人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)3.1公民的基本權(quán)利教案教學(xué)文稿

1、公民的基本權(quán)利教案設(shè)計(jì)仙游海平中學(xué)楊棋明2018.03.29 內(nèi)容簡(jiǎn)析：本框由三目組成，第一目主要講公民的政治權(quán)利和自由， 第二目主要講人身 自由，第三目主要講社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：明確公民享有廣泛的基本權(quán)利，自覺(jué)培養(yǎng)權(quán)利觀 念，學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利。2、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)公民享有的基本權(quán)利，理解公民權(quán)利是廣泛而平等 的。3、能力目標(biāo)：能夠認(rèn)清公民享有的憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)：了解公民的基本權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)：理解公民權(quán)利是廣泛而平等的新課導(dǎo)入暢所欲言話權(quán)利閱讀課本P32案例一一小云一家的生活他們享有哪些權(quán)利？1、小云上學(xué)，體現(xiàn)她享有 2、媽媽當(dāng)選人大代表

2、，體現(xiàn)她享有 3、爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們享有 4、爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有 新課講授環(huán)節(jié)一：依脆無(wú)法規(guī)定.裝國(guó)公民亭有廣建 的映洽華利的自由.通過(guò)尋科塞捶 和彩式亭口族京城冶生港，ZI選舉權(quán)和襁選搴枚改治自由器督權(quán)主體：我國(guó)年滿十八周歲，不分年齡、種族、性別、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪 政治權(quán)利的除外。意義：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利， 行使這項(xiàng)權(quán)利是公民 參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)問(wèn)：以下的人群享受我國(guó)憲法的選舉權(quán)和被選舉權(quán)嗎？并說(shuō)明理由？展示圖片：分別是：外國(guó)人、小學(xué)生、農(nóng)民工、少數(shù)民族、被剝奪政治權(quán)

3、利 的人小結(jié)：政治自由展示圖片內(nèi)容：言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的小結(jié)：監(jiān)督權(quán)內(nèi)容：我國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員， 有提出批評(píng)和建議的權(quán) 利，對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員的違法失職行為， 有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、 控告或者檢舉的權(quán)利,但不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。意義：公民依法通過(guò)各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)， 有助于國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作 人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。引入案例：1、盤古市場(chǎng)早上蔬菜攤亂擺，甚至在馬路邊上擺放，嚴(yán)重影響了仙葫的交通秩序和安全。（展示圖片）問(wèn)：誰(shuí)來(lái)管這個(gè)事情？2、我向工商

4、部門和城管部門反映了問(wèn)題后，他們對(duì)這樣的情況置之不理。（展示圖片）結(jié)論：對(duì)他們有提出批評(píng)和建議的權(quán)利3、多次反映之后，工商部門全體出動(dòng)，對(duì)市場(chǎng)的部分商戶進(jìn)行了罰款，有些商 戶對(duì)這樣的罰款行為表示憤慨，認(rèn)為自己并沒(méi)有亂擺放，為什么還要被罰款！（展 示圖片）結(jié)論：商戶針對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)環(huán)節(jié)二提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利人身廿由是奧公民的人身茶受非法侵 犯韻自缶,人與白由是力民霸烝力僵 重奏的收軻,人身自研受侵犯人格著尸不受侵犯I住宅不受侵犯口通信自由和通佑秘密受拈律保護(hù)小結(jié)：人身自由不受侵犯內(nèi)容： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由， 包括人身自由不受侵

5、犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。地位（意義）： 人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利。只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。內(nèi)涵： 我國(guó)憲法規(guī)定， 任何公民， 非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定， 并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行， 不受逮捕。 禁止非法拘禁或者以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。侵犯人身自由權(quán)的行為：非法拘禁以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由非法搜查公民的身體展示圖片案例：非法拘禁和非法搜身小結(jié)：人格尊嚴(yán)不受侵犯內(nèi)容： 包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、 隱私權(quán)人格尊嚴(yán)不受侵犯的原因：

6、人格尊嚴(yán)不受侵犯。 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定， 公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯， 禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。案例： 分別展示名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等的侵權(quán)行為的事例，讓學(xué)生能更加形象生動(dòng)地明白這四個(gè)權(quán)利的侵權(quán)行為表現(xiàn)。小結(jié)：住宅不受侵犯意義：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。內(nèi)涵：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯， 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。案例分析：一天深夜，某地公安派出所以“打黃打非”為名，在無(wú)搜查證的情況下， 對(duì)某小區(qū)住房進(jìn)行全面搜查。 有人認(rèn)為該派出所的行為是合法的， 因?yàn)樗麄冇兴巡闄?quán)； 有人認(rèn)

7、為派出所的行為是非法的， 因?yàn)樗麄儧](méi)有依據(jù)法定程序搜查。你認(rèn)為派出所的行為合法嗎？小結(jié)：通信自由和通信秘密受法律保護(hù)內(nèi)涵： 我國(guó)憲法規(guī)定， 公民的通信自由和通信秘密受保護(hù)。 除因國(guó)家安全或者追查刑事犯罪的需要， 由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢察外，任何組織和個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。依據(jù)我國(guó)憲法，公民享受廣乏的祖升育相書(shū)環(huán)節(jié)三F口財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)利小結(jié)：財(cái)產(chǎn)權(quán)意義：我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足，都離不開(kāi)財(cái)產(chǎn)。內(nèi)涵：我國(guó)憲法規(guī)定，公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯， 公民可以通過(guò)合法方 式取得財(cái)產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和

8、進(jìn)行處分。展示圖片案例，進(jìn)一步理解財(cái)產(chǎn)的占有和使用，獲得收益和處分這四個(gè)權(quán)利。引入案例：P37探究與分享，思考：警察征用摩托車的行為涉及公民的哪些基本權(quán)利？ 小結(jié)：勞動(dòng)權(quán)意義：一切有勞動(dòng)能力的公民有勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。內(nèi)涵：我國(guó)憲法規(guī)定，公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。人們通過(guò)勞動(dòng)，參與社會(huì) 生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng)，獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實(shí)現(xiàn) 自身價(jià)值，也為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。展示圖片，強(qiáng)調(diào)：勞動(dòng)既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù) 小結(jié)：受教育權(quán)內(nèi)涵：公民有按照其能力平等地從國(guó)家獲得教育的機(jī)會(huì)，并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。意義（作用）：教育為個(gè)人

9、人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就 民族和國(guó)家的未來(lái)。實(shí)現(xiàn)（保障政策）：國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受 義務(wù)教育。國(guó)家制定資助政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)， 努力讓每 個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。展示圖片，強(qiáng)調(diào)：受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。展示圖片案例，國(guó)家采取的對(duì)教育的保障政策。小結(jié)：文化權(quán)利內(nèi)容：包括科學(xué)研究的自由、文化藝術(shù)創(chuàng)造的自由和從事其他文化活動(dòng)的自 由。我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有進(jìn)行科學(xué)研究、 文化藝術(shù)創(chuàng)造和其他 文化活動(dòng)的自由。實(shí)現(xiàn)（保障措施）：國(guó)家對(duì)于從事教育、科學(xué)、文化、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和 其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造工作，并以鼓勵(lì)和幫助。展示圖片案例：屠呦呦和莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)。環(huán)節(jié)四此外，我國(guó)公民還享有平等權(quán)宗教信仰自由權(quán)利受到憲法和法律的特殊1歸女、兒童和殘疾人等特定人群的6課堂板書(shū)設(shè)計(jì)透萃可三二再選至權(quán):王愫；意義政治根利和目由戒白自