新人教版九年級英語unit9導(dǎo)學(xué)案

1、Unit 9 I like music that I can dance to. Part One (Section A 1a - 2d） 一、課前自學(xué)(3min）1. 完成課本第65頁1a的練習(xí)。2. 翻譯完成下列短語。跟著唱 美妙的歌詞 不同種類的音樂 安靜舒緩的歌 電子音樂 悅耳的音樂 在一周的工作后 既然那樣 思考 空閑時間 二、探究、展示(25min)1。要求學(xué)生翻開課本P65,迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。2。核對答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學(xué)就“I like music that ”給出自己的答案參考案例Teacher：Wha

2、t kind of music do you like?Students:I like music .that is quietthat I can dance tothat has great lyrics3。要求學(xué)生閱讀1b表格中的信息，聽第一遍錄音,并完成課本上1b的聽力任務(wù)。4。要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。5。完成教材1c的任務(wù),要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，使用“-What kind of music do you like？-I like music that ”進(jìn)行對話練習(xí).并邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示.6.要求學(xué)生翻開課本P66。要求學(xué)生迅速捕捉圖片和文字信息，然后為他們播

3、放第一遍錄音,完成2a,2b的聽力任務(wù).7.要求學(xué)生聽第二遍錄音,并逐句進(jìn)行跟讀，教師應(yīng)作必要的聽力和朗讀指導(dǎo).8。兩人一組大聲朗讀聽力材料。（1分鐘)9.播放2d的對話錄音,讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意.然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。三、點(diǎn)撥（7min）定語從句：1. 定義:在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語從句通常置于它修飾的名詞或代詞之后，被修飾的名詞或代詞叫先行詞。2。 連詞:引導(dǎo)定語從句的連詞分為兩類，關(guān)系代詞:that， which， who， whom, whose。 關(guān)系副詞：when， where， why。 連詞在句中起連接作用，同時又代替先行詞在從

4、句中充當(dāng)句子成分.prefer v。 寧愿,更喜歡 其用法如下:1. prefer + 名詞/動名詞 I prefer staying at home during the holiday. 假期期間,我比較喜歡待在家里。2。 prefer + 不定式 I prefer to listen to pop music。 我比較喜歡聽流行音樂。3。 prefer A to B 在本句型中，A和B是平行結(jié)構(gòu)，可以都是名詞，也可以都是動名詞。 I prefer English to math. 比起數(shù)學(xué)，我更喜歡英語。 I prefer staying at home to going shoppin

5、g. 我寧愿待在家里也不愿去購物。4. prefer to do sth. rather than do sth. I prefer to stay at home rather than go shopping. 我寧愿待在家里也不愿去購物。3。課所涉及到的短語四、當(dāng)堂訓(xùn)練（5min）漢譯英，每空一詞。1)你喜歡什么樣的音樂？What of music do you ?2）我喜歡有著美妙歌詞的音樂。I like music has great 。3)我的朋友更喜歡能夠隨之跳舞的音樂.My friend music that she can dance .4）這位美國老太太喜愛能夠隨著哼唱的音

6、樂.The American old lady loves music she can sing with。Part Two (Section A 3a3c）一、課前自學(xué)（3min)翻譯完成下列短語。堅(jiān)持 取決于 快樂的結(jié)局 盡力做某事 解決問題 一個放松的好辦法 大量，充足 某個特定題材 關(guān)閉 拯救世界 及時 偶爾 害怕 寧愿做某事 二、探究、展示（25min)1。要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，在短文中標(biāo)出不同類型的電影及電影名字；然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起學(xué)習(xí)討論。2.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意學(xué)生的語音,給予必要的朗讀指導(dǎo).然后播放錄音，全班同學(xué)一起

7、跟讀.3。完成教材3b的任務(wù),要求學(xué)生再次閱讀短文,回答3b所提出的問題.4.在3c表格中填上你喜歡看的電影種類。三、點(diǎn)撥（7min）3. 用法: 當(dāng)先行詞是物，連詞用that/whichI like music that/which is quiet. 我喜歡安靜的音樂。She likes music (which/that） she can dance to。她喜歡能跟著一起跳舞的音樂. 當(dāng)先行詞是人，連詞用that/whoWe like teachers who/that are friendly to students.我們喜歡對學(xué)生友好的老師。The man (who/whom/th

8、at） you just met is my father。 你剛才遇見的那個男士是我的父親。注意：關(guān)系代詞做主語時不可省略,做賓語時可省略。 “誰的”，做定語，先行詞可是人,也可是物。Look at the building whose roof is white。 看那個白色屋頂?shù)慕ㄖ?。The boy whose hair is blonde is Tom。 有一頭金發(fā)的男孩是湯姆.當(dāng)先行詞是地點(diǎn)，連詞用where當(dāng)先行詞是時間，連詞用when當(dāng)先行詞是原因，連詞用why4、課所涉及到的短語四、當(dāng)堂訓(xùn)練(5min）用所給詞的適當(dāng)形式填空，使文章意思通順。While some people

9、 stick to only one kind of movie, I like to watch different kinds 1 (depend) on how I feel that day. When Im down or tired， I prefer movies that can cheer me up。 2 (comedy）like Men in Black or cartoons like Kung Fu Panda have funny dialogs and usually have a happy 3 （end)。 The characters may not be

10、perfect， but they try their best 4 （solve) their problems. After watching them， the problems suddenly seem 5 （little） serious and I feel much better again。 Laughing for two hours is a good way to relax！I dont watch dramas or documentaries when I'm sad or tired。 Dramas like Titanic make me feel e

11、ven 6 （sad). I 7 （mind） action movies like Spider-Man when Im too tired to think。 I can just shut off my brain， sit back and enjoy watching an exciting superhero who always 8 (save） the world just in time. 9 (one) in a while, I like to watch movies that are scary. They can be fun, but Im too scared

12、to watch them alone. I always bring a friend who 10 （be） afraid of these kinds of movies， and it doesnt feel so scary anymore. Part Three (Grammar Focus 4c ）一、課前自學(xué)（3min）跟著唱_ _ 思考_ _不同類型的音樂_ _ 跟著跳舞_ _自己作詞_ _ _ 唱詞清楚_ _ 二、探究、展示（25min）1。 要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。說出定語從句的用法。并能造出相仿的句子。2。 要求學(xué)生翻開課本P68，選擇4a所給表格中不同欄

13、目的單詞造句。然后請5組同學(xué)朗讀對話，全班集體核對答案。3。 先閱讀4b中關(guān)于Jennifer的CD簡介,然后用that，which，who 引導(dǎo)的定語從句完成句子。全班集體核對答案.4. 依照4c方框中的對話,編造出一組對話,談?wù)撃阆矚g或不喜歡的事情。三、點(diǎn)撥（7min）1. 關(guān)系代詞用法巧記歌:that指人也指物，主語賓語都能用；which指物不指人，主語賓語它也能；who和whom都指人，主語賓語要分清；whose, whose真管用,指人指物它都行。2。本節(jié)課所涉及到的短語四、當(dāng)堂訓(xùn)練（5min)句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。1）Frank likes music thats loud and

14、energetic.（對畫線部分提問)_ _ _music does Frank like？2）I know the girl。She is reading under the tree.(合并為一句）I know the girl _ _ _ under the tree.3）The boy who has short curly hair is Tom。(改為同義句）。 The boy _ short curly hair_Tom。4）The dictionary is helpful。He bought it last week。(改為定語從句)The dictionary that_

15、_ last week is helpful.5）I hate people.They talk much but do little.(改為定語從句)I hate people _ _much but do little.Part Four （Section B 1a1d） 一、課前自學(xué)(3min）1.He likes clothes that are unusual。2。I like movies that are sad.I love Titanic。Oh，I dont。I like movies that are scary。二、探究、展示（25min）1.要求學(xué)生翻開課本P69,迅速

16、閱讀1a部分的內(nèi)容。并如實(shí)填寫表格.然后要求5-8名同學(xué)給出自己的答案。參考案例BandThe Flower Band/ S.H.E./ the TwinsBookThe Old Man and the SeaMovieAvatar（阿凡達(dá))2。完成1b部分的任務(wù)。讓學(xué)生看圖，然后聽錄音，寫下他們談?wù)摰奈锲贰?。聽第二遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)。4.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀. 5.1d角色練習(xí)對話,然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示三、點(diǎn)撥(7min）在定語從句中，先行詞是人，連詞只能用that不能用who的情況:1. 泛指某人時。He is a man that is

17、never at a loss。 他是一個從不一籌莫展的人.2. 當(dāng)主句是以做主語的who 開頭的特殊疑問句，為了避免重復(fù)時.Who is the person that is talking with our headmaster？和校長說話的那個人是誰？3. 當(dāng)先行詞前有the same 修飾時。This is the same man that gave us a talk last year。 這和去年給我們作報告的是同一個人。4.本節(jié)課所涉及到的短語四、當(dāng)堂訓(xùn)練(5min)用正確的關(guān)系代詞填空。 1。 The panda is a kind of animal can be foun

18、d only in China.2。 Where is the woman watch was stolen yesterday？3。 The woman you visited last week is a famous writer。 4。 They often talk about things and persons they are interested in。 5。 This is the most exciting movie Ive ever seen。 Part Five(Section B 2a-2e ) 一、課前自學(xué)（3min）翻譯下列短語中國民俗音樂 一首樂曲 強(qiáng)烈的悲

19、傷和痛苦 最動人的樂曲 查閱 開始做某事 民間音樂家 教某人做某事 17歲前 演奏許多樂器 以著名 結(jié)婚 繼續(xù)做某事 以這種方式 在他一生中 到結(jié)束時 總共，合計 國寶 最深處的創(chuàng)傷 二、探究、展示（25min)1.Questions：1。How many Chinese musical instruments do you know about?_2。Do you know any famous pieces of music that are played on these instruments？_3.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意,并找出各段的主題大意。 然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案

20、,全班一起檢查討論。4. 讓學(xué)生閱讀2d所給的短文。圈出who或that 并在方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~完成短文.并請1位同學(xué)朗讀短文,全班集體核對答案。5. 讓學(xué)生兩人一組合作，參照2e方框中所給的對話提示編造對話，分角色練習(xí)。三、點(diǎn)撥（7min） 本節(jié)課所涉及到的短語四、當(dāng)堂訓(xùn)練（5min)句型轉(zhuǎn)換1. I am reading a book. It is about space. （合并為定語從句) Im reading a about space。 2。 I cant eat the food. It has chocolate in it。 (合并為定語從句） I cant eat the

21、food chocolate it. 3. He would rather stay at home than go to the party. (改為同義句) He to stay at home go to the party。 4。 The story is very popular. Tom has just told it. （合并為定語從句） The story Tom just very popular. 5。 They prefer to stay at home rather than go out on Sundays。 （改為同義句) They at home to out on Sundays。 Part Six（Section B 3aSe