、B、C、D、9、中考前夕，同學(xué)們討論如何度過漫長的暑假，張楊想著

7、約 李璐到河邊游玩，李璐不想去。同時也勸張楊不要去。李璐的表 述最恰當(dāng)，得體的一項是（C ）A、不行，我父母說不安全，那里經(jīng)常發(fā)生溺水事件，不讓我 去。B、你腦子有病吧，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事件，人多又不安全， 反正我不去。C、我倆年紀(jì)小，家長又沒時間陪伴，河邊經(jīng)常發(fā)生溺水事 件，假期人多會更不安全，我們都不去去了。D、去哪里？你是不是不想活了、你想去就去，我可不陪你 去。10、下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（B ）A、詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱 “詩三百”、按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分、表現(xiàn)手法是賦、 比、興三種。B、古代刻在器物上用來警戒自己或者稱功述德的文字，叫 “銘”，后來

8、就成為一種文體、這種文體一般是不用韻的，比如 劉禹錫的陋室銘。C、朝花夕拾是魯迅的一部回憶性散文集，我們初中學(xué)過 的從百草園到三味書屋阿長與山海經(jīng)藤野先生 都選自這部作品集。D、戲劇是與小說、詩歌、散文并列的一種文學(xué)樣式、威尼 斯商人是歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家莎士比亞的一部 喜劇，居中塑造了一個唯利是圖的吝嗇鬼形象夏洛克。（二）填空題11、綜合性學(xué)習(xí)語文的外延與生活的外延是相等的，語文就 在我們身邊。只要留心生活，隨時都會有許多收貨。某校九年級 一班開展“學(xué)習(xí)語文，關(guān)注生活''為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請 你參與并完成下列活動。（1）【活動形式】請參照示例，再設(shè)計兩個活動

9、形式。示例：年度熱詞盤點(diǎn) 廣告賞析對聯(lián)集錦 （2）【分組活動】某學(xué)習(xí)小組開展了 “年度熱詞盤點(diǎn)”活動，搜集了 XX年度盤 點(diǎn)的漢字詞，其中“刷”穩(wěn)居XX年新周刊榜首。其原因是： XX年是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微 信、刷淘寶、刷直播、刷網(wǎng)劇-我刷故我在。刷，是我們今天 的生活和精神狀態(tài)，也是這個時代最生動的人類速寫。請盤點(diǎn)你 的初三生活，試用一個字高度概括并工整地書寫在下邊田字格 中，再作簡要描述。（3）【活動心得】此次活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的熱情，大家紛紛 發(fā)表感言：“生活處處有語文，處處生活是語文！ ”“學(xué)語文， 用語文，愛語文！”請參與活動的你也用富有詩

10、意的語言表 達(dá)自己的感受吧！（至少用一種修辭手法）（1）廣告賞析，對聯(lián) 集錦等、（2） “忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的轉(zhuǎn)個不停； 忙得我想和以前的朋友偶爾聚聚也很難；忙得我每天只知道三點(diǎn) 一線；忙得我且忙且珍惜！ （3）浸潤在校園里的是語文的馨香， 充盈在廣告里的是語文的智慧、12、名著閱讀閱讀下面名著選段，按要求回答問題。他沒有 什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻 子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉， 脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顫 骨與右耳之間一塊不小的疤一小時候在樹下睡覺，被驢啃了一 口。 （1）選段中的“他”是名著

11、駱駝祥子 中的主人公 祥子。（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人 物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著。簡要說 說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？ （1）駱駝祥子祥子（2）外貌描寫、最初是老實(shí)、堅韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的一個 下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好 占便宜的市井無賴、二、古詩文積累與閱讀13、按要求填寫出古詩文中的句子。（1）窈窕淑女， 君子 好逑 （詩經(jīng)關(guān)雎）（2）晨興理荒穢， 帶月荷鋤歸 （陶 淵明歸園田居其三）（3）浮云游子意， 落日故人情 （李 白送友人）（4）安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）

12、歲月匆匆，“時間都去哪兒 了”，此時，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：逝者如 斯夫，不舍晝夜（請選用中的句子填寫）（6）在人生的旅 途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應(yīng)有范仲 淹，岳陽樓記中不以物喜，不以己悲 那樣的心 態(tài)，始終積極向上。（1）君子好逑（2）帶月荷鋤歸（3）落日故 人情（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）逝者如斯夫，不舍晝夜（6） 不以物喜，不以己悲古詩詞賞析14、江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎 蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫 郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮 唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）這首

13、詞的詞牌名 是 江城子，從本詞的題材及語言風(fēng)格看，是一首 豪放 詞。（2）詞的下片中用遣馮唐的典故表達(dá)了什么意思？ （1）江 城子、豪放（2） “遣馮唐”作者以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷 能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。文言文閱讀15、閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成下面各題【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于 是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于 聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

14、然 后知生于憂患而死于安樂也。（生于憂患，死于安樂）【乙】上問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？ ”房玄齡曰：“草昧 之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！ "魏征曰：“自古 帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。"上曰：“玄 齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽，故知守成之難。然 創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”（選自資治通鑒唐紀(jì)）注上：指唐太宗。守成：保持成就。 草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不注意，不重視。（1） 請用標(biāo)示出下面文言文語句的停頓（只標(biāo)示一處）。然后知 生于憂患而死于安樂也（2）解釋

15、下列句中加點(diǎn)的詞。舜發(fā)于吠 畝之中發(fā) 起，指任用 人則無法家拂土拂 通“弼”，輔 佐創(chuàng)業(yè)與守成孰難孰誰 （3）選出下列加點(diǎn)詞意義、用 法相同的一組AA、故天將降大任于是人也故知守成之難B、傅說舉于版筑之間與群雄并起角力而后臣之C、國恒亡今亡亦死D、征與吾共安天下安求其能千里也（4）翻譯文中劃線語 句。困于心衡于慮而后作。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。（5） 【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。參考譯 文：【乙】唐太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與守成哪個難？ ”房玄齡：“建 國之前，與各路英雄一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè) 難！ ”魏征說：“自古以來的帝王，莫不

16、是從艱難境地取得天 下，又于安逸中失去天下，守成更難！ ”太宗說：“玄齡與我共 同打下江山，出生入死，所以更體會到創(chuàng)業(yè)的艱難、魏征與我共 同安定天下，常常擔(dān)心富貴而導(dǎo)致驕奢，忘乎所以而產(chǎn)生禍亂， 所以懂得守成更難、然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事，守成 的艱難，正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重對待。“玄齡等人行禮道：“陛下說 這一番話，是國家百姓的福氣呀！ ” （1）然后/知生于憂患而死 于安樂也（2）起，指任用通“弼”，輔佐誰（3） A（4）心意困苦，思慮阻塞、然后才能奮發(fā)、然而創(chuàng)業(yè)的艱 難，已成為過去的往事、（5）唐太宗和孟子都認(rèn)為治理國家要有 “憂患意識”、國君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使 國

17、家基業(yè)穩(wěn)定、三、現(xiàn)代文閱讀16、端午的鴨蛋（節(jié)選）汪曾祺我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。 高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨 蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我 的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨 蛋！ ”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明： “高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但 不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處記敘 文閱讀答案汪曾祺端午的鴨蛋我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵 大麻鴨是著名的鴨種記敘文閱讀答案汪曾祺端午的鴨蛋我的 家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。還不就是個鴨 蛋！只

18、是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異 鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋 似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨 蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸 鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的隨園食單小菜單有“腌蛋” 一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽 來的，他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很 親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳， 顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤 中?？傄饲虚_帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦 走散。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔

19、嫩，不似別處的 發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃 法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。 平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下 去，吱- -紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一 道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在 北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！端午 節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐 姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己 去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢？有！ 一要挑淡青殼的。鴨蛋殼 有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣 的，細(xì)

20、看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子 里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的 飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡(luò)子里 的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的 咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空 頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗 凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。 螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！ （1）通讀選文，用 簡潔的語音概括主要內(nèi)容。（2）選文第段中說“袁子才這個人 我不喜歡”，為什么還摘錄食單中“腌蛋”的內(nèi)容（3）選文 中第段中寫“我在北京吃的咸鴨蛋”

21、有何作用？ （4）閱讀選 文，按要求回答問題。筷子頭一扎下去，吱-紅油就冒出來 To （揣摩居中加點(diǎn)字“吱”，分析其表達(dá)效果。）從下列詞 語中任選一句進(jìn)行品析，體會汪曾祺散文的語言特色。I、我走 的地方不少，則食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng) 滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。II、鴨蛋有什么可挑 的呢？有！別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同，有的樣子 蠢，有的秀氣。（5）選文中第段描寫孩子們端午節(jié)把鴨蛋制成 “鴨蛋烙子”這一細(xì)節(jié)，從中流露出作者怎樣的感情？我們也有 過類似的體驗，請運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，把你如何精心挑選某心愛之物 的過程分享給大家（60字以內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)）。（1）從名聲、特點(diǎn)和

22、 習(xí)俗三個方面介紹了我故鄉(xiāng)的鴨蛋、（2）袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜、 但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”、(3)突出了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜愛之情、(4) “吱”生動地 寫出了紅油冒出來的聲音，體現(xiàn)出高郵咸鴨蛋油多的特點(diǎn)，寫出 了吃咸鴨蛋時的興奮和快樂心情，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的喜 愛之情、選第一句話、這句話文白夾雜，有一種淡淡的幽默、(5)表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛和對兒時生活的美好回憶、每 到端午節(jié)的時候，媽媽總要包粽子，而我負(fù)責(zé)挑選紅棗、我先把 紅彤彤的棗子倒地盆子里，然后一顆顆拿起來，翻來覆去的看， 往往沒等到看出問題，這顆艷紅

23、的棗子就鉆進(jìn)了我的口中！17、閱讀下列說明文，完成下列各題。生活在海洋中的魚 類，也有自己的醫(yī)生種體態(tài)小巧，行動輕盈的小魚。魚醫(yī)給魚治 病，不是通過用藥，而是州尖尖的嘴巴為病魚清除細(xì)菌和壞死的 細(xì)胞。實(shí)際上魚醫(yī)是以病魚身上的寄生蟲為美味佳肴的。病魚 就診時，必須頭朝下，尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。如果是喉 嚨生病，那么病魚就得乖乖地張大嘴巴讓魚醫(yī)鉆進(jìn)嘴里去。病魚 會不會把魚醫(yī)吃掉呢，根據(jù)海洋學(xué)家的觀察分析，這種事情不會 發(fā)生。即使是遇上敵害，病魚也會將魚醫(yī)吐出后再逃之夭夭。 海年學(xué)家試圖在魚醫(yī)經(jīng)?；顒拥乃?qū)Ⅳ~醫(yī)捉走，結(jié)果，前往求 醫(yī)的大為減少。令人驚訝的是，魚醫(yī)失蹤兩周后，該水域的很多 魚都

24、染上疾病，一些魚的鱗、腮和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。海洋學(xué)家 又做了一個試驗，在一些魚池中放有魚醫(yī)，而在另一些魚池中不 放魚醫(yī)。結(jié)果，有魚醫(yī)的水池里，魚都不生病，而在沒有魚醫(yī)的 水池中，疾病迅速蔓延。魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信。 一位海洋生物學(xué)家留連續(xù)6小時在水中觀察魚醫(yī)治病，經(jīng)他統(tǒng) 計，一條魚醫(yī)在這6小時內(nèi)竟醫(yī)治了 300條病魚!海洋學(xué)家還發(fā) 現(xiàn)，拜訪魚醫(yī)的病魚以雄魚居多。有時，一條雄魚一天中竟幾次 找不同的魚醫(yī)看病。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，原來是雄魚間為了爭奪雌 魚，常常發(fā)生激烈的“情戰(zhàn)”，因而負(fù)傷的機(jī)會較多。此外，海 洋學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，有些雄魚根本沒有負(fù)傷，也沒有病，但它們?nèi)匀?頻繁地去找魚醫(yī)。對此他們猜想，雄魚們可能是為了取悅雌魚， 而找魚醫(yī)為自巴“美容”的。（1）下列說法不符合文意的一項是 DA、魚醫(yī)給魚治病，實(shí)際上是以病魚身上的寄生蟲為美味佳 肴。B、根據(jù)海洋學(xué)家觀察分析，即使遇上敵害，病魚吃掉魚醫(yī)的 事情也不會發(fā)生。C、魚醫(yī)治病的速度快得令人難以置信，一條魚醫(yī)6小時內(nèi)可 以醫(yī)治