(全國120套)2013年中考數(shù)學試卷分類匯編統(tǒng)計與概率綜合

1、數(shù)學教師網(wǎng)統(tǒng)計與概率綜合1、（2013達州）下列說法正確的是（ ）A一個游戲中獎的概率是，則做100次這樣的游戲一定會中獎B為了了解全國中學生的心理健康狀況，應(yīng)采用普查的方式C一組數(shù)據(jù)0，1，2，1，1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1D若甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定答案：C解析：由概率的意義，知A錯；全國中學生較多，應(yīng)采用抽樣調(diào)查，故B也錯；經(jīng)驗證C正確；方差小的穩(wěn)定，在D中，應(yīng)該是甲較穩(wěn)定，故D錯。2、（2013嘉興）下列說法：要了解一批燈泡的使用壽命，應(yīng)采用普查的方式；若一個游戲的中獎率是1%，則做100次這樣的游戲一定會中獎；甲、乙兩組數(shù)據(jù)的樣本容量與平均數(shù)分別相同，若方

2、差=0.1，=0.2，則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)穩(wěn)定；“擲一枚硬幣，正面朝上”是必然事件正確說法的序號是（）ABCD考點：全面調(diào)查與抽樣調(diào)查；方差；隨機事件；概率的意義分析：了解一批燈泡的使用壽命，應(yīng)采用抽樣調(diào)查的方式，普查破壞性較強，不合適；根據(jù)概率的意義可得錯誤；根據(jù)方差的意義可得正確；根據(jù)必然事件可得錯誤解答：解：要了解一批燈泡的使用壽命，應(yīng)采用抽樣調(diào)查的方式；若一個游戲的中獎率是1%，則做100次這樣的游戲一定會中獎，說法錯誤；甲、乙兩組數(shù)據(jù)的樣本容量與平均數(shù)分別相同，若方差=0.1，=0.2，則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)穩(wěn)定，說法正確；“擲一枚硬幣，正面朝上”是必然事件，說法錯誤，是隨機事件故選：

3、C點評：此題主要考查了抽樣調(diào)查、隨機事件、方差、概率，關(guān)鍵是掌握方差是反映一組數(shù)據(jù)的波動大小的一個量方差越大，則平均值的離散程度越大，穩(wěn)定性也越??；反之，則它與其平均值的離散程度越小，穩(wěn)定性越好3、（2013呼和浩特）下列說法正確的是（）A“打開電視劇，正在播足球賽”是必然事件B甲組數(shù)據(jù)的方差=0.24，乙組數(shù)據(jù)的方差=0.03，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定C一組數(shù)據(jù)2，4，5，5，3，6的眾數(shù)和中位數(shù)都是5D“擲一枚硬幣正面朝上的概率是”表示每拋硬幣2次就有1次正面朝上考點：方差；中位數(shù)；眾數(shù)；隨機事件；概率的意義3718684分析：根據(jù)方差、中位數(shù)、眾數(shù)、隨機事件和概率的意義分別對每一項進行分

4、析即可解答：解：A、“打開電視劇，正在播足球賽”是隨機事件，故本選項錯誤；B、甲組數(shù)據(jù)的方差=0.24，乙組數(shù)據(jù)的方差=0.03，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定，故本選項正確；C、一組數(shù)據(jù)2，4，5，5，3，6的眾數(shù)是5，中位數(shù)是4.5，故本選項錯誤；D、“擲一枚硬幣正面朝上的概率是”表示每拋硬幣2次可能有1次正面朝上，故本選項錯誤；故選B點評：此題考查了方差、中位數(shù)、眾數(shù)、隨機事件和概率的意義，解題的關(guān)鍵是熟練掌握方差、中位數(shù)、眾數(shù)、隨機事件和概率的定義和計算方法4、（2013徐州）下列說法正確的是（）A若甲組數(shù)據(jù)的方差=0.39，乙組數(shù)據(jù)的方差=0.25，則甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)大B從1，2，3，4

5、，5，中隨機抽取一個數(shù)，是偶數(shù)的可能性比較大C數(shù)據(jù)3，5，4，1，2的中位數(shù)是3D若某種游戲活動的中獎率是30%，則參加這種活動10次必有3次中獎考點：方差；中位數(shù)；可能性的大??；概率的意義分析：根據(jù)方差的意義，可能性的大小，中位數(shù)的定義及概率的意義，結(jié)合各選項進行判斷即可解答：解：A、方差越大說明數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定，與數(shù)據(jù)大小無關(guān)，故本選項錯誤；B、從1，2，3，4，5，中隨機抽取一個數(shù)，是奇數(shù)的可能性比較大，故本選項錯誤；C、數(shù)據(jù)3，5，4，1，2的中位數(shù)是3，說法正確，故本選項正確；D、若某種游戲活動的中獎率是30%，則參加這種活動10次必有3次中獎，故本選項錯誤故選C點評：本題考查了方差、中

6、位數(shù)、可能性的大小及概率的意義，難度不大，要求同學們熟練掌握各部分的內(nèi)容5、（2013寧夏）小明對自己所在班級的50名學生平均每周參加課外活動的時間進行了調(diào)查，由調(diào)查結(jié)果繪制了頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)圖中信息回答下列問題：（1）求m的值；（2）從參加課外活動時間在610小時的5名學生中隨機選取2人，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求其中至少有1人課外活動時間在810小時的概率考點：頻數(shù)（率）分布直方圖；列表法與樹狀圖法3718684分析：（1）根據(jù)班級總?cè)藬?shù)有50名學生以及利用條形圖得出m的值即可；（2）根據(jù)在610小時的5名學生中隨機選取2人，利用樹形圖求出概率即可解答：解：（1）m=5062532

7、=14；（2）記68小時的3名學生為，810小時的兩名學生為，P（至少1人時間在810小時）=點評：此題主要考查了頻數(shù)分布表以及樹狀圖法求概率，正確畫出樹狀圖是解題關(guān)鍵6、（2013衡陽）目前我市“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會關(guān)注，針對這種現(xiàn)象，我市某中學九年級數(shù)學興趣小組的同學隨機調(diào)查了學校若干名家長對“中學生帶手機”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖：（1）這次調(diào)查的家長總數(shù)為600家長表示“不贊同”的人數(shù)為80；（2）從這次接受調(diào)查的家長中隨機抽查一個，恰好是“贊同”的家長的概率是60%；（3）求圖中表示家長“無所謂”的扇形圓心角的度數(shù)考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；概率公式3718

8、684分析：（1）根據(jù)贊成的人數(shù)與所占的百分比列式計算即可求調(diào)查的家長的總數(shù)，然后求出不贊成的人數(shù)；（2）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖即可得到恰好是“贊同”的家長的概率；（3）求出無所謂的人數(shù)所占的百分比，再乘以360°，計算即可得解解答：解：（1）調(diào)查的家長總數(shù)為：360÷60%=600人，很贊同的人數(shù)：600×20%=120人，不贊同的人數(shù)：60012036040=80人；（2）“贊同”態(tài)度的家長的概率是60%；（3）表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù)為：×360°=24°故答案為：600，80；60%點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜

9、合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小7、（2013孝感）如圖，暑假快要到了，某市準備組織同學們分別到A，B，C，D四個地方進行夏令營活動，前往四個地方的人數(shù)（1）去B地參加夏令營活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%，根據(jù)統(tǒng)計圖求去B地的人數(shù)？（2）若一對姐弟中只能有一人參加夏令營，姐弟倆提議讓父親決定父親說：現(xiàn)有4張卡片上分別寫有1，2，3，4四個整數(shù)，先讓姐姐隨機地抽取一張后放回，再由弟弟隨機地抽取一張若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是5的倍數(shù)則姐姐參加，若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)則弟弟

10、參加用列表法或樹形圖分析這種方法對姐弟倆是否公平？考點：條形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法；游戲公平性分析：（1）假設(shè)出去B地的人數(shù)為x，根據(jù)去B地參加夏令營活動人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%，進而得出方程求出即可；（2）根據(jù)已知列表得出所有可能，進而利用概率公式求出即可解答：解：（1）設(shè)去B地的人數(shù)為x，則由題意有：；解得：x=40去B地的人數(shù)為40人 （2）列表：4（1，4）（2，4）（3，4）（4，4）3（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）2（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）1（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）1234姐姐能參加的概率，弟弟能參加的概率為，不公平點評：此題主要考查了條形統(tǒng)

11、計圖以及列表法求出概率和游戲公平性等知識，正確列舉出所有可能是解題關(guān)鍵8、（2013十堰）某中學九（1）班為了了解全班學生喜歡球類活動的情況，采取全面調(diào)查的方法，從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調(diào)查了全班學生的興趣愛好，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了4個興趣小組，并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖，要求每位學生只能選擇一種自己喜歡的球類），請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：（1）九（1）班的學生人數(shù)為40，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；（2）扇形統(tǒng)計圖中m=10，n=20，表示“足球”的扇形的圓心角是72度；（3）排球興趣小組4名學生中有3男1女，現(xiàn)在打算從中隨機選出2名學生參加學校的排球隊，請

12、用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法3718684分析：（1）根據(jù)喜歡籃球的人數(shù)與所占的百分比列式計算即可求出學生的總?cè)藬?shù)，再求出喜歡足球的人數(shù)，然后補全統(tǒng)計圖即可；（2）分別求出喜歡排球、喜歡足球的百分比即可得到m、n的值，用喜歡足球的人數(shù)所占的百分比乘以360°即可；（3）畫出樹狀圖，然后根據(jù)概率公式列式計算即可得解解答：解：（1）九（1）班的學生人數(shù)為：12÷30%=40（人），喜歡足球的人數(shù)為：4041216=4032=8（人），補全統(tǒng)計圖如圖所示；（2）×100%=10%，×1

13、00%=20%，m=10，n=20，表示“足球”的扇形的圓心角是20%×360°=72°；故答案為：（1）40；（2）10；20；72；（3）根據(jù)題意畫出樹狀圖如下：一共有12種情況，恰好是1男1女的情況有6種，所以，P（恰好是1男1女）=點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小9、（2013雅安）某學校為了增強學生體質(zhì)，決定開設(shè)以下體育課外活動項目：A籃球 B乒乓球C羽毛球 D足球，為了解學生最喜歡哪一種活動項目，

14、隨機抽取了部分學生進行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請回答下列問題：（1）這次被調(diào)查的學生共有200人；（2）請你將條形統(tǒng)計圖（2）補充完整；（3）在平時的乒乓球項目訓練中，甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀，現(xiàn)決定從這四名同學中任選兩名參加乒乓球比賽，求恰好選中甲、乙兩位同學的概率（用樹狀圖或列表法解答）考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法專題：計算題分析：（1）由喜歡籃球的人數(shù)除以所占的百分比即可求出總?cè)藬?shù)；（2）由總?cè)藬?shù)減去喜歡A，B及D的人數(shù)求出喜歡C的人數(shù)，補全統(tǒng)計圖即可；（3）根據(jù)題意列出表格，得出所有等可能的情況數(shù)，找出滿足題意的情況數(shù)，即可求出所求的概率解答：

15、解：（1）根據(jù)題意得：20÷=200（人），則這次被調(diào)查的學生共有200人；（2）補全圖形，如圖所示：（3）列表如下：甲乙丙丁甲（乙，甲）（丙，甲）（丁，甲）乙（甲，乙）（丙，乙）（丁，乙）丙（甲，丙）（乙，丙）（丁，丙）?。?，?。ㄒ?，丁）（丙，?。┧械瓤赡艿慕Y(jié)果為12種，其中符合要求的只有2種，則P=點評：此題考查了條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，以及列表法與樹狀圖法，弄清題意是解本題的關(guān)鍵10、（2013欽州）（1）我市開展了“尋找雷鋒足跡”的活動，某中學為了了解七年級800名學生在“學雷鋒活動月”中做好事的情況，隨機調(diào)查了七年級50名學生在一個月內(nèi)做好事的次數(shù)，并將所得數(shù)據(jù)繪制成

16、統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：所調(diào)查的七年級50名學生在這個月內(nèi)做好事次數(shù)的平均數(shù)是4.4，眾數(shù)是5，極差是6：根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計該校七年級800名學生在“學雷鋒活動月”中做好事不少于4次的人數(shù)（2）甲口袋有2個相同的小球，它們分別寫有數(shù)字1和2；乙口袋中裝有3個相同的小球，它們分別寫有數(shù)字3、4和5，從這兩個口袋中各隨機地取出1個小球用“樹狀圖法”或“列表法”表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；取出的兩個小球上所寫數(shù)字之和是偶數(shù)的概率是多少？考點：列表法與樹狀圖法；用樣本估計總體；條形統(tǒng)計圖3718684分析：（1）根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、極差定義分別進行計算即可；根據(jù)樣本估計總體的方法，用800

17、乘以調(diào)查的學生做好事不少于4次的人數(shù)所占百分比即可；（2）根據(jù)題意畫出樹狀圖可直觀的得到所有可能出現(xiàn)的結(jié)果；根據(jù)所列樹狀圖，找出符合條件的情況，再利用概率公式進行計算即可解答：解：（1）平均數(shù)；（2×5+3×6+4×13+5×16+6×10）÷50=4.4；眾數(shù)：5次；極差：62=4；做好事不少于4次的人數(shù)：800×=624；（2）如圖所示：一共出現(xiàn)6種情況，其中和為偶數(shù)的有3種情況，故概率為=點評：此題主要考查了條形統(tǒng)計圖、眾數(shù)、平均數(shù)、極差、樣本估計總體、以及畫樹狀圖和概率，關(guān)鍵是能從條形統(tǒng)計圖中得到正確信息，正確畫出樹

18、狀圖11、（2013安順）某校一課外活動小組為了解學生最喜歡的球類運動情況，隨機抽查本校九年級的200名學生，調(diào)查的結(jié)果如圖所示請根據(jù)該扇形統(tǒng)計圖解答以下問題：（1）求圖中的x的值；（2）求最喜歡乒乓球運動的學生人數(shù)；（3）若由3名最喜歡籃球運動的學生，1名最喜歡乒乓球運動的學生，1名最喜歡足球運動的學生組隊外出參加一次聯(lián)誼活動欲從中選出2人擔任組長（不分正副），列出所有可能情況，并求2人均是最喜歡籃球運動的學生的概率考點：扇形統(tǒng)計圖；概率公式專題：圖表型分析：（1）考查了扇形圖的性質(zhì)，注意所有小扇形的百分數(shù)和為1；（2）根據(jù)扇形圖求解，解題的關(guān)鍵是找到對應(yīng)量：最喜歡乒乓球運動的學生人數(shù)對應(yīng)的

19、百分比為x%；（3）此題可以采用列舉法，注意要做到不重不漏解答：解：（1）由題得：x%+5%+15%+45%=1，解得：x=35（2分）（2）最喜歡乒乓球運動的學生人數(shù)為200×45%=90（人）（4分）（3）用A1，A2，A3表示3名最喜歡籃球運動的學生，B表示1名最喜歡乒乓球運動的學生，C表示1名喜歡足球運動的學生，則從5人中選出2人的情況有：（A1，A2），（A1，A3），（A1，B），（A1，C），（A2，A3），（A2，B），（A2，C），（A3，B），（A3，C），（B，C），共計10種（6分）選出的2人都是最喜歡籃球運動的學生的有（A1，A2），（A1，A3），（A2，

20、A3）共計3種，（7分）則選出2人都最喜歡籃球運動的學生的概率為（9分）點評：此題考查了扇形圖與概率的知識，綜合性比較強，解題時要注意認真審題，理解題意；在用列舉法求概率時，一定要注意不重不漏用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比12、（2013黔西南州）“五一”假期，黔西南州某公司組織部分員工分別到甲、乙、丙、丁四地考察，公司按定額購買了前往各地的車票，如圖所示是用來制作完整的車票種類和相應(yīng)數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：（1）若去丁地的車票占全部車票的10%，請求出去丁地的車票數(shù)量，并補全統(tǒng)計圖（如圖所示）（2）若公司采用隨機抽取的方式發(fā)車票，小胡先從所有的車票中隨機抽取

21、一張（所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同、均勻），那么員工小胡抽到去甲地的車票的概率是多少？（3）若有一張車票，小王和小李都想去，決定采取摸球的方式確定，具體規(guī)則：“每人從不透明袋子中摸出分別標有1、2、3、4的四個球中摸出一球（球除數(shù)字不同外完全相同），并放回讓另一人摸，若小王摸得的數(shù)字比小李的小，車票給小王，否則給小李”試用列表法或畫樹狀圖的方法分析這個規(guī)則對雙方是否公平？考點：列表法與樹狀圖法；條形統(tǒng)計圖；概率公式專題：計算題分析：（1）根據(jù)丁地車票的百分比求出甲，乙，丙地車票所占的百分比之和，用甲，乙，丙車票之和除以百分比求出總票數(shù)，得出丁車票的數(shù)量，補全條形統(tǒng)計圖即可；（2）根據(jù)甲，

22、乙，丙，丁車票總數(shù)，與甲地車票數(shù)為20張，即可求出所求的概率；（3）列表得出所有等可能的情況數(shù)，求出兩人獲勝概率，比較即可得到公平與否解答：解：（1）根據(jù)題意得：（20+40+30）÷（110%）=100（張），則D地車票數(shù)為100（20+40+30）=10（張），補全圖形，如圖所示：（2）總票數(shù)為100張，甲地票數(shù)為20張，則員工小胡抽到去甲地的車票的概率為=；（3）列表如下：12341（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）2（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）3（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）4（1，4）（2，4）（3，4）（4，4）所有等可能的情況數(shù)有16種，其中

23、小王擲得數(shù)字比小李擲得的數(shù)字小的有6種：（1，2），（1，3），（1，4），（2，3），（2，4），（3，4），P小王擲得的數(shù)字比小李小=，則P小王擲得的數(shù)字不小于小李=1=，則這個規(guī)則不公平點評：此題考查了列表法與樹狀圖法，用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比13、（2013成都市）“中國夢”關(guān)乎每個人的幸福生活，為進一步感知我們身邊的幸福，展現(xiàn)成都人追夢的風采，我市某校開展了以”夢想中國”為主題的攝影大賽，要求參賽學生每人交一件作品，現(xiàn)將參賽的50件作品的成績（單位：分）進行如下統(tǒng)計如下：請根據(jù)上表提供的信息，解答下列問題：（1）表中x的值為_,y的值為_;（2）將本次參賽作品獲

24、得A等級的學生一次用表示，現(xiàn)該校決定從本次參賽作品獲得A等級的學生中，隨機抽取兩名學生談?wù)勊麄兊膮①愺w會，請用樹狀圖或列表法求恰好抽到學生和的概率。解析：（1）x=4 ,y=0.7（2）總共有4人獲得A,設(shè)用列表法知所有抽取可能組合為：，抽到和的概率為14、（2013鐵嶺）為迎接十二運，某校開設(shè)了A：籃球，B：毽球，C：跳繩，D：健美操四種體育活動，為了解學生對這四種體育活動的喜歡情況，在全校范圍內(nèi)隨機抽取若干名學生，進行問卷調(diào)查（每個被調(diào)查的同學必須選擇而且只能在4中體育活動中選擇一種）將數(shù)據(jù)進行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計圖（未畫完整）（1）這次調(diào)查中，一共查了200名學生：（2）請補全兩幅統(tǒng)

25、計圖：（3）若有3名最喜歡毽球運動的學生，1名最喜歡跳繩運動的學生組隊外出參加一次聯(lián)誼互活動，欲從中選出2人擔任組長（不分正副），求兩人均是最喜歡毽球運動的學生的概率考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法3718684分析：（1）根據(jù)A類的人數(shù)和所占的百分比，即可求出總?cè)藬?shù)；（2）用整體1減去A、C、D類所占的百分比，即可求出B所占的百分比；用總?cè)藬?shù)乘以所占的百分比，求出C的人數(shù)，從而補全圖形；（3）根據(jù)題意采用列舉法，舉出所有的可能，注意要做到不重不漏，再根據(jù)概率公式即可得出答案解答：解：調(diào)查的總學生是=200（名）；故答案為：200（3）B所占的百分比是115%20%30%=35%

26、，C的人數(shù)是：200×30%=60（名），補圖如下：（3）用A1，A2，A3表示3名喜歡毽球運動的學生，B表示1名跳繩運動的學生，則從4人中選出2人的情況有：（A1，A2），（A1，A3），（A1，B），（A2，A3），（A2，B），（A3，B），共計6種，選出的2人都是最喜歡毽球運動的學生有（A1，A2），（A1，A3），（A2，A3）共計3種，則兩人均是最喜歡毽球運動的學生的概率=點評：此題考查了扇形圖與概率的知識，綜合性比較強，解題時要注意認真審題，理解題意；在用列舉法求概率時，一定要注意不重不漏用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比15、（2013呼和浩特）某區(qū)八年級

27、有3000名學生參加“愛我中華知識競賽”活動為了了解本次知識競賽的成績分布情況，從中抽取了200名學生的得分進行統(tǒng)計請你根據(jù)不完整的表格，回答下列問題：成績x（分）頻數(shù)頻率50x60100.0560x70160.0870x80100.0280x90620.4790x100720.36（1）補全頻率分布直方圖；（2）若將得分轉(zhuǎn)化為等級，規(guī)定50x60評為“D”，60x70評為“C”，70x90評為“B”，90x100評為“A”這次全區(qū)八年級參加競賽的學生約有多少學生參賽成績被評為“D”？如果隨機抽查一名參賽學生的成績等級，則這名學生的成績等級哪一個等級的可能性大？請說明理由考點：頻數(shù)（率）分布直

28、方圖；頻數(shù)（率）分布表；可能性的大小3718684專題：計算題分析：（1）由60x70分數(shù)段的人數(shù)除以所占的百分比，求出總?cè)藬?shù)，進而求出70x80分數(shù)段的頻數(shù)，以及80x90分數(shù)段的頻率，補全表格即可；（2）找出樣本中評為“D”的百分比，估計出總體中“D”的人數(shù)即可；求出等級為A、B、C、D的概率，表示大小，即可作出判斷解答：解：（1）根據(jù)題意得：16÷0.08=200（人），則70x80分數(shù)段的頻數(shù)為200（10+16+62+72）=10（人），50x60分數(shù)段頻率為0.05，80x90分數(shù)段的頻率為0.47，補全條形統(tǒng)計圖，如圖所示：；故答案為：0.05；10；0.47；（2）由

29、表格可知：評為“D”的頻率是=，由此估計全區(qū)八年級參加競賽的學生約有×3000=150（人）被評為“D”；P（A）=0.36；P（B）=0.51；P（C）=0.08；P（D）=0.05，P（B）P（A）P（C）P（D），隨機調(diào)查一名參數(shù)學生的成績等級“B”的可能性較大點評：此題考查了頻數(shù)（率）分布直方圖，頻數(shù)（率）分布表，以及可能性大小，弄清題意是解本題的關(guān)鍵16、（2013煙臺）今年以來，我國持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問題成為焦點為了調(diào)查學生對霧霾天氣知識的了解程度，某校在學生中做了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果共分為四個等級：A非常了解；B比較了解；C基本了解；D不了解根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計

30、結(jié)果，繪制了不完整的三種統(tǒng)計圖表對霧霾了解程度的統(tǒng)計表：對霧霾的了解程度百分比A非常了解5%B比較了解mC基本了解45%D不了解n請結(jié)合統(tǒng)計圖表，回答下列問題（1）本次參與調(diào)查的學生共有400人，m=15%，n=35%；（2）圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是126度；（3）請補全圖1示數(shù)的條形統(tǒng)計圖；（4）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，學校準備開展關(guān)于霧霾知識競賽，某班要從“非常了解”態(tài)度的小明和小剛中選一人參加，現(xiàn)設(shè)計了如下游戲來確定，具體規(guī)則是：把四個完全相同的乒乓球標上數(shù)字1，2，3，4，然后放到一個不透明的袋中，一個人先從袋中隨機摸出一個球，另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球若摸出

31、的兩個球上的數(shù)字和為奇數(shù)，則小明去；否則小剛?cè)フ堄脴錉顖D或列表法說明這個游戲規(guī)則是否公平考點：游戲公平性；扇形統(tǒng)計圖；條形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法分析：（1）根據(jù)“基本了解”的人數(shù)以及所占比例，可求得總?cè)藬?shù)；在根據(jù)頻數(shù)、百分比之間的關(guān)系，可得m，n的值；（2）根據(jù)在扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心的度數(shù)與360°的比可得出統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角；（3）根據(jù)D等級的人數(shù)為：400×35%=140；可得（3）的答案；（4）用樹狀圖列舉出所有可能，進而得出答案解答：解：（1）利用條形圖和扇形圖可得出：本次參與調(diào)查的學生共有：180÷

32、45%=400；m=×100%=15%，n=15%15%45%=35%；（2）圖2所示的扇形統(tǒng)計圖中D部分扇形所對應(yīng)的圓心角是：360°×35%=126°；（3）D等級的人數(shù)為：400×35%=140；如圖所示：；（4）列樹狀圖得：所以從樹狀圖可以看出所有可能的結(jié)果有12種，數(shù)字之和為奇數(shù)的有8種，則小明參加的概率為：P=，小剛參加的概率為：P=，故游戲規(guī)則不公平故答案為：400，15%，35%；126點評：此題主要考查了游戲公平性，涉及扇形統(tǒng)計圖的意義與特點，即可以比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系17、（2013廣安）6月

33、5日是“世界環(huán)境日”，廣安市某校舉行了“潔美家園”的演講比賽，賽后整理參賽同學的成績，將學生的成績分成A、B、C、D四個等級，并制成了如下的條形統(tǒng)計圖和扇形圖（如圖1、圖2）（1）補全條形統(tǒng)計圖（2）學校決定從本次比賽中獲得A和B的學生中各選出一名去參加市中學生環(huán)保演講比賽已知A等中男生有2名，B等中女生有3 名，請你用“列表法”或“樹形圖法”的方法求出所選兩位同學恰好是一名男生和一名女生的概率考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法3718684專題：計算題分析：（1）根據(jù)等級為A的人數(shù)除以所占的百分比求出總?cè)藬?shù)，進而求出等級B的人數(shù)，補全條形統(tǒng)計圖即可；（2）列表得出所有等可能的情況

34、數(shù)，找出一男一女的情況數(shù)，即可求出所求的概率解答：解：（1）根據(jù)題意得：3÷15%=20（人），故等級B的人數(shù)為20（3+8+4）=5（人），補全統(tǒng)計圖，如圖所示；（2）列表如下：男男女女女男（男，男）（男，男）（女，男）（女，男）（女，男）男（男，男）（男，男）（女，男）（女，男）（女，男）女（男，女）（男，女）（女，女）（女，女）（女，女）所有等可能的結(jié)果有15種，其中恰好是一名男生和一名女生的情況有8種，則P恰好是一名男生和一名女生=點評：此題考查了條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，以及列表法與樹狀圖法，弄清題意是解本題的關(guān)鍵18、（2013眉山）我市某中學藝術(shù)節(jié)期間，向?qū)W校學生征集書畫

35、作品九年級美術(shù)李老師從全年級14個班中隨機抽取了A、B、C、D 4個班，對征集到的作品的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計，制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（1）李老師采取的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查（填“普查”或“抽樣調(diào)查”），李老師所調(diào)查的4個班征集到作品共12件，其中B班征集到作品3，請把圖2補充完整（2）如果全年級參展作品中有4件獲得一等獎，其中有2名作者是男生，2名作者是女生現(xiàn)在要在抽兩人去參加學?？偨Y(jié)表彰座談會，求恰好抽中一男一女的概率（要求用樹狀圖或列表法寫出分析過程）考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法專題：計算題分析：（1）根據(jù)題意得到此次調(diào)查為抽樣調(diào)查，用C的度數(shù)除以360度求出所占的百分比

36、，由C的件數(shù)除以所占的百分比即可得到調(diào)查的總件數(shù)；進而求出B的件數(shù)；（2）畫樹狀圖得出所有等可能的情況數(shù)，找出一男一女的情況數(shù)，即可求出所求的概率解答：解：（1）此次調(diào)查為抽樣調(diào)查；根據(jù)題意得調(diào)查的總件數(shù)為：5÷=12（件），B的件數(shù)為12（2+5+2）=3（件）；補全圖2，如圖所示：故答案為：抽樣調(diào)查；12；3；（2）畫樹狀圖如下：所有等可能的情況有12種，其中一男一女有8種，則P=點評：此題考查了條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖，概率的計算，以及用樣本估計總體，弄清題意是解本題的關(guān)鍵19、（2013攀枝花）為積極響應(yīng)市委，市政府提出的“實現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗攀枝花”的號召，我市某校在八，

37、九年級開展征文活動，校學生會對這兩個年級各班內(nèi)的投稿情況進行統(tǒng)計，并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（1）求扇形統(tǒng)計圖中投稿篇數(shù)為2所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)：（2）求該校八，九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù)，并將該條形統(tǒng)計圖補充完整（3）在投稿篇數(shù)為9篇的兩個班級中，八，九年級各有兩個班，校學生會準備從這四個中選出兩個班參加全市的表彰會，請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩個班正好不在同一年級的概率考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法分析：（1）根據(jù)投稿6篇的班級個數(shù)是3個，所占的比例是25%，可求總共班級個數(shù)，利用投稿篇數(shù)為2的比例乘以360°即可求解；（2）根據(jù)

38、加權(quán)平均數(shù)公式可求該校八，九年級各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù)，再用總共班級個數(shù)不同投稿情況的班級個數(shù)即可求解：（3）利用樹狀圖法，然后利用概率的計算公式即可求解解答：解：（1）3÷25%=12（個），×360°=30°故投稿篇數(shù)為2所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為30°；（2）121234=2（個），（2+3×2+5×2+6×3+9×4）÷12=72÷12=6（篇），將該條形統(tǒng)計圖補充完整為：（3）畫樹狀圖如下：總共12種情況，不在同一年級的有8種情況，所選兩個班正好不在同一年級的概率為：

39、8÷12=點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小20、（2013自貢）為配合我市創(chuàng)建省級文明城市，某校對八年級各班文明行為勸導志愿者人數(shù)進行了統(tǒng)計，各班統(tǒng)計人數(shù)有6名、5名、4名、3名、2名、1名共計六種情況，并制作如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖（1）求該年級平均每班有多少文明行為勸導志愿者？并將條形圖補充完整；（2）該校決定本周開展主題實踐活動，從八年級只有2名文明行為勸導志愿者的班級中任選兩名，請用列表或畫樹狀圖的方法，求出所選文明行為勸導

40、志愿者有兩名來自同一班級的概率考點：條形統(tǒng)計圖；扇形統(tǒng)計圖；列表法與樹狀圖法3718684分析：（1）根據(jù)志愿者有6名的班級占20%，可求得班級總數(shù)，再求得志愿者是2名的班數(shù)，進而可求出每個班級平均的志愿者人數(shù)；（2）由（1）得只有2名志愿者的班級有2個，共4名學生設(shè)A1，A2來自一個班，B1，B2來自一個班，列出樹狀圖可得出來自一個班的共有4種情況，則所選兩名志愿者來自同一個班級的概率解答：解：（1）有6名志愿者的班級有4個，班級總數(shù)為：4÷20%=20（個），有兩名志愿者的班級有：2045432=2（個），如圖所示：該年級平均每班有；（4×6+5×5+

41、5;4+3×3+2×2+2×1）=4（名），（2）由（1）得只有2名文明行為勸導志愿者的班級有2個，共4名學生設(shè)A1，A2來自一個班，B1，B2來自一個班，由樹狀圖可知，共有12種可能的情況，并且每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等，其中來自一個班的共有4種情況，則所選兩名文明行為勸導志愿者來自同一個班級的概率為：=點評：此題主要考查了條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的綜合應(yīng)用以及樹狀圖法求概率，根據(jù)圖象得出正確信息是解題關(guān)鍵21、(2013河南省)從2013年1月7日起，中國中東部大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣。某市記者為了了解“霧霾天氣的主要成因”，隨機調(diào)查了該市部分市民，并對調(diào)查結(jié)果

42、進行整理，繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表組別觀點頻數(shù)（人數(shù)）A大氣氣壓低，空氣不流動80B地面灰塵大，空氣濕度低C汽車尾氣排放D工廠造成的污染120E其他60請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題：（1）填空： ， ，扇形統(tǒng)計圖中組所占的百分比為 %。（2）若該市人口約有100萬人，請你估計其中持D組“觀點”的市民人數(shù)（3）若在這次接受調(diào)查的市民中，隨機抽查一人，則此人持C組“觀點”的概率是多少？【解析】（1）由A組的頻數(shù)和A組在扇形圖中所占的百分比可以得出調(diào)查的總?cè)藬?shù)： ， 組所占百分比是 （2）由題可知：D組“觀點”的人數(shù)在調(diào)查人數(shù)中所占的百分比為 （萬人） （3）持C組“觀點”的概率為【答案】

43、（1）40；100；15% （2）30萬人 （3）22、（2013四川宜賓）為響應(yīng)我市“中國夢”“宜賓夢”主題教育活動，某中學在全校學生中開展了以“中國夢我的夢”為主題的征文比賽，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎小明同學根據(jù)獲獎結(jié)果，繪制成如圖所示的統(tǒng)計表和數(shù)學統(tǒng)計圖請你根據(jù)以上圖表提供的信息，解答下列問題：（1）a=5，b=20，n=144（2）學校決定在獲得一等獎的作者中，隨機推薦兩名作者代表學校參加市級比賽，其中王夢、李剛都獲得一等獎，請用畫樹狀圖或列表的方法，求恰好選中這二人的概率考點：列表法與樹狀圖法；頻數(shù)（率）分布表；扇形統(tǒng)計圖專題：圖表型分析：（1）首先利用頻數(shù)、頻率之間的關(guān)系求得參賽人數(shù)，然后乘以一等獎的頻率即可求得a值，乘以三等獎的頻率即可求得b值，用三等獎的頻率乘以360°即可求得n值；（2）列表后即可將所有情況全部列舉出來，從而求得恰好抽中者兩人的概率；解答：解：（1）觀察統(tǒng)計表知，二等獎的有10人，頻率為0.2，故參賽的總?cè)藬?shù)為10÷0.2=50人，a=50×0.1=5人，b=50×0.4=20n=0.4×360°=144°，