小學(xué)五年級語文下期末模擬試卷

1、五年級第二學(xué)期語文期末模擬檢測試卷一、語言的積累與運用。1、為下面加點的認讀字注音。胚胎（召集（脊梁（友誼（昏庸（機械（看拼音寫詞語。du duxi u s e（要做到規(guī)范、端正、整潔）表不。2、為加點的字選擇正確的讀音，用供應(yīng)(gong g o ng) 作料(zu 6允諾(r d n yu)n擂鼓(leizu 6)挑旗(ti aotilei)憧憬（ch。ngcog)膽怯(qi e qu e 監(jiān)生(ji m ji cn)3、按要求寫詞語。描寫人物外貌描寫人物神態(tài)描寫人物行動4、圈出詞語中的錯別字，并將正確的字填在橫線上。描寫人物說話情態(tài)繪生繪色（） 不能自跋（ 精神斗擻（） 斂生屏氣（ 5、解

2、釋加點詞的意思。網(wǎng)絡(luò)資原（） 決口不提（衷言逆耳（）應(yīng)接不瑕（最喜小兒無賴（甚聰惠（怪生無雨都張傘（乃呼兒出（6、依據(jù)課文內(nèi)容填空。A.牧童一詩的作者是。詩中寫吃飽飯的牧童休息的情景的詩句是：這首詩向我們展示了一幅鮮活的圖。B將相和一文，以的矛盾為背景，以為線索,個故事。C、,處處鶯鶯燕燕，風(fēng)風(fēng)雨雨， 班級 姓名 評價等級7、按要求寫句子。（1）他從枕頭下面拿出一件印著仰頭的大角麋鹿的紅色運動衫。（縮句）（2） “神舟六號”載人飛船的成功發(fā)射，怎能不讓我們感到驕傲和自豪呢？改為陳述句 8、下列句子中沒有語病的是（）。A、老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。 B、他穿著一雙黑色的皮鞋和和白色帽子

3、。G這次語文月考，全班同學(xué)普遍成績提高了。口經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。9、對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A、金色的魚鉤文中那長滿了紅銹的魚鉤象征了老班長有一顆紅心。B、草船借箭運用人物的語言表現(xiàn)人物的心理，展開矛盾沖突，使人物形象十分鮮明。C、小嘎子和胖墩兒比賽摔跤反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。口金錢的魔力一文主要采用了對比的寫法，通過描寫人物的動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。10、判斷題。正確的打，錯的打“X”。1、夢想的力量是按照時間順序和事情發(fā)展的順序，敘述了事情的經(jīng)過。體現(xiàn)了加拿大男孩瑞恩有一顆善良、堅定執(zhí)著、金子般的美好童心。（）2、草船

4、借箭是根據(jù)我國著名長篇歷史小說三國演義第六十四回的相關(guān)內(nèi)容改編的。作者是明末清初的羅貫中。（）3、古代人們常常采用利用烽火、人報信、漂流瓶等形式傳遞信息。（）4、“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。”這句話是對王熙鳳這一人物的神態(tài)描寫。（）二、閱讀感悟。（一）課內(nèi)語段大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀 口能支持得住嗎口快回家休息吧口為什么搖頭呢口難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷 不，永遠不會八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役 的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三 夜

5、。是您（）著全村婦女. （）著打糕. （）著炮火, （）過硝煙, 送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次 阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里，休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？1、這段文字選自課文 ,作者。2、在口內(nèi)填入恰當?shù)臉它c符號。3、讀語段中畫橫線的句子，回答下面的問題。A、在括號中填上恰當?shù)膭釉~。B、“雪中送炭”中的“雪”指的是 ，“炭"

6、指的是 現(xiàn)在常用來比喻 。C、這句話表達了怎樣的思想感情？4語段中記敘了朝鮮大娘為志愿軍戰(zhàn)士做的 、 這三件事。（請用簡練的語言概括）（二）梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1、認真默讀，標出語氣停頓。2、“未聞孔雀是夫子家禽。”中“聞”的意思是（）A、消息 B 、知道 C、聽說 D 、名聲，名望3、文章的第一句是 句。4、談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。5、楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽?！被貞?yīng)孔君平，這句話什么意思？你認為他的回答妙在哪里？課外閱讀，回答問題。最后的蘋果書房里有一扇朝南的窗戶，

7、 站在那兒向外看，約三里處是一座小山，翻過山就是一片蘋果園 寫作之余，我散步的終點，就是這片栽滿果樹的地方。深秋的一天，我又來到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽下，幾只小鳥在上面整理著羽毛；蘋果 樹的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來，不時地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時，我 發(fā)現(xiàn)了一只蘋果，它掛在一個樹杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被遺忘了采摘的蘋果，因為它所在的位置非常隱蔽。如果我不是在抬起頭的時候，恰好向它那個方向看去，根本就發(fā)現(xiàn)不了它。要不要摘下那只蘋果？我猶豫了好一會兒。最后。我還是決定不去動它，因為這樣能給我一 個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；另外我還有一個想法，就

8、是想看看，一只蘋果，在 沒有人提前摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至，日子一天天過去。就在我第五次去看它的時候，這只蘋果不見了。也許 是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時候，它正躺在樹下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無數(shù)次來這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青色的果子，到收獲結(jié) 束、果農(nóng)運走最后一批，我都購買和品嘗過。然而，像我眼前的這只蘋果，我還從沒有見過，它 的外形是那樣飽滿而圓潤，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋果被我?guī)Щ丶液?，在我的書房里又呆了近兩個月。直到有一天，兒子問我：“媽媽，你在哪兒弄的那只蘋果，怎么那么甜呀？ "我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋果已被兒子吃掉 了。不過，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對那些年 級輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專注，因為那只蘋果讓我明 白了： 。1 .給下列加點的字注音。青理（）內(nèi)強（）2 .聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。功成名就：。3 .面對那個最后的蘋果，“我”決定不去動它的原因是 4 .那個蘋果被“我”帶回家后“放在書房里近兩個月”的原因是（）A.這是家里的最后一個蘋果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B.這個蘋果因為放得太久，已經(jīng)不能再食用了。C.這個蘋果的外形飽