2020-2021學(xué)年廣西防城港市東興市部編版五年級上冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年廣西防城港市東興市部編版五年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語。1我走在huáng hn_的小路上，yu rán_而自得。2人們總是批評ln duò_的人，chng zàn_勤奮的人。3村長厲聲呼喊：“山體快要bng t_了，大家快du bì_。4這座jn bì hu huáng_的建筑，讓人驚嘆不已，尤其

2、是殿堂里陳列的qí zhn yì bo_，更使人們眼界大開。2.形近字組詞?；赺 抄_ 訪_ 銷_誨_ 紗_ 妨_ 梢_3.我能根據(jù)下列字的不同意思各組一個詞語?！奥浴保簥Z取。_ “泊”：停船靠岸。_“略”：計劃：計謀。_ “泊”：恬靜。_4.按課文內(nèi)容填空。1月落烏啼霜滿天，_。2 _，蓮動下漁舟。3王師北定中原日，_。4敏而好學(xué)，_。知之為知之，_，是知也。_，學(xué)而不厭，_。5本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了特別有意思的民間故事_和_，課外我還讀了民間故事_，如果要把故事講得生動、吸引人，我有兩個好方法：_；_。5.文言解讀。“天戴其蒼”的意思：_“地履其黃”的意思：_評卷人得分二、選

3、擇題6.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ）A陷坑（xuàn） 稀罕（han）B飄浮（fú） 勉強（qing）C瘦弱（sòu） 龜裂（jn）D意境（jìng） 煩瑣（shu）7.下面古詩詞中有錯誤的一項是（ ）A暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汴州。B隨意春芳歇，王孫自可留。C九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊暗究可哀。D青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。8.下列句子中有語病的一項是（ ）A學(xué)習(xí)了落花生一課后，懂得了做人的道理。B李麗同學(xué)助人為樂，得到了大家的稱贊。評卷人得分三、判斷題我會判斷對錯。（正確的用“”錯誤的用“×”表示）9.“舅”字是上半部分表示

4、讀音，下半部分表示意思的形聲字。_10.“心曠神恰”“難以至信”“應(yīng)接不瑕”這幾個詞語中沒有錯別字。_11.“我的心愛之物”是個完整的句子，結(jié)尾可以加句號。_12.太陽一課中，“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽?！边@個句子運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。_13.白鷺憶讀書鳥的天堂這幾篇課文的作者都是中國人。_評卷人得分四、語言表達14.我能按要求寫句子。1仿照例子，把下面句子的畫面寫具體。例：春風(fēng)送暖，百花盛開：春天的風(fēng)給人們帶來了溫暖，很多的花兒紛紛開放。天氣將寒，北雁南飛：_2秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_3莎士比亞把書比作“全世界的營養(yǎng)品”，葉文玲把書比作

5、“長生果”。 你想把書比作什么？請寫下來。_4太陽離地球太遠了。 太陽看上去只有一個盤子那么大。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）_15.實踐應(yīng)用春節(jié)快到了，班級里準備舉辦春節(jié)聯(lián)歡會。1下列不適合作為春節(jié)聯(lián)歡會宣傳語的一項是_A熱鬧春節(jié) 天翻地覆 B笑迎春節(jié) 歡度新年C禮獻春節(jié) 盛惠新年 D激情春節(jié) 綻放夢想2請你為春節(jié)聯(lián)歡會設(shè)計活動內(nèi)容。（1）為春節(jié)聯(lián)歡會設(shè)計海報。（2）_（3）_3請你為春節(jié)聯(lián)歡會編寫一條宣傳語。（抄上面的宣傳語不得分）_評卷人得分五、排序題16.給下面句子排列成一段意思連貫的話（填序號）_人格是什么？一個人具有純潔、崇高的人格。人格低劣。他能造就出亮麗的人生。人格是心靈的護

6、佑。其一生必將“骯臟”評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀品析課文句子，完成下列問題。這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。“精彩極了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?7.句中的“精彩極了！”是指母親的_?！霸愀馔噶耍　笔侵父赣H的_。18.“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來”中的“它們”指的是_。19.對“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來”這個句子理解正確的一項是（ ）A“我”格外小心

7、，不能因為驕傲自滿而遭受挫折；B“我”不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣；C“我”既不驕傲也不自卑，牢記父母的提醒，沿著正確的方向，健康成長。閱讀短文，回答問題。美麗的錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，野草最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，像神話故事里的寶鏡一樣。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。錫林郭勒草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔；美麗的百靈鳥在歡快地歌唱；成群的牛羊在

8、安閑地吃草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”錫林郭勒草原真是個好地方！20.能夠全面概括短文主要內(nèi)容的一項是（ ）A錫林郭勒草原不僅廣闊美麗，還是個好地方。B錫林郭勒草原不僅廣闊美麗，還是個歡騰的世界。C錫林郭勒草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。21.短文重點進行靜態(tài)描寫的是哪個自然段（ ）A第一自然段B第二自然段C第三自然段22.短文重點進行動態(tài)描寫的是哪個自然段（ ）A第三自然段B第四自然段C第五自然段23.短文第四自然段重點描寫的是哪一組

9、事物（ ）A雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 牧民B雄鷹 百靈鳥 牛羊 馬群 黃羊 牧民C雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 一陣風(fēng) 牧民24.短文第四自然段的描寫運用修辭方法，下列不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A比喻B擬人C夸張D排比評卷人得分七、書面表達25.綜合表達能力題目：_的2020年2020年，有什么事讓你覺得意義不凡或者印象深刻？請你先想一個關(guān)鍵詞補充題目（可以填寫難忘、奮進、收獲、欣喜、遺憾等等），再圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一、二件事來寫一篇文章，要做到敘述有條理，事例要具體，情感真實，語句通順。不少于400字。參考答案1.     黃昏 

10、0;   悠然     懶惰     稱贊     崩塌     躲避     金碧輝煌     奇珍異寶【解析】本題主要考查考生對字音字形的識記能力，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字。完成此類題目要結(jié)合拼音進行拼讀，拼讀時注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)。學(xué)生需要注意“悠然”、“懶惰”、“崩塌”和“金碧輝煌”的寫法。2.  

11、60;  后悔     抄寫     訪問     銷售     教誨     紗布     妨礙     樹梢【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?；诤驼d：音不同，義不同，都是左右結(jié)構(gòu)。悔：覺悟到自己

12、過去做得不對。組詞：后悔。誨：教導(dǎo)；誘導(dǎo)。組詞：教誨。銷和梢：音不同，義不同，都是左右結(jié)構(gòu)。銷：除去；解除；消費。組詞：銷售。梢：條狀物的較細的一頭。組詞：樹梢。抄和紗：音不同，義不同，都是左右結(jié)構(gòu)。抄：謄寫。組詞：抄寫。紗：也叫細紗、單紗。用紡織纖維紡成的單根細縷?？梢阅沓删€或織成布。組詞：紗布。訪和妨：音不同，義不同，都是左右結(jié)構(gòu)。訪：訪問；探問。組詞：訪問。妨：妨害；阻礙。組詞：妨礙。3.     侵略     停泊     謀略   &#

13、160; 淡泊【解析】本題考查學(xué)生理解詞語和組詞的能力。解答此題，學(xué)生要根據(jù)詞語的意思寫出對應(yīng)的組詞即可。略的意思是奪取時，可組詞：侵略。攻城略地。作計劃、計謀時，可組詞：策略、謀略等。泊的意思是停船靠岸時，可組詞：停泊。作恬靜時，可組詞：淡泊、澹泊等。4.     江楓漁火對愁眠     竹喧歸浣女     家祭無忘告乃翁     不恥下問     不知為不知   

14、  默而識之     誨人不倦     獵人海力布     牛郎織女     孟姜女哭長城     適當(dāng)豐富故事情節(jié)     配上相應(yīng)的動作表情【解析】1此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代張繼楓橋夜泊。原詩：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。唐朝安史之亂后，張繼途經(jīng)寒山寺時寫下這首羈旅詩。此詩精確而細膩地描述了一個

15、客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩也將作者羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。全詩句句形象鮮明，可感可畫，句與句之間邏輯關(guān)系又非常清晰合理，內(nèi)容曉暢易解。2此題考查對詩句的識記能力，本句出自唐代王維山居秋暝。原詩：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。

16、全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂曲，體現(xiàn)了王維詩中有畫的創(chuàng)作特點。3此題考查對詩句的識記能力，本句出自宋代陸游示兒。原詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當(dāng)時漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對抗戰(zhàn)

17、事業(yè)具有必勝的信心。題目是示兒，相當(dāng)于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。4本題考查對名人名言的識記和掌握?！懊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！闭哉撜Z·公冶長篇。意思是聰敏又勤學(xué)，不以向職位比自己低、學(xué)問比自己差的人求學(xué)為恥辱，所以給他謚號叫“文”?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也。”摘自論語十則。意思是懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧?！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”摘自論語·述而篇。意思是努力學(xué)習(xí)而從不滿足，教導(dǎo)別人而不知疲倦。5本題考查了學(xué)生對于民間故事的了解，完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀積累或查資料

18、完成。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了特別有意思的民間故事獵人海力布。課外我還讀了民間故事牛郎織女白蛇傳，如果要把故事講得生動、吸引人的好方法：豐富故事的細節(jié)，適當(dāng)添加人物對話，細致描繪人物形象；配上相應(yīng)的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺等等。5.     頭頂著青天     腳踏著黃土大地【解析】本題考查文言字句的翻譯，結(jié)合語境翻譯詞語，解題時要注意一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象，根據(jù)對課文的理解作答即可。天戴其蒼，地履其黃”出自少年中國說，原文：天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。 意思是：我們青年頭頂

19、著青天，腳踏著黃土大地，從縱的時間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間看可通達四面八方，前途就象大海一樣寬廣，未來的歲月正長。6.B【解析】這道題考查學(xué)生對字音的識記能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中要注意讀準字音，能夠區(qū)分好前后鼻音、平舌翹舌以及容易混淆的字音。A 錯誤。陷坑，拼音：xiàn kng ，即陷阱。B 正確。C 錯誤。瘦弱，拼音是shòu ruò，意思是指身體單瘦虛弱。D 錯誤。煩瑣，fán su，形容文章雜亂、說話啰嗦。7.A【解析】本題考查詩詞歌賦的識記。A.本題“暖風(fēng)吹得游人醉”錯誤，應(yīng)改為：暖風(fēng)熏得游人醉。本題出自宋代詩人林升的題臨安邸，全文

20、為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。8.A【解析】本題考查修改病句。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?！皩W(xué)習(xí)了落花生一課后，懂得了做人的道理”缺少主語，可在“懂得了做人的道理”前加上主語。故答案選A。9.10.×11.×12.13.【解析】(1)本題考查構(gòu)字法，注意形聲字的特點。這道題是正確的，要注意的是形聲字是表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成?！熬恕睆木?，從男，臼聲，指母親的弟兄。該項說法正確。(2)本題考查字形的辨析，學(xué)生平時要注意積累。“心曠神恰”應(yīng)

21、為“心曠神怡”，意思是心境開闊，精神愉快?！半y以至信”應(yīng)為“難以置信”，意思是不容易相信?！皯?yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”， 原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。故該項錯誤。(3)本題考查句子和短語的區(qū)別，句子由詞、詞組(短語)構(gòu)成，能表達一個完整的意思。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。我的心愛之物”這是一個短語，不是一個完整的句子，可作主語或賓語。該項判斷錯誤。(4)本題考查說明方法，結(jié)合不同說明方法的特點辨析即可。“一百三十萬”，運用了列數(shù)字的說明方法；結(jié)合“才能抵得上”可知，句子把地球的體積和太陽進行比較，運用了作比較的說明方法。該項判斷正確。(5)

22、本題考查文學(xué)常識，作家作品的對應(yīng)需要學(xué)生平時注意積累區(qū)分。白鷺憶讀書鳥的天堂的作者分別是郭沫若，冰心，巴金，由此可知是正確的。14.     冬天到了，天氣變得越來越寒冷，許多的大雁從北方向南方飛去。     秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。     書是人類的營養(yǎng)品，書是饑餓時的美餐。     因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大?！窘馕觥?本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答此類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹

23、例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句中主要對前一句展開描述。注意對“寒”和“北雁南飛”展開描寫。2本題考查肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“非不可”“沒有不”“不能不”“不得不”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標點符號。句中的肯定詞是“只好”，改成“不得不”即可。3本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。結(jié)合書的作用和意義，學(xué)生寫出合理的答案即可。比如可以將其比喻成“

24、進步的階梯”或者“良藥”。4這道題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的掌握與運用，主要是考查因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞的使用?！斑h”和“只有一個盤子那么大”是因果關(guān)系，用因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞連接即可。15.     A     布置會場     排練節(jié)日     喜龍迎春，盡看全國春晚。【解析】1本題考查詞語歸類。天翻地覆的意思是“形容變化巨大，也形容鬧得很兇”，和春節(jié)聯(lián)歡會不匹配，不能用來作宣傳語，故答案選A。2本題考查學(xué)生的綜合實踐能力。這是一道要求設(shè)計活動內(nèi)容的綜合實

25、踐題。從提供的材料可知，此次活動的主題是“春節(jié)聯(lián)歡會”，主題很常見，通過平常收看電視、觀看各種文藝匯演、閱讀資料等不難得出答案。題干給出的第一步是“為春節(jié)聯(lián)歡會設(shè)計海報”，第二步可為“布置晚會會場”，第三步即可為“排練節(jié)目”或“進行節(jié)目挑選及彩排”。答案不唯一，合理即可。3本題考查宣傳語。要緊扣主題：春節(jié)聯(lián)歡會，圍繞新年展開，可以運用修辭，例如對偶，排比等；講究押韻，使宣傳語具有吸引力，朗朗上口。發(fā)揮想象，語句通順即可。示例：你想聽最動聽的音樂嗎？你想看最獨特的舞蹈嗎？想，那就來赴我們的新年之約吧！16.或【解析】這道題考查學(xué)生對排列句子順序的理解和運用，是建立在同學(xué)們對句子理解的基礎(chǔ)上的。完

26、成時，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關(guān)鍵詞，它點明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關(guān)鍵詞，此類試題就很容易解答。閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“人格”的闡述。閱讀各選項可知，是首句，引出文段的寫作話題人格，故置于首位； 句對人格進行解釋，置后；句從反面闡述人格的意義，反面人格的后果，句從正面進行總結(jié)，且“一個人具有純潔、崇高的人格?！薄八茉炀统隽聋惖娜松！笔且蚬P(guān)系，揭示順序。故排序：，也可以先從正面闡述人格的意義，排列順序就是。17.    

27、; 贊揚（表揚、鼓勵）     批評（警告、提醒）18.“精彩極了！”和“糟糕透了！”這兩句話。19.C【解析】(1)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章內(nèi)容及詞語的含義，可知“精彩極了！”是指母親的的贊美、贊揚或鼓勵；“糟糕透了！”是指父親的批評、警告、提醒等。答案不唯一，合理即可。(2)本題考查了文段內(nèi)容的理解。細讀文段，由“精彩極了！糟糕透了！”可知，“它們”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”。(3)本題考查學(xué)生理解句子的能力。結(jié)合原文“我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”“在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ庇纱丝芍拔摇币斡浉改傅奶?/p>

28、醒，沿著正確的方向，健康成長。既不能因為驕傲自滿而遭受挫折，也不能因為缺少自信而喪失生活的勇氣。選項A、B不不夠全面，本題選C。20.B21.B22.B23.C24.C【解析】(1)本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。通讀文章后可得知文章既寫了錫林郭勒草原的廣闊美麗還寫了錫林郭勒草原是個歡，騰的世界。AC選項答案不全面; B選項為正確答案。(2)本題考查了短文的理解和內(nèi)容的分析能力?！办o態(tài)描寫”是對人物、景物靜止?fàn)顟B(tài)的描摹狀寫，由此可知是文章的第二自然段，所以B為正確選項。(3)本題考查了短文的理解和內(nèi)容

29、的分析能力?！皠討B(tài)描寫”是對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，由此可知是文章的第四自然段，所以B為正確選項。(4)本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語境來理解句子，在平時的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領(lǐng)悟情感。由文章的第四自然段得知A選項為正確選項；B選項當(dāng)中應(yīng)把“馬群”換成“小馬駒”；C選項當(dāng)中應(yīng)把“一陣風(fēng)”換成“黃羊”。(5)本題考查修辭手法的理解和掌握。由第四自然段“矯健的雄鷹在自由地飛翔；美麗的百靈鳥在歡快地歌唱；成群的牛羊在安閑地吃草?！笨芍?，運用了排比的和擬人的修辭手法。“偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)?！笨芍\用了比喻的修辭手法。25.范文：難忘的2020年時間猶如流水，一去不復(fù)返。這一年，也要過去了，也是二零一幾年的結(jié)束。對于2020，我們應(yīng)該思考、反思、回憶；對于2021，我