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1、聲音的強(qiáng)弱1同學(xué)們,我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鼓的歌曲大鼓和小鼓。請同學(xué)們再次聆聽歌曲,感受歌曲的音樂情緒。欣賞歌曲動畫請同學(xué)們跟隨老師一起學(xué)唱歌曲。請同學(xué)們跟隨歌曲伴奏演唱。同學(xué)們,你能模仿大鼓和小鼓的演奏動作嗎?請跟隨歌曲伴奏邊演唱邊按節(jié)拍做動作。請同學(xué)們跟隨歌曲伴奏邊演唱邊列隊行進(jìn)。請同學(xué)們仔細(xì)聽,猜一猜這是什么聲音?這兩種聲音有什么不同?你還能說出生活中哪些強(qiáng)弱不同的聲音? 力 度我們把音樂中聲音強(qiáng)弱的程度稱為:在音樂中我們把力度大的聲音稱為:forte (意大利語)縮寫在音樂中我們把力度小的聲音稱為:piano (意大利語)縮寫生活中有各種聲音強(qiáng)弱的變化,大自然也是這樣。請同學(xué)們聽一段錄音,
2、請注意都說了什么?;顒樱禾鞖忸A(yù)報現(xiàn)在播報天氣預(yù)報: 早晨晴,有微風(fēng),只有樹葉在沙沙響;上午陰有小雨;中午,小雨轉(zhuǎn)大雨;下午大雨轉(zhuǎn)小雨;夜間晴,只有星星在閃爍?;顒樱豪蠋煵蟆疤鞖忸A(yù)報”,請同學(xué)們自選材料模擬出天氣預(yù)報中可能出現(xiàn)的聲音。注意大雨和小雨的聲音是不一樣的哦。聽一聽:音樂中的力度變化。 海頓是奧地利著名作曲家,又被稱為“交響樂之父”。 海頓的驚愕交響曲作于1791年,傳說當(dāng)時倫敦的貴族是音樂會的???,但是他們經(jīng)常聽不懂海頓的音樂,只是在那里附庸風(fēng)雅,每每在樂隊演奏時打瞌睡。海頓知道后非常生氣,于是他就寫了這部驚愕交響曲。 請你聽一聽,海頓是怎樣使用力度的變化來捉弄那些不懂裝懂的人的。請用強(qiáng)弱不同的力度,表現(xiàn)大鼓和小鼓,這樣歌曲會更好聽。同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了歌曲大鼓和小鼓,還認(rèn)識了表示力度的記號:強(qiáng)( )和弱( )。課堂小結(jié)
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