人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (134)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12 分）1. 下列加點(diǎn)字注音和字形全對(duì)的一項(xiàng)是() (2 分)A感慨(ki)沉淀(diàn)訓(xùn)誡駭人聽聞 B蔥蘢(lóng)氣氛(fèn)佇立驚慌失措 C骸骨(hái)醞釀(niàng)攀附頭暈?zāi)快臘憔悴(cuì)狩獵(shòu)輪番更勝一疇2下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）（2 分）A. 他愛好現(xiàn)代文學(xué)，特別喜歡魯迅雜文墨守成規(guī)的風(fēng)格。B. 我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。 C無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰

2、塵，都是大自然巧奪天工的杰作。D對(duì)于經(jīng)典之作，我們要反復(fù)閱讀，每讀一次，都會(huì)覺得受益匪淺。 3下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。B我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。C通過(guò)中央電視臺(tái)對(duì)高藥價(jià)內(nèi)幕的報(bào)道，使得藥價(jià)問題得以再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。D透過(guò)近期頻繁的“美韓”聯(lián)合軍演，我們不僅可以解讀出朝鮮半島局勢(shì)的變化，而且能預(yù)見東亞及泛太平洋地區(qū)軍事格局的發(fā)展脈絡(luò)和走向。4. 下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）。（2 分） 。到那時(shí)，我們就會(huì)真正擁有美好。雖然這路是艱辛的、坎坷的、泥濘的，甚至是布滿陷阱的。世上一切美好事物的降臨幾乎沒有不經(jīng)過(guò)一番苦痛

3、的。但是只要我們能夠走出來(lái)，它就成了成功之路。因此，要想擁有美好，就必須要走一段段的路。古人云：“梅花香自苦寒來(lái)?！盇BCD 5下列句子意思大不相同的一組是（）（2 分）A. 這個(gè)消息一會(huì)兒就傳開了。這個(gè)消息不一會(huì)兒就傳開了。9B. 我差點(diǎn)掉進(jìn)池塘。我差點(diǎn)沒掉進(jìn)池塘。C（夏天）能穿多少穿多少。 （冬天）能穿多少穿多少。D街上人頭攢動(dòng)，好熱鬧！ 街上人頭攢動(dòng)，好不熱鬧！6. 為下面新聞擬定標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2 分）中國(guó)江西網(wǎng)(大江網(wǎng))訊：日前，由中國(guó)江西網(wǎng)承辦，中國(guó)電信江西分公司協(xié)辦的“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年公益行動(dòng)正在火熱開展。其中，由中國(guó)江西網(wǎng)官方微博發(fā)起的微博接力活動(dòng)受到

4、眾多網(wǎng)友熱捧，在短短十天的時(shí)間里，主題微博被轉(zhuǎn)發(fā) 3.37 萬(wàn)次，評(píng)論近 3000 條。據(jù)悉，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)文明綠色上網(wǎng)，引導(dǎo)青少年樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，江西省網(wǎng)信辦、省教育廳決定舉辦此次活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有建立江西高校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，并開設(shè)“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”官方網(wǎng)站江西高校網(wǎng)；開設(shè)“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”大講堂，開展“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”微博接力活動(dòng)等。目前，由中國(guó)江西網(wǎng)官方微博發(fā)起的“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”微博接力活動(dòng)已結(jié)束。在短短十天的時(shí)間里，主題微博被轉(zhuǎn)發(fā) 3.37 萬(wàn)次，評(píng)論近 3000 條。活動(dòng)承辦方共從參與接力的網(wǎng)友中抽取一等獎(jiǎng) 3 名，參與獎(jiǎng) 10 名。A“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”網(wǎng)絡(luò)關(guān)

5、愛青少年公益行動(dòng)火熱開展B江西“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”微博接力受網(wǎng)友熱捧C網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年公益行動(dòng)主題微博被轉(zhuǎn)發(fā) 3.37 萬(wàn)次D“綠色網(wǎng)絡(luò)助飛夢(mèng)想”微博接力活動(dòng)已結(jié)束二、古詩(shī)文積累與閱讀（22 分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第 78 題。（4 分）夜上受降城聞笛（唐）李益 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！咀ⅰ渴芙党牵阂蛱铺谟H臨該地接受突厥部投降而聞名?；貥贩澹褐赋菛|的烽火臺(tái)。7. 詩(shī)人選用了哪些生動(dòng)的形象來(lái)烘托感情？對(duì)此分析正確的是（）（2 分）A回樂峰、受降城 B沙、月、笛聲C雪、月、笛聲D沙、月、征人8. 這首詩(shī)被推為中唐邊塞詩(shī)的絕唱，下列賞析詩(shī)歌不準(zhǔn)確的一

6、項(xiàng)是（ ）（2 分） A詩(shī)歌前兩句寫景：烽火臺(tái)、沙漠、高城、月色，構(gòu)成了征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境。B第三句寫的是聲：如泣如訴的笛聲觸發(fā)起征人無(wú)限的鄉(xiāng)思。C. 第四句寫的是情：直接抒發(fā)了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)和滿心的哀愁之情。“一夜”和“盡 望”道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。D. 整首詩(shī)景色美麗動(dòng)人，意境歡快明麗，將詩(shī)情、畫意與音樂美熔于一爐，簡(jiǎn)潔空靈， 余味無(wú)窮。（二）閱讀下面文言文，完成第 913 題。（10 分）劉清之，字子澄，臨江人，甘貧力學(xué)，博極書傳。登紹興二十七年進(jìn)士第。調(diào)萬(wàn)安縣丞。時(shí)江右大侵，郡檄視旱，徒步阡陌，親與民接，凡所蠲除，具得其實(shí)。州議減常平米直，清之曰：“此惠不過(guò)三十里內(nèi)耳，外鄉(xiāng)

7、遠(yuǎn)民勢(shì)豈能來(lái)？老幼疾患之人必有餒死者。今有粟之家閉不肯糶，實(shí)窺伺攘奪者眾也。在我有政，則大家得錢，細(xì)民得米，兩適其便?！蹦苏?qǐng)均境內(nèi)之地為八，俾有粟者分振其鄉(xiāng)，官為主之。規(guī)畫防閑，民甚賴之。（節(jié)選自宋史·列傳第一百九十六注江右大侵：江西又稱江右，大侵：古代稱荒年；蠲：除去；常平米直：古時(shí)筑倉(cāng)儲(chǔ)谷，谷賤時(shí)增價(jià)買入，谷貴時(shí)減價(jià)賣出，。以穩(wěn)定米價(jià)。直，價(jià)值，價(jià)格；餒：餓； 糶：賣米。俾：使；振：同“賑”救濟(jì)；規(guī)畫防閑：謀劃和防范。對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分，正確的一項(xiàng)是（）（分） 乃請(qǐng)均境內(nèi)之地為八乃請(qǐng)均境內(nèi)之地為八乃請(qǐng)均境內(nèi)之地為八乃請(qǐng)均境內(nèi)之地為八乃請(qǐng)均境內(nèi)之地為八10解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（

8、分）（）具得其實(shí)（）（）民甚賴之（）11. 說(shuō)說(shuō)“此惠不過(guò)三十里內(nèi)耳，外鄉(xiāng)遠(yuǎn)民勢(shì)豈能來(lái)？”的意思。（分）12. 找出表明劉清之設(shè)想的賑濟(jì)災(zāi)民的最終結(jié)果的句子。（分）13. 從選文中能看出劉清之在為官方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括。（分）（三）古詩(shī)文積累。（8 分）14. 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空 1 分）（1） 三軍可奪帥也， 。（2） 是故學(xué)然后知不足， 。（3） 商女不知亡國(guó)恨， 。（4） ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（5） 錢塘湖春行中寫春花春草情態(tài)的詩(shī)句是 ， 。（6） 學(xué)習(xí)中，我們要不斷地積累、創(chuàng)新，方能達(dá)到一個(gè)新的境界。如朱熹在觀書有感中 所說(shuō)的那樣 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀（30 分）

9、（一）閱讀下文，完成第 1520 題（17 分）花盆里的風(fēng)信子丁立梅他一直不是個(gè)好學(xué)生，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無(wú)術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對(duì)他說(shuō)：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬?星，星期天補(bǔ)課，你可以不來(lái)?！蹦敲矗冒?，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。新來(lái)的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢買來(lái)很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺(tái)上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺(tái)上放一盆吊蘭，教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。那天，上課鈴聲響過(guò)后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼睛。女老師手上托著一個(gè)小花盆，對(duì)他說(shuō)：

10、“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺(tái)上，交給你管理，可以嗎?”他有些意外，一時(shí)竟愣住了。定睛看去，花盆里只有一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑。笑吟吟地說(shuō)：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會(huì)很快長(zhǎng)出葉來(lái)，開出花來(lái)?！彼酉禄ㄅ瑁穆凉駶?rùn)了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。他極少再東游西蕩，呆在教室里的時(shí)間，越來(lái)越長(zhǎng)。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來(lái)。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”

11、心里的欣喜，排山倒海。 同學(xué)們簇?fù)磉^(guò)來(lái)，圍在他的座位旁，和他一起觀看。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來(lái)。三月的時(shí)候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。他激動(dòng)地拉來(lái)女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說(shuō)：“風(fēng)信子的花語(yǔ)是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生?！彼麤]有吭聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠， 把他黯淡的人生，照得色彩明艷。他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個(gè)笨孩子，成績(jī)很快上去了。老師們都有些驚訝， 說(shuō)：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀?！彼邼匦?。堅(jiān)硬

12、的心，像窗臺(tái)上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。后來(lái)，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn)， 租了一塊地，專門種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉， 其中，有各種各樣的風(fēng)信子。15. 本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。（50 字以內(nèi)）（3 分）16. 請(qǐng)把文中與第段劃線句相照應(yīng)的句子抄下來(lái)。說(shuō)說(shuō)他為什么會(huì)有這種轉(zhuǎn)變？（3 分）17. 本文語(yǔ)文清新優(yōu)美。請(qǐng)賞析下列句子的妙處。（3 分）桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他暗淡的人生，照得色彩鮮明。18. 分析結(jié)尾“其中，有各種各樣的風(fēng)信子?！边@句話在文中所起的的作

13、用。（4 分）19. 你喜歡文中的女教師嗎？簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)她是一個(gè)怎樣的人。（2 分）20. 花語(yǔ)是指人們根據(jù)花卉的特點(diǎn)及傳說(shuō)，來(lái)表達(dá)人的某種感情與愿望的一種語(yǔ)言。請(qǐng)根據(jù) 鏈接材料內(nèi)容，試著說(shuō)說(shuō)康乃馨的花語(yǔ)是什么？（20 字以內(nèi)）（2 分）材料：康乃馨花色嬌艷，有香味，花期長(zhǎng)。粉紅色康乃馨傳說(shuō)是圣母瑪利亞看到耶穌受 到苦難留下了傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長(zhǎng)出來(lái)康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的 母愛的象征，是母親之花，宜在母親節(jié)和母親生日時(shí)贈(zèng)送?？的塑暗幕ㄕZ(yǔ)是： （二）閱讀下文，完成 2125 題（13 分）落葉賈平凹窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深， 枝

14、梢的，綠得淺；雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時(shí)候， 顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？法桐的歡樂，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且

15、亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過(guò)，歡樂的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)窗臺(tái)， 與屋檐齊平。我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可

16、不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂到來(lái)，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長(zhǎng)成材了。21. 理清本文的思路，填寫下表：（3 分）法桐的成長(zhǎng)過(guò)程“我”的感情變化 歡喜凋零 長(zhǎng)大 22. 根據(jù)上文，回答第段中加點(diǎn)詞所指的內(nèi)容。（2 分）覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。（可用原句回答）23. 縱觀全文，概括寫出“我于是很敬仰起法桐來(lái)”的原因。（2 分）24. 題為

17、“落葉”，但作者卻用許多文字描繪春日的法桐，這樣寫有何作用？（4 分）25. 用自己的話說(shuō)說(shuō)法桐的生長(zhǎng)驗(yàn)證的一道哲學(xué)命題是什么？（2 分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56 分）26. 閱讀下面文字，完成以“中國(guó)式到此一游”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。（6 分）2013 年 5 月 25 日，名為“空游無(wú)依”的網(wǎng)友在微博上發(fā)帖說(shuō)在埃及盧克索神廟的浮雕上有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，引發(fā)熱議?！爸袊?guó)式到此一游”再次受到聲討。當(dāng)天， 當(dāng)事人及其父母給報(bào)社致電表示，“我們向埃及方面道歉，也向全國(guó)關(guān)注此事的人們道歉?！保?）談看法 在風(fēng)景名勝區(qū)我們常能看到古人留下的諸多詩(shī)賦。對(duì)現(xiàn)在很多中國(guó)游客在景區(qū)題“到此一

18、游”這種行為你怎么看？（2 分）（2）寫對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：文人墨客題詩(shī)作賦成人文景觀流芳千古（2 分）下聯(lián)：凡夫俗子 毀人文古跡 （3）提建議 請(qǐng)為提高國(guó)人素質(zhì)提幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議。（2 分）27寫作（50 分）站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，你所走的每一步，總是有人相伴， 有情相擁，有夢(mèng)相隨：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友，無(wú)微不至的關(guān)愛、感動(dòng)內(nèi)心的真 誠(chéng)，愛不釋手的書卷、指引前行的夢(mèng)想請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來(lái)的感受吧!請(qǐng)以“與 同行”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外文體不限。不少于 600 字。不少于 600 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級(jí)

19、語(yǔ)文期末測(cè)試卷參考答案一、1A2B3D4B5C6B二、7B8D9.C 10.(1)都（2）依賴，依靠11. 這樣做惠及的人不過(guò)只是三十里以內(nèi)的人罷了，外鄉(xiāng)和遠(yuǎn)處的人怎么會(huì)來(lái)？12. 則大家得錢，細(xì)民得米，兩適其便。13.(1)關(guān)愛百姓（2）有謀略，辦事周全14（1）匹夫不可奪志也（2）教然后知困（3）隔江猶唱后庭花（4）無(wú)可奈何花落去（5）亂 花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（6）問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)三、（一）（17 分）15惹事生非、自由散漫、不學(xué)無(wú)術(shù)的 “壞學(xué)生”張星在新來(lái)的女老師的幫助和信任下，照顧風(fēng)信子，重新獲得自信，最終收獲成功人生。16. 句子：他極少再東游西蕩，呆在教室里的時(shí)間，越來(lái)越長(zhǎng)。（1 分） 原因：因?yàn)榈玫搅诵吕蠋煹男湃魏妥鹬?。? 分）17. 運(yùn)用比喻的手法（1 分），將桃紅色的花朵比作燃燒的燈籠，形象生動(dòng)的展現(xiàn)花朵的鮮艷雨滴（1 分）。從側(cè)面表現(xiàn)出老師給了他人生的希望，從而給他的人生帶來(lái)光明，將他的人生之路照亮（1 分）。18. 篇末點(diǎn)題，總括全文；突出“風(fēng)信子”在張星人生中的重大意義和影響，表現(xiàn)他對(duì)老師 念念