基因突變和基因重組教材

1、直接原因是直接原因是 。根本原因是根本原因是 ?；蛲蛔?yōu)槭裁闯０l(fā)生在基因突變?yōu)槭裁闯０l(fā)生在DNA復(fù)制時？復(fù)制時？ ?；蛲蛔儺a(chǎn)生的新基因，一定能傳給后代嗎？基因突變產(chǎn)生的新基因，一定能傳給后代嗎？ 。血紅蛋白多肽鏈上一個氨基酸被替換血紅蛋白多肽鏈上一個氨基酸被替換血紅蛋白基因上一個堿基對發(fā)生了替換血紅蛋白基因上一個堿基對發(fā)生了替換DNA復(fù)制時因先形成單鏈復(fù)制時因先形成單鏈DNA，穩(wěn)定性下降，易受外界，穩(wěn)定性下降，易受外界因素干擾而發(fā)生基因突變因素干擾而發(fā)生基因突變不一定不一定二、基因重組二、基因重組1基因重組的來源基因重組的來源(1)有性生殖：有性生殖：時期時期原因原因非同源染色體上的非同源

2、染色體上的 自自由組合由組合減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂 時期時期同源染色體上的同源染色體上的 隨非姐隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換妹染色單體的交換而發(fā)生交換減數(shù)第一次分減數(shù)第一次分裂后期裂后期非等位基因非等位基因四分體四分體等位基因等位基因返回科目三考試 http:/ 科目3實際道路考試技巧、視頻教程科目四考試 http:/ 科目四模擬考試題 C1科目四仿真考試(2)基因工程：外源基因的導(dǎo)入?；蚬こ蹋和庠椿虻膶?dǎo)入。2基因重組在生物進(jìn)化中的意義基因重組在生物進(jìn)化中的意義基因重組是基因重組是 的來源之一，是形成生物的來源之一，是形成生物 的的重要原因，對生物進(jìn)化也具有重要意義。重要原因，對

3、生物進(jìn)化也具有重要意義。生物變異生物變異多樣性多樣性考點一考點一基因突變基因突變考情考情解讀解讀 高考中多考查基因突變的特征、基因突變對肽高考中多考查基因突變的特征、基因突變對肽鏈的影響等。另外也可與鏈的影響等。另外也可與DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因表達(dá)、誘變育種等知識相聯(lián)系進(jìn)行綜合考查。表達(dá)、誘變育種等知識相聯(lián)系進(jìn)行綜合考查。做一題做一題例例1(2011安徽高考安徽高考)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某治療某些甲狀腺疾病。但大劑量的些甲狀腺疾病。但大劑量

4、的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接可能直接 ()A插入插入DNA分子引起插入點后的堿基序列改變分子引起插入點后的堿基序列改變B替換替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變分子中的某一堿基引起基因突變C造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異D誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代解析解析本題以放射性同位素本題以放射性同位素131I為素材考查生物的變異，為素材考查生物的變異，意在滲透輻射污染對人類的影響，引導(dǎo)關(guān)注社會熱點和意在滲透輻射污染對人

5、類的影響，引導(dǎo)關(guān)注社會熱點和人類健康。人類健康。131I不能插入不能插入DNA分子中，也不能替換分子中，也不能替換DNA分分子中的堿基，故子中的堿基，故A、B項錯誤；大劑量的放射性同位素項錯誤；大劑量的放射性同位素131I會導(dǎo)致基因突變或染色體結(jié)構(gòu)的變異。上皮細(xì)胞屬于體會導(dǎo)致基因突變或染色體結(jié)構(gòu)的變異。上皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞，發(fā)生基因突變后不會遺傳給下一代，故細(xì)胞，發(fā)生基因突變后不會遺傳給下一代，故C項正確，項正確，D項錯誤。項錯誤。答案答案 C鏈一串鏈一串1基因突變與基因表達(dá)的聯(lián)系基因突變與基因表達(dá)的聯(lián)系堿基對堿基對影響影響范圍范圍對氨基酸的影響對氨基酸的影響替換替換小小只改變只改變1個氨基酸或

6、不改變個氨基酸或不改變增添增添大大插入位置前不影響，影響插入位置后的插入位置前不影響，影響插入位置后的序列序列缺失缺失大大缺失位置前不影響，影響缺失位置后的缺失位置前不影響，影響缺失位置后的序列序列2.基因突變和生物性狀的關(guān)系基因突變和生物性狀的關(guān)系(1)多數(shù)基因突變并不引起生物性狀的改變：多數(shù)基因突變并不引起生物性狀的改變：不具有遺傳效應(yīng)的不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段中的片段中的“突變突變”，不引起性狀，不引起性狀變異。變異。由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因突由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因突變也不引起性狀的改變。變也不引起性狀的改變。隱性突變在雜合子狀態(tài)下也不會引起性

7、狀的改變。隱性突變在雜合子狀態(tài)下也不會引起性狀的改變。(2)少數(shù)基因突變可引起性狀的改變：少數(shù)基因突變可引起性狀的改變：基因突變引起部分氨基酸改變，進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因突變引起部分氨基酸改變，進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，引起生物性狀改變。和功能，引起生物性狀改變。3基因突變對后代的影響基因突變對后代的影響(1)基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過程中，這種突變可通基因突變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過程中，這種突變可通過無性繁殖傳給后代，但不會通過有性生殖傳給后代。過無性繁殖傳給后代，但不會通過有性生殖傳給后代。(2)基因突變?nèi)舭l(fā)生在精子或卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂過程中，基因突變?nèi)舭l(fā)生在精子或卵細(xì)胞形成

8、的減數(shù)分裂過程中，這種突變可通過有性生殖傳給后代。這種突變可通過有性生殖傳給后代。關(guān)鍵一點關(guān)鍵一點以以RNA為遺傳物質(zhì)的生物，其為遺傳物質(zhì)的生物，其RNA上核上核糖核苷酸序列發(fā)生變化，也會引起性狀改變，且糖核苷酸序列發(fā)生變化，也會引起性狀改變，且RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，在傳遞過程中更易發(fā)生突變。為單鏈結(jié)構(gòu)，在傳遞過程中更易發(fā)生突變。通一類通一類1(2011上海高考改編上海高考改編)基因突變在生物進(jìn)化中起重要作用，基因突變在生物進(jìn)化中起重要作用，下列表述錯誤的是下列表述錯誤的是 ()AA基因突變?yōu)榛蛲蛔優(yōu)閍基因，基因，a基因還可能再突變?yōu)榛蜻€可能再突變?yōu)锳基因基因BA基因可突變?yōu)榛蚩赏蛔優(yōu)锳1、

9、A2、A3，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位，它們?yōu)橐唤M復(fù)等位基因基因C基因突變都是有害的基因突變都是有害的D基因突變可以改變種群的基因頻率基因突變可以改變種群的基因頻率解析：解析：A基因突變?yōu)榛蛲蛔優(yōu)閍基因，基因，a基因還可以回復(fù)突變?yōu)榛蜻€可以回復(fù)突變?yōu)锳；基因突變具有不定向性，可以產(chǎn)生一組復(fù)等位基因；基因基因突變具有不定向性，可以產(chǎn)生一組復(fù)等位基因；基因突變大多是有害的；基因突變能夠改變種群的基因頻率。突變大多是有害的；基因突變能夠改變種群的基因頻率。答案：答案： C2棉花某基因上的一個脫氧核苷酸對發(fā)生了改變，不會出棉花某基因上的一個脫氧核苷酸對發(fā)生了改變，不會出現(xiàn)的情況是現(xiàn)的情況是 ()A該基因轉(zhuǎn)錄

10、出的該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的一個密碼子發(fā)生了改變上的一個密碼子發(fā)生了改變B該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C該細(xì)胞中該細(xì)胞中tRNA的種類發(fā)生了改變的種類發(fā)生了改變D該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變解析：解析：基因無論怎樣突變，都不會引起細(xì)胞中氨基酸的轉(zhuǎn)基因無論怎樣突變，都不會引起細(xì)胞中氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)工具運(yùn)工具tRNA的種類發(fā)生改變。的種類發(fā)生改變。答案：答案： C考點二考點二基因重組基因重組考情考情解讀解讀 高考中多與減數(shù)分裂密切聯(lián)系，也常與生高考中多與減數(shù)分裂密切聯(lián)系，也常與生物育種相結(jié)合進(jìn)行綜合命

11、題。新高考中會延續(xù)物育種相結(jié)合進(jìn)行綜合命題。新高考中會延續(xù)這種命題方式，主要考查對基因重組概念的理這種命題方式，主要考查對基因重組概念的理解與分析。解與分析。做一題做一題例例2(2012淄博模擬淄博模擬)下圖是基因型為下圖是基因型為AA的個體不同分的個體不同分裂時期的圖像，請根據(jù)圖像判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型裂時期的圖像，請根據(jù)圖像判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型()A基因突變基因突變基因突變基因突變基因突變基因突變B基因突變或基因重組基因突變基因重組基因突變或基因重組基因突變基因重組C基因突變基因突變基因突變或基因重組基因突變基因突變基因突變或基因重組D基因突變或基因重組基因突變或基因重組基因突變

12、或基因重組基因突變或基因重組基因重組基因重組解析解析由題干圖中獲得的信息有：和均為有絲分裂，由題干圖中獲得的信息有：和均為有絲分裂，且且A和和a為同一染色體上的姐妹染色單體所攜帶的基因。為同一染色體上的姐妹染色單體所攜帶的基因。為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖，為減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖，A和和a所在染色體原為姐所在染色體原為姐妹染色單體，并未發(fā)生交叉互換。造成、和中妹染色單體，并未發(fā)生交叉互換。造成、和中A和和a不同的原因是基因突變。不同的原因是基因突變。答案答案A鏈一串鏈一串1對基因重組的理解對基因重組的理解重組重組類型類型自由組合型自由組合型交叉互換型交叉互換型基因工程基因工程重組型重組型

13、發(fā)生發(fā)生時間時間減數(shù)第一次分減數(shù)第一次分裂四分體時期裂四分體時期減數(shù)第一次分裂后減數(shù)第一次分裂后期期重組重組類型類型自由組合型自由組合型交叉互換型交叉互換型基因工程基因工程重組型重組型發(fā)生發(fā)生機(jī)制機(jī)制同源染色體非姐同源染色體非姐妹染色單體之間妹染色單體之間交叉互換導(dǎo)致染交叉互換導(dǎo)致染色單體上的基因色單體上的基因重新組合重新組合同源染色體分開，等位同源染色體分開，等位基因分離，非同源染色基因分離，非同源染色體自由組合，導(dǎo)致非同體自由組合，導(dǎo)致非同源染色體上非等位基因源染色體上非等位基因間的重新組合間的重新組合目的基因經(jīng)運(yùn)目的基因經(jīng)運(yùn)載體導(dǎo)入受體載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，導(dǎo)致受細(xì)胞，導(dǎo)致受體細(xì)胞中基因體細(xì)

14、胞中基因重組重組圖像圖像示意示意關(guān)鍵一點關(guān)鍵一點(1)基因重組是真核生物有性生殖過程中產(chǎn)生可遺傳變異基因重組是真核生物有性生殖過程中產(chǎn)生可遺傳變異 的最重要來源，是形成生物多樣性的重要原因。的最重要來源，是形成生物多樣性的重要原因。(2)基因重組未產(chǎn)生新基因，只是原有基因的重新組合，基因重組未產(chǎn)生新基因，只是原有基因的重新組合， 產(chǎn)生了新的表現(xiàn)型產(chǎn)生了新的表現(xiàn)型(或新品種或新品種)。(3)自然狀況下，原核生物中不會發(fā)生基因重組。自然狀況下，原核生物中不會發(fā)生基因重組。2識圖析圖的技巧識圖析圖的技巧(圖示如下圖示如下)(1)圖中無同源染色體，著絲點斷裂、均等分裂，應(yīng)為次級圖中無同源染色體，著絲點

15、斷裂、均等分裂，應(yīng)為次級 精母細(xì)胞或第一極體，不可能為次級卵母細(xì)胞。精母細(xì)胞或第一極體，不可能為次級卵母細(xì)胞。(2) 造成造成B、b不同的原因有基因突變不同的原因有基因突變(間期間期)或交叉互換或交叉互換(前前期期)。若為體細(xì)胞有絲分裂若為體細(xì)胞有絲分裂(如根尖分生區(qū)細(xì)胞、受精卵等如根尖分生區(qū)細(xì)胞、受精卵等)則只能是基因突變造成的。則只能是基因突變造成的。若題目中問造成若題目中問造成B、b不同的根本原因，應(yīng)考慮可遺不同的根本原因，應(yīng)考慮可遺傳變異中的最根本來源傳變異中的最根本來源基因突變。基因突變。若題目中有若題目中有分裂分裂時期提示，如減時期提示，如減前期造前期造成的則考慮交叉互換，間期造成

16、的則考慮基因突變。成的則考慮交叉互換，間期造成的則考慮基因突變。通一類通一類3基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。從變異角度分析屬于達(dá)到治療疾病的目的。從變異角度分析屬于 ()A基因突變基因突變B染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異C基因重組基因重組 D染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異解析：解析：把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中進(jìn)行治把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中進(jìn)行治療，并沒有基因結(jié)構(gòu)的改變，也沒有染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的療，并沒有基因結(jié)構(gòu)的改變，也沒有染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變，因此，基因治療屬于基因重組。改變，因

17、此，基因治療屬于基因重組。答案：答案： C4以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是 ()A基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)出新的基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)出新的表現(xiàn)型表現(xiàn)型B姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組C基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離D同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導(dǎo)致的同卵雙生兄弟間的性狀差異是由基因重組導(dǎo)致的解析：解析：在減數(shù)分裂形成四分體時，位于同源染色體上的在減數(shù)分裂形成四分體時，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)

18、生等位基因有時會隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生變換，導(dǎo)致基因重組，而姐妹染色單體上相同片段交換變換，導(dǎo)致基因重組，而姐妹染色單體上相同片段交換不會導(dǎo)致基因重組；純合體自交不會出現(xiàn)性狀分離；同不會導(dǎo)致基因重組；純合體自交不會出現(xiàn)性狀分離；同卵雙生兄弟間的性狀差異是由環(huán)境因素、基因突變等引卵雙生兄弟間的性狀差異是由環(huán)境因素、基因突變等引起的。起的。答案：答案：A做一題做一題例例3已知家雞的突變類型無尾已知家雞的突變類型無尾(M)對普通類型有尾對普通類型有尾(m)是顯性。現(xiàn)用普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵來孵小雞，在是顯性?，F(xiàn)用普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射一點點胰島素，孵化出

19、的小雞就表孵化早期向卵內(nèi)注射一點點胰島素，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無尾性狀?，F(xiàn)出無尾性狀。(1)普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵的基因型是普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵的基因型是_， 如果不在孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素，正常情況下表如果不在孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素，正常情況下表 現(xiàn)型應(yīng)是現(xiàn)型應(yīng)是_。(2)孵化早期一般是指胚胎發(fā)育的孵化早期一般是指胚胎發(fā)育的_期。期。(3)你認(rèn)為上述實驗中胰島素的作用是你認(rèn)為上述實驗中胰島素的作用是_。(4)請設(shè)計實驗探究你在請設(shè)計實驗探究你在(2)中的假設(shè)，簡要寫出實驗步驟、中的假設(shè)，簡要寫出實驗步驟、實驗結(jié)果和結(jié)論。實驗結(jié)果和結(jié)論。_。解析解析環(huán)境條件的改變，有時會導(dǎo)致表現(xiàn)型的

20、改變。不環(huán)境條件的改變，有時會導(dǎo)致表現(xiàn)型的改變。不過，因環(huán)境改變所引起的表現(xiàn)型改變，與某基因型所引起過，因環(huán)境改變所引起的表現(xiàn)型改變，與某基因型所引起的表現(xiàn)型變化通常是不一樣的。但是，有時環(huán)境條件的改的表現(xiàn)型變化通常是不一樣的。但是，有時環(huán)境條件的改變所引起的表現(xiàn)型改變，很像某基因型引起的表現(xiàn)型變化。變所引起的表現(xiàn)型改變，很像某基因型引起的表現(xiàn)型變化。這在生物學(xué)上稱為表現(xiàn)型模擬。表現(xiàn)型模擬的性狀是不能這在生物學(xué)上稱為表現(xiàn)型模擬。表現(xiàn)型模擬的性狀是不能真實遺傳的。因為其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變。本題中題真實遺傳的。因為其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變。本題中題干正是一個表現(xiàn)型模擬的例子。干正是一個表現(xiàn)型模

21、擬的例子。普通有尾雞自交所產(chǎn)受精卵的基因型是普通有尾雞自交所產(chǎn)受精卵的基因型是mm，正常情況下，正常情況下表現(xiàn)型應(yīng)是有尾。在孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素，引起了表現(xiàn)型應(yīng)是有尾。在孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素，引起了無尾性狀，是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變，這是本題的切入無尾性狀，是否發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變，這是本題的切入點。胰島素引起的無尾性狀能否真實遺傳，這是實驗設(shè)計點。胰島素引起的無尾性狀能否真實遺傳，這是實驗設(shè)計的出發(fā)點。的出發(fā)點。答案答案 (1)mm有尾有尾(2)卵裂和囊胚卵裂和囊胚(3)誘導(dǎo)基因誘導(dǎo)基因m突突變?yōu)樽優(yōu)镸(或影響胚胎的正常發(fā)育或影響胚胎的正常發(fā)育)(其他合理答案也可其他合理答案也可)(

22、4)讓上述注射胰島素后產(chǎn)生的無尾雞，成熟后雌、雄交配。讓上述注射胰島素后產(chǎn)生的無尾雞，成熟后雌、雄交配。所產(chǎn)受精卵正常孵化所產(chǎn)受精卵正常孵化(不注射胰島素不注射胰島素)。觀察后代相關(guān)性狀。觀察后代相關(guān)性狀表現(xiàn)。如果后代出現(xiàn)無尾雞，則證明胰島素的作用是誘導(dǎo)表現(xiàn)。如果后代出現(xiàn)無尾雞，則證明胰島素的作用是誘導(dǎo)基因發(fā)生突變；如果后代全部表現(xiàn)出有尾性狀，則證明胰基因發(fā)生突變；如果后代全部表現(xiàn)出有尾性狀，則證明胰島素的作用并非誘導(dǎo)基因突變，只是影響了雞的胚胎發(fā)育島素的作用并非誘導(dǎo)基因突變，只是影響了雞的胚胎發(fā)育的正常進(jìn)行的正常進(jìn)行(其他合理答案也可其他合理答案也可)學(xué)一技學(xué)一技1變異成因的探究變異成因的探

23、究因為性狀基因型環(huán)境條件，所以某生物的變異原因因為性狀基因型環(huán)境條件，所以某生物的變異原因應(yīng)從外因和內(nèi)因兩個方面加以分析：應(yīng)從外因和內(nèi)因兩個方面加以分析：(1)如果是因為遺傳物質(zhì)如果是因為遺傳物質(zhì)(或基因或基因)的改變引起的，此變異可的改變引起的，此變異可 在其自交后代或與其他個體的雜交后代中再次出現(xiàn)在其自交后代或與其他個體的雜交后代中再次出現(xiàn)(即能即能 遺傳遺傳)。(2) 如果僅僅是環(huán)境條件改變引起的，則不能遺傳給自交后如果僅僅是環(huán)境條件改變引起的，則不能遺傳給自交后代或雜交后代，所以，可以用自交或雜交的方法確定變代或雜交后代，所以，可以用自交或雜交的方法確定變異的原因；或者將變異個體和正常

24、個體培養(yǎng)在相同的條異的原因；或者將變異個體和正常個體培養(yǎng)在相同的條件下，兩者沒有出現(xiàn)明顯差異，則原來的變異性狀是由件下，兩者沒有出現(xiàn)明顯差異，則原來的變異性狀是由環(huán)境引起的。環(huán)境引起的。2顯性突變與隱性突變的判定顯性突變與隱性突變的判定(1)AA個體如果突變成個體如果突變成Aa個體，則在當(dāng)代不會表現(xiàn)出來，只個體，則在當(dāng)代不會表現(xiàn)出來，只有有Aa個體自交后代才會有個體自交后代才會有aa變異個體出現(xiàn)，因此這種變變異個體出現(xiàn)，因此這種變異個體一旦出現(xiàn)即是純合體。異個體一旦出現(xiàn)即是純合體。(2)如果如果aa個體突變成個體突變成Aa個體，則當(dāng)代就會表現(xiàn)出性狀。因此個體，則當(dāng)代就會表現(xiàn)出性狀。因此我們可以

25、選擇突變體與其他已知未突變體雜交，通過觀我們可以選擇突變體與其他已知未突變體雜交，通過觀察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型。察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型。(3)對于植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來對于植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定。進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定。做一題做一題例例4遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失同區(qū)域

26、同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡。能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡?，F(xiàn)有一紅眼雄果蠅現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？方法一：方法一：方法二：方法二：解析解析方法一：用顯微鏡檢測的方法觀察該果蠅分裂的方法一：用顯微鏡檢測的方法觀察該果蠅分裂的細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)是否發(fā)生改變，確定該變異是來自基細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)是否發(fā)生改變，確定該變異是來自基因突變還是染色體缺失造成的。方法二：利用題干信息：因突變還是染色體缺失造成的。方法二：利用題干信息：缺失純合子導(dǎo)致個體死亡這一現(xiàn)象，可將該果蠅與紅眼缺失純合子導(dǎo)致個體死亡這一現(xiàn)象，可