人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料匯編

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)資料匯編課外古詩詞積累一、龜雖壽以高亢的語句，后人常用來勵(lì)志的名句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語是：老驥伏櫪表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：老驥伏櫪，志在

2、千里，烈士暮年，壯心不已。配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度

3、一生的想法的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已二、過故人莊描寫友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子（或表現(xiàn)與友人相聚交談的句子）是：開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是 綠樹村邊合，青山郭外斜。     三、題破山寺后

4、禪院7、常建題破山寺后禪院常建題破山寺后禪院：“曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示。題破山寺后禪院中描繪環(huán)境幽雅寂靜的名句是：曲徑通幽處，禪房花木春。題破山寺后禪院中與陸游的“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是曲徑通幽處，禪房花木春。題破山寺后禪院中寫出山光水色對(duì)人的凈化熏陶作用的句子是“山光悅鳥性，潭影空人心?！鳖}破山寺后禪院中運(yùn)用以動(dòng)顯靜的手法映襯萬籟俱寂的寧靜氛圍的句子是“萬籟此都寂，但余鐘磬音?！泵枥L山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。寫

5、禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子：曲徑通幽處，禪房花木深。被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子：山光悅鳥性， 潭影空人心。寫景的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。表明入寺時(shí)間的句子：清晨入古寺， 初日照高林。四、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！崩畎自诼勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同

6、情與關(guān)懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。五、夜雨寄北 想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨盼望有朝一日與友人相聚的歡快場(chǎng)景的語句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦

7、之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。李商隱在夜雨寄北中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。六、泊秦淮表現(xiàn)詩人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識(shí)的句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

8、泊秦淮中寫景的句子是：煙籠寒水月籠紗，敘事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒發(fā)感慨的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。七、浣溪沙·一曲新詞酒一杯詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。給人以哲理性啟迪的名句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對(duì)比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：小園香徑獨(dú)徘徊。時(shí)光

9、流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。這兩句詩表示慨嘆。八、過松源晨炊漆公店登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用過松源晨炊漆公店中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。楊萬里過松源晨炊漆公店中蘊(yùn)含著人生普遍哲理的詩句是：莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。九、如夢(mèng)令。常記溪亭日暮 寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入

10、藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。如夢(mèng)令中寫一群少女為急尋歸路，爭(zhēng)執(zhí)之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。李清照的如夢(mèng)令中構(gòu)成一個(gè)很有點(diǎn)吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。李清照的如夢(mèng)令中點(diǎn)明所內(nèi)容是回憶文字的句子是：常記溪亭日暮。李清照在如夢(mèng)令中通過寫荷花來表現(xiàn)夏景： 興盡晚回舟，誤入藕花深十、觀書有感表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用觀書有感中的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。形象地描述了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。富有哲理的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。蘊(yùn)含“想要學(xué)問深