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1、蘇教版五年級春季學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解專項輔導(dǎo)題班級:_ 姓名:_一、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧的安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月,還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又
2、是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館1用“ ”畫出文中的過渡句,它的作用是 。2“殿”字用音序查字法先查_,再查_;用部首查字法先查_ ,再查_畫 ??梢越M詞為_、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好?為什么?_4這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”,為什么還要寫這兩段?_二、 課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用,不把為什么要撤家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。( )救鄉(xiāng)親們,( )犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的
3、消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。1在選段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2用“”在文中畫出描寫海力布心理活動的句子。3為什么海力布不惜自己變成石頭,也要告訴大家真相?_4你認為海力布是一個怎樣的人?_5你認為海力布的做法值得嗎?為什么?_三、 課內(nèi)閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是烏聲,到處都是影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有:熱鬧的景象;(景象)繁盛活躍;使場面活躍,精
4、神愉快。文中“熱鬧”一詞應(yīng)選第_種解釋;在“他只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中,“熱鬧”應(yīng)選第_種。(填序號)1選段主要運用了_(動態(tài) 靜態(tài))描寫的手法,寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的,小的,花的,黑的”寫出了鳥的_;“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中,你體會到了什么?_四、 課內(nèi)閱讀白鷺(節(jié)選)白鷺是一首精巧的詩。色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則
5、嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡厘。晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話,你認為這句話的作用是什么?_2找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn),畫“”。3選文中加點的“好像”一詞是否多余?請談?wù)勀愕目捶ā4人們猜測白鷺站在樹頂“望哨”,作者同意這樣
6、的猜測嗎?為什么?_5下列對選文理解有誤的一項是( )A第五段運用了一連串的排比句式,突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B本文通過贊美白鷺,表達了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。五、 課內(nèi)閱讀。落花生(節(jié)選)父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!蔽覀兌颊f是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f:“那么,人要做有用的人,
7、不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!备赣H說:“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父親的話卻深深地印在我的心上。1落花生的作者是_。2這篇文章采用了_寫法。3父親說“花生的好處很多,有一樣最可貴”,這里最可貴的是什么?說說你的想法。_4怎樣理解“所以你們要像花生一樣,它雖然不好看,可是很有用?!边@句話?_六、 課內(nèi)閱讀。 父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實埋在地里;不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實;必須挖起來才知道。”我們都說是,母親
8、也點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”1寫出下面詞語的近義詞。 可貴_ 愛慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較,說明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下,由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是:人要做_,不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢?請聯(lián)系實際寫一寫。 _七、 閱讀課內(nèi)選段,回答問題。圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子
9、林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1用“”畫出選文中的兩個過渡句。2過渡句在文中起著 _ 的作用。3選文是從_、_兩方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。4選文第二自然段的結(jié)構(gòu)方式是( )A總分B分總C總分總5圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館,是因為( )A圓明園
10、位置好,而且占地面積大。B圓明園是皇家園林。C圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。6文章題目是圓明園的毀滅,作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?_八、 課內(nèi)閱讀練習(xí)。松晨的窩通常搭在樹枝分杈( )的地方,又干凈又暖和( )。它們搭窩的時侯先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎( )起來,然后把苔蘚擠緊、跨平,使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁詫?。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強( )可以進出。窩口有一個圓錐( )形的蓋,把個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落( )在窩里。1這段文字選自課文_,作者是_國的著名博物學(xué)家_,他的
11、聞名于世的作品是_。2給文中的加點字注音。3根據(jù)“地點的選擇、搭窩的過程、窩口的特點”,用“”將文段分為3層。4摘抄描寫松鼠搭窩動作的詞語,說說你能從中感受到什么。(1)詞語摘抄:_。(2)“我”的感受:_。5用上寫松鼠“搭窩的過程”時用到的表示時間先后順序的詞語,自己再寫一個句子。_。九、 閱讀理解。憶讀書(節(jié)選)因為看三國演義引起了我對章回小說的興趣,對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物,如林沖、武松、魯智深,都有極其生動的性格,雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞,勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目,但我覺得比沒有人物個性的蕩寇志要強多了。紅樓夢是我在十二三歲
12、時看的,起初我對它的興趣并不大,賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時,才嘗到“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味??偠灾?,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。1根據(jù)下列句子的意思,從文中找出合適的四字詞語寫在括號里。(1)狀態(tài)詞。形容沒完沒了地哭。(_)(2)指人與事變化發(fā)展的各種情況。(_)2閱讀選文第一自然段,請你總結(jié)一下作者為什么對水滸傳尤其欣賞?_3下列對選文第二自然段的理解正確的一項是( )A
13、隨著年齡的增長,閱歷的增加,“我”對紅樓夢的理解不一樣。B選文第二自然段說明“我”不喜歡紅樓夢)這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉,因為他們的品性不好。4請根據(jù)選文內(nèi)容簡要說一說,作者喜歡讀書的原因是什么。_答案1、1圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。 承上啟下2 D dian 殳 9 殿堂 宮殿 3不好,因為“上自”“下至”能體現(xiàn)出歷史文物多,歷史悠久,價值高。4越是寫圓明園昔日的輝煌,越能反襯出侵略者的殘暴、貪婪、罪惡滔天,能夠增強中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。2、1要 只有2海力布知道著急也沒有用,不把為什么要撤家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的
14、生命。要救鄉(xiāng)親們,只有牲自己。3因為海力布知道不把真相告訴大家,大家就不會搬家,災(zāi)難就會奪去鄉(xiāng)親們的生命。4舍己為人、大公無私的人。5值得。犧牲小我,成就大我。3、1 2 動態(tài) 熱鬧 3 外形和顏色 動態(tài) 4體會到鳥的動態(tài)美,寫出了百鳥歡騰的熱鬧景象。4、1統(tǒng)領(lǐng)全文,突出文章中心;以詩作喻,寫出白鷺精巧、美麗的特點。2那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。3不多余?!昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑?,白鷺裝飾了水田,水田包容了白鷺,“好像”這個詞給人以豐富的想象和美感,若去掉則與實際情況不符了。4不同意。從文中“可它真是
15、在望哨嗎”這個疑問中可以看出,如果作者同意這個說法,就不會有疑問了;“望哨”的說法太過有目的性,而作者欣賞的是白鷺的悠然自得的美。5C5、1許地山2借物喻人3交親認為花生最可貴的是果實埋在地里,從不張揚。我覺得花生具有謙虛的品格。4雖然花生外表不好看,但是很有用途。所以不能追求外表好看,要做對別人對社會有貢獻的人,不要做貪圖名利、追求體面,光彩而不學(xué)無術(shù)的人。6、1珍貴 羨慕 2樸實無華 默默無聞 3有用的人 只講體面,對別人沒有好處 4環(huán)衛(wèi)工人;郵遞員7、1園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。2承上啟下3 風(fēng)格各異的建筑 珍貴的歷史文物 4C5C6為了讓讀者了解
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