最新部編人教版七年級語文下冊期中考試試題(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上愛華育新學校七年級語文下冊第一次月考檢測試題溫馨提示：本試卷共8頁，四大題，31道小題，滿分150分，考試時間為120分鐘。請看清題目，認真答題。一、 語言積累與運用（37分）1下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（3分）A選聘（pìn） 亙古（gèn） 殷紅（yn） 污穢（huì）B哺育（b） 赫然（hè） 懊悔（ào） 胡騎（jì ）C字帖（ti） 可汗（hán） 鎬頭（go） 咳嗽（ké）D踱步（duó） 泛濫（làn） 郝叟（su） 默契（qi

2、2;）2下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)A斑瀾 疊起 枯躁 驚濤澎湃B蚱蜢 嗥鳴 濁流 馬革裹尸C搖藍 險峻 喧鬧 婦孺皆知D摯痛 疇劃 慷慨 兀兀窮年3下列加下劃線詞語使用不當?shù)囊豁検? )(3分)A撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。 B學校操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動正熱火朝天地進行。C精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。D看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。4下列各句中沒有語病的一項是( )(3分)A由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖

3、。B在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。C據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。D我們只有與自然和諧相處，才能保護好我們賴以生存的家園。5.下列句子中，標點符號使用正確的是（ ）（3分）A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到認識使命是那樣莊重而迫切。B孟子說：“斧斤以時入山林?！本褪钦f，伐木要擇時，不能濫砍濫伐。C家園-這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D很多東西溢滿了我的心：草木，鳥獸，云彩等成為我內心的永恒。6下列各項中說法正確的一項是（ ）（3分）A孫權勸學選自資治通鑒，資治通鑒是由北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。B黃河

4、頌創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，借歌頌黃河歌頌我們民族的偉大精神。C最后一課的作者是德國的都德，長篇小說代表作有小東西。D木蘭詩是南北朝時北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌了幗國英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。7名著閱讀（5分）肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！(1)文段選自 駱駝祥子，作者 。（1分）(2)請聯(lián)系原著內容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化？（2分）是什么原因導致這樣的變化

5、？（2分） 8綜合性學習（5分）“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！?每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。（1） 請寫出一句關于愛國的名言或詩句。（2分） （2）請結合前半學期所學課文及人物，談談你對這一話題的看法。（3分） 9默寫（9分）（1） ，散入春風滿洛城。（2） ，雙袖龍鐘淚不干。（3） ，彈琴復長嘯。（4） 在木蘭詩中作者用比喻表達對木蘭的贊美之意的詩句是 ， ； ， ？（5）韓愈的晚春中描寫暮春百花盛開的句子是 ， 。二、古詩文閱讀（30分）（1

6、） 閱讀下面這首唐詩，回答1011題。（5分） 早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10請把“草色遙看近卻無”這句詩所呈現(xiàn)的景象用優(yōu)美的語言描繪出來。（3分） 11.全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分） （二）閱讀下面文言文選段，完成12-20題。（25分）（一）木蘭詩 (節(jié)選) 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。12解釋句中加下劃線的詞語。(4分)(1)關山度若飛( ) (2)朔氣傳金柝( )(3)

7、愿馳千里足( ) (4)木蘭不用尚書郎( )13翻譯下列句子。(4分)(1)萬里赴戎機，關山度若飛。 (2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 14選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。(2分) 15“策勛十二轉，賞賜百千強”運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？(2分) 16“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。(2分) （二) 項籍棄書捐劍項籍少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之。籍曰: “書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍

8、兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學。后劉、項相爭，劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。【注釋】項籍：項羽，名籍，字羽。 項梁：項羽的叔父。怒之：意動用法。以之為怒（對他很生氣）。略：大概。17.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）（3分）劉 邦 智 取 項 籍 以 力 斗 然 終 為 劉 所 敗 乃 智 窮 也18解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）學書不成，去（ ） （2）劍，一人敵（ ）（3）不足學（ ） （4）又不肯竟學（ ）19.翻譯下面句子的意思。（2分）學書不成，去；學劍，又不成。 20.項羽年少時不肯學書學劍，而后終為劉邦所敗，這個故事給人的教訓是什么？（2分）

9、三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀下面的文章，完成21-19題（14分）最后一課（節(jié)選）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。··

10、·····他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。······ 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力

11、量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧?！?1老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）(1） (2) 22選文的第二段加點的“這種方式”指什么? (2分) 23為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”? (3分) 24韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？(3分) 25.選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分） （二）閱讀下面的文章，完成26-30題。（9分）低調也是一種智慧第二屆中華藝文頒獎典禮，于2014年新年

12、之初，在北京人民大會堂舉行，諾貝爾文學獲獎者莫言亦榜上有名。莫言領獎時無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調做人，爭取寫出無愧于這個時代的作品?！蹦允侵袊谝粋€獲得諾貝爾獎的人，圓了所有中國人幾個世紀的“諾獎夢”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風格低調。從某種意義上說，也許正是這低調成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調亦是一種智慧。低調是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調如深谷幽蘭，時時散發(fā)沁人心脾的芬芳； ， ；低調如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實生活中，并不是人人都懂得低調。車水馬龍，燈紅酒綠的

13、生活使人們變得張牙舞爪、張揚個性失去了那淡泊的本心。追逐名利、標榜張揚的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。低調不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國時期，龐涓自恃有才，張揚跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調還是智者韜光養(yǎng)晦的遠見卓識。生活中，低調又是沉淀自己豐富人生取

14、得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績。如果我們都像莫言一樣處事低調，低調做人，就會不斷充實自己。洗滌心靈上的污垢，專心致志地達成人生目標。如此看來，低調確實閃耀智慧火花。低調可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對生活；低調可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處；低調可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學會低調做人，不僅我們平凡人的夢不會再遙遠，就是我們的民族夢、中國夢、復興夢也會計日而待。讓我們學會低調做人吧！在低調中創(chuàng)造高調人生，一如莫言。26第段中，與第段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是：（1分）      

15、                 。27下面對開頭兩段在文中的作用分析，正確的一項是（    ）（2分）A.寫莫言的獲獎，告訴人們：只要低調，就能成功。B.寫莫言的低調，主要在于引起讀者的閱讀興趣。C.點出莫言圓了中國人的“諾獎夢”，國人對他由衷的表示感謝。D.借莫言低調做人處事成功一例，引出“低調亦是一種智慧”的觀點。28根據(jù)第段內容，在該段畫線處填上適當語句，構成排比句。（2分）低調如深谷幽蘭，時時散發(fā)

16、沁人心脾的芬芳；              ，                ；低調如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。29“低調亦是一種智慧”，文中作者這樣認為的理由是：（3分）（1） （2） （3） 30下面這段文字放在本文哪一段最合適。（1分）索羅在瓦爾登湖畔低調生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了瓦爾登湖這一

17、膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調中品味生活，累積經(jīng)驗，凈化心靈，恐怕也不會有瓦爾登湖的誕生。答：放在第 段。四、作文（60分）31. 請以“你是我最 的人”為題，寫一篇文章。提示：請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。要求：(1) 字數(shù)不少于600字；(2) 詩歌除外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（4）卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。參考答案1-6 B B A D C B7（1）老舍（舒慶春）（2）前：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等，原因：黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，造成人性的扭曲。（三

18、起三落）8（1）愛國有關名言或詩句皆可。（2）人物需為本期所學，看法言之成理即可。9. （1）誰家玉笛暗飛聲（2）故園東望路漫漫（3）獨坐幽篁里（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（5）草樹知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲。10. 遠遠望去,仿佛有一片青青草色，散發(fā)著幽幽的清香,走近了.卻又不見剛才綠影，出現(xiàn)點點綠光,若有若無,朦朦朧朧。11. 表達了作者對早春景色的喜愛之情12. （1）度:越過（2）朔氣:北方的寒氣（3）愿:希望（4）不用:不為，不做13. （1）不遠萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快。（2）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。14. 因為木蘭詩著力刻畫木蘭這一人物形象,寫木蘭的深