北京初三語文一?；A(chǔ)知識匯編

1、 2017初三一模單項匯編（東城）1、 基礎(chǔ)·運用（共20分）1. 閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（共6分）2017年，是農(nóng)歷丁酉年，又一個雞年光臨人間。在中華文化中，雞是“德禽”，是“知時鳥”，諧音為“吉”。晉人王嘉拾遺記提及，早在帝堯時代，百姓就有每年正月初一在門、窗上畫公雞圖形以鎮(zhèn)宅驅(qū)災(zāi)的做法，可見，民間張貼大公雞年畫或大公雞剪紙的習(xí)俗，_（淵 源）遠(yuǎn)流長，年深日久。鳳凰就是先祖根據(jù)公雞的美貌_（遐 暇）思出來的瑞鳥。雞還常常出現(xiàn)在案幾的墨色里，隨著詩人的志趣抒發(fā)多種意趣。李賀“雄雞一聲天下白”的經(jīng)典詩句，不知承載了多少往事，多少意趣！“半壁見海日，空中聞天雞”，李白借雞

2、抒發(fā)青云之志；_；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，顏真卿借雞勉勵青少年勤學(xué)向上。（1） 文中橫線處選填的漢字、加點字的注音與畫線字的筆順，全都正確的一項是（2分） A.淵遠(yuǎn)流長案幾（j）“及”的第一筆是： B.源遠(yuǎn)流長案幾（j）“及”的第一筆是: 丿 C.遐思承載（zi） “及”的第一筆是: D.暇思承載（zài）“及”的第一筆是: 丿（2） 古詩詞中雞的意象往往反映了作者的內(nèi)心情感與文化精神。請在文段橫線處填寫句子，使其與上下文銜接流暢。（本試卷中所有已出現(xiàn)的詩句除外）（2分）答:_（3） 丁酉年正月初一，恰逢小明的爺爺六十大壽。小明要送給爺爺一副壽聯(lián)。下面最適合的上聯(lián)與下聯(lián)分

3、別是（ ）（2分）（只填序號）2.2016年是湯顯祖、莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這兩位戲劇家，校文學(xué)社搜集了一段資料，準(zhǔn)備在微信公眾號上推送。請你閱讀下列資料，完成（1）（3）題。（共6分）【資料】16世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初，在東半球的中國與西半球的法國，各有一位偉大的戲劇家，在中西方藝術(shù)殿堂被震撼了。湯顯祖與莎士比亞，這兩位藝術(shù)巨擘雖非同年而生卻是同年而逝。這是巧合，也是一種藝術(shù)奇觀。湯顯祖與莎士比亞的藝術(shù)創(chuàng)作各自秉承了中西方文化特點。 ， 。由盛而衰的人生際遇，使湯顯祖用戲劇的形式描繪出人鬼通情的藝術(shù)世界；而由衰而盛的人生際遇，使莎士比亞閱盡世態(tài)炎涼，他的戲劇逼真地映現(xiàn)出驚世駭俗的現(xiàn)實世

4、界。湯顯祖劇本中純口語式的道白與高度格律劃的曲詞交相呼應(yīng)，精妙到難以言喻。莎士比亞劇本中的道白則以素體詩的形式呈現(xiàn)，其劇本往往由長達(dá)二三千行的詩句構(gòu)成，這對劇本寫作者是巨大的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，也就難怪莎士比亞只好采用素體詩形式，而非行行押韻了?！咀⑨尅克伢w詩：詩歌的一種體裁，每首詩不拘行數(shù)，不押韻。（1） 在第段中，文學(xué)常識與句子各有一處錯誤，請你找出來。（2分） 文學(xué)常識： 句子： （2） 下列句子填入第段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A.湯顯祖重在寫真 莎士比亞重在寫情 B.莎士比亞重在寫真 湯顯祖重在寫情 C.湯顯祖重在寫情 莎士比亞重在寫真 D.莎士比亞重在寫情 湯顯祖重在寫真（

5、3） 請根據(jù)上面的資料或你的閱讀積累，用“不但而且”的句式，對湯顯祖或莎士比亞進(jìn)行點評，然后在微信公眾號上推送。（2分） 點評： 3.默寫（共8分）（1） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）（1分） （2）木蘭詩中描寫軍營苦寒生活的詩句是： ， 。（2分）（3）“云”作為中國古典詩歌常見的意象，很早就被人們關(guān)注，并進(jìn)入詩歌審美之中。如杜甫望岳中“蕩胸生曾云”，寫出了詩人看到泰山上白云涌現(xiàn)時的激蕩情懷；崔顥黃鶴樓中“黃鶴一去不復(fù)返，_”抒發(fā)了人生短暫而歲月無窮的感慨；李清照漁家傲中“ ”則展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的晨景圖。（2分）（4）初中的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，你的好朋友小琪，因為父母工作調(diào)動，要去別

6、的城市讀高中，你們將不能經(jīng)常見面了。臨別之際，你準(zhǔn)備引用名家詩句送給小琪，希望你們即使天各一方，也能感受彼此的思念與祝福。下面詩句中，哪一項最適合送給小琪？說說你的理由。（3分）A此中有真意，欲辨已忘言。 B. 但愿人長久，千里共嬋娟。C山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。D. 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。選擇： 理由： （西城）一、基礎(chǔ)·運用（共2分） 為了讓同學(xué)們感受戲劇文化的博大精深，學(xué)校舉辦了以“舞臺小天地，天地大舞臺”為主題的校園戲劇節(jié)。請你根據(jù)要求，完成1-題。1.戲劇節(jié)中，教師讓同學(xué)們通過查閱資料，介紹某一方面的戲劇知識。下面是一位同學(xué)為介紹中國傳統(tǒng)戲曲而準(zhǔn)備的材料。請

7、你幫他完善材料。戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它借助多種藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。一幕幕戲劇跌宕起伏,扣人心弦，表達(dá)著人生的喜怒哀樂、 （悲歡離與 悲歡離合）。在我國，戲劇多稱為戲曲，具有豐厚的文化傳統(tǒng)與獨特的藝術(shù)風(fēng)貌。中國戲曲是世界戲劇百花園中瑰麗的奇葩。它融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技等藝術(shù)于一爐，是一種獨樹一幟的戲劇表演藝術(shù)。中國戲曲種類繁多，戲曲劇種約有三百六十多種?！炯住拷?jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了京劇、豫劇、越劇、評劇、黃梅戲五大戲曲劇種?！疽摇勘本┑木﹦∮喝萑A貴，河南的豫劇高亢激越，江浙的越劇委婉悠揚，河北的評劇通俗親切，安徽的黃梅戲淳樸流暢?！颈?/p>

8、】它們與其他各類劇種共同構(gòu)成了中國戲曲的百花園，令人陶醉其間，流連忘返。（1） 文中加點字讀音與橫線上所選詞語，全都正確的一項是（2分）A心弦（xián） 悲歡離合B心弦（xuán） 悲歡離與C心弦（xián） 悲歡離與D心弦（xuán） 悲歡離合（）有同學(xué)認(rèn)為材料中應(yīng)補入下面一句話：各劇種因地域文化特征不同、審美趣味不同而各具特色。你認(rèn)為這句話應(yīng)補在【甲】【乙】【丙】哪個位置上最為恰當(dāng)？（2分）（3）結(jié)合文字內(nèi)容，解釋文中“奇葩”一詞的意思。（2分）答： 2.戲劇節(jié)期間，同學(xué)們欣賞了“青春版”昆曲牡丹亭，親身感受了戲劇的魅力。為了進(jìn)一步提升同學(xué)們的戲劇

9、欣賞水平，語文教師舉辦了東西方戲劇鑒賞講座。（1）講座開始的時候，教師先讓同學(xué)們補出下文橫線上劇作家的名字。（分）牡丹亭是明代劇作家湯顯祖的代表作。1959年，中國現(xiàn)代戲劇家田漢到江西臨川拜訪湯顯祖故居，作詩：“杜麗如何朱麗葉，情深真已到梅根。何當(dāng)麗句鎖池館，不讓莎翁在故村?！彼J(rèn)為杜麗娘與朱麗葉不相上下，中國的湯顯祖與英國的 旗鼓相當(dāng)。（2）牡丹亭劇情：杜麗娘游花園時感嘆自己的青春年華易逝。杜麗娘唱詞：原是姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣,良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院。羅密歐與朱麗葉劇情：羅密歐贊美朱麗葉。羅密歐臺詞：天上兩顆最燦爛的星，因為有事他去，請求她的眼睛替代它們在空中閃耀。要是

10、她的眼睛變成了天上的星，天上的星變成了她的眼睛，那便怎樣呢？她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會在太空中大放光明，使鳥兒誤認(rèn)為黑夜已經(jīng)過去而唱出它們的歌聲。同學(xué)們在教師的組織下，結(jié)合劇情對牡丹亭與羅密歐與朱麗葉兩部戲劇的語言進(jìn)行研討。研討中表述有誤的一句是（ ）（2分）A杜麗娘的唱詞，把美好的青春比作姹紫嫣紅的繁花與良辰美景。B牡丹亭中，以斷井頹垣來表現(xiàn)凋零的青春，生動地刻畫了人物的心情。 C羅密歐巧妙地把天上星與朱麗葉眼睛互作替換，贊美了朱麗葉眼睛的明亮。D羅密歐把朱麗葉的眼睛比作朝陽的光輝，在太空大放光明，使燈光黯然失色。3.戲劇節(jié)展演前，同學(xué)

11、們準(zhǔn)備在舞臺兩邊張貼對聯(lián)，在劇院門口張貼戲劇節(jié)招貼畫。（1）一位同學(xué)寫好了上聯(lián)，其他四位同學(xué)對了下聯(lián)。你看看哪句下聯(lián)對得更好。（2分）上聯(lián)：不大地方，可家可國可天下下聯(lián)： A生旦凈丑，演人演戲演古今 B抑揚褒貶，評事評理評人生C尋常人物，能文能武能神仙 D人間哀樂，人前人后人生里 （2）在戲劇節(jié)招貼畫征集活動中，下面兩幅作品脫穎而出，請你選出一幅最能表達(dá)戲劇節(jié)特點的招貼畫，并結(jié)合畫面說明理由。（分）圖一 圖二選擇： 理由： 4戲劇社同學(xué)排演課本劇智取生辰綱，其中有這樣一個情節(jié)：楊志押送生辰綱過黃泥岡，路遇賣酒的，眾軍士想買酒喝，被楊志阻止。楊志說：“你們?nèi)恢飞系奈ｋU！多少好漢被蒙汗藥麻翻了

12、！”演員們對劃線句子的重音處理產(chǎn)生了分歧，你同意哪種意見？說說你的理由。（分）重音放在“多少”上 重音放在“好漢”上重音放在“蒙汗藥”上 重音放在“麻翻”上選擇： 理由： 5.默寫（共分）（1）我報路長嗟日暮， 。（李清照漁家傲）（1分）（2）青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記）（1分）（3）同學(xué)們?yōu)榱素S富古詩詞積累，在班里做起了“飛花令”游戲。這次的指定字是“春”。請你作為乙方參與游戲，填寫詩句。（2分）甲：當(dāng)春乃發(fā)生 乙： 甲：春蠶到死絲方盡 乙： 【注】“飛花令”是古時候的一種行酒令游戲。行“飛花令”時，每次指定一個字，游戲雙方輪流說出含有指定字的詩句，詩句不超過七個字。（4）畢業(yè)

13、在即，班委組織同學(xué)們制作畢業(yè)紀(jì)念冊，一位同學(xué)在紙上寫下了下面的句子，請你用古詩句表達(dá)類似的意思，并說說你的理由。（3分）詩句： ， 。理由： （海淀）一、基礎(chǔ)·運用（共21分）1閱讀下面的文字，完成（1）-（2）題。（共5分）丁酉之春，走進(jìn)中國國家博物館與首都博物館，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩館都以“雞”為題材，分別舉辦了“鳳鳴朝陽”“金雞唱曉”的主題展覽。陶俑、玉雕、瓷盤、青銅器、繪畫等展品，讓我們領(lǐng)略到金雞或威武或溫婉的風(fēng)采。站在韓美林先生的“百雞迎春”畫展前，我們仿佛聽到作為光明使者、吉祥象征的金雞，正鳴唱著最美妙的歌兒，召喚著我們步入溫暖祥與的2017年!（1）參觀展覽后，請你從同學(xué)們

14、書寫的“金雞報曉”書法作品中選出一幅作為“博物館之旅”手抄報的標(biāo)題，并結(jié)合這幅書法作品的書體特點說明選擇的理由。（3分） 第一幅 第二幅 第三幅你選擇：第 幅 書體： 理由： （限4個字）（2）右圖是韓美林先生創(chuàng)作的水墨雞畫，小組成員想在手抄報中用對聯(lián)來表達(dá)觀賞感受。請從下面選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?，將這副對聯(lián)補充完整。（2分）雄姿威武迎春至， 。A.聞雞起舞事業(yè)興 B.清音嘹亮喚福臨C.雞唱曙光報吉祥 D.鶯歌燕舞賀新歲 2閱讀下面文字，完成（1）-（3）題。（共6分）桃李生長在春日里，也植根于中華傳統(tǒng)文化中。文人墨客由桃李花開時的 （生機盎然 興味盎然）聯(lián)想到人的青春年華，從此青春有了一個花樣美稱

15、 “桃李年”。而從詩經(jīng)中的那句“投我以桃，報之以李”開始，“投桃報李”就成為了互相饋贈、禮 （shàn）往來這一傳統(tǒng)禮儀的形象表達(dá)。同時，桃李花朵芬芳果實甜美,雖默默無言,但仍吸引人們到樹下賞花嘗果,樹下因此被踩出一條小路來。司馬遷便借此用“桃李不言，下自成蹊”來贊美飛將軍李廣的美德。當(dāng)然，更 （鮮為人知 廣為人知）的是，桃李可以代指弟子門生。白居易就曾用“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”來表達(dá)對裴令公弟子滿門的贊譽。（1）對文中加點字的注音、筆順及橫線處應(yīng)填寫字形的判斷全都正確的一項是（2分）A.饋贈 uì “長”字的第一筆是：丿 禮上往來B.饋贈 uì “長”

16、字的第一筆是：一 禮尚往來C.饋贈 kuì “長”字的第一筆是：丿 禮尚往來D.饋贈 kuì “長”字的第一筆是：一 禮上往來（2）在文中處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.生機盎然 鮮為人知 B.生機盎然 廣為人知C.興味盎然 鮮為人知 D.興味盎然 廣為人知（3）司馬遷用“桃李不言，下自成蹊”來贊美飛將軍李廣，由此可知飛將軍李廣具有的特點是（2分）A.誠懇真摯，深得人心 B.驍勇善射，戰(zhàn)果豐碩C.弟子滿門，德高望重 D.智謀超群，意氣風(fēng)發(fā) 3.閱讀下面的連環(huán)畫，完成（1）-（3）題。（共6分）1.明朝嘉靖四十一年，福建倭患嚴(yán)重，戚繼光奉命率領(lǐng)戚家軍入閩，圍剿常年盤

17、踞橫嶼島的倭寇。2. 漲潮時橫嶼島四周汪洋一片，無路可通；退潮時淤泥塞路，登島作戰(zhàn)十分困難。3.戚繼光勘察地形后，對眾將說要在一天之內(nèi)攻下這座島嶼。對此，將領(lǐng)們將信將疑。4.出征前，戚繼光告訴將士們此役沒有退路，要想取勝，唯有 。將士們立誓： “不殺倭奴，絕不罷兵！” 5.登島作戰(zhàn)開始。戚繼光讓每個士兵帶一捆稻草，匍匐前進(jìn)，每前進(jìn)一步，便用一把稻草填泥鋪路。6.戚家軍很快便登上了橫嶼島，將倭寇的老巢包圍起來。毫無防范的倭寇目瞪口呆，不知所措。7.戚繼光見倭寇扼守的是座木城，便下令以火攻城。不多時，木城內(nèi)煙塵蔽天，成了一片火海。8.倭寇死傷大半，只有少數(shù)駕船逃到海上。戚家軍僅用了三個時辰便大獲全

18、勝。9.平定倭寇后，戚繼光班師回朝。福建百姓夾道相送，并在多地立碑建亭紀(jì)念戚家軍的功績。（1）從連環(huán)畫的內(nèi)容來看，戚繼光在登島作戰(zhàn)后，采用 、 的方法，僅用三個時辰便擊敗倭寇。（2分）（2）結(jié)合連環(huán)畫的相關(guān)內(nèi)容，在第4幅畫的橫線處填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A.以弱勝強 B.破釜沉舟 C.穩(wěn)扎穩(wěn)打 D.各自為戰(zhàn) （3）閱讀連環(huán)畫后，如果要引用了一句詩來評價戚繼光抗倭的功業(yè)，下面最貼切的一項是（2分）A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。B.醉臥沙場君莫笑，自古征戰(zhàn)幾人回。C.了卻君王天下事，贏得生前身后名。D.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。4.古詩文默寫。（共4分）（1）風(fēng)休住， 。（

19、李清照漁家傲 天接云濤連曉霧）（2） ，關(guān)山度若飛。（北朝民歌木蘭詩）（3）古人喜歡借高山來抒寫自己的凌云壯志，“ ， ”便是如此。（朝陽）一、基礎(chǔ)運用（共20分）名人故居是一種載體，它承載著諸多歷史文化信息。走進(jìn)名人故居，可以發(fā)現(xiàn)其深厚的人文內(nèi)涵與文化價值。1匾額作為中華民族獨特的民俗文化精品，它以凝練的詩文、精湛的書法、深遠(yuǎn)的寓意，指點江山，評述人物。右邊的這幅“浩然之氣”匾額，就懸掛于東城區(qū)府學(xué)胡同63號的文天祥祠。請你欣賞匾額，完成（1）-（3）題。（共6分）（1）對這幅匾額的欣賞與評價，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A墨濃筆暢，筆力道勁有力。B采用楷書書體，渾厚大氣。C筆走龍蛇，整體瀟

20、灑淋漓。D四字道出了文天祥崇高的民族氣節(jié)。（2）請你配合“浩然之氣”匾，為文天祥祠內(nèi)側(cè)大門兩側(cè)的楹柱擬寫一副楹聯(lián)。下聯(lián)為“永剩丹心照古今”，下列最恰當(dāng)?shù)纳下?lián)選項是（ ）（2分）A河岳日星垂萬世B唯留正氣參天地C長榮青史壯乾坤D報國文章尊李杜（3）看到匾額，你能聯(lián)想到的關(guān)于“浩然之氣”的詩句是什么？請寫出連續(xù)的兩句。（2分）答： 。2高樓林立的北京城里，坐落著不少名人故居，齊白石故居就位于南鑼鼓巷雨兒胡同。作為著名的國畫大師，齊白石曾以“耕硯?！弊苑Q。請你結(jié)合下面這首小詩，推測解釋“耕硯?！钡囊馑肌＃?分）自嘲 齊白石鐵柵三間屋,筆如農(nóng)器忙。硯田牛未歇,落日照東廂。 耕硯牛： 。3東曉市大街20

21、3號是滿清開國重臣洪承疇的故居。洪承疇原為明朝大臣，相傳他曾以一聯(lián)句感謝皇恩。在他降清之后，有人將此聯(lián)句的標(biāo)點稍作修改，就表達(dá)了對洪承疇的強烈諷刺。結(jié)合上述內(nèi)容，依次填在下面方框中的標(biāo)點最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）修改前：君恩深似海，臣節(jié)重如山。修改后：君恩深似海臣節(jié)重如山A！ 。 B！ ？ C ？ 。 D ， ？ 4名人故居是一種獨特的歷史與文化遺存。閱讀下面語段，完成（1）-（2）題。（共4分）名人故居一般是指名人出生或較長時間居住生活過的住宅建筑，是名人成長與生活的見證。它提供了 （保存 保護(hù)）與傳承名人信息的場所，講述著精彩紛呈的歷史故事。在談到名人故居價值時，馮驥才說：“名人故居大多

22、普普通通，看似平常，甚至狹小簡陋，可是當(dāng)我們得知一種曾經(jīng)影響世人的精神或時代審美誕生其中，它就變得異樣神奇，散發(fā)出奪目的光彩了；就像我們在巴黎近郊不足七平方米的斜頂而昏暗的梵高故居里感受到的那種 （震撼 震驚）人心的力量。由此我們更堅定地認(rèn)為：名人故居的真正意義是，在歷史巨人這個特定的生命場中，將他們的精神影響后人?！?（1）對文中加點字的讀音與對畫線字筆畫的判斷，全都正確的一項是（ ）（2分）A提供（gng） “出”字共5畫B提供（gng） “出”字共6畫C提供（gòng）“出”字共5畫D提供（gòng） “出”字共6畫（2）根據(jù)語意，在處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（

23、2分）A保存 震驚 B保護(hù) 震驚C保存 震撼 D保護(hù) 震撼5默寫（共6分）（1）長風(fēng)破浪會有時， 。（李白行路難）（1分）（2）木蘭詩中描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是 ， 。（2分）（3）在學(xué)農(nóng)綜合實踐活動中，同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)野田間。小路兩側(cè)桃花盛開，春風(fēng)拂過，花瓣紛紛揚揚，灑落在綠意盈盈的草地上，倘若你身處此情景中，會想到哪句古詩文？簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到此句。（3分）答： 。 （豐臺）一、基礎(chǔ)·運用（共18分）1閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。（共7分）臉譜是中國戲曲獨有的、在舞臺演出中使用的一種化妝造型藝術(shù)。從戲曲的角度來講，它是性格化的；從美術(shù)的角度來看，它是

24、圖案式的。在漫長的歲月里，臉譜隨著戲曲藝術(shù)的發(fā)展孕育形成，逐漸成熟，并以譜式的方法相對固定下來。京劇臉譜一般用于凈丑行當(dāng)，以夸張的色彩與醒目的圖案來表現(xiàn)舞臺角色迥異于常人的性格特征。它大膽借鑒民間藝術(shù)的裝飾技法與用色原則，通過對各種藝術(shù)元素的提 （練、煉）、加工、轉(zhuǎn)化，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。京劇臉譜用色根據(jù)傳統(tǒng)的民族習(xí)慣與心理感受，賦予色彩極強的象征意義。紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉與綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉與白臉含貶義，代表奸詐兇惡；金臉與銀臉是神秘，代表神妖。用色注重色彩的強烈對比，如京劇舞臺上包拯這一角色的臉譜，在黑色的整臉上，獨勾出兩條扭曲的白眉，黑色的額

25、頭上勾畫出一彎白色的月形，形成強烈的黑白對比，用以表達(dá)角色鐵面無私、愛憎分明的性格特點。（1）對文中劃線字筆順與橫線處選填漢字判斷全都正確的一項是（ ）（2分）A. “式”字的筆順是： 練 B. “式”字的筆順是： 練 C. “式”字的筆順是： 煉 D. “式”字的筆順是： 煉 （2）文中加點字注音都正確的一項是（ ）（2分）A行（hán）當(dāng) 愛憎（zn）分明B行（xín）當(dāng) 愛憎（zn）分明C行（hán）當(dāng) 愛憎（zèn）分明D行（xín）當(dāng) 愛憎（zèn）分明（3）為了讓傳統(tǒng)京劇在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機，藝術(shù)家們將我國的傳統(tǒng)戲曲元素

26、巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來瑯瑯上口，亦歌亦戲，這就是戲歌。下面是戲歌說唱臉譜里面的歌詞節(jié)選，選擇【甲】【乙】【丙】中任意一處，為人物臉譜配色，并闡明理由。（3分）藍(lán)臉的竇爾敦 盜御馬紅臉的關(guān)公 戰(zhàn)長沙黃臉的典韋 【甲】 的曹操 【乙】 的張飛 叫喳喳紫色的天王 托寶塔綠色的魔鬼 斗夜叉 【丙】 的猴王 銀色的妖怪灰色的精靈 笑哈哈選擇： 臉譜顏色： 理由： 2梅蘭芳、荀慧生、程硯秋、尚小云被譽為“京劇四大名旦”，他們開啟了京劇舞臺的鼎盛時代。四位京劇藝術(shù)家為提高自身藝術(shù)素養(yǎng)，潛心翰墨，揮毫寫意，一時傳為佳話。右圖是其中一位京劇藝術(shù)家書寫的對聯(lián)，聯(lián)中巧妙嵌入了自己的名字，請你推斷出這是

27、哪位藝術(shù)家的書法作品，并對作品進(jìn)行賞析。（3分）藝術(shù)家： 賞析： 3中國傳統(tǒng)戲曲往往超越現(xiàn)實的束縛，以夸張與虛擬的手法，打破時空的限制。利用有限的舞臺與簡單的陳設(shè)，表達(dá)人生起伏、世事變遷，追求“得意而忘形”的藝術(shù)境界。右圖是一座剛整修的傳統(tǒng)戲樓，最適合張貼的對聯(lián)是（ ）（2分）A. 竹爐湯沸邀清客 茗婉風(fēng)生遣睡魔 B. 千秋事業(yè)轉(zhuǎn)眼過 萬里江山咫尺間 C. 岸柳舒眉春雨細(xì) 山桃掩袖曉青煙 D. 花木清香庭院翠 琴書雅趣畫堂幽 4某中學(xué)為紀(jì)念1931年爆發(fā)的“九一八事變”，開展了“銘記歷史，振興中華”主題活動。京劇社的同學(xué)們積極參與，對現(xiàn)代京劇沙家浜中的經(jīng)典唱段進(jìn)行了改編，在校內(nèi)進(jìn)行演出宣傳。演

28、出后，語文教師與歷史教師各指出了唱詞中的一處錯誤，請你找出來。（2分）【二黃】“九·一八”，日寇在沈陽開了槍，東北國土遭淪亡，尸骨成堆鮮血淌，滿目焦土遍地火光。義勇軍共產(chǎn)黨來把敵抗，歷盡艱辛，想盡千方，深入敵后，解放集鎮(zhèn)與村莊，紅旗舉處歌聲朗，八年抗戰(zhàn)終見天光。好消息，定要對著大家講，就在昨天，日寇終于簽下了字，交出了槍。我的家鄉(xiāng)即將終于迎來了解放！歡慶時，莫忘國恥，為我中華謀富強！注：昨天指1945年9月2日，是盟國在東京受降日，后來把次日“九月三日”定為抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。錯誤一： 錯誤二： 5默寫（共4分）（1） ，白云千載空悠悠。（崔顥黃鶴樓）（1分）（2）從今若許閑乘月， 。（

29、陸游游山西村）（1分）（3）直接反映戰(zhàn)爭或圍繞戰(zhàn)爭而展開敘寫的古詩詞數(shù)不勝數(shù)，這些作品的內(nèi)容也相當(dāng)豐富。有的描摹戰(zhàn)爭環(huán)境、場面，如“ ， ”；有的歌頌戍邊將士，如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”；有的表達(dá)對戰(zhàn)爭的控訴，如“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已”（2分）（石景山）一、 基礎(chǔ)·運用（共15分） 新年伊始，見字如面中國詩詞大會朗讀者熒屏熱播，獲得收視與口碑雙豐收，也引發(fā)學(xué)校師生的極大關(guān)注。請你根據(jù)要求，完成第1-5題。1閱讀下面的文字，完成第（1）-（2）題。（共4分）一人、一桌、一信。在如今xun xio嘈雜的綜藝節(jié)目盛行的大環(huán)境之下，見字如面，用最簡單的方式展現(xiàn)了文化類節(jié)目

30、應(yīng)有的模樣。與大眾出版物相比，書信的私人性質(zhì)使其兼具個人情感與時代印記，富有獨特mèi lì。家書、情書、友人書，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)歷史風(fēng)云深處，去感受其中深切的情感之美、哲思之美、信仰之美，重新領(lǐng)會中國人的精神情懷與生活智慧?！坝脮糯蜷_歷史”，這檔節(jié)目以最樸素真誠的方式直抵人心，展現(xiàn)了大眾傳媒的本職傳承本國文化，講好本國故事。（1）對文中加點字注音與畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2分） A模（mú） 檔（dàn） “比”字的筆順是：橫、豎提、撇、豎彎鉤 B模（mó） 檔（dn） “比”字的筆順是：橫、豎提、撇、豎彎鉤C模（mú）

31、檔（dàn） “比”字的筆順是：豎提、橫、豎彎鉤、撇D模（mó） 檔（dn） “比”字的筆順是：豎提、橫、豎彎鉤、撇（2）請根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2分） 2書法課上，教師設(shè)計了“見字如面”的主題活動，與同學(xué)們共同欣賞名家書法。請你根據(jù)下面語段的內(nèi)容，從下面三幅書法作品中任選一幅，與語段中的一個畫線詞語相對應(yīng)，并用規(guī)范的正楷字，將所選作品的名稱寫在答題卡的田字格內(nèi)。（3分）看從前的書信，落筆輕重，用墨濃淡，行文起伏變化間飽含眷眷愛戀與依依離情，可謂“見字如面”。書法，是漢字書寫最詩意的表達(dá)。纖纖一管，無筋無骨，揮毫之間，詩意漫天。經(jīng)幾千年沉淀，中國

32、書法浩如煙海，蔚為壯觀，有的【甲】典雅飄逸，有的【乙】莊嚴(yán)大氣，有的【丙】自由隨意。字如其人，人如其字。這，才是真正意義上的“見字如面”。在一筆一畫的輕重起伏間，世界越發(fā)安靜了。第一幅 第二幅 第三幅 3根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）朗讀者的制片人表示：“我想用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶?！逼鋵崒τ诟篙厒兌?，文學(xué)不僅是記憶，文學(xué)曾 。一本外國名著在當(dāng)年會引發(fā)如今天iphone發(fā)售時的排隊熱潮； ；“校園詩人”的光環(huán)也許是如今理智世俗的父親曾經(jīng)孜孜以求的文學(xué)讓他們找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。如今朗讀者重新喚醒了他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”。A是夢想，

33、是流行 雪花一樣的信件每天都會涌向編輯部B是夢想，是流行 編輯部每天都會涌來雪花一樣的信件C是流行，是夢想 雪花一樣的信件每天都會涌向編輯部D是流行，是夢想 編輯部每天都會涌來雪花一樣的信件4閱讀下面的文字，從兩個畫線詞語中任選一個，說說它在文中具體指什么。（2分）被譽為“綜藝界一股清流”的中國詩詞大會刷爆了春節(jié)的朋友圈。節(jié)目有不盡如人意的地方，但許多批評顯然有【甲】深文周納（原意是苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪）之嫌。比如“死記硬背算什么真本事”，又如“背再多也不見得能寫出好詩”。誠然，背下來不是萬能的，可背不下來是萬萬不能的。記憶力是其他一切能力的基礎(chǔ)，古往今來，許多大師與

34、學(xué)者都有記誦的童子功。再者，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。能作詩自然好，可詩人到底是少數(shù)；只會吟也不錯，那經(jīng)典依然可潤心。當(dāng)然，一些文化類節(jié)目乃至當(dāng)下的“國學(xué)熱”，免不了泥沙俱下，魚龍混雜。這需要辨析，也需要批判，可是，不能【乙】把孩子與洗澡水一起倒掉。中國詩詞大會點起了一把火，在傳統(tǒng)文化長期式微（指事物由興盛到衰落）的背景下，這把火值得珍惜，需要呵護(hù)。畢竟，傳承也好，復(fù)興也罷，要補的課太多，第一步應(yīng)該先是傳，把先人的經(jīng)典傳下去，把文化的精神傳下去。5“校園詩詞大會”中，“飛花令”環(huán)節(jié)最為緊張刺激。飛花令是古人“行酒令”的一種游戲。請你依照下面的活動規(guī)則與相關(guān)要求任選一題，完成填空。（4分）

35、活動規(guī)則：根據(jù)出題人設(shè)置的關(guān)鍵字，參與者背誦出詩、詞或古文中的相關(guān)句子，并從詩意、畫面、情感、道理任一方面加以解說。大家輪流背誦詩文，不得重復(fù)?！炯住筷P(guān)鍵字是“云”，選擇的詩文必須含有關(guān)鍵字。以下是其他選手已經(jīng)背誦出的詩文，請你接著說出含有“云”字的詩文并進(jìn)行解說。只在此山中，云深不知處。 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。你的詩文： ， 。你的解說： 【乙】關(guān)鍵字是“水”，選擇的詩文必須以關(guān)鍵字為描寫對象，且不得出現(xiàn)該字。以下是其他選手已經(jīng)背誦出的詩文，請你接著說出描寫水但不出現(xiàn)“水”字的詩文并進(jìn)行解說。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江

36、天際流。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。你的詩文： ， 。你的解說： （通州）一、基礎(chǔ)·運用（共22分） 在中國幾千年的文化長廊中，詩人燦若星河，詩詞浩如煙海。為了傳承經(jīng)典，某學(xué)校組織了“古詩詞文化周”活動。請你依據(jù)要求，完成15題。（共17分）1學(xué)校手工社團(tuán)設(shè)計了以觀滄海為題材的創(chuàng)意書法書簽。作為社團(tuán)中的一員，請你仿照例句格式，從二、三、四張書簽中任選一張，向同學(xué)們進(jìn)行介紹。（3分）第四張第三張第二張第一張【例句】第一張書簽，選用平正齊整的楷書，書寫“樹木叢生，百草豐茂”。答：_2在準(zhǔn)備活動素材時，同學(xué)們找到下面的文字。閱讀后，完成（1）（2）題。（共4分）中國自古就是一個詩的國

37、度?！炯住康霓r(nóng)業(yè)時代為詩人提供了大量的素材，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，描繪出一幅世外桃源的祥與景象；縱然是【乙】的原始社會，“日出而作，日入而息。鑿井而飲，耕田而食”，頭頂著的是炎炎烈日，腳踩著的是滾燙的土地，揮灑的汗水中仍浸潤著濃濃詩情。（1）對文段中加點字讀音與筆順的判斷，全部正確的一項是（2分）A“仍”的讀音是（rén） “仍”的最后一筆是 B“仍”的讀音是（rn） “仍”的最后一筆是C“仍”的讀音是（rén） “仍”的最后一筆是D“仍”的讀音是（rn） “仍”的最后一筆是（2）對填入【甲】【乙】兩處成語判斷正確的一項是_（只

38、填序號）（2分）【甲】男耕女織 【乙】刀耕火種【甲】刀耕火種 【乙】男耕女織3活動宣傳小組在設(shè)計宣傳欄時，抄寫了著名詩人余光中的一首現(xiàn)代詩選段。請判斷此選段描述的是哪位古代詩人。（2分）那一雙傲慢的靴子至今還落在高力士羞憤的手里，人卻不見了把滿地的難民與傷兵把胡馬與羌笛交踐的節(jié)奏留給杜二去細(xì)細(xì)的苦吟自從那年賀知章眼花了認(rèn)你做謫仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壺把自己藏起來，連太太也尋不到你_注釋：杜二杜甫A王維 B李白 C陸游 D范仲淹4活動中，學(xué)校組織同學(xué)們觀看了“探尋李清照故居”的記錄片。請你完成下面任務(wù)。（共4分）（1）某同學(xué)寫下了觀看后的感受。語段中三個劃線句各有一處錯誤，請你任選兩

39、處并依據(jù)錯誤類型將對應(yīng)的序號寫在下面的橫線上。（2分）秀美的柳絮泉邊，我仿佛看見一代才女在這里對泉梳妝，凈亮的泉水到映出她飄逸瀟灑的風(fēng)姿。她早期的一些詞作表達(dá)出清新自然、委婉細(xì)膩的風(fēng)格，讀來如暢飲泉水般痛快，足以解心靈之渴。后期丈夫的去世與顛沛流離的生活，轉(zhuǎn)向凄婉哀痛、憂憤深沉的詞風(fēng)。她的詞作不僅有愁情，更有豪氣。尤其是她晚年的一些詩作，在感嘆國破家亡悲涼處境的同時；更痛斥南宋統(tǒng)治者茍且偷安的行徑，讀來敬佩之情油然而生。字：_ 標(biāo)點：_ 句子：_（2）據(jù)記錄片介紹，李清照故居中有一副既聞麗曲妙詞，又見戰(zhàn)亂硝煙，將她坎坷人生一語述盡的楹聯(lián)。上聯(lián)為“金石錄有幾頁閑情好夢”，最適合作為下聯(lián)的一項是（

40、2分）A漱玉詞中開一枝女兒花 B漱玉詞集多年國恨難愁C漱玉詞中淘盡萬個英雄 D漱玉詞集春來海棠溶情5為了配合這次活動，本期校刊中的連環(huán)畫選登了著名的“推敲”故事。閱讀后，完成（1）（2）題。（共4分）4他想來想去，覺得不如用“敲”字更確切，但又無法肯定。于是，他騎在驢上，一邊吟誦，一邊伸手反復(fù)作“推”與“敲”兩種姿勢。1賈島，字閬仙，范陽人，我國唐代著名詩人。他年輕時科場考試屢次失利，囊空如洗，就出家為僧，法名喚作無本。2一天深夜，皓月當(dāng)空。賈島到長安城郊一個僻靜的地方拜訪好友李凝。卻無意間得出詩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！?第二天，賈島在路上又想起了這兩句詩。他把詩反復(fù)念了幾遍，突然覺得

41、“僧推月下門”中的“推”字還可斟酌。5.6這時，京兆尹韓愈的儀仗隊經(jīng)過大街，行人車輛紛紛回避。賈島依然沒有發(fā)現(xiàn)，竟然騎著驢子直闖進(jìn)儀仗隊中。7官差一擁而上，把賈島押到韓愈轎前。韓愈責(zé)問原因，賈島十分著急，一五一十地把經(jīng)過告訴了韓愈，等待他的處罰。8不料，韓愈聽后，眼簾下垂，竟也邊輕輕吟誦邊伸手“推”“敲”起來。過了一會兒，韓愈抬起頭，笑著對賈島說：“敲字佳！”9從此，韓愈與賈島成了親密的詩友。韓愈很賞識賈島的才華，勸說賈島還了俗，并教給他寫文章的技巧。后來，賈島便名聲大噪。 （1）請結(jié)合連環(huán)畫內(nèi)容，為第5幅連環(huán)畫補寫一段文字。（不少于30字）（2分） 答：_（2）“工匠精神”自古有之，請你依據(jù)

42、連環(huán)畫故事，談?wù)剬Α肮そ尘瘛钡睦斫?。?分）答：_6詩文默寫與運用。（共5分）（1）_，學(xué)詩謾有驚人句。（李清照漁家傲·天接云濤連曉霧）（1分）（2）日光下徹，影布石上，_。（柳宗元小石潭記）（1分） （3）班級組織春游活動，班長寫了一段導(dǎo)游詞。你覺得其中哪句詩用得不恰當(dāng)？說說你的理由。（3分）同學(xué)們，在我們不遠(yuǎn)處有兩條山路。一條是小路，崎嶇不平，極其難走，但五分鐘后就會“柳暗花明又一村”，到達(dá)一片花草繁茂的開闊地帶。這時大家會看到一處木屋，屋后翠竹蔽日，石階鋪地，流水環(huán)繞。同學(xué)們可以在那里感受“無可奈何花落去”的悠閑恬淡。另一條路較為平坦，可以直通山頂。堅持爬到山頂?shù)耐ぃ憧?/p>

43、“一覽眾山小”，將無邊景色盡收眼底。請大家自由選擇吧，但一定要注意安全喲！用錯詩句：_ 你的理由：_（順義）1、 基礎(chǔ)運用（共20分） 1.閱讀下面的文字，請你根據(jù)要求，完成（1）（4）小題。（8分） 也許是因為年齡的增長吧，我對二十四節(jié)氣越來越在意了。對，在意。春夏的幾個節(jié)氣感覺還好些。秋天就不同了，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降，像坐滑梯似的，止都止不??；況且它們的手一個比一個涼，表情也一個比一個冷漠、生硬，但又不得不跟著它們一步步地往歲月深處走，哪怕后退半步也是不可能的。走著走著，一場鋪天蓋地的白霜便突然降臨了。 其實，這世界上沒有什么事情是突然的。但我們還是喜歡用“突然”來表述那些

44、出乎意料的現(xiàn)象。就說驚蟄吧，也不是陡然的一聲響雷這么簡單。據(jù)我多年的觀察，驚蟄也有著懷柔的一面，在它到來之前，常常會有幾個暄透的好日頭，笑容可掬的樣子，把藏匿于瓦礫、枯草里星星點點的殘雪悄悄消融掉，再把僵硬的泥土弄得酥軟了，然后才是一記重雷。鄉(xiāng)村就有這么個好處，它使你覺得這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的。比如霜降，它的威嚴(yán)是由立秋、處暑、白露、秋分一點一點鋪墊起來的，只有當(dāng)這些“法律程序”走完了之后，它才冷下面孔說“不”。而它一旦說“不”時，就是鐵板釘釘?shù)氖铝?。?jié)氣就是這樣有規(guī)矩，也守規(guī)矩，該冷的時候冷，該熱的時候熱，該立的時候立，該廢的時候廢。然而冷與熱，立與廢，都使你心服口服。

45、（1）下列詞語中加點字注音都正確的一項是( )（2分） A. 處暑（chù） 秋分（fn） 規(guī)矩（j） B. 處暑（ch） 秋分（fn） 規(guī)矩（ju） C. 處暑（chù） 秋分（fèn） 規(guī)矩（j） D. 處暑（ch） 秋分（fèn） 規(guī)矩（ju） （2）下列文中加點字筆順不正確的一項是( )（2分） A.“長”字的筆順依次：撇、橫、豎提、捺 B.“比”字的筆順依次：橫、豎提、撇、豎彎鉤 C.“可”字的筆順依次：橫、豎鉤、豎、橫折 、橫 D.“由”字的筆順依次：豎、橫折 、橫、豎、橫（3）下列對語段中劃線句子的分析，不正確的一項是( )（2分） A.

46、句將立秋、處暑、白露等節(jié)氣的依次到來比喻成坐滑梯，巧妙地寫出了天氣變化很快。 B. 句用“手”與“表情”的變化來告訴我們氣溫越來越低，運用了排比的手法，生動傳神。 C. 句以霜降的寒冷是由“立秋、處暑、白露、秋分一點一點鋪墊起來”為例，具 體地說明“這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的”。 D. 句中的“有規(guī)矩”與“守規(guī)矩”形象地說明了節(jié)氣是自然規(guī)律的表達(dá)，來去有 序，因果相循。（4）請結(jié)合語段內(nèi)容，解釋加點詞語“懷柔”的意思。（2分） 答： 2.語文課上，教師為同學(xué)們講了一副趣聯(lián)：傳說明代有一位學(xué)臺，在浙江天臺山游覽時，夜宿 山中茅屋。次日晨起，見茅屋一片白霜，心有所感,隨口吟出上聯(lián)

47、：天氣大寒，霜降屋檐成 小雪。聯(lián)中嵌有三個節(jié)氣，一氣呵成，毫無痕跡,令人叫絕，引來后人對句無數(shù)。作為其下 聯(lián)，你認(rèn)為下面幾個選項中最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（2分） 上聯(lián)：天氣大寒，霜降屋檐成小雪。 日光端午，清明水底見重陽 下聯(lián)： A. 春雷驚蟄，谷雨潤物到小滿（平仄） B. 今朝驚蟄，春分時雨到清明 C. 烏云遮月，谷雨紛紛到天明（詞性不相對，節(jié)氣） D. 云集小暑，驚蟄山間芒種急（對仗有問題平仄）3. 書法課上教師讓同學(xué)們欣賞以二十四節(jié)氣為題材的書法作品，下面是小茗同學(xué)對四幅書法作 品的欣賞，其中分析不正確的一項是( )（2分） A B C D A. 隸書“夏至”二字，橫長直短，敦厚大氣。 B

48、. 楷書“大暑”二字，形體方正，筆畫平直，勻稱端莊。 C. 篆書“霜降”二字，線條婉轉(zhuǎn)通暢，古樸大方。 D. 草書“清明”二字，筆畫繁復(fù)，飄逸瀟灑。4. 默寫（共4分） （1）我報路長嗟日暮,_。（李清照漁家傲 天接云濤連曉霧） （2） 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，_。（范仲淹岳陽樓記） （3) _， _。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游 游山西村）5. 初中三年生活很快就要結(jié)束了，你所在的班級正在制作畢業(yè)紀(jì)念冊，大家紛紛在紀(jì)念冊上留言，或抒發(fā)離別之情，或表達(dá)對同學(xué)們的美好祝愿。如果從下面的古詩中選擇一句作為留言，你會選擇哪句？請說說選擇這一句的理由。（4分） A.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）B.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭 明月幾時有） C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥（黃鶴樓）D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃 送杜少府之任蜀州） 答：選擇 （只填詩句序號） 理由： （門頭溝）一、基礎(chǔ)·運用（共18分） 近年來，門頭溝區(qū)初中校為了更好地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，進(jìn)行了大量的嘗試，效果顯著。如：校園文化建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，游學(xué)經(jīng)歷為學(xué)生開闊了視野請你根據(jù)要求，完成16題。（共18分）1閱讀下面文字，完成（1）（2）兩題。（3分）(1)請用規(guī)范的正楷字把“差之毫厘，謬以千里”抄寫在答題卡的田字格