五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)案(共25頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課時(shí)（學(xué)習(xí)泊船瓜洲）學(xué)習(xí)提綱1、背誦一首思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞。2、正確、流利地朗讀泊船瓜洲這首詩(shī)，注意“間、數(shù)、重、還”的正確讀音。3、泊船瓜洲的意思是（                ）。4、“間”的意思是（           ）；“數(shù)重山”的意思是（                

2、  ）；第一、二行詩(shī)的意思是（                                ）。5、“綠”的意思是（                 ）；“還”的意思是（         

3、       ）；第三、四行詩(shī)的意思是（                                ）。6、詩(shī)集中集中表現(xiàn)作者思想感情的詞語(yǔ)、句子稱為詩(shī)眼。默讀詩(shī)句，勾出詩(shī)眼，想想：這首詩(shī)表達(dá)了作者（             ）思想感情。7、討論：“春風(fēng)又

4、綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”、“又”可以換成哪些詞，與原句比較，哪個(gè)詞用得好？為什么？練習(xí)提綱1、背誦、默寫古詩(shī)。2、合理想象，把泊舟瓜洲改寫成300字左右的短文。3、積累一首思念家鄉(xiāng)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思及表達(dá)的情感。第二課時(shí)（學(xué)習(xí)秋思）學(xué)習(xí)提綱1、題目秋思的意思是（            ）。2、“見(jiàn)秋風(fēng)”指作者看見(jiàn)了（            ），“欲”的意思是（       

5、           ）。第一、二行詩(shī)的意思是（                  ）。3、“復(fù)恐”的意思是（                 ），“說(shuō)不盡”指說(shuō)不完（              &#

6、160;   ），“行人”指（                         ），“臨發(fā)”的意思是（                   ），“開封”的意思是（               

7、0;    ）。第三、四行詩(shī)的意思是（                ）。4、默讀古詩(shī)，勾出詩(shī)眼，聯(lián)系全詩(shī)，想想全詩(shī)表達(dá)了作者（                       ）思想感情。5、有感情地朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。練習(xí)提綱1、背誦、默寫古詩(shī)。2、合理想象，把“秋思”改寫成300字左右的記敘文。3、積累思念

8、有鄉(xiāng)親人詩(shī)鄉(xiāng)愁第三課時(shí)（學(xué)習(xí)長(zhǎng)相思）學(xué)習(xí)提綱1、題目長(zhǎng)相思的意思是（           ）。2、“榆關(guān)”指（                  ），“那畔”的意思是（                ），“千帳燈”的意思是（         

9、;       ）。這首詞的上闋意思是（                    ）。3、“聒碎”的意思是（              ），“夢(mèng)不成”的意思是（                   ），

10、“故園”指（                   ）。這首詞的下闋的意思是（                  ）。4、默讀全詞，勾出“詞眼”，聯(lián)系全詞，想想“這首詞”表達(dá)了作者（               ）思想感情。5、朗讀、背誦全詞。練習(xí)提綱1、背誦、

11、默寫長(zhǎng)相思2、合理想象，把長(zhǎng)相思改寫成300字左右的記敘文。3、積累思鄉(xiāng)的詞一首6   梅花魂教案學(xué)案第一課時(shí)（自學(xué)字詞，了解內(nèi)容，理清層次）初學(xué)提綱1、自學(xué)生字，聯(lián)系上下文理解：頗負(fù)盛名、漂泊、氣節(jié)、欺凌、珍藏、頂天立地、玷污、秉性、眷戀。2、讀通讀順課文。根據(jù)“現(xiàn)實(shí)回憶現(xiàn)實(shí)”的提示把課文分成三段。3、課文圍繞梅花寫了哪幾件事？4、用連結(jié)事例的方法歸納文章的主要內(nèi)容。深學(xué)提綱1、文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài)？作者用了（       ）的寫法表現(xiàn)華僑老人對(duì)梅花的珍愛(ài)。2、華僑老人為什么愛(ài)梅花？請(qǐng)勾畫“贈(zèng)送梅花圖”中作者愛(ài)梅花原

12、因的句子，批注思考：(1)梅花有什么品格？(2)中國(guó)人有什么品格？(3)梅花與中國(guó)人有什么相似之處？華僑老人贊梅花就是贊美中國(guó)人（      ）的精神，借以表白自己（          ）的中國(guó)心。也希望外孫女像她一樣有一顆（                ）的心。3、外公教“我”讀了哪些唐詩(shī)宋詞？為什么？4、“我”和媽媽回國(guó)前，外公為什么哭？5、船快開時(shí)，外公為什么送我梅花手絹？6、課文開頭、結(jié)

13、尾有什么關(guān)系？7、作者為什么以梅花魂為題目？練習(xí)提綱1、聽寫生字新詞。2、摘抄令人感動(dòng)的語(yǔ)句。3、讀后感：讀梅花魂后。7  桂花雨教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.審題，“桂花雨”什么意思？跳讀課文，想想課文主要寫了一件關(guān)于桂花的什么事？2.按“現(xiàn)實(shí)小時(shí)候念中學(xué)時(shí)”的順序把課文分成三段。3.勾畫“小時(shí)候”“念中學(xué)的時(shí)候”作者愛(ài)桂花、搖桂花、賞桂花的語(yǔ)句，思考批注體會(huì)。(1)勾畫“喜歡桂花”的語(yǔ)句，思考批注，表達(dá)了作者(            )思想感情。(2)“搖桂花”的原因是(   &#

14、160;    )；“搖桂花”的動(dòng)作有(         )；“搖桂花”的美妙樂(lè)趣是(       )。搖桂花透露了作者(            )的思想感情。(3)“賞桂花”“帶桂花”中“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話表達(dá)了作者什么思想感情？4.全文主要寫了(             )的

15、事情，表達(dá)了作者(           )的思想感情。作者主要用(           )的寫作方式表達(dá)自己的思想感情。練習(xí)提綱(1)背誦“搖桂花”的段落。(2)仿寫句子例1：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。這里的(      )，也比不上(                )。例2：桂花在

16、紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊，真像下雨，好香的雨??！”(     )紛紛落下來(lái)，我們(         )。我喊著(                         )。8  小橋流水人家教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.審題，說(shuō)說(shuō)“小橋流水人家”會(huì)是怎樣的畫面。2.讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語(yǔ)的讀音：潺潺、婀

17、娜、干涸、點(diǎn)綴、螃蟹、唱和(hè)。3.跳讀課文，按“流水小橋人家”的思路把課文分成三段。4.本文描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的(         )特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不絕的(          )之情。5.自讀思考，為了表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情，作者都用了哪些表達(dá)方法？練習(xí)提綱1.背誦第一自然段。2.仿寫開頭、結(jié)尾。3.閱讀遷移練習(xí)黃岡新課堂外婆橋9 鯨教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.說(shuō)說(shuō)印象中“鯨”的特點(diǎn)。2.讀通讀順課文，自學(xué)生字新詞。(1)書寫難字：腭、哺、濾、肺、矮

18、(2)賽讀課文，看誰(shuí)讀得正確、流利。3.默讀課文，給每個(gè)自然段加小標(biāo)題；按鯨的“特點(diǎn)進(jìn)化種類習(xí)性”把課文分成四段。4.用連接段意的方法說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。5.寫說(shuō)明文最常用的說(shuō)明方法有“列舉數(shù)字、打比方、作比較、舉例子”等方法。默讀第一自然段，勾畫批注說(shuō)明方法。6.討論：鯨是怎樣進(jìn)化的？7.自讀46自然段，填表習(xí)性特點(diǎn)說(shuō)明方法食物呼吸睡覺(jué)生長(zhǎng)8交流“鯨”的課外資料，運(yùn)用學(xué)到的說(shuō)明方法，以鯨的自述為題寫一段話。練習(xí)提綱1.聽寫字詞。2.閱讀遷移練習(xí)貓頭鷹10   松  鼠教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.讀通讀順課文，自學(xué)生字新詞。(1)正確讀記課后生字及目標(biāo)1中的詞語(yǔ)

19、。(2)自由賽讀課文，看誰(shuí)讀得正確、流利。2.默讀課文，畫出全文的中心句，理解“漂亮、馴良、乖巧”的意思；找出相應(yīng)的自然段。3.自讀第一自然段。作者從(    ) (    )(    )(    )(    )(    )（    ）幾方面介紹松鼠漂亮的特點(diǎn)，作者都運(yùn)用了(               )說(shuō)明方法。4.自讀第二自然段。按“活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間”

20、把第二自然段分為兩層。作者從“活動(dòng)范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動(dòng)時(shí)間在晚上不在白天說(shuō)明松鼠(          )(          )，突出它(        )的性格特點(diǎn)。5.自讀第三自然段，作者從(           )(       )(      

21、)（       ）（      ）幾方面介紹松鼠乖巧的特點(diǎn)，作者都用了（                  ）說(shuō)明方法。6.自讀第四自然段。作者從(     )(     )(       )(      )四方面介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過(guò)，說(shuō)

22、明松鼠(     )，進(jìn)一步突出了它的乖巧。7.討論：與鯨比較，說(shuō)明方法有什么不同？說(shuō)明角度表達(dá)方法語(yǔ)言鯨介紹形體特點(diǎn)，生活習(xí)慣。簡(jiǎn)單樸實(shí)準(zhǔn)確松鼠介紹外貌性格行為練習(xí)提綱用本課的表達(dá)方法寫一種你最喜愛(ài)的動(dòng)物。11  新型玻璃教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞。正確讀寫目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。2.讀通讀順課文。3.默讀課文，填表。種類特點(diǎn)作用說(shuō)明方法123454.請(qǐng)以推銷員的身份為工廠、學(xué)校、醫(yī)院等推銷一種新型玻璃。練習(xí)提綱1.以“推銷（             ）

23、”為題，寫出自己推銷產(chǎn)品的過(guò)程。注意恰當(dāng)運(yùn)用各種說(shuō)明方法。12    假如沒(méi)有灰塵教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞。正確讀寫、理解目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。2.讀通讀順讀流利課文。3.默讀課文46自然段 ，填表。特點(diǎn)用途說(shuō)明方法4.灰塵對(duì)人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理？練習(xí)提綱1.抄寫目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。2.以假如我是灰塵為題寫一篇說(shuō)明文，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。13   釣魚的啟示教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.讀通讀順作文，自學(xué)生字新詞(1)書寫難字：濺、皎、沮、誡(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)漣渏、皎潔、翕動(dòng)、乞求、沮喪、誘惑、抉擇、告誡、

24、小心翼翼2.默讀課文，按“釣魚放魚啟示”把課文分成三段，概括主要內(nèi)容。3.自讀課文13自然段。按“景美釣魚心情”復(fù)述釣起大魚的過(guò)程。4.自讀課文49自然段。用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括“我”心情的變化。得意(  )(  )(  )(  )(  )5.討論：為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親一定要“我”這么做。6.自讀課文1011自然段。(1)我從釣魚這件事獲得了(            )啟示?！皢⑹尽钡暮x是( 

25、;                              )。(2)聯(lián)系“放魚”談?wù)劇拔摇焙透赣H怎樣實(shí)踐道德的“是”與“非”。(3)聯(lián)系生活中的事例談?wù)勗鯓訉?shí)踐道德的“是”與“非”。練習(xí)提綱1.聽寫生字、新詞，選一個(gè)詞造句。2.抄寫文中人物行動(dòng)、心理及環(huán)境描寫的優(yōu)美語(yǔ)句。3.作文：從(    )想到的(括號(hào)是填生活中的一件小事或一種社會(huì)現(xiàn)象)。14  通往廣場(chǎng)的路

26、不止一條教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.審題，說(shuō)說(shuō)題目的意思？2.讀通讀順課文，自學(xué)生字新詞，用詞素分析法、聯(lián)系上下等理解目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。3.默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生按“父親的話新毛衣設(shè)計(jì)、出售特殊時(shí)裝展記住父親的教導(dǎo)”的提示把課文分成四段，學(xué)加小標(biāo)題。4.細(xì)讀課文二、三段，從“毛衣設(shè)計(jì)出售”和“特殊時(shí)裝展”這兩件事明白了什么樣的生活態(tài)度、生活道理？5.父親帶我“登塔遠(yuǎn)眺”時(shí)說(shuō)了一句什么意味深長(zhǎng)的話？有什么含義？你能聯(lián)系自己及生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？練習(xí)提綱1.背誦父親的話。2.以“（     ）的啟示”為題寫一件事。15 落花生教案學(xué)案初學(xué)提綱1.讀通讀順課文，學(xué)習(xí)、掌

27、握生字、新詞。難字書寫：茅、榨2.用找近義詞和聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解詞語(yǔ)：居然、分辨、體面3.默讀課文，按“種收花生談議花生”把課文分成兩段，用連接段意的方法說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。4.用“  ”線畫出父親的話，分為兩層，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)思考、批注體會(huì)。5.指導(dǎo)用“嚴(yán)肅、心平氣和、語(yǔ)重心長(zhǎng)”等語(yǔ)氣朗讀父親的話。6.扮演“姐姐、哥哥、我、媽媽”的角色說(shuō)說(shuō)聽了父親的話后受到的教育。7.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己要做一個(gè)怎樣的人？8.討論本文寫法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提綱1.聽寫生字、新詞，用“居然”造句。2.背誦父親的話及聽了父親的話后真切感受的一句話。3.用借物喻人的手法寫一種物體（提示：外形、特點(diǎn)

28、、用途聯(lián)想怎樣做人）16  珍 珠 鳥教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱：1.讀通讀順課文，自學(xué)生字、新詞。(1)讀準(zhǔn)字音：垂蔓、蔥蘢、雛兒、眸子。(2)“信賴”的意思(             )。2.按“照料親近道理”的提示把課文分成三段。這篇文章主要寫了(                        )的事。3.默讀課文17自然段。珍珠鳥是一種(&

29、#160;                       )的鳥，從課文哪些句子體會(huì)到的。5.自讀課文813自然段?！拔摇迸c珍珠鳥是怎樣相互親近直到相互信賴的？你從中領(lǐng)悟到什么道理？6.聯(lián)系生活實(shí)際讀說(shuō)說(shuō)生活中“信賴創(chuàng)造美好境界”的事嗎？練習(xí)提綱1.摘錄、背誦文中精美片斷。2.以信賴創(chuàng)造奇跡為題寫一件生活中的特別事。17 地震中的父與子教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞，用找近義詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。2.讀通讀順課文

30、，課文主要寫了(                 )的事。3.默讀課文，全文中心句是(   )。這句話的意思是(                       )。4.默讀課文112自然段，勾畫地震中表現(xiàn)父親了不起的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌的重點(diǎn)句子，思考、批注這是一位(   

31、60;     )的父親。5.默讀課文1324自然段，勾畫地震中表現(xiàn)兒子了不起的語(yǔ)言的重點(diǎn)句子，這是一位(            )的兒子。6.討論：為了表達(dá)偉大、深沉的父愛(ài)，全文在寫法上有什么特點(diǎn)？練習(xí)提綱1.抄寫、背誦人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的重點(diǎn)句子5個(gè)。2.以“父愛(ài)”為題，仿照課文的寫法，寫寫父親愛(ài)你的事。18慈母情深教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱：1.自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際及詞素分析法理解下列詞語(yǔ)：失魂落魄、震耳欲聾、龜裂。2.讀通讀順課文。3.跳讀課文，按事情發(fā)展先后順序

32、把課文分成三段，寫段意。第一段：第二段：第三段：4.默讀課文第二段，勾畫母親外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的重點(diǎn)句段，想一想，文中的母親是一個(gè)(    )的母親。5.默讀課文第二段，勾畫我行動(dòng)、心理活動(dòng)的句子，我對(duì)母親給錢讓我買書有一種(             )的深情。練習(xí)提綱1.抄寫、背誦母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的精美句子。2.以“母親的愛(ài)”為題，仿照課文的寫法，寫寫母親關(guān)心你的一件事。19“精彩極了”和“糟糕透了”教案學(xué)案初學(xué)提綱1.學(xué)會(huì)生字。書寫難字“謄、皺、歧、謹(jǐn)”；找形近字；生字?jǐn)U詞。2.正確讀寫詞

33、語(yǔ)：精彩、糟糕、謄寫、濕潤(rùn)、出版、謹(jǐn)慎、一如既往、引入歧途。3.比賽朗讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。4.默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了一件什么事?深學(xué)提綱1.自讀114自然段，勾畫“我”第一次寫詩(shī)后父母對(duì)“我”的評(píng)價(jià)的重點(diǎn)句子，思考、批注“精彩極了”、“糟糕透了”的含義是什么？2.練習(xí)感情朗讀。3自讀1516自然段，勾畫重點(diǎn)句子，思考批注：父母的評(píng)價(jià)對(duì)“我”一生健康成長(zhǎng)的作用是什么？4.練習(xí)感情朗讀。5.總結(jié)讀完這課后的收獲。語(yǔ)言收獲：寫作特點(diǎn)：學(xué)習(xí)方法：練習(xí)提綱1.聽寫生字、新詞。2.從欣賞您的孩子愛(ài)讓生命延伸最后的閱讀中選一篇文章，運(yùn)用從本課中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法自讀自悟，完成下列練習(xí)：文章主要寫了一件什

34、么事?從文章中你體會(huì)到“愛(ài)”的作用是什么?寫一篇讀后感。3.調(diào)查身邊的“愛(ài)”，寫一篇調(diào)查報(bào)告。20 學(xué)會(huì)看病教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、詞素分析法理解教學(xué)目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。2.讀通讀順課文，這篇課文主要寫了(                         )的事。3.默讀課文，按“做出決定猶豫不絕心軟后悔自責(zé)擔(dān)心勇氣回升”把課文分成五段。4.默讀課文，勾畫母親語(yǔ)言、心理變化的重點(diǎn)句子，想一想，母親的感

35、情經(jīng)歷了(   )(   )(   )(   )(   )的變化過(guò)程，文中的母親是一個(gè)(            )的母親。5.討論：本文在寫法上有什么特殊的表達(dá)方式？練習(xí)提綱1.抄寫、背誦“母親”心理活動(dòng)的重點(diǎn)句子5個(gè)。2.以“特殊的母愛(ài)”為題，依照課文的寫法，寫寫母愛(ài)特殊的一面。21  圓明園的毀滅教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞，用聯(lián)系上下文，詞素分析法，查閱工具書等方法理解目標(biāo)1中帶點(diǎn)的詞

36、語(yǔ)。2.讀通讀順課文。按“概寫輝煌毀滅”把文章分成三段，抓住二、三段歸納文章主要內(nèi)容。3.自讀第二自然段。(1)圓明園是一座(           )的皇家園林。它由(           )(           )(            )組成，許多小園分布在( 

37、             )三面。(2)“眾星拱月”里“拱”的意思是(            ),詞語(yǔ)的本意是(           )，這里指(              )；說(shuō)明圓明園的布局(      &

38、#160;         )。4.自讀第三自然段。建筑藝術(shù)有(      )(       ),還有(         )園林藝(        )(        )，還有(          )說(shuō)明圓明園是(  &

39、#160;        )。漫步園中，有如(               )；仿佛(               )。5.默讀第四自然段。圓明園收藏的珍貴文物，上至(          )，下至(         &#

40、160;      )，歷時(shí)(               )；收藏了(          )。說(shuō)明圓明園是當(dāng)時(shí)世界上(                 )。6.課文第二、三、四自然段從圓明園的布局（      ）建筑(   &#

41、160;       )、文物(          )，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的(                   )，表達(dá)了作者對(duì)我國(guó)古代文化(                       )之情。7.自讀第五

42、自然段。(1)勾畫英法聯(lián)軍毀滅圓明園的動(dòng)作，你從英法聯(lián)軍的滔天罪行中體會(huì)到了什么？(2)能不能把課文中“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”？能否把“凡是、統(tǒng)弦、實(shí)在、任意、連”這些詞去掉？為什么？(3)假如你正站在圓明園廢墟旁，你想說(shuō)什么？8.討論：題目是“圓明園的毀滅”，為什么作者用大量篇幅寫它輝煌的過(guò)去？練習(xí)提綱1.聽生字、新詞，用“舉世聞名、瑰寶、眾星拱月，玲瓏剔透”等詞語(yǔ)，縮寫文章內(nèi)容。2.背誦課文3、4自然段。3.學(xué)寫讀后感：讀圓明園的毀滅后22 狼牙山五壯士教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字，用聯(lián)系上下文及詞素分析法理解目標(biāo)1中規(guī)定的詞語(yǔ)。2.讀通讀順課文。3.默讀課文，按“接受任務(wù)誘敵上山引上絕路頂峰

43、殲敵跳下懸崖”的提示把課文分成五段。重點(diǎn)寫了(     )(     )(      )段。4.自讀課文，勾畫重點(diǎn)段二、四、五段中五壯士痛殲敵人的重點(diǎn)句子，思考批注，全文表現(xiàn)了五壯士(               )的革命精神和英雄氣概。5.討論：本文寫人記事的方法有什么特別之處？練習(xí)提綱1.聽寫生字、新詞，用“斬釘截鐵”造句。2.背誦課文五壯士跳崖的部分。3.仿照課文二、四、

44、五段的寫法，寫一次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，如一次難忘的班隊(duì)活動(dòng)、一次難忘的朗誦比賽等。23難忘的一課教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.讀通讀順課文，自學(xué)生字“閩、諸”。2.審題：難忘的一課主要寫了難忘的哪兩件事？3.這堂普通的語(yǔ)文課，哪些地方讓你難忘？請(qǐng)“  ”畫出來(lái)。表達(dá)了作者(                        )的思想感情。練習(xí)提綱1.抄寫優(yōu)美句子五個(gè)。2.學(xué)寫讀后感：讀難忘的一課后25七律·長(zhǎng)征教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1

45、.小組交流長(zhǎng)征資料，了解長(zhǎng)征中的動(dòng)人故事。2.自學(xué)生字、新詞，注意正確書寫難字：丸、崖、岷。3.初讀全詩(shī)，詩(shī)眼是(        )?！斑h(yuǎn)征難”的意思是(      )，“只等閑”的意思是(       )，一、二行詩(shī)句意思是(        )。4.“逶迤”的意思是(          )，“騰細(xì)浪”的意思是(   

46、    )，磅礴的意思是(       )，“走泥丸”的意思是(         )，三、四行詩(shī)句意思是(          )。5.五、六行詩(shī)句中，“云崖暖”的意思是(        )，“暖”的含義是(          )；“鐵索寒”的意思是(      

47、; )，“寒”的含義是(       )，詩(shī)句意思是(           )。6.七、八行詩(shī)中“盡開顏”的意思是(       )，詩(shī)句意思是(               )。7.聯(lián)系“五嶺、烏蒙、金沙、鐵索、岷山及全詩(shī)詩(shī)眼“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”想一想，表達(dá)了作者(              )。練習(xí)提綱1.背誦、默寫全詩(shī)。2.把全詩(shī)改寫成400字以上的記敘文。26開國(guó)大典教案學(xué)案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞，注意書寫難字(典、副、協(xié)、奏、誕、鈕、瞻、拂、嗓)；組詞。副(     )  協(xié)(     )  湊(     )幅(     )  脅(   &#