試題庫(kù)管理系統(tǒng)(畢業(yè)設(shè)計(jì))

1、畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)題目:試題庫(kù)管理系統(tǒng) 學(xué)生姓名:學(xué) 號(hào):班 級(jí):指導(dǎo)老師:2008年 12月 摘 要考試是大多數(shù)教育部門(mén)衡量學(xué)生水平的方法, 而考試就需要試題。 當(dāng)計(jì)算機(jī)并未普及時(shí), 試題都是用紙張來(lái)保存,維護(hù)或抽題時(shí)非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)普及了,就可以用軟件來(lái) 實(shí)現(xiàn)試題的維護(hù)。本試題庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),是為了方便管理、抽取試題,減輕教師的負(fù)擔(dān)。其在學(xué)校具有很 大的應(yīng)用價(jià)值。它具有保密性、操作簡(jiǎn)便、易于使用、抽題時(shí)具有很大的隨機(jī)性等特點(diǎn)。在 開(kāi)發(fā)軟件的同時(shí),使本人掌握了軟件開(kāi)發(fā)的基本知識(shí),以及學(xué)到解決問(wèn)題的方法。本軟件是以 Win2000為平臺(tái), Visual Basic 6.0為軟件開(kāi)發(fā)工具

2、編寫(xiě)而成的。本軟件的 通用性很好,可以在大多數(shù)操作平臺(tái)上使用。關(guān)鍵字:試題庫(kù)、題庫(kù)系統(tǒng)、教育測(cè)量系統(tǒng)AbstractTest is a method which is used to check the level of the students by most of the education section, and question is necessary for the test.however, when computers still are not popular, question are stored by paper, maintaining and selecting

3、are waste of the timing and labor.nowaday, the computer are in the daily use, so we can unity software to realize the protecting of question.The design of testbase system is to make the management and selecting more comfortable, reduce the duty of teachers, which is valueless. It is easy to run and

4、manage, it is random to select questions. At the same time, it makes me master the basic knowledge of software development and acquire the way of soluting the problem.This software is based on the Win2000, and uses the Visual Basic 6.0 as software design tools. This software is general use, so can b

5、e fit for most platens.KEY WORDS: TESTBASE SYSTEM前 言試題庫(kù)系統(tǒng)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng),它的建立需要專(zhuān)業(yè)課教師、程序設(shè)計(jì)人員和教育測(cè) 量專(zhuān)家的分工合作 :1. 教育測(cè)量專(zhuān)家為建立題庫(kù)提供經(jīng)典的或現(xiàn)代的教育測(cè)量理論,使題庫(kù)具有科學(xué)的數(shù)學(xué) 模型。這樣建立起來(lái)的題庫(kù)不光是為教師提供各種試卷,免除教師出題之苦,更重要的是能 夠根據(jù)不同要求生成高水平的試卷,并能對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)地統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià),真正起 到促進(jìn)教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量的作用。2. 程序設(shè)計(jì)者的任務(wù)是設(shè)計(jì)程序,使之實(shí)現(xiàn)題庫(kù)系統(tǒng)的各種功能,并能迅速、協(xié)調(diào)和可 靠地工作。因此,程序設(shè)計(jì)者的工作情

6、況,直接影響著題庫(kù)系統(tǒng)的質(zhì)量。具體說(shuō),程序設(shè)計(jì) 者應(yīng)完成以下工作:(1 根據(jù)需要選擇題庫(kù)的運(yùn)行環(huán)境。 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是題庫(kù)系統(tǒng)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ), 它為 建立題庫(kù)、使用題庫(kù)提供了必不可少的環(huán)境。也可以認(rèn)為,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是題庫(kù)系統(tǒng)的重要組 成部分。因此,在具體建庫(kù)之前,要根據(jù)題庫(kù)的規(guī)模、功能和速度要求,選用合適的硬件環(huán) 境和軟件環(huán)境,包括計(jì)算機(jī)主機(jī)的類(lèi)型、內(nèi)存的容量、外存儲(chǔ)器的容量以及監(jiān)示器和打印機(jī) 等硬設(shè)備。由于計(jì)算機(jī)軟件對(duì)硬件有極強(qiáng)的依賴(lài)性,因此,在選擇硬件環(huán)境時(shí)還要考慮它的 先進(jìn)性和使用的廣泛程度,以利題庫(kù)的發(fā)展和推廣。軟件環(huán)境的選擇包括操作系統(tǒng)和編程工 具。例如選擇高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理

7、系統(tǒng)以及題庫(kù)生成系統(tǒng)等。(2 根據(jù)對(duì)題庫(kù)的功能要求, 設(shè)計(jì)題庫(kù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。 對(duì)題庫(kù)的功能要求是由建庫(kù)的 目標(biāo)決定的。一方面考慮近期要達(dá)到的目標(biāo),例如組卷、項(xiàng)目分析、試卷分析、自動(dòng)修改試 題指標(biāo)等。另一方面還要考慮今后的發(fā)展目標(biāo),使題庫(kù)能夠不斷地完善和發(fā)展。當(dāng)對(duì)題庫(kù)的功能要求確定之后,就可以著手設(shè)計(jì)題庫(kù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。即把整個(gè)系統(tǒng)分 成若干個(gè)子系統(tǒng),每個(gè)子系統(tǒng)完成一個(gè)固定的功能,并用方框把它框起來(lái),方框之間用帶箭 頭的線連結(jié),表示它們之間的數(shù)據(jù)流動(dòng)和控制關(guān)系。這樣就構(gòu)成了結(jié)構(gòu)圖,需要指出的是, 把整個(gè)系統(tǒng)分成多個(gè)子系統(tǒng),并不是機(jī)械地按功能要求來(lái)分的,還要考慮生成題庫(kù)軟件時(shí)的 一些技術(shù)問(wèn)題。

8、例如上 -小節(jié)提供的一個(gè)題庫(kù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖, 就把 " 組卷 " 功能分成 " 交互式組卷 " 和 " 自動(dòng)組卷 " 兩個(gè)子系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn);把題庫(kù)分成五個(gè)子庫(kù),共同完成試題的存儲(chǔ),這也是從技 術(shù)實(shí)現(xiàn)上考慮才這樣作的。另外,為了使各子系統(tǒng)成為一個(gè)整體,方便用戶(hù)使用,還要有主 控模塊,菜單結(jié)構(gòu),為用戶(hù)提供良好的界面。(3 畫(huà)出流程圖,進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。 在完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之后,可對(duì)每個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)一步加細(xì), 首先是做出流程圖,然后進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。當(dāng)然,在整個(gè)軟件編制完之后,還需不斷調(diào)試,排 除和修改錯(cuò)誤,使之能實(shí)現(xiàn)預(yù)先提出的各種要求。3. 專(zhuān)業(yè)課教師的任務(wù)是為

9、建庫(kù)提出目標(biāo),并提供有足夠數(shù)量的題卡。題卡建設(shè)是建庫(kù)的 基礎(chǔ)工作,也是工作量最大的 -項(xiàng)工作。一般,一個(gè)題庫(kù)要儲(chǔ)存有幾千道試題,這些試題既能 覆蓋 -門(mén)課程的各個(gè)方面,又能反映不同層次的要求,其類(lèi)型也多種多樣,有客觀題,也有問(wèn) 答題。對(duì)于入庫(kù)的每一道試題,都要按統(tǒng)一的形式建題卡,描述試題的正文和題圖、解答和 答圖、以及難度、區(qū)分度等指標(biāo)。此外,還要對(duì)每題注明編號(hào)、章、節(jié)號(hào)、試題來(lái)源等參數(shù)。 難度和區(qū)分度是由教師根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和資料提出來(lái)的,在后來(lái)的使用中進(jìn)行不斷的修正。 (加題卡的圖片,上面有題卡的格式和一個(gè)題卡實(shí)例建設(shè)題庫(kù)系統(tǒng)是一項(xiàng)工作量很大的系統(tǒng)工程,它的完成不僅需要大量的人力和時(shí)間,還

10、要有周密的施實(shí)計(jì)劃和方案,并在實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)行不斷的調(diào)整。如上所述,題庫(kù)系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的一種重要形式,在國(guó)內(nèi)外得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。它在生成試卷、進(jìn)行試題和試卷分析等方面可以為教師節(jié)省大量的時(shí)間,而且能 夠在大范圍內(nèi)進(jìn)行高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn),這無(wú)疑會(huì)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用,因此受到 普遍的重視。但多數(shù)題庫(kù)系統(tǒng)仍是以脫機(jī)形式實(shí)施測(cè)驗(yàn),閱卷評(píng)分也是由人工完成。這樣固 然會(huì)有許多工作要教師去完成,但可以省去許多設(shè)備, (例如,如果用計(jì)算機(jī)實(shí)施測(cè)驗(yàn),那至 少要有幾十臺(tái)終端或微型機(jī) ,有利于普及和推廣。再則,用計(jì)算機(jī)實(shí)施測(cè)驗(yàn)和閱卷評(píng)分,主 要是對(duì)客觀題有效。這限制了試題的形式,只能是選擇題

11、、判斷題、匹配題等,這樣的測(cè)驗(yàn) 有其局限性,它不能測(cè)驗(yàn)考生的綜合能力、理解能力和文字表達(dá)能力?？梢?jiàn),題庫(kù)系統(tǒng)雖然只完成了測(cè)驗(yàn)中的一部分工作,許多事情還得教師去作,但它給人 們帶來(lái)的效益都是十分顯著的,因此,題庫(kù)系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試中。隨著 計(jì)算機(jī)業(yè)的發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用也在普及。目 錄目 錄 . 1 第一章 Visual Basic 6.0簡(jiǎn)介 . 3 1.1 概述 . 3 1.1.1 Visual Basic 6.0的特點(diǎn) . 3 1.1.2 Visual Basic 6.0的運(yùn)行環(huán)境 . 3 1.2 Visual Basic集成開(kāi)發(fā)環(huán)境 . 4 1.3窗體 . 4

12、1.4 控件 . 4 1.5 屬性 . 5 1.6 事件 . 5 1.6.1 代碼編寫(xiě) . 5 1.6.2工程(項(xiàng)目資源管理器 . 5 1.7 設(shè)計(jì)程序的一般步驟 . 5 第二章 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā) . 6 2.1 題庫(kù)定義 . 6 2.2 題庫(kù)總體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) . 6 2.2.1 定義 . 6 2.2.2 在實(shí)際中的應(yīng)用 . 6 2.2.3 設(shè)計(jì)時(shí)需考慮的問(wèn)題 . 6 2.2.4 系統(tǒng)框圖 . 7 2.3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程 . 7 2.3.1 窗口界面 . 7 2.3.2 數(shù)據(jù)庫(kù) . 8 2.3.3 窗體 . 9 2.3.4 菜單 .11 第三章 試題庫(kù)系統(tǒng) . 12 3.1 題庫(kù)定義 . 12 3.2運(yùn)行環(huán)

13、境 . 12 3.3系統(tǒng)的功能和使用方法 . 12 3.3.2 主界面 . 13 第四章 系統(tǒng)的測(cè)試 . 19 4.1軟 件 測(cè) 試 . 19 4.2軟件測(cè)試的基本概念 . 19 4.2.1軟件測(cè)試的任務(wù) . 19 4.2.2軟件測(cè)試基本原則 . 19 4.2.3軟件測(cè)試基本方法 . 20 4.3軟件測(cè)試技術(shù) . 21 4.3.1基本概念 . 21 4.3.2黑箱測(cè)試和白箱測(cè)試的實(shí)施 . 21 4.4對(duì)試題庫(kù)的測(cè)試 . 21 4.5 對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試 . 22 結(jié)束語(yǔ) . 23參考文獻(xiàn) . 24 附錄程序代碼 . 25第一章 Visual Basic 6.0簡(jiǎn)介1.1 概述Visual Bas

14、ic 6.0是 Microsoft 公司推出的可視化開(kāi)發(fā)工具組件 Visual Studio 6.0的組件之一。 Visual 意為“可視化的”,指的是開(kāi)發(fā)圖形用戶(hù)界面(GUI 的方法。 Basic 指 的是 BASIC 語(yǔ)言。是一種簡(jiǎn)單易懂、面向初學(xué)者的語(yǔ)言。 Visual Basic 6.0是基于 BASIC 的可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 Visual Basic 6.0既繼承了 BASIC 語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn),又采 用了面向?qū)ο蟆⑹录?qū)動(dòng)的編程機(jī)制,提供了一種所見(jiàn)即所得的可視化程序設(shè)計(jì)方法。 Visual Basic 6.0有學(xué)習(xí)版、 專(zhuān)業(yè)版、 企業(yè)版三個(gè)版本, 以滿(mǎn)足不同層次開(kāi)發(fā)者的需求。

15、1.1.1 Visual Basic 6.0的特點(diǎn)具有面向?qū)ο蟮目梢暬O(shè)計(jì)工具Visual Basic 6.0提供可視化平臺(tái),把 Windows 界面設(shè)計(jì)的復(fù)雜性封裝起來(lái),編程人員 不必為界面的設(shè)計(jì)編寫(xiě)大量的代碼。只需按照編程的需要,用 Visual Basic 6.0提供的工 具箱在界面上添加各種對(duì)象,此時(shí),所見(jiàn)即所得。而界面的設(shè)計(jì)代碼是由 Visual Basic 6.0自動(dòng)產(chǎn)生的,編程人員只需編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)功能的那部分代碼,從而大大提高了編程效率。事件驅(qū)動(dòng)的編程機(jī)制在事件驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用程序中,代碼不是按照預(yù)定的路徑執(zhí)行,而是在響應(yīng)不同的事件時(shí)執(zhí) 行不同的代碼片段。事件可以由用戶(hù)操作觸發(fā),還可以由應(yīng)

16、用程序本身的消息觸發(fā),可以由 來(lái)自操作系統(tǒng)或其他應(yīng)用程序的消息觸發(fā)。結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言Visual Basic 6.0是在 BASIC 語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的, 它吸收了其他結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) 語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn),具有豐富的數(shù)據(jù)類(lèi)型和函數(shù),結(jié)構(gòu)化程序結(jié)構(gòu),易學(xué)易用。開(kāi)放的數(shù)據(jù)庫(kù)功能與網(wǎng)絡(luò)支持由于應(yīng)用程序中三層體系結(jié)構(gòu)的出現(xiàn),使得網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用程序以及數(shù)據(jù)庫(kù)的連接更加緊密 起來(lái)。 Visual Basic 6.0提供了一些接口來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。 Visual Basic 6.0有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理功能,可以通過(guò)直接訪問(wèn)或建立連接的方式訪問(wèn)并操作后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。 充分利用 Windows 資源Visual

17、Basic 6.0通過(guò)三種技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)與 Windows 資源的交互,這三種技術(shù)是:動(dòng)態(tài)數(shù) 據(jù)交換編程技術(shù)、對(duì)象鏈接與嵌入技術(shù)以及動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)技術(shù)。1.1.2 Visual Basic 6.0的運(yùn)行環(huán)境硬件:586或更高的 CPU (推薦 P 或更高的 CPU , 300MB 以上的硬盤(pán)剩余空間, 32MB 以上的內(nèi)存。軟件:Microsoft Windows98或以上的更高版本,或 Microsoft Windows NT 4.0或 更高版本。1.2 Visual Basic集成開(kāi)發(fā)環(huán)境新建一個(gè)工程時(shí),可在“新建”選項(xiàng)卡中選擇“標(biāo)準(zhǔn) EXE”,并單擊“打開(kāi)”按鈕,即 可進(jìn)入 Visual Bas

18、ic 6.0應(yīng)用程序的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。標(biāo)題欄菜單欄它包括 13個(gè)下拉子菜單,包含使用 Visual Basic 6.0所需要的命令。這些子菜單包括 文件、編輯、視圖、工程、格式、調(diào)試、運(yùn)行、查詢(xún)、圖表、工具、外接程序、窗口、幫助。 工具欄在默認(rèn)狀態(tài)下,啟動(dòng) Visual Basic 6.0后,在窗口上出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)工具欄?？梢赃x擇“視 圖”菜單的“工具欄”選項(xiàng), 打開(kāi) Visual Basic 6.0的其他工具欄。 工具欄中列出了 Visual Basic 6.0最常用的操作。工具箱工具箱由 21個(gè)按鈕形式的圖標(biāo)構(gòu)成, 顯示了各種控件的制作工具。 用戶(hù)可以利用這些工 具在窗體上設(shè)計(jì)各種控件。其中,指針

19、不是控件,它僅用于移動(dòng)窗體和控件,以及調(diào)整它們 的大小。窗體窗口在設(shè)計(jì) Visual Basic 6.0應(yīng)用程序的過(guò)程中,界面設(shè)計(jì)是最基本的工作。窗體窗口是 設(shè)計(jì)應(yīng)用程序界面的地方,每個(gè)窗體窗口只容納一個(gè)窗體。在開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序時(shí)可以使用多個(gè) 窗體,窗體窗口也就有多個(gè)。工程資源管理器窗口在工程資源管理器窗口中可以對(duì)當(dāng)前使用的工程進(jìn)行管理,可以添加、刪除各個(gè)組成部 分,可以快捷地在代碼和界面之間進(jìn)行切換,對(duì)整個(gè)工程進(jìn)行宏觀的控制。屬性窗口在進(jìn)行界面設(shè)計(jì)時(shí),窗體和控件的標(biāo)題、大小字體等特征是由它的屬性所決定的,所有 窗體和控件都要進(jìn)行屬性設(shè)置,可以通過(guò)屬性窗口來(lái)進(jìn)行屬性設(shè)置。其中,屬性窗口由對(duì)象 列表

20、框、屬性顯示排列方式、屬性列表框、屬性含義說(shuō)明框。窗體布局窗口窗體布局窗口用于指定程序運(yùn)行時(shí)的初始位置,主要使所開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序能在各種不同 分辨率的顯示器上使用,在多窗體應(yīng)用程序中較有用。在窗體布局窗口中,可以使用拖動(dòng)鼠 標(biāo)的方法更改單個(gè)或多個(gè)窗體的位置,同時(shí)觀察多個(gè)窗體的相對(duì)布局。1.3窗體窗體也即平時(shí)所說(shuō)的窗口,它是 Visual Basic 6.0中最常見(jiàn)的對(duì)象,也是程序設(shè)計(jì)的 基礎(chǔ)。各個(gè)控件對(duì)象必須建立在窗體上,一個(gè)窗體對(duì)應(yīng)一個(gè)窗體模塊。新建工程時(shí),系統(tǒng)會(huì) 自動(dòng)建立一個(gè)窗體。 在設(shè)計(jì)狀態(tài)下, 窗體是可見(jiàn)的。 窗體的網(wǎng)格可以通過(guò)“工具”菜單的“選 項(xiàng)”菜單項(xiàng)設(shè)置,在通用選項(xiàng)卡的“窗體設(shè)置

21、網(wǎng)格”中輸入“寬度”和“高度”來(lái)改變。1.4 控件在 Visual Basic 6.0中,控件是由系統(tǒng)預(yù)先定義好的,是在程序中可以直接使用的一 類(lèi)對(duì)象。每個(gè)控件都有各自的屬性、事件和方法,可在設(shè)計(jì)時(shí)或在代碼中修改和使用。Visual Basic 6.0中的控件通常分為內(nèi)部控件、 ActiveX 控件、可插入的對(duì)象三種。 1.5 屬性屬性可看作是對(duì)象的靜態(tài)特性。程序運(yùn)行時(shí),通過(guò)對(duì)這些屬性的改變,使對(duì)象的狀態(tài)發(fā) 生變化。所有 Visual Basic 6.0程序中的對(duì)象都有許多屬性,它們是用來(lái)描述和反映對(duì)象 特性的參數(shù)。對(duì)象屬性的設(shè)置有兩種方法:在屬性窗口直接設(shè)置。在程序代碼中通過(guò)賦值實(shí)現(xiàn)。1.6

22、 事件事件是由用戶(hù)或系統(tǒng)觸發(fā),可以由窗體或控件識(shí)別的操作。在事件驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用程序中, 代碼不是按照預(yù)定的路徑執(zhí)行,而是在響應(yīng)不同的事件時(shí)執(zhí)行不同的代碼片段。因此,編程 人員只需對(duì)每一個(gè)對(duì)象的特定事件編寫(xiě)相應(yīng)的代碼即可,無(wú)須考慮程序的執(zhí)行順序。1.6.1 代碼編寫(xiě)在 Visual Basic 6.0中,使用代碼編輯器編寫(xiě)應(yīng)用程序的代碼。1.6.2工程(項(xiàng)目資源管理器工程是指建立一個(gè)應(yīng)用程序時(shí)所包含的文件的集合,包括窗體文件、模塊文件以及可以由 Visual Basic 6.0應(yīng)用程序使用的任何類(lèi)型的文件。在默認(rèn)狀態(tài)下,當(dāng)建立或打開(kāi)某個(gè)工程后,工程資源管理器就出現(xiàn)在集成開(kāi)發(fā)環(huán)境中。 工程資源管理器顯

23、示當(dāng)前所打開(kāi)的工程的信息狀態(tài)和文件內(nèi)容。若打開(kāi)的是一個(gè)工程組,則 將顯示整個(gè)工程組的所有工程信息。可通過(guò)“視圖”菜單中的“工程資源管理器”菜單項(xiàng)來(lái) 打開(kāi)或關(guān)閉工程資源管理器窗口。工程資源管理器由標(biāo)題欄、工具欄、列表窗口三部分組成。1.7 設(shè)計(jì)程序的一般步驟創(chuàng)建應(yīng)用程序的界面。 設(shè)置屬性。編寫(xiě)代碼。 調(diào)試運(yùn)行。生成可執(zhí)行文件。第二章 系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)2.1 題庫(kù)定義題庫(kù)(ITEM BANK 是“按照一定的教育測(cè)量理論,在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科題目 的集合”,它是嚴(yán)格遵循教育測(cè)量理論,在精確的數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)上建立起來(lái)教育測(cè)量工具。 建立試題庫(kù)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,首先要建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型,然后確定試題

24、的屬性 指標(biāo)以及試題的組成機(jī)構(gòu),再編寫(xiě)試題。為了保證這些試題的科學(xué)性和有效性,還要組織大 量的被試樣本,進(jìn)行抽樣測(cè)試,對(duì)試題參數(shù)標(biāo)注的有效性進(jìn)行校正。2.2 題庫(kù)總體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.2.1 定義題庫(kù)總體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指所有試題及其所有相關(guān)信息被組織存儲(chǔ)的形式結(jié)構(gòu)?？傮w數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)的確立要從建庫(kù)目標(biāo)和功能要求出發(fā),力求節(jié)省存儲(chǔ)空間,方便計(jì)算機(jī)處理和用戶(hù)使用, 保證有較快的檢索和處理速度。2.2.2 在實(shí)際中的應(yīng)用對(duì)于較大的題庫(kù)系統(tǒng),其試題庫(kù)總體結(jié)構(gòu)是分層分塊的,總庫(kù)下有子庫(kù),子庫(kù)中有分庫(kù) 等。試題信息常按題文(題目中的文字部分 、題圖(題目中的附圖 、答案(答案信息為文 字 、答圖(答案信息為圖形 、屬性

25、指標(biāo)等分類(lèi),分別存放于不同的子庫(kù)當(dāng)中;全部試題又 常按課程內(nèi)容、或體型、或按測(cè)試目標(biāo)層次分類(lèi)存儲(chǔ),這樣每個(gè)子庫(kù)被相應(yīng)地分成若干分庫(kù)。 各個(gè)子庫(kù)要設(shè)定相同的關(guān)鍵字,利用關(guān)鍵字把同一道試題的各種信息聯(lián)系在一起(例如同題 號(hào)作關(guān)鍵字,那么在各子庫(kù)中部應(yīng)有題號(hào)這個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng) 。為了提高檢索和庫(kù)管理速度,一般要 根據(jù)需要建立各種索引文件,如對(duì)各個(gè)子庫(kù)建立各分庫(kù)的題號(hào)索引,以指出各分庫(kù)中存放的 試題題號(hào)范圍。通常可用分庫(kù)中第一個(gè)試題的題序號(hào)和該庫(kù)中存放的試題總數(shù)目來(lái)標(biāo)明該范 圍(因題庫(kù)中題號(hào)是有順序的,題目按題號(hào)有序地存儲(chǔ)在分庫(kù)中 。2.2.3 設(shè)計(jì)時(shí)需考慮的問(wèn)題設(shè)計(jì)題庫(kù)總體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí)要考慮圖形存儲(chǔ)問(wèn)題。許多

26、科學(xué)題庫(kù)都不可避免地存儲(chǔ)帶有圖 形的試題,而圖形需要占據(jù)大量存儲(chǔ)空間,應(yīng)采用數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)解決節(jié)省圖形存儲(chǔ)空間的問(wèn) 題。有關(guān)壓縮存儲(chǔ)的方法很多,針對(duì)不同學(xué)科的圖形特點(diǎn)可設(shè)計(jì)不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形數(shù)據(jù) 壓縮。例如,將試題中的圖形以圖段拼成,而圖段則由一些圖元組成,每個(gè)圖元給予不同的 編碼,不同的編碼值代表不同的作圖算法,然后用參數(shù)表明圖的大小及它的相對(duì)位置。這樣 使用適當(dāng)?shù)木庉嬅?就能很方便地繪制題目中所需要的圖形?？梢钥闯?這種方法已把一 幅圖形變成一些代碼和參數(shù)存儲(chǔ)起來(lái)。當(dāng)圖形顯示時(shí),失調(diào)出相應(yīng)的圖形記錄,分解并解釋 那些代碼和參數(shù),然后根據(jù)代碼值所表示的算法,繪出每個(gè)圖段的各圖形元,這樣一幅

27、題圖接顯示出來(lái)。采用這種辦法存儲(chǔ)圖形,占滿(mǎn)監(jiān)視器一屏幕的單線圖(如電路圖僅約占 2K 字 節(jié)的存儲(chǔ)空間。這比用點(diǎn)陣數(shù)據(jù)存儲(chǔ)圖形節(jié)省了三分之二的存儲(chǔ)。2.2.4 系統(tǒng)框圖圖 2-1 系統(tǒng)框圖2.3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程2.3.1 窗口界面因?yàn)椴捎妹嫦驅(qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)平臺(tái),所以窗口界面的編程十分簡(jiǎn)單,只需要設(shè)定窗口的各主 要參數(shù)即可。在 Visual Basic 6.0中,為每個(gè)對(duì)象提供了 Name 屬性,主要用于應(yīng)用對(duì)象。 但它并不直觀,不能給編程人員更多的有關(guān)這個(gè)對(duì)象的信息。為了向用戶(hù)說(shuō)明窗體的作用, 窗體的標(biāo)題,即它的 Caption 屬性沒(méi)有特別的要求。在這里,大多數(shù)窗口都采用了以前綴為 frm 命名的形

28、式。例如,主窗口的命名為 Frmmain.一般來(lái)說(shuō),任一系統(tǒng)的窗口必定不少,要處理好各窗口的關(guān)系,就要對(duì)窗口命好名,做到由 窗口的名字就能知道窗口所要完成的功能,這樣不但有利于系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù),還有利于群眾 開(kāi)發(fā)。本系統(tǒng)由于作者經(jīng)驗(yàn)不夠,還沒(méi)能完全做到這一點(diǎn) . 2.3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)本系統(tǒng)用的是 Microsoft Accesss數(shù)據(jù)庫(kù)。 所建的表共有六個(gè),其中主要的表有: 圖 2-2 數(shù)據(jù)庫(kù) 表 Question 它的定義如下: 圖 2-3 Questtion表 表 Test 的定義如下: 圖 2-4 Test表表 TestHistory 的定義如下: 圖 2-5 TestHistory表表 T

29、estIDHistory 的定義如下: 圖 2-6 TestIDHistory表表 TestInfo 的定義如下: 圖 2-7 TestInfo表表 User 的定義如下: 圖 2-8 User表對(duì)主鍵的處理表的主鍵是表的每一行的唯一標(biāo)志,不能重復(fù),否則出錯(cuò)。但在 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)中,表的 主鍵的定義不是必需的,可應(yīng)盡量定義主鍵。一個(gè)表,只有定義了主鍵,才能定義該表與數(shù) 據(jù)庫(kù)中其他表間的關(guān)系。在這里作者以 ID 來(lái)定義每個(gè)表的主鍵。在要插入行的時(shí)候,用程序 給它賦值,這樣雖然增加了編程工作量,但保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。2.3.3 窗體窗體就是平時(shí)所說(shuō)的窗口,它是 Visual Basic 6.

30、0 中最常見(jiàn)的對(duì)象,也是程序設(shè)計(jì)的 基礎(chǔ)。各個(gè)控件對(duì)象必須建立在窗體上,一個(gè)窗體對(duì)應(yīng)一個(gè)窗體模塊。新建工程時(shí),系統(tǒng)會(huì) 自動(dòng)建立一個(gè)窗體。 在設(shè)計(jì)狀態(tài)下, 窗體是可見(jiàn)的。 窗體的網(wǎng)格可以通過(guò) “工具” 菜單的 “選項(xiàng)”菜單項(xiàng)設(shè)置,在通用選項(xiàng)卡的“窗體設(shè)置網(wǎng)格”中輸入“寬度”和“高度”來(lái)改變。 其中,主要的窗體有:(1試題查詢(xún)窗口 圖 2-9 試題查詢(xún)(2試卷查口 圖 2-10 試卷查詢(xún)?cè)谶@里,筆者考慮到,一道題的本身就很長(zhǎng),而且還有答案圖形,把它放在一行里面, 查看或修改起來(lái)十分不方便。但如果每次只顯示一道題,而題庫(kù)卻有成千上萬(wàn)道題,就算精 確到某一章、某一題型也還有幾十或上百道題,用戶(hù)找起題來(lái)

31、就更不方便。為此,筆者用了 試題維護(hù)窗口來(lái)詳細(xì)查看題目和答案。 圖 2-11 試題維護(hù)在這窗口可以對(duì)題目各部分做出修改、刪除。抽題的算法問(wèn)題:各種題型的級(jí)別不同,綜合題的級(jí)別要比填空題的級(jí)別高,如:若抽到的某道綜合題與抽 到某道填空題為重題,則選取綜合題,而舍去填空題。因?yàn)?綜合題不但數(shù)量少,且在試卷 中所占的分?jǐn)?shù)比重大,較為重要。因此,筆者經(jīng)過(guò)分析,把題型的級(jí)別劃分為:綜合題 >簡(jiǎn)答 題 >多選題 >單選題 >判斷題 >填空題。這樣,在抽題時(shí),從綜合題抽起,最后才抽填空題,每 抽一題,都向上檢索一次已抽出所有題的主鍵與重題標(biāo)志,若有相同,則舍去再抽。通常試題庫(kù)的

32、抽題應(yīng)該設(shè)置有難度系數(shù),以用來(lái)表示所生成試卷的難度。這些功能需要有 對(duì)每道題設(shè)置難度系數(shù),而且算法需要用到大量的數(shù)學(xué)模型,這些數(shù)學(xué)模型要由某課程的專(zhuān) 業(yè)老師提供?？紤]到這點(diǎn),筆者設(shè)置了難度一項(xiàng),它包括易、中、難三項(xiàng)。這是本系統(tǒng)的創(chuàng) 新點(diǎn)之一。2.3.4 菜單為方便用戶(hù)的使用,也使題庫(kù)的操作更加系統(tǒng)化,筆者在題庫(kù)維護(hù)界面設(shè)置了菜單項(xiàng)。這又 是本系統(tǒng)的創(chuàng)新點(diǎn)之一。 圖 2-12 系統(tǒng)主界面第三章 試題庫(kù)系統(tǒng)3.1 題庫(kù)定義題庫(kù)(ITEM BANK 是“按照一定的教育測(cè)量理論,在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)的某個(gè)學(xué)科題目 的集合” ,它是嚴(yán)格遵循教育測(cè)量理論,在精確的數(shù)學(xué)模型基礎(chǔ)上建立起來(lái)教育測(cè)量工具。 建立題

33、庫(kù)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,首先要建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型,然后確定試題的屬性指 標(biāo)以及試題的組成結(jié)構(gòu),再編寫(xiě)試題。為了保證這些試題的科學(xué)性和有效性,還要組織大量 的被試樣本,進(jìn)行抽樣測(cè)試,對(duì)試題參數(shù)標(biāo)注的有效性進(jìn)行校正。3.2運(yùn)行環(huán)境本題庫(kù)只要配置好數(shù)據(jù)庫(kù)接口,即可在局域網(wǎng)內(nèi)與其他電腦的題庫(kù)連接。數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是 Microsoft Access,是一小型數(shù)據(jù)庫(kù),這有利于提高數(shù)據(jù)運(yùn)算速度,并 使整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化,數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保障。用戶(hù)運(yùn)行環(huán)境為 windows98或以上, (不需要特殊的插件 ,硬件環(huán)境不限,包括 PC 機(jī)、 手持式電腦、電視機(jī)頂置盒和網(wǎng)絡(luò)電腦等。3.3系統(tǒng)的功能和使用方法

34、3.3.1 歡迎界面 圖 3-1 登陸界面利用彈出式窗口的方式,顯示出歡迎界面。3.3.2 主界面 圖 3-2 系統(tǒng)主界面主界面包括:查詢(xún)、維護(hù)、組卷、打印、系統(tǒng)六個(gè)菜單和試題查詢(xún)、試卷查詢(xún)、試題維護(hù)、 手工組卷、自動(dòng)組卷、退出系統(tǒng)六個(gè)工具欄,其界面如上圖所示。3.3.2.1查詢(xún)菜單它包括試題查詢(xún)和試卷查詢(xún)。 試題查詢(xún),它包括學(xué)科名稱(chēng)、所屬章節(jié)、題型、難度、知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知層次。其中,題型一 欄包括填空題、判斷題、單選題、多選題、間答題、綜合題,可以在不同的題型之間進(jìn)行 選擇。并在學(xué)科名稱(chēng)和所屬章節(jié)中填入相關(guān)內(nèi)容,在難度一欄中可以在容易、適中、難之 間進(jìn)行選擇,并寫(xiě)上相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),最后在認(rèn)知層

35、次一欄中在了解、掌握、應(yīng)用中再 進(jìn)行選擇,它的界面如下圖所示。 圖 3-3 試題查詢(xún) 試卷查詢(xún),它在查詢(xún)條件中包括學(xué)科名稱(chēng)和試卷號(hào),用戶(hù)可在其中輸入有關(guān)內(nèi)容。接下來(lái) 是試卷,另外就是查詢(xún)、恢復(fù)、打印設(shè)置和退出四個(gè)按鈕,如下圖所示。 圖 3-4 試卷查詢(xún)按下查詢(xún)按鈕會(huì)出現(xiàn)如下圖所示窗口點(diǎn)擊確定它就不在了。 圖 3-5 試題庫(kù)管理系統(tǒng)條件按下打印設(shè)置按鈕會(huì)出現(xiàn)試卷及答案打印窗口,可以在其中按照自己的意圖進(jìn)行填寫(xiě),如下 圖所示。 圖 3-6 試卷及答案打印點(diǎn)擊退出按鈕即可退出試卷查詢(xún)。3.3.2.2維護(hù)菜單包括試題維護(hù)、試卷維護(hù)和系統(tǒng)維護(hù),系統(tǒng)維護(hù)又包括用戶(hù)管理和數(shù)據(jù)備份。 試題維護(hù),它包括搜索條件

36、、試題信息以及和搜索、錄入、取消、刪除、修改、刷新和退 出七個(gè)按鈕。它的界面如下圖所示。 圖 3-7 試題維護(hù)在搜索條件中填入相關(guān)內(nèi)容,點(diǎn)擊搜索按鈕即可進(jìn)行相關(guān)操作,點(diǎn)擊錄入按鈕就可錄入試題 和答案的內(nèi)容,在同時(shí)錄入變?yōu)楸４嬉员４嬖囶}。點(diǎn)擊取消會(huì)出現(xiàn)如下圖所示的取消編輯窗 口。圖 3-8 編輯圖點(diǎn)擊刪除和刷新按鈕可實(shí)現(xiàn)他的操作,點(diǎn)擊修改按鈕可對(duì)試題進(jìn)行修改,點(diǎn)擊退出就可退出 次窗口。 試卷維護(hù),包括所屬學(xué)科和試卷名稱(chēng),可在其中填入有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的操作。作者把刪 除試卷作了處理,是因?yàn)橐话悴辉试S刪除試卷,因?yàn)槟菢訒?huì)連同試題一同刪除。如下圖所 示。 圖 3-9 試卷維護(hù) 系統(tǒng)維護(hù)包括用戶(hù)管理和數(shù)

37、據(jù)備份項(xiàng)。用戶(hù)管理,在它的功能一欄中包括修改密碼、添加用戶(hù)和刪除用戶(hù)三項(xiàng),可以在這三項(xiàng)之 間進(jìn)行選擇來(lái)完成有關(guān)操作。用戶(hù)信息又包括用戶(hù)名、用戶(hù)名稱(chēng)、用戶(hù)類(lèi)型、舊口令、新口 令和再輸入新口令。其中,用戶(hù)類(lèi)型包括管理員、高級(jí)用戶(hù)、一般用戶(hù)三項(xiàng),可在三者之間 進(jìn)行選擇。最后點(diǎn)擊確定和取消按鈕進(jìn)行確認(rèn)和取消操作,它的界面如下圖所示。 圖 3-10 用戶(hù)管理數(shù)據(jù)備份,包括備份和恢復(fù),它的界面如下圖所示。 圖 3-11 數(shù)據(jù)備份3.3.2.3組卷菜單包括手工組卷和自動(dòng)組卷兩項(xiàng)。 手工組卷, 它之下包括組卷信息和試題信息兩大類(lèi), 組卷信息又包括試卷信息和搜索條件 兩大類(lèi), 可在他們中填入有關(guān)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行要求的

38、操作, 最后點(diǎn)擊搜索按鈕可搜索出自己所 要的內(nèi)容,在試題信息欄內(nèi)會(huì)出現(xiàn)試題的有關(guān)內(nèi)容,最后點(diǎn)擊退出可退出系統(tǒng),它的界面 如下圖所示。 圖 3-12 手工試卷 自動(dòng)組卷,它主要包括組卷?xiàng)l件和組卷、完成、恢復(fù)、退出按鈕。首先在組卷?xiàng)l件中輸入 試卷號(hào)和學(xué)科名稱(chēng),之后在題型、題數(shù)、難度和分值下進(jìn)行有關(guān)的操作,填入有關(guān)內(nèi)容。 點(diǎn)擊組卷可進(jìn)行組卷,再點(diǎn)擊完成以完成組卷。點(diǎn)擊恢復(fù)可恢復(fù)有關(guān)內(nèi)容,最后點(diǎn)擊退出 可退出次窗口,它的界面如下圖所示。 圖 3-13 自動(dòng)組卷3.3.2.4打印菜單包括試題打印和試卷打印。 試題打印,它包括打印信息和預(yù)覽、恢復(fù)、退出按鈕。在打印信息中輸入相關(guān)內(nèi)容,按 預(yù)覽、恢復(fù)可實(shí)現(xiàn)所

39、要求的操作,按退出按鈕可退出次窗口,它的界面如下圖所示。 圖 3-14 試題打印 試卷打印, 包括打印信息和功能項(xiàng)。 在打印信息中輸入有關(guān)內(nèi)容后, 可在功能下實(shí)現(xiàn)其 所要的操作,它的界面如下圖所示。 圖 3-15 試題及答案打印3.3.2.5 系統(tǒng)菜單包括關(guān)于系統(tǒng)和退出項(xiàng)。 關(guān)于系統(tǒng),它的界面如下圖所示。 圖 3-16 關(guān)于菜單 退出,可點(diǎn)擊退出來(lái)退出系統(tǒng)。第四章 系統(tǒng)的測(cè)試4.1軟 件 測(cè) 試在軟件生命周期的各個(gè)階段,都有可能會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò),雖然在每個(gè)階段結(jié)束之前都有嚴(yán)格 的復(fù)審,以期能盡早地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。但是,經(jīng)驗(yàn)表明審查并不能發(fā)現(xiàn)所有差錯(cuò)。如果在軟件投 入生產(chǎn)性運(yùn)行之前,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)并糾正軟件中的大

40、部分錯(cuò)誤,則這些錯(cuò)誤遲早會(huì)在運(yùn)行過(guò)程中 暴露出來(lái)甚至?xí)斐蓢?yán)重的后果,等到那時(shí)去改正這些錯(cuò)誤的代價(jià)會(huì)很高。測(cè)試的目的就是在軟件投入生產(chǎn)性運(yùn)行之前,盡可能多地發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。測(cè)試是對(duì) 軟件規(guī)格說(shuō)明、設(shè)計(jì)和編碼的最后復(fù)審,所以軟件測(cè)試貫穿在整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)期的全過(guò)程。4.2軟件測(cè)試的基本概念測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過(guò)程,好的測(cè)試方案是盡可能的發(fā)現(xiàn)至今尚 未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試萬(wàn)案。成功的測(cè)試則是發(fā)現(xiàn)出至今尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。Dijkstra曾說(shuō) :"測(cè)試只能證明錯(cuò)誤的存在,但不能證明錯(cuò)誤不存在。 " 所以,測(cè)試并不 能保證程序是完全正確的,成功的測(cè)試也不應(yīng)是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)

41、誤的測(cè)試。4.2.1軟件測(cè)試的任務(wù)軟件測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要階段,是軟件質(zhì)量保證的重要手段。其任務(wù)可歸納為 三個(gè)方面 :1 預(yù)防軟件發(fā)生錯(cuò)誤2 發(fā)現(xiàn)改正程序錯(cuò)誤3 提供錯(cuò)誤診斷信息在軟件開(kāi)發(fā)時(shí), 應(yīng)該把測(cè)試的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)所做的思考和分析穿插在軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段, 從而較早地預(yù)防和排除錯(cuò)誤。利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的萬(wàn)法,在精心控制的環(huán)境下,檢驗(yàn)程序,從而 發(fā)現(xiàn)程序的錯(cuò)誤。軟件測(cè)試中,必須提供有關(guān)錯(cuò)誤的性質(zhì)、原因和位置的必要的信息,以利 于排錯(cuò)。4.2.2軟件測(cè)試基本原則(1盡早地,不斷地進(jìn)行軟件測(cè)試,把軟件測(cè)試貫穿于開(kāi)發(fā)過(guò)程的始終。從而盡早發(fā)現(xiàn)和 預(yù)防錯(cuò)誤,達(dá)到減少軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用和提高軟件質(zhì)量的目的。(2測(cè)試實(shí)例應(yīng)由測(cè)試輸入數(shù)據(jù)和對(duì)輸入數(shù)據(jù)所期望 (預(yù)測(cè) 的程序結(jié)果兩部分組成。(3