部編版二年級語文下冊教學工作總結

1、博興縣湖濱鎮(zhèn)寨盧小學學科總結二年級語文教學工作總結（2017 2018學年第二學期）期末來到，一學期的教學工作又要結束。回顧一學期的語文教學工作，有收獲有遺憾，存在的問題還需努力解決。經(jīng)過認真思考，我 做由以下的總結。一、基礎知識抓牢抓好為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的 優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比 如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并 努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字 下邊本該“見”而非“貝” 字，學生總是分不清是“水波”還是“潑 水”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力

2、更正， 反復默寫和抄寫。二、靈活使用教學方法，盡量因材施教根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。 因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能 盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自 己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教 學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常 常豉勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采 用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的 教學效果。三、指導學生學習方法-4 -俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。 搞好了學習方法的

3、指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為 什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講， 及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關 鍵的。有人說，聰明與否，在于是否思考。我著重指導學生學會思考。 睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。 其實學習方法有很多， 只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的 學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類 問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學 習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時 間進行當

4、面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后 還可以進行利用這種方法。五、突生章節(jié)過關，拓展知識視野本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之 后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實 困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后， 才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1 .優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2 .進行各種詞語收集。如 AAB式，ABB式，AABBS；, ABABS；,ABA求，ABCE, AABCC 在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯 積累有了明顯的增多。3 .開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了 興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣 很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期