山東省泰安市新泰實驗中學(xué)2011-2012學(xué)年九年級語文上學(xué)期第1課沁園春 雪學(xué)案（無答案）人教新課標(biāo)版

1、20112012學(xué)年度第一學(xué)期新泰實驗中學(xué)1.沁園春雪學(xué)案教師寄語：著名詩人柳亞子贊毛澤東沁園春雪的一段文字：“余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀，背誦默寫。2、理解詩詞寫景和議論的特點；3、領(lǐng)會本詞的思想感情和藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)重難點：1.學(xué)習(xí)情景抒情、情景交融的寫法及詩歌鑒賞的方法。2.理解作為全詞點睛之筆的“俱往矣，說風(fēng)流人物，還看今朝”是如何表現(xiàn)全詞主旨的。作者簡介毛澤東（1893-1976），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人，他是偉大的馬克思主義者，中國各族人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，是一位政治家，軍事家

2、，也是一位詩人。毛澤東的詩題材多樣，大都與革命或建設(shè)密切相關(guān)，表現(xiàn)了無產(chǎn)階級的愛國主義，國際主義，革命英雄主義和共產(chǎn)主義理想等主題。它充分展示了作者豐富的特別是豪放的思想情懷，真切反映了中國革命和建設(shè)各個階段的動人風(fēng)貌。毛澤東的詩詞對革命現(xiàn)實主義和革命的 浪漫主義兩種創(chuàng)作方法都有成功的運用。寫作背景：1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首沁園春 雪抄給他，隨后新民晚報公開發(fā)表，迅

3、速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識1.自由朗讀全詞，注意下列字詞的讀音：沁園春 莽莽 妖嬈 分外稍遜 數(shù)風(fēng)流人物 今朝2.解釋下列詞語惟余莽莽： 大河上下： 折腰 ：妖嬈： 文采： 風(fēng)流人物 ：二、理解探究1.讀課文，理解本詞大意，并用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖。 2. 這首詞寫景，抒情，議論相結(jié)合，但上下兩片各有側(cè)重，上片側(cè)重哪種表達方式？下片呢？ 三、合作釋疑1.試按對景色的概括寫，具體寫，想象寫的脈絡(luò)，把上片分為三個層次。 2. 你認(rèn)為哪些句子最能體現(xiàn)豪邁，奮發(fā)的氣勢？為什么？ 3.上片運用了哪些修辭？ 4.試歸納文章主題。

4、四、課內(nèi)精讀閱讀詞的下闋，思考回答下列問題江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1詩句“稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_，句中指_。2“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_，全句表達的感情是_。3對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（ ）A承接上文，再次贊美祖國山河。B總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。D承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。4依

5、次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名_、_、_、_。選擇其中一個簡述你對他的看法。5體會“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性_。 五、拓展延伸閱讀下列文字，回答文后問題。沁園春 長沙一九二五年獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。_2選文的前三句，點明了_、_。其作用：_3如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪

6、一首曲目？說說理由。_4選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“_”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會揣摩。5詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹诮Y(jié)構(gòu)上起_作用。6你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？_7結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？_達標(biāo)測試一、基礎(chǔ)知識1給加點的字注音：沁園春（ ） 莽莽（ ） 紅裝素裹（ ）折腰（）略輸（）稍遜（）成吉思汗（）今朝（）2根據(jù)下列詞中的注音寫漢字：紅 zhung 素裹（）頓失 to to（）江山多 jio（） 一代天 jio（）二、閱讀下文，回答問題減字木蘭花廣昌路上漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。1930年2月1這首詞的詞牌名是_，題目是_。2這首詞與沁園春雪都描寫了雪景，都有_的氣勢，_的風(fēng)格。3從表達方式上看，這首詞上闋_，下闋_，而沁園春雪上闋寫景下闋議論。這首詞寫的是_景，沁園春雪寫的是