小學六年級數(shù)學：納稅

1、小學六年級數(shù)學：納稅這篇小學六年級數(shù)學：納稅，是 #特地為大家整理的，希 望對大家有所協(xié)助！本課知識理論性較強，而且與學生的實際生活有些疏遠，強調情 感態(tài)度價值觀的教育。所以要搜集盡可能多的素材，將這些素材轉化 為探究性問題，并通過創(chuàng)設真實的情境協(xié)助學生理解，讓學生思考， 然后小組協(xié)商討論，通過教師的引導點撥，一步步深刻領悟其中的道 理。教師在教學中應充當組織者、促動者的角色，而學生才是信息加 工的主體、意義的主動構建者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌 輸?shù)膶ο?，應在老師的指引下完成知識的自我探索和自我構建，從而 真正領會教材的精髓。教學內容教科書第 122頁例6，第 123頁“做一做”中的

2、題目及練習三十二 的第1 4題.教學目的1 .初步了解稅收的作用，理解應納稅額、稅率的含義，了解常見 稅種.2. 能使用百分數(shù)的知識準確計算應納稅額.3. 讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)學 生初步的實踐水平.教具準備學生課前去實行各種稅種的調查，初步了解它們的含義，將相關 數(shù)據(jù)和表格制成課件.教學過程一、情境引入以現(xiàn)實生活情境為背景，播放一段納稅人到辦稅廳納稅的錄像， 并配上必要的聲音教師：看了這段錄像，你知道了些什么？學生發(fā)表自己的意見后，教師指出：納稅就是根據(jù)國家各種稅法 的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國 家今天，我們就來學習相關納稅的知識板書

3、課題：納稅教師：看到這個課題，你能提出哪些問題？二、教學新課1了解納稅的作用（1）自主探索教師：觀察分析下面幾組信息，討論兩個問題：什么是納稅？ 為什么要納稅？屏幕顯示： 某汽車制造廠 2001年 12月生產小轎車銷售額 865萬元，向國 家繳稅金 70 萬元 某教師去年 3月對外講學收入 900元，向國家繳納稅金 20 元 2001年全國財政收入16371億元，其中稅收占15175億元. 2001 年，中央財政用于養(yǎng)老保險基金補貼、國有企業(yè)下崗職工 基本生活費補助、城市居民最低生活保障補助等社會保障投入達 982 億元. 2001 年，中央財政用于支持退耕還林和荒山造林資金 42 億元. 2

4、001年，中央財政的教育支出達 213億元.學生分小組討論，教師參與、指導（ 2）合作交流.學生圍繞討論的問題，向全班交流討論的情況，最后教師小結： 納稅是國家財政收入的主要來源，國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、 教育、文化和國防等事業(yè).你如果是一個應該納稅的人，應怎么辦？ （主動納稅.）2.理解稅種.教師：結合課前的調查，在小組上討論，哪些行業(yè)要繳納哪些種 類的稅？學生分小組討論，教師參與、引導.學生討論后匯報討論情況，教師板書：增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅教師：你對增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅理解嗎？請說 給大家聽一聽.教師結合學生的回答，使用實例對增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個

5、人所得稅作適當?shù)慕忉?提問：什么叫應繳納稅額？請結合你的理解舉例說明.教師：根據(jù)下面一組信息，請說一說應繳納稅額各是多少？屏幕顯示： 頂天水泥廠 2002年 7月向國家繳納增值稅 81.7 萬元. 華勝賓館 2002年 8月的營業(yè)額是 940萬元，應向國家繳納營業(yè) 稅 47 萬元. 某卷煙廠 2002年 2月卷煙銷售額達 3000萬元，應納消費稅是 1200 萬元 張老師的月工資收入是 1400元，超出某標準 800 元，每月應繳 納個人所得稅 120 元教師：什么叫稅率？你能寫出計算稅率的公式嗎？學生回答，教師板書：稅率=x 100%教師：各種收入是什么意思？請舉例說明教師：稅率的高低由國家

6、統(tǒng)一規(guī)定，例如國家規(guī)定下面一些稅種 的稅率一般是： 增值稅 17%（或 13%） 消費稅根據(jù)消費品種不同從 3%到 50%不等 營業(yè)稅分行業(yè)從 3%至 20%不等如交通行業(yè) 5%，娛樂行業(yè) 20% 個人所得稅按收入的高低從 5%到 45%不等3教學例 6教師：根據(jù)你對稅率的理解，如何計算應納稅款？出示例 6，學生讀題教師：如何理解按營業(yè)額的 5%納稅這句話？如何列式計算？ 學生回答，教師板書：3000X 5%= 150 （萬元）三、課堂練習1做教科書第 37 頁中“做一做”的題目，學生先獨立完成，再交流訂正2.做練習三十二的第14題.第13題先讓學生獨立完成，再集體訂正.第 4 題學生讀題后提

7、問：應納所得稅額 420 元是什么意思？應按什么的 5%納個人所得稅？最后由學生獨立完成.第 5 題叫學有余力的同學完成，做后交流他們的分析思路和解答方法.四、實踐活動 擬定一個與稅收相關的題目，在課外展開一項實踐調查活動.并對調查情況作簡單分析，寫一篇調查報告.（可小組合作完成.）五、反思體驗 教師：請說一說通過今天的學習你有哪些收獲？你今后在生活、工作中怎樣去盡納稅的義務？板書設計納稅 為什么要納稅常見稅種 增值稅消費稅營業(yè)稅個人所得稅稅率=x 100%例 6：3000X 5%= 150 （萬元）答：這個酒店七月份應繳營業(yè)稅 150 萬元教學設計說明納稅是學生適合未來社會生活必須了解和掌握

8、的數(shù)學知識和社會 知識，也是對學生實行思想教育的重要內容，所以本課的教學具有重 要的現(xiàn)實意義在教學設計中，力求體現(xiàn)以下一些基本特點1讓學生體驗數(shù)學學習與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系首先，通過錄像創(chuàng)設學習情境，引入課題使學生體驗到所要學習的內容在現(xiàn)實生活 中的普遍存有，有利于提升學生的學習興趣其次，在納稅的作用、 應納稅額及稅率的教學時，教學內容的選擇都力求體現(xiàn)與現(xiàn)實生活的 緊密聯(lián)系，使學生感受到所學習的內容在生活中具有廣泛作用，有利 于提升他們對數(shù)學價值的理解2充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極主動地投入到數(shù)學學習 過程中去在讓學生理解為什么要納稅和理解常見稅種時，充分利用 合作探索的學習方式，讓學生實行自主探索學生通過對教師提供的 信息和自己在課前收集的信息實行分析和討論，從中感悟到納稅的重 要作用，理解常見稅種的含義，掌握納稅額的計算方法同時，使學 生的主體精神也得到了良好的培養(yǎng)3讓學生使用知識解決簡單的實際問題在課堂練習中