(語文S版)六年級(jí)語文下冊(cè)期末測試題

1、 語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)期末測試題班級(jí)姓名卷首語:同學(xué)們,又是一個(gè)豐收的季節(jié),沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑瞇瞇地望著你,愿你努力攀爬,細(xì)心采摘,那最大最甜的碩果肯定會(huì)屬于你!要用藍(lán)黑墨水筆答題,不能使用涂改液和涂改紙喲!一、朗讀聽力。(聽老師讀兩遍,完成下面的問題天上的白云,真是姿態(tài)萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群來來去去;有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗,有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時(shí),卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像天空的“招牌”,天

2、上有什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1.這段短文主要描寫的是。2.這段短文的寫作特點(diǎn)是。3.這段短文運(yùn)用了和的修辭手法。4.寫一句“看云識(shí)天氣”的諺語:。 二、積累運(yùn)用。(一我能寫出結(jié)構(gòu)相似的四字詞語或成語。東張西望:傷痕累累:(二課文內(nèi)容我熟悉。一兒曰:“日初出,及日中,則如,此不為?”一兒曰:“日初出,及其日中如,此不為?”(三我會(huì)補(bǔ)充詩句。(1草一詩中,作者有“離離原上草,一歲一枯榮”的詩句。具體描寫“枯”的詩句是“”,具體描寫“榮”的詩句是“”。(2王勃的送杜少府之任蜀州中“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?！笨膳c王維的送元二使安西中的兩句送別詩媲美:“,?！比?、知識(shí)基礎(chǔ)。(一根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)寫出

3、詞語:你就在伯父shì shì【】那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去tuán jù【】。這一天在wn cn【】桌上,伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳,dàài【】是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說我讀水滸傳不過hú lún tn zo【】地看一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié);那些好漢的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清楚,有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候,我就zhnun l dài

4、【】地亂說一氣。伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好?！甭?了伯父這句話,我又xu kuì【】,又hu hèn【】,比挨打挨罵還難受。從此,我讀什么書都不再馬馬虎虎了。(二用“×”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~:第二日,我便要他【捉捕】鳥。他說:“這不能。須大雪下了才好,我們沙地上,下了雪,我【掃出找出】一塊空地來,用短棒【豎起支起】一個(gè)大竹匾,【撒下丟下】秕谷,看鳥雀來吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將(拴在縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就【罩在網(wǎng)在】竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背”(三我能發(fā)現(xiàn)它們的細(xì)微差別?！局竿释^望愿望】凡卡進(jìn)城當(dāng)學(xué)徒的 ( 是能讓

5、自己過上好日子,進(jìn)城后不久他就(了。他多么(爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去啊!發(fā)出求救信后,始終不見爺爺來接他,他徹底(了,再也不能(誰能救他了。:【平靜安靜寧靜】掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中【】地睡著。她(西蒙頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的【】。孩子的呼吸均勻而【】,他們睡得又香又甜。(四注意下面句子中人物對(duì)話的提示語,照樣子,按要求仿寫句子:例:魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng),一邊走進(jìn)來,一邊說“嗨,我回來啦,桑娜!”“哦,是你!”桑娜站起來,不敢抬起眼睛看他?！拔?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢!” 提示語在前:提示語在后:提

6、示語在中:(五聯(lián)系原文揣摩詞句,體會(huì)情感。“你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”這句話中“四周黑洞洞的”指,“碰壁”指的是。這句話用了的修辭手法,表達(dá)了作者的思想感情。(六我是小名醫(yī)。(1我能發(fā)現(xiàn)廣告中的錯(cuò)別字,并改正過來。例:消炎藥廣告詞:快治人口(膾炙人口熱水器廣告詞:隨心所浴(止咳藥廣告詞:咳不容緩(摩托車廣告詞:騎樂無窮(廣告詞:口蜜腹健(2修改病句,改在原句上。盡管狼吃鹿,它卻愛護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。四、閱讀感悟(一課內(nèi)賞析,我能行! 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面一段課文節(jié)選,認(rèn)真體會(huì)文中的思想感情,放飛你想象的翅膀,再現(xiàn)“神舟5號(hào)”發(fā)射升空的壯觀場面吧!身著乳

7、白色航天服的楊利偉,面向五星紅旗肅然佇【zhù zù】立?！翱傊笓]同志,我奉命執(zhí)行中國首次載【zi zài】人航天飛行任務(wù),準(zhǔn)備完畢,待命出征,請(qǐng)指示!”透過防護(hù)面罩,他的眼神顯得格外平靜?！俺霭l(fā)!”載人航天工程指揮部總指揮鄭重地下達(dá)命令,剛勁的話語中蘊(yùn)【wèn y ùn】含著期待與信任。隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近,人們的心弦都繃【bng bng bèng 】得緊緊的,似【shì sì】乎可以聽到自己急促的呼吸聲。“五分鐘準(zhǔn)備!”“一分鐘準(zhǔn)備!”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“點(diǎn)火!”“起飛!”烈焰升

8、騰,大漠震顫【zhàn chàn】。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空,托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭,在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起,直指蒼穹?！帮w行正常!”三分鐘后,電波傳來了楊利偉的聲音這聲音穿過茫茫太空,傳到北京指揮控制中心,傳到游弋在浩瀚大洋上的“遠(yuǎn)望”3號(hào)測量船,傳到每一個(gè)炎黃子孫的心中?！吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功!指揮大廳里一片歡騰,每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情,勝利的喜悅和無限的自豪。 -飛天圓夢(mèng)1. 在正確的讀音下面畫橫線。2. 用波浪線在文中畫出一個(gè)比喻句。3. 用橫線在文中畫出一個(gè)排比句。4. “他的眼神顯得格外平靜”,此時(shí),楊利偉可能在想:。 5.“隨

9、著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽到自己 急促的呼吸聲。 ”描寫了人們【 】的心情。 6.“神舟”5 號(hào)發(fā)射成功，作為炎黃子孫的你心里一定充滿了勝利的喜悅和無限的 自豪吧！請(qǐng)你寫出兩個(gè)四字成語來概括你此時(shí)此刻的心情： 【 】 【 】 7.你喜歡畫畫嗎？趕快拿起你五彩的畫筆，把“神舟 5 號(hào)”發(fā)射的壯觀場面描繪出 來吧！ （二）課外閱讀，我最棒！ 周末下午我(代 帶著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自 己( ，一定要上街買點(diǎn)好( hào ho 吃的招待我們。母親說： “你們回家， 媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！ ”我便說： “我陪你去吧！ ”母親

10、樂呵呵地說： “好， 好，你去，你說買啥媽就買啥。 ” 到菜市(需 須要走一段人行道，(在 再橫穿一條馬路，正是下班時(shí)間， 大街上車來人往，像流水一樣連續(xù)不斷( 的人群匆匆而行。 穿過公路， 就是菜市了。 母親突然停了下來， 她把菜籃挎在臂彎， 騰出右手， 向我伸來 一剎那間我心靈震顫起來，這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀! 上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。 學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我。一直把我送過馬路才折身回 去上班。過馬路時(shí)，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬 路對(duì)面，( 低下身子一遍遍地叮囑： “過馬路要跟著別人一

11、起過” 20 年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變 成柏油路， 昔日年輕的母親已皺紋滿面， 手指枯瘦， ( 她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。 她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一捋散了。但，永遠(yuǎn)也捋 不去愛子的情腸。 我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一 只手輕輕握住她的手， 對(duì)她說 小時(shí)候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽 你吧 母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提 著沉甸甸的漁網(wǎng) 1認(rèn)真默讀課文，在段中用“”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)和錯(cuò)別字。 2將段中畫橫線句子的意思換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)?/p>

12、成語寫在括號(hào)內(nèi)。 3將段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 4在第段的空白處注上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5聯(lián)系上下文，邊讀邊體驗(yàn)，寫出自己對(duì)句子的感悟。 為 段 中 寫 年 近 。 段中“我的心靈震顫起來”的原因是 花 甲 的 母 親 高 興 是 因 。 段中寫母親眼里閃過驚喜是因?yàn)?。 6 段寫： 20 午后許多都發(fā)生了變化， 唯獨(dú) “母親牽手的動(dòng)作依然如此賢淑” 。 這是采用 是 的寫法來突出 。文章最讓你感動(dòng)的 。 7.文章最后連用兩個(gè)比喻句， 生動(dòng)形象地表露了母親當(dāng)時(shí)的感受， 換角色體驗(yàn)， 假 是： 8給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 如 你 是 那 位 母 親 ， 當(dāng) 時(shí) 。 的 心 情 會(huì) 五、寫作 實(shí)踐

13、 親愛的同學(xué)們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故事！有喜有憂，有笑有淚， 有成功有失敗受到過感動(dòng)，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事 中無論是酸甜苦辣，都會(huì)讓我們慢慢學(xué)會(huì)長大，請(qǐng)你寫一篇作文，把自己成長的體驗(yàn)融 入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于 400 字。 部分參考答案： 一、1.天上的白云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。2.先總寫，后分寫。3.比喻、排 比 4.略 二、 （一）略 （二）大如車蓋 盤盂 遠(yuǎn)者小而近者大乎 滄滄涼涼 探湯 此 不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎 （三） 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 勸君更進(jìn)一杯酒 西出陽關(guān) 無故人 三、 （一）逝世 團(tuán)聚 晚餐 大概 囫圇吞棗 張冠李戴 羞愧 悔恨 （二）略 （三） 略 （四）略（五）當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗 反動(dòng)派的壓迫與迫害 反語 對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的抨 擊、嘲笑、憤怒與不滿 （六）隨心所欲 刻不容緩 其樂無窮 口蜜腹劍（七）略 四、 （一）1、略 2、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈 壁長空