蘇教版五年級下冊數(shù)學期末試卷附答案

1、蘇教版五年級下冊數(shù)學期末試卷附答案3、計算下列各題，能簡算的要簡算。（ 12 分）23 + 45 - 310 118 - （ 56 + 38 ）67 -（ 1114 - 12 ） 59 + 411 + 611 + 49【命題意圖：本冊教材在計算方面主要學習的是解方程、異分母分數(shù)加減法。所以本大題主要安排了解方程、異分母分數(shù)加減法以及相應的簡算，同時也穿插了小數(shù)的加減乘除、求公因數(shù)和最小公倍數(shù)等。本大題主要目的是考查學生對本冊計算內(nèi)容的掌握程度以及靈活計算的能力和意識。 】二、細心考慮，認真填空。 （共 27 分，除第 11 題 3 分外，其余每空1 分。 ）I 、分數(shù)單位是17 的真分數(shù)是（

2、） ，最小假分數(shù)是（ ） ，把這個假分數(shù)再添上 （）個這樣的分數(shù)單位就是最小的素數(shù) 2、小明在教室里的位置用數(shù)對表示是（5 ， 3） ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用數(shù)對表示她的位置是（ ， ） 。3 、在（）里填上最簡分數(shù)。25秒=（ ）分 30厘米 =（ ）米 250 千克 = （ ）噸4 、在里填上 “ >” 37“821 23 34 89 32 34 0.74995、（ ） 3 = 1216 = 3 （）=（）第 25 屆 第 26 屆 第 27 屆 第 28 屆16 16 28 32 6、中國歷屆奧運會獲得的金牌數(shù)如右表：（單位：枚）第 27 屆奧運會獲得

3、的金牌數(shù)是第 26 屆的（ ） （ ） ，第 28 屆奧運會獲得的金牌數(shù)是第 27 屆的（ ） （ ） 。7、用圓規(guī)畫一個周長是25.12厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）厘米，畫出的圓的面積是（ ）平方厘米。 8、用邊長（整分米數(shù)）分米、 分米、 分米的正方形都能正好鋪滿長16分米、寬 12 分米的長方形。9、自然數(shù)a和b的公因數(shù)是1,那a和b的最小公倍數(shù)是（）。 10、 a 4 b +8 c 9 4,題中 a 是（）【命題意圖： 以上填空題， 涉及到的知識點有： 分數(shù)單位 （ 1） 、 確定位置 （ 2） 、約分（ 3） 、比較分數(shù)的大?。?4） 、分數(shù)的基本性質(zhì)和分數(shù)與除法的關系（ 5

4、） 、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾及約分（ 6 ） 、 求圓的半徑和面積（ 7 ） 、 公因數(shù)（ 8） 、最小公倍數(shù)（ 9） 、解決問題的策略 “倒推法 ” （ 10） 。主要考查學生對這些知識的掌握以及綜合應用知識的能力。 2008 北京奧運會即將舉行， 第 6 題是營造一下奧運氛圍；第 8 題是考查學生對 “公因數(shù) ”是否有深刻體驗；第 10 題是考查學生是否能靈活運用 “倒推法 ”求出字母 a 的值。 】、II 、【命題意圖：本題是本冊統(tǒng)計知識中的復式折線圖，主要考查學生對復式折線統(tǒng)計圖的讀圖能力以及分析數(shù)據(jù)的能力，由此增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。 】三、慎重選擇，擇優(yōu)錄取。 （共 5

5、分）1 、 5 米長的花布做了 6 條同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的（ ）。A、56米B、16 C、誰在乎2 、世界上第一個把圓周率的值精確到六位小數(shù)的數(shù)學家是（ ） 。A 、劉徽 B 、祖沖之 C 、 歐幾里德 3、今年 “國慶七日長假” ，陸老師想?yún)⒓?“千島湖雙日游” ，哪兩天去呢，陸老師共有多少種不同的選擇？ （ ）A、 5種 B、 6種 C、 4種 4、右邊的分數(shù)中：59 、 37 、1224 、 911 、 13 、 45 ， 比 12 大的有（ ）個A、 3個 B、 4個 C、 2個 5、下圖中哪個圖形的周長最長？（）a cma cm a cmA、正方形B、圓C、等邊三角形【

6、命題意圖：第 1 題是考查學生對分數(shù)意義的理解，主要考慮有些學生對這題很頭疼， 所以加了一些快樂元素 “誰在乎 ” 。（美國有位教授的課， 選擇題常有 “誰在乎 ”這一選項，所以學生們都瘋狂的愛上這位教授的課。我想在考試時也可嘗試一下，疏松一下學生緊張的心情） ；第 2 題是考查學生的數(shù)學文化知識；第三題是考查學生用 “找規(guī)律 ”解決實際生活問題的能力；第 4題是考查學生用各種方法比較異分母分數(shù)大小的能力；第 5 題是一個綜合知識題，考查學生對圖形周長計算的掌握以及學生的符號意識和代數(shù)能力。 】四、仔細推敲，判斷對錯。 （共 5 分）1 、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ）2 、在同一

7、個圓中，圓心到圓上的距離處處相等。 （ ） 3、分母為8 的最簡分數(shù)共有4 個。 （ ）4 、 1 千克的 34 和 3 千克的 14 相等。 （ ）5、真分數(shù)都小于 1，假分數(shù)都大于 1。（ ）【命題意圖：本題主要考查學生對本冊中一些重要概念的掌握，包括真假分數(shù)、圓的半徑、最簡分數(shù)、分數(shù)的意義、等式與方程，同時考查學生的判斷推理能力及邏輯思維能力。 】五、手腦并用，操作思考。 （每題 1 分，共 5 分）（右下的方格圖，每個方格的邊長表示 1 分米。 ）【命題意圖：本題是確定位置以及圓相關知識的綜合應用題，讓學生在動手的同時又動腦。主要目的是考查學生對用數(shù)對確定位置、用圓規(guī)畫圓、畫直徑、求圓

8、面積等的掌握程度以及綜合應用知識的能力。 】六、運用知識，解決問題。（第15題，每題5分；第6題選做A題滿分3分，選做 B 題滿分 5 分。 ） 1、只列方程不計算： 正方形的周長為 14 米 。 小剛今年12 歲，比他的爸爸小26 歲，爸爸今年幾歲？解：設X米2 、小林和小軍都到圖書館去借書，小林每6 天去一次，小軍每8 天去一次，如果 7 月 1 日他們兩人在圖書館相遇，那么下一次都到圖書館是幾月幾日？ 3、五（3 ）班的同學在母親節(jié)都表達了對媽媽的節(jié)日祝福。其中，13 的同學送了鮮花， 15 的同學給了媽媽一個香香的吻，其余的同學都送上了自制的賀卡。送自制賀卡的同學占全班的幾分之幾？4

9、、一位雜技演員在懸空的鋼絲上騎獨輪車。獨輪車車輪的直徑是45 厘米，從鋼絲的一端到另一端，車輪正好滾動 40 圈。這根懸空的鋼絲長多少米？ 5、同學們一定都去過肯德基吧！ ，下圖是某一時刻兩家肯德基餐館的營業(yè)情況。請你通過計算判斷那一時刻哪家餐館比較擁擠？餐館一 餐館二8 米 84 人 6 米 36 人8米12米【命題意圖：以上五題，主要考查學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力 ,進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展應用意識，培養(yǎng)學生根據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的能力。第 1 題，列方程解決實際問題，讓生體會方程的特點及價值；第 2 題，最小公倍數(shù)在實際生活中的運用；

10、第3 題，分數(shù)的意義及單位“ 1” 的運用，并滲透感恩教育；第4 題，圓周長計算在實際生活中的應用；第 5 題，比較分數(shù)的大小，置于“KFC” 中，激發(fā)學生的解題興趣。 】 6、本題為選做題。A 、 B 兩題中任選一題解答， A 、 B 兩題都做只以 A 題評分。 A 題為 3 分， B 題為 5 分。 （選做 B 題全卷滿分100 分。 ）A （3 分 ） 小方收集了一些郵票，他拿出郵票的一半還多 1 張送給小林，自己還剩 36 張。小方原來有郵票多少張？B （ 5 分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少 50 毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多 25 毫升，這時瓶中還剩 125 毫升。這瓶

11、果汁原有多少毫升？【命題意圖：設計本題的目的是考查學生的審題習慣以及審題能力。不讀題的學生，起筆就是兩題，不能得滿分；讀題不仔細、不完整的學生，隨意選做一題，又可能錯失全卷100 分；認真讀題的學生，還得作出明智的抉擇：有能力解答 B 題，拿個滿分皆大歡喜；沒能力解答B(yǎng) 題，退而求其次選擇 A 題則是一種謀略。本題使數(shù)學考試不僅僅是數(shù)學的考試。 】附：參考答案一、看清題目，巧思妙算。1 、57 ，12 ， 32， 14 ， 16，712 ，7， 214。2 、 （4） 24； （11） 33。3 、x=53， x=0.5 ， x=100 ，x=3 。4 、518， 76 ， 16 （簡算題），

12、 47，11011（簡算題）。二、細心考慮，認真填空。1、 、 67 ， 77 ， 7 。2、 、 5， 3， （ 5， 2） 。3、 14 ， 310 ， 14 。4、 > , 。5、 6， 4， 0.75 。6、 74 ， 87 。7、 4， 50.24 。8、 1， 2， 4 。9、 ab 。10、 711、 （ 1） 90 ， 80 （ 2） 200， 150 （ 3 ）李方，王剛。三、慎重選擇，擇優(yōu)錄取。B， B， B， A， A四、仔細推敲，判斷對錯。M M x, M x五、手腦并用，操作思考。（ 1） （1， 3）（ 2） 、（ 4 ， 4 ）（ 3） 、 （ 4）略（ 5） 28.26六、運用知識，解決問題。1、4X=14或14殳=4設爸爸今年 X歲。X- 26=12或 X-12 =262