統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第一單元復(fù)習(xí)》——教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1部編版本道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題A單兀復(fù)習(xí)單兀A單兀學(xué)科道德與法治年級(jí) 七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .悅納自己的生理、心理變化，體會(huì)青春期的美好，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。2 .養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。3 .正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。重點(diǎn)梳理總結(jié)A單兀知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)梳理總結(jié)A單兀知識(shí)點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課親愛(ài)的同學(xué)們，大冢下午好，截至目前，我們 道德與法治A單元一一青春時(shí)光的知識(shí)就已 經(jīng)全部學(xué)完了，那今天，我們就上一節(jié)復(fù)習(xí)課，通 過(guò)師生共同回顧知識(shí)點(diǎn)的方式梳理總結(jié)。第一單元的題目叫做一一青春時(shí)光，

2、我們 圍繞青春二字，學(xué)習(xí)了三課六框內(nèi)容，A課：青 春的邀約，我們了解青春期身體和心理的雙重變 化，悅納成長(zhǎng)；第二課，青春的心弦，進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 到男女兩性的差異，審視那些青春的萌動(dòng)，學(xué)會(huì)與 異性交往；第三課，青春的證明，自信自強(qiáng)，彰顯 少年活力；行己有恥，明確底線(xiàn)；止于至善，志存通過(guò)開(kāi)頭簡(jiǎn)要的 知識(shí)梳理，讓學(xué) 生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的 知識(shí)進(jìn)行回憶， 為下一步回顧知 識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備。講授新課（一）展示本節(jié)課主要目標(biāo)：1、熟練掌握知識(shí)點(diǎn)2、靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，掌握做題技巧，正確應(yīng)對(duì)考試3、注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系（二）知識(shí)梳理：1.1悄悄變化的我1 .青春期生埋變化主要表現(xiàn)2 .青春期的矛盾心埋的主要表現(xiàn)展示本節(jié)課主要

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的認(rèn)知。3.如何向?qū)η啻浩诘拿芎蜔溃浚ㄉ眢w變化、矛盾心理）1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體1、發(fā)展獨(dú)立思維（是什么）2、培養(yǎng)批判精神（1）內(nèi)涵、表現(xiàn)：（是什么）（2）作用（意義）？（為什么）（3）怎樣培養(yǎng)批判精神？（怎么做）3-開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力（創(chuàng)新）一一怎么做2.1 男生女生1 .男女性別特征的表現(xiàn)（是什么）：2 .如何對(duì)待男生女生的性別特征（對(duì)青春期男生女生生理性別的態(tài)度）一一怎么做3 .我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)（怎么做）？4 .2青春萌動(dòng)1 .青春萌動(dòng)的表現(xiàn)：2 .與異性交往有什么意義（為什么）？3 .與異性交往應(yīng)注意哪些（怎么做）？4 .我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)并對(duì)待與

4、異性的朦朧情感？3.1 青春飛揚(yáng)1、自信的意義（為什么青春的探索需要自信）？2、如何獲得自信？3、自強(qiáng)的意義？4、自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求5、激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。3.2 育有有格1 .什么是“行己有恥”？2 .“行己有恥”對(duì)我們有何要求？（我們?cè)撛鯓幼鲋罥J “行己有恥”）？要求（做法）：3 .什么是“止于至善”？學(xué)生結(jié)合自身 實(shí)際和相關(guān)理 論知識(shí)，總結(jié) 教材知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)知識(shí)梳理 ， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí) 點(diǎn)再回顧。4.我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？三、當(dāng)堂訓(xùn)練，提高能力1、青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一 時(shí)期，我們的身體變化主要表現(xiàn)

5、在（）身體外形的變化內(nèi)部器官的完善認(rèn)知能力得到發(fā)展性機(jī)能的成熟A.B.C.D.【答案】C【解析】本題考查青春期的生理變化相關(guān)知識(shí)。青 春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期， 我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化；內(nèi)部 器官的完善；性機(jī)能的成熟。所以說(shuō)法體現(xiàn) 青春期的生理變化，符合題意；認(rèn)知能力得到發(fā) 展體現(xiàn)青春期心理變化，與題意不符，排除。故選 Co2、伴隨著生長(zhǎng)發(fā)育，我們的心理也會(huì)不斷發(fā)生變 化，出現(xiàn)矛盾和困惑。下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛 盾認(rèn)識(shí)正確的是（）A.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極/、止常的現(xiàn)象，必須 重視B.它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受、任其 發(fā)展C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常

6、的心理現(xiàn)象，/、需 要調(diào)控D.只要勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待，是可以 解決的【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期心理矛盾的認(rèn) 識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。 進(jìn)入青春期產(chǎn)生心理矛盾是很正常的心理現(xiàn)象，我學(xué)生完成題 目，教師當(dāng)堂 講解，或鼓勵(lì) 學(xué)生講解，提 高學(xué)生做題能 力。們要止確對(duì)待，學(xué)會(huì)積極的調(diào)節(jié)自己的心理矛盾， 將青春期的心理矛盾轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)力，否則就會(huì)成為我們的阻力，所以 ABC的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，正 確答案選D。3、青春期的小敏打扮，言行都?xì)w-個(gè)“假小子” 一樣，男生喜歡的她也喜歡。她很喜歡這樣的自己，但是也給她帶來(lái)一些困惑，比如別人的議論和 異樣的眼光。對(duì)此，小

7、敏應(yīng)該()A .小敏不要過(guò)于受性別刻板印象的影響B(tài).生理特征是與生俱來(lái)的，小敏不夠正常C.小敏應(yīng)該及時(shí)改變自己，讓自己變得更像女孩D.不同的性別是有差別的，小敏應(yīng)該自卑【答案】A【解析】男女同學(xué)之間的差異是客觀存在的，如男 孩帥氣、幽默、講義氣等；女孩活潑可愛(ài)、溫柔等；但有時(shí)男生含蓄內(nèi)向，有的女生則粗獷豪放；我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)男女之間的差異，尊重個(gè)人隱私，尊重 每一個(gè)人的個(gè)性，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，題干中的小敏應(yīng)該不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，正確認(rèn)識(shí)男女之間的差異，A符合題意；B錯(cuò)誤，小敏是正常的表現(xiàn)；C是過(guò)于受性別刻板印象的影響；D錯(cuò)誤，小敏不應(yīng)該自卑。4、古希臘物理學(xué)家阿基米德曾宣稱(chēng)

8、：“給我一個(gè) 支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能搬動(dòng)地球?！闭沁@種令人驚嘆的自信，使他點(diǎn)燃了智慧的火花， 發(fā)現(xiàn)了 “阿基米德定律”。這件事給我們的啟示是( )A.青春的探索需要自信B.自信是成功的唯一條件C.只要自信，青春,定能飛翔D.阿基米德是個(gè)大力士【答案】A【解析】從阿基米德的例子中我們可以看出，青春 的探索需要自信。自信讓我們充滿(mǎn)激情。后自信， 我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮 的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試 與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力， 獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，A觀點(diǎn)正確，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；成功需要自信，但自信M是成功的唯一 條件，也不是青春能

9、夠飛翔的唯一條件，B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇 A答案。四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、反饋提升1、在一次科技展上，許多人對(duì)幾名中學(xué)生發(fā)明的 “蛙式沙漠汽車(chē)” “采棉機(jī)械手”等驚嘆不已，問(wèn)他們“是不是比別人聰明”。他們回答：“這是我 們參加科技小發(fā)明活動(dòng)的結(jié)果，通過(guò)科技實(shí)踐活 動(dòng)，我們鍛煉了創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，才最終 有所創(chuàng)造。”這個(gè)事例告訴我們，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力要( )A善于觀察，見(jiàn)微知著 B .積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ) C.敢于質(zhì)疑，大膽想象D.學(xué)以致用，勇于實(shí)踐【答案】D【解析】材料中這幾位中學(xué)生， 通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)， 鍛煉了創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，啟示我們開(kāi)發(fā)創(chuàng) 造潛力就要學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。D的說(shuō)法正確且符

10、合題意，應(yīng)入選。ABC中的做法都是正確的，都 是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力所需要的，但是材料中沒(méi)有體現(xiàn)這 三個(gè)做法，因此應(yīng)排除。故該題選Do2、下列能體現(xiàn)自信自強(qiáng)的詩(shī)句有()天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái) 世事茫茫難自料，春愁黯黯獨(dú)成眠 桃花潭水深千尺，/、及汪倫送我情眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)A B . C. D.【答案】D【解析】本題考查了自信自強(qiáng)，分析詩(shī)句可知，體現(xiàn)相信自己的能力，能戰(zhàn)勝困難，屬于自信的 表現(xiàn)，符合題意。世間很多的事渺茫難以預(yù)料， 花開(kāi)花落春光流逝，愁緒滿(mǎn)懷，獨(dú)自睡不著覺(jué)，不 禁懷念起朋友來(lái)，與題干不符。屬于友情，與題 十/、符。3、后羞恥感，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情； 了羞

11、恥感，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥感，我 們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺(jué)得內(nèi)疚。由此可見(jiàn)（）A.羞恥感會(huì)導(dǎo)致失去自尊心B.羞恥感是完善自己的力量C.羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利D.羞恥感屬于消極心理【答案】B【解析】題文材料表明，我們要將羞恥感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的 助力，會(huì)促使我們完善自己，有利于我們的精神發(fā)展， 所以B符合題意；A錯(cuò)誤，羞恥感使我們找到自尊； 錯(cuò)誤，羞恥感是有利于我們成長(zhǎng)； D錯(cuò)誤，有了羞恥 會(huì)豐富我們的情感體驗(yàn)，不是消極心理。故選：B。4、“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑 暗。"美國(guó)思想家杰弗遜的這句話(huà)表明（）A.己所不欲，勿施于人B.給予會(huì)比接受更快樂(lè)C.助人不僅是付出，也會(huì)有收獲D.善良要見(jiàn)諸行動(dòng)【答案】C【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)止于至善”的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中的觀點(diǎn)表明，我有C求D們要件-種至善的追求，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，積極主動(dòng)的承擔(dān)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，C符合