六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-小升初語(yǔ)文古詩(shī)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)人教部編版(含答案)

1、小升初語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（古詩(shī)文專項(xiàng)）時(shí)間：90分鐘 滿分：100分一、把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。（8分）1.湖光秋月兩相和，。（劉禹錫望洞庭）2.,萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（王昌齡出塞）3.,霜葉紅于二月花。（杜牧山行）4,誰(shuí)言寸草心，。（孟郊游子吟）二、按要求填空，將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（8分）1 .在橫線上填入水果名。（3分）（1） 美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。（2） 一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是 來(lái)。（3） 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種 。2 .在橫線上填入動(dòng)物名。（5分）（1）幾處早爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新 啄春泥。（2）兩個(gè) 鳴翠柳，一行 上青天。（3）萎蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時(shí)。三、選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里

2、。（16分）1. 游園不值中，“值”的意思是（）。A.值得B.價(jià)值C.遇見2. “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，干樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是的景色。（）A.春天 B.秋天C.冬天3. “吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”寫的是（）。A. 梅花 B. 菊花 C. 杏花4. “本自同根生，相煎何太急”這兩句詩(shī)出自之手。（）A. 曹操 B. 曹植 C. 曹丕5. “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”中的梅花和被世人喻為“花中四君子”。（）A. 松、竹、蘭B. 菊、竹、蘭C. 菊、松、竹D. 蘭、竹、荷6. 下面詩(shī)句中描寫思鄉(xiāng)的是（）A. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B. 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。C. 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。7

3、. 下面詩(shī)句中描寫菊花的是（）A. 生無(wú)桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。B. 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。C. 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。8. 下面詩(shī)句中描寫田園生活的是（）A. 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。D.開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。四、按詩(shī)句描寫的時(shí)節(jié)先后排序。（5 分）（）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）未會(huì)牽牛意若何，須邀織女弄金梭。（）四時(shí)花競(jìng)巧，九子粽爭(zhēng)新。（）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。五、在括號(hào)里寫出下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法。（4分）1 .不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）2 .千山鳥

4、飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（）3 .危樓高百尺，手可摘屋辰。（）4 .南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲。（）六、判斷下列表述是否正確，正確的畫“ T ,錯(cuò)誤的畫“乂。（6 分）1 .“天下誰(shuí)人不識(shí)君”中的“君”指的是李白。（）2 .“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲緣”描寫的是夏天的景色。（）3 .早發(fā)白帝城和望廬山瀑布這兩首詩(shī)的作者都是李白。（）4 .“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的主語(yǔ)是春雨。（）5 .“南朝四百八十寺”可譯為“南朝有四百八十座寺廟”。（）6 .聞官軍收河南河北和示兒這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó) 之情。（）七、按要求完成下列題目。（14分）1 .詩(shī)人的筆下，春天里的萬(wàn)物都充滿了生機(jī)?！?當(dāng)春乃發(fā)生”是

5、春雨的復(fù)蘇：“野火燒不盡， ”是春草的堅(jiān) 韌；”日出江花紅勝火，”是春水的清靈；“黃四 娘家花滿蹊，"是春花的絢爛。2 .石灰吟中用“ , ”兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和不怕犧牲的堅(jiān)強(qiáng)意志。3 .觀察的角度不同，看到的結(jié)果也就不同，蘇軾在題西林壁的“, ”中證明了這一點(diǎn)。4 .在古詩(shī)詞中，“月”常被詩(shī)人用來(lái)寄托對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念，如 張九齡的“海上生明月， "，王安石的“春風(fēng)又綠江 南岸， "，蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，”5 .我們讀過(guò)許多帶有花的詩(shī)句，如“ ,人來(lái)鳥 不驚” "，淺草才能沒(méi)馬蹄” “落紅不是無(wú)情 物，:八、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。（18分）【甲

6、】黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！疽摇吭拱参魍蹙S渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 1 .【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)中都提到了 “故人”，“綠樹村邊合，青山郭 外斜”這兩句詩(shī)是 詩(shī)中的“故人”寫的。（2分）2 .【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季?！炯住吭?shī)中能反映 這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“ " ；【乙】詩(shī)中能 體現(xiàn)這一時(shí)令特點(diǎn)的詩(shī)句是“ ”。（2分）3 .【甲】詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人與友人惜別的地點(diǎn)是 , “西辭” 說(shuō)明朋友要向 （方向）去往廣陵；【乙】詩(shī)開篇就點(diǎn)明了詩(shī)人 與友人惜別的地點(diǎn)是 ,從

7、全詩(shī)的最后一句看，友人要去的方向 是。 （4分）4 .【甲】詩(shī)的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三 月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)境，從中可體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的 之情；【乙】詩(shī)的第一、二句寫了 “雨” “柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩(shī)人送別友人時(shí)的 心情。（2分）5 .【甲】詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人長(zhǎng)久翹首凝望的詩(shī)句是“,"，【乙】詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩(shī)句是“ , : （4分）6 .【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)都有言外之意?！炯住吭?shī)的第一句的言外之意 是;【乙】詩(shī)的第二句的言外 之意是。 （4分） 九、文言文閱讀。（21分）薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡

8、之，遂 辭歸。秦青弗 *止，錢于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏 行云。薛譚乃謝，求 *反，終身不敢言歸。 *【注釋】謳：唱歌。弗：不。錢：用酒食設(shè)宴送行。郊衢: 城市郊外的大道。謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。1.寫出加點(diǎn)字在文中的意思。（6分）遂辭歸（）響遏行云（） 求反（） 2 .翻譯“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之"。（4分）3 .這個(gè)故事給你怎樣的啟示？ （ 5分）4 .秦青是位怎樣的老師？薛譚身上有什么可取之處？ （6分）古詩(shī)文專項(xiàng)一、1. 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨2. 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)3. 停車坐愛(ài)楓林晚4. 報(bào)得三春暉二、1. （ 1）葡萄（2）荔枝（3）瓜2. （ 1）鶯燕（2）黃鵬白鷺（

9、3）河豚三1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6. A 7.C 8. C4、 5 4 3 2 15、 1. 比喻 2. 夸張、對(duì)偶3. 夸張 4. 擬人六、1. X2. M. v4.y5. X6. V7、 1. 好雨知時(shí)節(jié)春風(fēng)吹又生春來(lái)江水綠如藍(lán)千朵萬(wàn)朵壓枝低2. 粉骨碎身全不怕要留清白在人間3. 橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同4. 天涯共此時(shí)明月何時(shí)照我還千里共嬋娟5. 春去花還在亂花漸欲迷人眼化作春泥更護(hù)花8、 1. 【甲】2. 煙花三月下?lián)P州客舍青青柳色新3. 黃鶴樓 東渭城安西4. 曠達(dá) 憂郁5. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人6. 在黃鶴樓惜別，勾起詩(shī)人與友人在這里聚會(huì)流連、吟詩(shī)作賦的回憶，但對(duì)未來(lái)的向往之情更甚于對(duì)回憶的回味“柳