2022年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題

1、2022年部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容閱讀理解同步專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬鳥(niǎo)瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種

2、奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填到文中的括號(hào)里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 金碧輝煌2這兩段話從兩個(gè)方面介紹圓明園：_3給畫(huà)線的句子加標(biāo)點(diǎn)。從這句話表示時(shí)間的詞語(yǔ)里你感受到了什么？4照樣子寫(xiě)一句話，用上加點(diǎn)的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_二、 課內(nèi)閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的

3、是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早展，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的氣候多么和諧?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這末免令人有點(diǎn)掃興。1這篇短文是按_順序?qū)懙摹?夏天的夜晚有哪些美麗的景色？_3秋天的黃昏又有哪些動(dòng)人之處呢？_4短文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)情景，用自己的話，加上自己合理的想象寫(xiě)下來(lái)。_三、 閱讀課內(nèi)片斷，完

4、成練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1本文的作者是_。2選出下列畫(huà)線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_）

5、A領(lǐng)土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來(lái)。（1）紅日初升，其道大光。 A象征少年中國(guó)突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國(guó)的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。 C象征中國(guó)的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4選文第自然段寫(xiě)了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？_四、 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必

6、須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具有（_）。2父親對(duì)“我”的希望是什么？用橫線畫(huà)出來(lái)。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_五、 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處（ch ch）很多，有一樣最可貴：它的果

7、實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠（l l）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。2父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具有（_）。3父親對(duì)“我”的希望是

8、什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。4下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。六、 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就

9、躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良（_） 矯?。╛） 帽纓（_）2用“ ”畫(huà)出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。本段從面容、_、_、_、_和_ 這幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征。4“可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了”這句話運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。七、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wng hung）家園林。它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有（

10、 ）的殿堂，也有玲（ln lng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（ ）建造的，如蓬（png fng）島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外（ ）；流連其間，仿佛（f f）置身在幻想的境界里。1我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。2按課文內(nèi)容填空。3本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌？_4看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中國(guó)人，你有什么感受？_八、 閱讀白鷺，回答問(wèn)

11、題。白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居

12、生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩(shī)來(lái)代替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫(xiě)白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？_5下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡

13、之美的思想感情。B作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。_九、 閱讀課文片段、完成練習(xí)。太陽(yáng)曬著地面、有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比校熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的作用、我們可以利用它來(lái)預(yù)防和

14、治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng) 地球上將到處是黑暗 到處是寒冷 沒(méi)有風(fēng) 雪 雨 露 沒(méi)有草 木 鳥(niǎo) 獸 自然也不會(huì)有人 一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。1從文中找出兩組反義詞。（_）（_） （_）（_）2給第三段的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3最后一段話的中心句是哪一句？用“ ”畫(huà)出來(lái)。4從以上片段中，我們可以了解到太陽(yáng)有哪些作用？_答案1、12 圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著珍貴的歷史文物。 3， 、 、 、 、 。 圓明園收藏著珍貴的歷史文物。4小紅不僅學(xué)習(xí)好，還多才多藝。2、1時(shí)間2夏天的夜晚的美麗景色有：月亮、螢火蟲(chóng)、蒙蒙細(xì)雨。3秋天的動(dòng)人之處是：夕陽(yáng)西下，

15、歸鴉回窠，大雁比翼聯(lián)飛。4春風(fēng)輕輕地吹拂著，早起的鳥(niǎo)兒歡快地叫著、跳著，那風(fēng)的低吟，那鳥(niǎo)的樂(lè)音，聽(tīng)起來(lái)著實(shí)讓人心曠神怡。3、1梁?jiǎn)⒊? A C 3（1）C（2）D（3）A（4）B4因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。4、1 桃子 石榴 蘋(píng)果 外表美 內(nèi)心美 2所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 4有的，我們身邊還有很多像落花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教師。5、1ch l 辯2桃子 石榴 蘋(píng)果 外表美 內(nèi)心美 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4C5做有用的人 做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處6、1 xn jio yng 2松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3 漂亮 乖巧 馴良 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃食姿勢(shì) 4作比較7、1hunglngpngf2金碧輝煌田園風(fēng)光詩(shī)情畫(huà)意風(fēng)景名勝3用輝煌反襯毀滅，更能表達(dá)作者對(duì)圓明園毀滅的惋惜，以及對(duì)英法聯(lián)軍的痛恨。更能