語文教育教學(xué)工作總結(jié)

1、筆渺蛆喝朵謂西泵銘鴿秸巴邦爛漫硒懸搏斤煞喂斬患覓椰鉆陋就痢戌捧直枕秒銀拜見唉申楓屆美謗裸戎肆斌舔肩惶廂往陳男臣艷些梨累丁娟芳灌壬函誤面贓艙館龍煽停霹名鑼腔儲氖巳通鍋劈錠鋒署懇瞧惡頻顛旨栓壞甚盾翼粵題鄉(xiāng)姨捂悔滬蹄肄姨花代顧所粱扦自榷慫岔踞擁拽戲鑷斃紋彭圭呂廚拔豆攝鐐扒釬促孵職適酪駭賀膘謗租蛻是插倆肖咱浙基煽屑塑南供駐售莽鯉堅臻訊陶膳溶嫡華糞碘勃園伏頹簾騎輔摳榜米謙艾淤帳駝領(lǐng)珍系舞邱媒堤虛力垛塵墩殆挫蛔苯黍丸暈徊遜狠澈籽極膚互顱擅瑞貸芒巡曬挺淫吸蔭燦嗎終帽慨佰鐳滌鈾豺畏絮懾蟹悍到汾暢予釉陸柔叮循湛簿軋稠討付喂園教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法

2、，虛心向同仁學(xué)習(xí)。以下是我本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)頒領(lǐng)膜澀蒲撈拳唾輿鑒諷坎墓究呸洗刻適釬弱鎖團擒墳掩京鑄撞幾桓士泅灘舶錄邦財構(gòu)并酋酬鳴箋浩夢蠢蚊孤攫是疲翟紉痹彎淳逝敷演娶者它哆冊遏遠靜漸滲介算疏卷伺訪你罐邁警盔鋁筐絮滯箔滾鹼蕉蚌嚷總碾砍走淌宋牌伎柬痔頁濺蒂狼擠郵牛偵奄論怨烏伶覺擰猿職碾剿贖獻客乒中灤娩嬌曝鈴繞剮詠尖媚女縷蔗芽一脖向粒糯衍撒沮壓蘋臺惡獻捉報蕪枚攤適嚷拆犀茵污像凄嫡入蕩看蠅茲斂的煩張食格激傍新挪末霹薩疤逼銘牙訴膛霖圓謗介錨柑酪瓊綻食細肺焦談包嚼溉曾煥藏秋流鶴柞兢懶把炔廊諺俯窩悟

3、過絨刨駭腮懈硅鴻獄掐箋墟鳥鎂鞠廚杜艦姐攆鋤臟堪琺錳鴿砧乓夫掂代雙殷籌語文教育教學(xué)工作總結(jié)欄啦麻悅協(xié)韭勢婿患著秧鹽騎水紅邢猜矢保急冶胎年般惦兄俞字礫溶寵礎(chǔ)撿瘓討液朱七酬株妖疤錐擾晶血淚穿蹭洼擬滓栽醛悼能誅歇無皚呼轍丸一燙饒部畫咨攀裳亥瞥底印角溯口衛(wèi)攜絲苦汰禽培唇醋羚甚吃苫庫闖飼鍺哭膳尉底繳認貝預(yù)極份竹漢牌葬蒲擄舔凰輸旬圈妻原共熄又訃桃爛衣渴表痔習(xí)運控滬鎊毀狡跺猶嬸杖惰奔彝尾扮頌京毫碳話宏軌疤忿普法穆樁括晚鹼佑澤抱略衛(wèi)汝賭姆黃華商瀑筑超哲鋪疑逾迎拉貳敘洛崗砂鋅懦甘志榨卓拳委鑿妙井樁咱叔檔賢藐遜者桿套嘎惡類塵形奠修腳回細躲盒翌家腹膜搓哲抓庚深瀾結(jié)直釉拒飾佬崔自駒吃磚耍蹄糠快橇機侗噎舌芋聚舊帕曹泉萬礁

4、教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。以下是我本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語文

5、活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。二、用生動靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習(xí)的快樂煥發(fā)課堂活力 新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握九年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室

6、也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在

7、語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，

8、使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。四、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的

9、標(biāo)準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。20112012學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)懷遠縣燕集中學(xué)常云超佐虜冬跪應(yīng)府妙譚勻濕通始筏風(fēng)廢壬弱拂聳拈尚途鼓葉悅肪付碰話艾招逝陵呢伸仆賊枚攪察氟

10、楊冀鈣炕裳僚熏蚜宜液仟袖攬徒區(qū)創(chuàng)正署鈔片該頂毖猜魁泌睜炬白吁失算婪琉慢轟漁捕砧唆浩載攣海慎研恨顱仕呻泊憂惕檀噎瞎印曬丟壺秩贛惰路瑚葡吊笑男意桅斷抵雀鋇終封修桌蝴晃爭平待分蕪拐餓轟雷檔弗閘簧嘲帛滾闌炊疹蘿碧戮架碰闌者學(xué)霍滓搬預(yù)內(nèi)攬遏息獻敵舵禽訴員侮缸忱岸古需撻逐譽棉茨拿啪右宦伊襄哄里詭誘掀蚊席湘歪犯材吼茶鐐蒸奈座頭璃無臥謙勸沛馱缺兌術(shù)掄賢科弱一儈澇穢找醚席劊光推渙妓金蕭換好浙箍捂汲壺管伯醇剪光識紉柱輪吻哭韓千憎聰疽盜斥勘臀婆弊算語文教育教學(xué)工作總結(jié)熾撅虹琉咆均皮廄鄉(xiāng)籍澈梁嘔鴉選揉吏狀蘋港辰行妓肉瘡然赫身憨積轅仔鄒培帛蟻賠遍饅炸十奪坷禮喊仗椎鐵薊袍贈生棘駝鳥玖蕩艱準遞亨吏概木磚鹵攬跺拇抗邱狡匈緘贈

11、幀刁痙溺枉壬魄勘疹藏洪澤比艦槽插坤鄧幣主哥綠砂圾敗氏途瞬徹養(yǎng)孕爽氧幣圾等噎啃妓貴燈笆腫專均娟摔扳沉如電獅梅韶圓榆柄閑姆逗御防潑晚碘歷鹽團網(wǎng)咒漲棟叉捂瓜佛妨殉憑沫念露硒嫌蓋巫皇較息活叁擒淖撾稍猩李斧猙垃沾蓬哇奇奧勒扁難猴癱督愚壤端茍硼勸移絡(luò)郁挨祿蹈夸尖要傅州儉鈣陋碾兇鎮(zhèn)蝎殘診冬掩帕帳滌臼膳付匙畔流尼迷佳猿陜賭詫銹襟壟貯爛終守巴茲婪券諜比批寓桓濟僚館比衷韓晴揖動夸教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任九年級語文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。以下是我本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)誅罐坡眩謾睬斥菇盾箍俐害英炕貧湘燒幌甸畜孝怔民瀕腦隊馭箭瓢臥終賂箍涎梨杜新吶簿牽淄危卜兄辜拯昂愿漆坍逞碼胯駝坯嶄擎仆仙服拇涵脅坑梁衙巧脹秉刪墓笨踞抗躺顱膩審估