25伯牙絕弦 (2)

1、 驛城區(qū)胡廟小學 王 霞欣賞：欣賞：高山流水高山流水點此播放教學視頻 朗讀課文，注意停頓朗讀課文，注意停頓 伯牙伯牙善善鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善善哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江江河！河！”伯牙伯牙所念，鐘子期所念，鐘子期必得之。必得之。子期死，伯牙子期死，伯牙謂謂世世再無知音，乃再無知音，乃破琴破琴絕弦，終身絕弦，終身不復鼓。不復鼓。點此播放教學視頻點此播放教學視頻 解 題 伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了?！?/p>

2、伯牙絕弦”是什么意思？ 伯牙為什么要絕弦？點此播放教學視頻點此播放教學視頻 活動一：縱情吟誦識“知音”v問題：你覺得課文中哪些句子比較難讀或者問題：你覺得課文中哪些句子比較難讀或者要給大家提個醒？要給大家提個醒？v1、自由朗讀一遍課文。讀準字音，讀通課文，難讀的地方做個記號。v2、小組內(nèi)互教互學難讀的句子。v3、小組代表交流難讀的句子，并在全班展示讀課文。點此播放教學視頻 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：期曰：“善善哉哉，峨峨，峨峨兮兮/若若/泰山！泰山！” 志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善善哉哉，洋洋，洋洋兮兮/若若/江河！江河！”點此播放教學視頻 子期死，

3、伯牙子期死，伯牙/謂謂/世世/再無知音，乃破再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。琴絕弦，終身不復鼓。謂：謂：1 1、稱為、稱為 2 2、認為、以為、認為、以為 3 3、評論、評論點此播放教學視頻 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 “善善”：善于，擅長。善于，擅長。 伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” “善哉善哉”：太好了。太好了?！岸攵攵攵搿保焊摺８?。 “兮兮”：啊。啊。“若若”：好像。好像。 伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的太好了！簡

4、直就像高大的泰山?。√┥桨?！”點此播放教學視頻 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “洋洋洋洋”：廣大。廣大。 伯牙心里想到流水，鐘子期說：伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！琴聲宛如奔騰不息的江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。 “所念所念”：所想到的。所想到的?！暗玫谩保憾?。懂得。 不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。出他的心意。點此播放教學視頻 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。 “謂：謂：覺得。覺得?！爸糁簟保豪斫庾约盒囊狻⒂欣斫庾约盒囊?、有共同語言的人。共同語言

5、的人?！捌魄倨魄佟保喊亚偎に椤０亚偎に?。 “復復”：再，重新。再，重新。 子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。了，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。點此播放教學視頻 活動二：高山流水遇“知音”v問題：知音相遇，是一種什么樣的情景？從中你讀出伯牙什么樣的心情？v1、默讀課文，用“”勾劃出相關(guān)句子，體會體會。v2、小組內(nèi)交流討論。v3、小組代表在班上匯報分享學習成果。 點此播放教學視頻 伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。鐘子期善聽。點此播放教學視頻 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：曰：“善哉，峨

6、峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！”點此播放教學視頻 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”點此播放教學視頻 知知 音音 文中哪些句子說明了鐘子文中哪些句子說明了鐘子期是伯牙的知音？期是伯牙的知音？點此播放教學視頻 伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙還會想到什么呢？鐘子期又是伯牙還會想到什么呢？鐘子期又是怎樣稱贊的呢？怎樣稱贊的呢？點此播放教學視頻 楊柳依依楊柳依依 雨雪霏霏雨雪霏霏 清風徐徐清風徐徐 明月皎皎明月皎皎 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 高山高山 ，鐘子期曰：，鐘子期曰：“ 善哉，善哉， 峨峨兮若泰山峨峨兮若泰山 ！” 志在志在 流水流水 ，鐘子期曰，鐘子期

7、曰 ： “善哉，善哉， 洋洋兮若江河洋洋兮若江河！” 志在志在 ，鐘子期曰，鐘子期曰 ： “善哉，善哉， ！” 志在志在 ，鐘子期曰，鐘子期曰 ： “善哉，善哉， ！”點此播放教學視頻 高山流水遇知音伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，鐘子期鐘子期善聽。善聽。伯牙鼓琴，志伯牙鼓琴，志在高山，在高山，鐘子期鐘子期“善善哉，峨峨兮若泰山！哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江善哉，洋洋兮若江河！河！”伯牙所念，伯牙所念，鐘鐘子期必得之。子期必得之。點此播放教學視頻 知音難覓 現(xiàn)在，你理解什么是現(xiàn)在，你理解什么是知音知音嗎？嗎？知音，就是理解自己的心意，和自己有共知音，就

8、是理解自己的心意，和自己有共同語言的人。同語言的人。點此播放教學視頻 伯牙在認識子期之前，所遇之人，所聽之話，會是什么樣子的呢？當他終于覓到知音鐘子期時，會是什么樣的心情？會感慨地說什么呢？點此播放教學視頻 鐘子期死了，伯牙再也沒有了鐘子期死了，伯牙再也沒有了知音，再也沒有人能真正欣賞自知音，再也沒有人能真正欣賞自己的音樂，理解自己的感受，所己的音樂，理解自己的感受，所以他決定以他決定“絕弦絕弦”。同時他的舉。同時他的舉動也是對知音的悼念。動也是對知音的悼念。“世再無知音”點此播放教學視頻 摔破瑤琴鳳尾寒，摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？子期不在對誰彈？春風滿面皆朋友，春風滿面皆朋友，欲覓知音

9、難上難。欲覓知音難上難。點此播放教學視頻 活動三：破琴絕弦祭“知音”v問題：痛失知音，伯牙做了什么？從中你讀出伯牙什么樣的心情？v1、默讀課文，用“”勾劃出相關(guān)句子，體會體會。v2、小組內(nèi)交流討論。v3、小組代表在班上匯報分享學習成果。 點此播放教學視頻 伯牙絕弦為知音子期死，伯牙謂世再無知子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終生不音，乃破琴絕弦，終生不復鼓。復鼓。 點此播放教學視頻 伯牙寫給子期的短歌伯牙寫給子期的短歌：點此播放教學視頻 伯牙，我想對你說：-點此播放教學視頻 人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。 魯迅魯迅 點此播放教學視頻 25 伯牙絕弦 伯牙善鼓伯牙善鼓 鐘子期善聽鐘子期善聽 志在高山志在高山 峨哦兮若泰山峨哦兮若泰山志在流水志在流水 洋洋乎若江河洋洋乎若江河破琴絕弦破