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文檔簡介
1、小學六年級數(shù)學:納稅這篇小學六年級數(shù)學:納稅,是 #特地為大家整理的,希 望對大家有所協(xié)助!本課知識理論性較強,而且與學生的實際生活有些疏遠,強調情 感態(tài)度價值觀的教育。所以要搜集盡可能多的素材,將這些素材轉化 為探究性問題,并通過創(chuàng)設真實的情境協(xié)助學生理解,讓學生思考, 然后小組協(xié)商討論,通過教師的引導點撥,一步步深刻領悟其中的道 理。教師在教學中應充當組織者、促動者的角色,而學生才是信息加 工的主體、意義的主動構建者,而不是外部刺激的被動接受者和被灌 輸?shù)膶ο?,應在老師的指引下完成知識的自我探索和自我構建,從而 真正領會教材的精髓。教學內容教科書第 122頁例6,第 123頁“做一做”中的
2、題目及練習三十二 的第1 4題.教學目的1 .初步了解稅收的作用,理解應納稅額、稅率的含義,了解常見 稅種.2. 能使用百分數(shù)的知識準確計算應納稅額.3. 讓學生體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學的價值,培養(yǎng)學 生初步的實踐水平.教具準備學生課前去實行各種稅種的調查,初步了解它們的含義,將相關 數(shù)據(jù)和表格制成課件.教學過程一、情境引入以現(xiàn)實生活情境為背景,播放一段納稅人到辦稅廳納稅的錄像, 并配上必要的聲音教師:看了這段錄像,你知道了些什么?學生發(fā)表自己的意見后,教師指出:納稅就是根據(jù)國家各種稅法 的規(guī)定,按照一定的比率,把集體或個人收入的一部分繳納給國 家今天,我們就來學習相關納稅的知識板書
3、課題:納稅教師:看到這個課題,你能提出哪些問題?二、教學新課1了解納稅的作用(1)自主探索教師:觀察分析下面幾組信息,討論兩個問題:什么是納稅? 為什么要納稅?屏幕顯示: 某汽車制造廠 2001年 12月生產小轎車銷售額 865萬元,向國 家繳稅金 70 萬元 某教師去年 3月對外講學收入 900元,向國家繳納稅金 20 元 2001年全國財政收入16371億元,其中稅收占15175億元. 2001 年,中央財政用于養(yǎng)老保險基金補貼、國有企業(yè)下崗職工 基本生活費補助、城市居民最低生活保障補助等社會保障投入達 982 億元. 2001 年,中央財政用于支持退耕還林和荒山造林資金 42 億元. 2
4、001年,中央財政的教育支出達 213億元.學生分小組討論,教師參與、指導( 2)合作交流.學生圍繞討論的問題,向全班交流討論的情況,最后教師小結: 納稅是國家財政收入的主要來源,國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、 教育、文化和國防等事業(yè).你如果是一個應該納稅的人,應怎么辦? (主動納稅.)2.理解稅種.教師:結合課前的調查,在小組上討論,哪些行業(yè)要繳納哪些種 類的稅?學生分小組討論,教師參與、引導.學生討論后匯報討論情況,教師板書:增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅教師:你對增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅理解嗎?請說 給大家聽一聽.教師結合學生的回答,使用實例對增值稅、消費稅、營業(yè)稅和個
5、人所得稅作適當?shù)慕忉?提問:什么叫應繳納稅額?請結合你的理解舉例說明.教師:根據(jù)下面一組信息,請說一說應繳納稅額各是多少?屏幕顯示: 頂天水泥廠 2002年 7月向國家繳納增值稅 81.7 萬元. 華勝賓館 2002年 8月的營業(yè)額是 940萬元,應向國家繳納營業(yè) 稅 47 萬元. 某卷煙廠 2002年 2月卷煙銷售額達 3000萬元,應納消費稅是 1200 萬元 張老師的月工資收入是 1400元,超出某標準 800 元,每月應繳 納個人所得稅 120 元教師:什么叫稅率?你能寫出計算稅率的公式嗎?學生回答,教師板書:稅率=x 100%教師:各種收入是什么意思?請舉例說明教師:稅率的高低由國家
6、統(tǒng)一規(guī)定,例如國家規(guī)定下面一些稅種 的稅率一般是: 增值稅 17%(或 13%) 消費稅根據(jù)消費品種不同從 3%到 50%不等 營業(yè)稅分行業(yè)從 3%至 20%不等如交通行業(yè) 5%,娛樂行業(yè) 20% 個人所得稅按收入的高低從 5%到 45%不等3教學例 6教師:根據(jù)你對稅率的理解,如何計算應納稅款?出示例 6,學生讀題教師:如何理解按營業(yè)額的 5%納稅這句話?如何列式計算? 學生回答,教師板書:3000X 5%= 150 (萬元)三、課堂練習1做教科書第 37 頁中“做一做”的題目,學生先獨立完成,再交流訂正2.做練習三十二的第14題.第13題先讓學生獨立完成,再集體訂正.第 4 題學生讀題后提
7、問:應納所得稅額 420 元是什么意思?應按什么的 5%納個人所得稅?最后由學生獨立完成.第 5 題叫學有余力的同學完成,做后交流他們的分析思路和解答方法.四、實踐活動 擬定一個與稅收相關的題目,在課外展開一項實踐調查活動.并對調查情況作簡單分析,寫一篇調查報告.(可小組合作完成.)五、反思體驗 教師:請說一說通過今天的學習你有哪些收獲?你今后在生活、工作中怎樣去盡納稅的義務?板書設計納稅 為什么要納稅常見稅種 增值稅消費稅營業(yè)稅個人所得稅稅率=x 100%例 6:3000X 5%= 150 (萬元)答:這個酒店七月份應繳營業(yè)稅 150 萬元教學設計說明納稅是學生適合未來社會生活必須了解和掌握
8、的數(shù)學知識和社會 知識,也是對學生實行思想教育的重要內容,所以本課的教學具有重 要的現(xiàn)實意義在教學設計中,力求體現(xiàn)以下一些基本特點1讓學生體驗數(shù)學學習與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系首先,通過錄像創(chuàng)設學習情境,引入課題使學生體驗到所要學習的內容在現(xiàn)實生活 中的普遍存有,有利于提升學生的學習興趣其次,在納稅的作用、 應納稅額及稅率的教學時,教學內容的選擇都力求體現(xiàn)與現(xiàn)實生活的 緊密聯(lián)系,使學生感受到所學習的內容在生活中具有廣泛作用,有利 于提升他們對數(shù)學價值的理解2充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生積極主動地投入到數(shù)學學習 過程中去在讓學生理解為什么要納稅和理解常見稅種時,充分利用 合作探索的學習方式,讓學生實行自主探索學生通過對教師提供的 信息和自己在課前收集的信息實行分析和討論,從中感悟到納稅的重 要作用,理解常見稅種的含義,掌握納稅額的計算方法同時,使學 生的主體精神也得到了良好的培養(yǎng)3讓學生使用知識解決簡單的實際問題在課堂練習中
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