七年級語文單元質(zhì)量分析檢測題

1、七年級語文單元質(zhì)量分析檢測題第三單元1)積累與運(yùn)用（35分）（1）、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A偌大nuò 濟(jì)南j 剎那chà 點(diǎn)綴zhuìB雛形chú 倏忽sh 枯涸Hé 落地lào C黃暈yùn 應(yīng)和huò 貯蓄zhù 徘徊huái D叢生cóng 醞釀niàng 救濟(jì)j ì 肥碩shuò（2）、下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A、承前啟后輕歌曼舞春花秋月目不轉(zhuǎn)睛B、呼朋引伴星漢燦爛花枝招展舒活筋股C、責(zé)無旁貸津津樂道嘩嘩啦啦

2、枯藤老樹D、秋風(fēng)蕭瑟山島竦峙繁花嫩葉草長鶯飛（3）、對下列句中加點(diǎn)詞語的理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（賣弄：炫耀。）B、小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?。（小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽）C、用背簍來裝竹籬間的果實(shí)。（肥碩：這里指果實(shí)又打又飽滿。）D、濟(jì)南的冬天是響晴的。（響晴：響亮而晴朗）（4）、下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）A、孝敬父母盡管是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是全人類的美德，我們要將這一美德不斷發(fā)揚(yáng)廣大。B、經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。C、學(xué)業(yè)水平考試即將來臨，同學(xué)們都投入到全身心地復(fù)習(xí)迎考中。

3、D、2013年的政府工作報(bào)告中提出了加快發(fā)展基礎(chǔ)教育，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。（5）、下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A春一文作者用詩的筆調(diào)，描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了作者熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B濟(jì)南的冬天抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。C風(fēng)雨主要運(yùn)用正面描寫的方法描繪狂風(fēng)暴雨來臨時的情形。D秋天描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村圖景，表達(dá)了作者對富有詩意的秋天的無限喜愛之情。（6）、填空題。（25分，每空1分）1、現(xiàn)代詩人、評論家所寫的詩歌秋天，以一幅幅生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩

4、的鄉(xiāng)村晚景圖。詩中以擬人化的手法，寫“秋天在農(nóng)家里”“秋天在漁船上”“秋天在牧羊女的眼里”。2觀滄海的作者是東漢末年的政治家、軍事家、詩人，詩中用夸張手法描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是3、唐代詩人王灣的次北固山下一詩中揭示新舊更替的生活哲理的名句是4、天凈沙秋思的文體是 ，作者 ， 朝著名的 。其中 ，各具色彩的十種景物組成了一幅深秋晚景圖，渲染了凄涼的氣氛。而文末的“ ”三個字是主旨所在，真切的表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。二、閱讀理解。（35分）（一）閱讀下文，完成題目。（8分）師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為

5、人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（7）、解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）1.恐已暮矣2.盲臣安敢戲其君乎3.臣聞之4. 善哉（8）、翻譯文中畫線的句子。（2分）譯文：（9）、這則短文告訴我們一個什么道理？（2分）（二）、閱讀下文，完成題目。（14分）春天是改革家鮑爾吉·原野在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：“我怎么沒感覺到春天呢？”春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點(diǎn)雪

6、，然后開花。之后不妨礙春天再來點(diǎn)風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。事實(shí)上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。像所

7、有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果這事還小嗎？春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會議的一點(diǎn)小插曲。說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼

8、一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來了！”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這

9、么厚永遠(yuǎn)都不會融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì)，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。 (10)在作者看來，有人“沒感覺到春天”的原因是什么？（3分）(11)文章第段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法

10、。（3分）(12)文章第段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？（4分）(13)聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點(diǎn)短語的表達(dá)效果。（4分）誰都想像不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。(14)根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。（3分）(二) 、閱讀選文，回答問題。（10分）時而溫柔嫻靜，時而卻又粗獷豪放，時而顯得纏綿婉約，時而又那樣的深沉素雅。這就是你我喜愛的雨。我愛雨，我尤其愛聽雨。春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地拋灑?！霸娛ァ倍鸥τ性娫疲骸昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痹谶@樣的春夜里

11、，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，閉上眼睛腦海里有這樣一幅畫：大地是一張好大的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去伴著雨點(diǎn)落地，禾苗出土的滋滋聲，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心頭響起。夏天的雨可沒有那樣的好脾氣，他像一個頑皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著下來了，他噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂揚(yáng)的搖滾已經(jīng)開始啦！然后再用心去聽吧，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把演出場地照亮，他還時不時地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會看到成千上萬的演奏家有條不紊地

12、彈奏著各自的音符。還沒等回過味來，一個接一個的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動魄的音符里。第二天，說不定你會依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷花聲。秋，歷來被人們譽(yù)為金秋；秋風(fēng)，被人們譽(yù)為金風(fēng)。那，我就把秋雨稱為金雨吧。在聽著金雨的時候，一切都變得沉默了、安靜了。如果說金秋是一副色彩凝重的油畫，那金雨便是具有魅力的背景?，F(xiàn)在，我聽著金色的雨聲，我仿佛聽到了一個個新生命的啼哭，聽到了慶祝豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收了玉米，老師豐收了希望，而我們呢？我們又豐收了什么？冬在人們的心目中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。他不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；他不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，冬雨就會在屋檐下留給你一個夢囈：春天快到了！這就是四季的雨，這就是雨的聲音傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一個最純真的、最美妙的心靈。朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受她帶給你的無窮樂趣。(15)給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（2分）_ (16)請根據(jù)第段內(nèi)容概括出各個季節(jié)的雨的特點(diǎn)。（4分）春雨：_ 夏雨：_ 秋雨：_ 冬雨：_ (17)請結(jié)合文段分析第3段引用杜甫